副園長春季工作總結(jié)6篇

第第頁副園長春季工作總結(jié)6篇副園長春季工作總結(jié)篇1本學(xué)期我園在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，確立了以創(chuàng)新為主題，以幼兒語言發(fā)展和動手本領(lǐng)的培養(yǎng)為突破口”的發(fā)展思路，并以此為主線開展幼兒園的各項(xiàng)工作。經(jīng)過全體教職工的共同努力和不絕改革創(chuàng)新，我園的各項(xiàng)工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。一、面對現(xiàn)實(shí)，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色今年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工，專心分析了我園面對著的各項(xiàng)困難：自聘18名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定;社會上傳言幼兒園要變賣等。幼兒園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)園子組織教職工就此打開討論，并使教職工形成這樣的共識：只要有二幼存在，我們就不能使送孩子來二幼就讀的家長灰心，不能使孩子在他們各項(xiàng)本領(lǐng)發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長的歡樂。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能樂觀地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開展工作。(一)樂觀開展課程改革，促進(jìn)幼兒園、老師、幼兒共同獲得發(fā)展以學(xué)習(xí)教育年活動為契機(jī)，促進(jìn)教職工素養(yǎng)的提高圍繞目標(biāo)，樂觀開展課程改革，打造幼兒園特色開學(xué)初，我園就組織教職工專心學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟和研究幼兒園的工作計(jì)劃，使大家在對我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題，以‘語言’發(fā)展和‘動手本領(lǐng)’的培養(yǎng)為突破口”的口號形成共識，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合新教材的使用，開始了我園的課程改革。在課程改革中，我園側(cè)重抓了以下幾項(xiàng)工作1、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開展教育教學(xué)活動。老師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就依據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個網(wǎng)絡(luò)圖，網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是老師依據(jù)本身園級的實(shí)際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，老師們依據(jù)每個主題樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動的開展過程中，老師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會，如設(shè)置活動區(qū)，組織幼兒依據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動展版，師生共同收集與主題活動相關(guān)的信息、圖片、文資料、相關(guān)的料子等，使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱匿肯定教育目標(biāo)的的環(huán)境中，變以往被動的知識接受，為如今自動的操作、探究和學(xué)習(xí)。再次，發(fā)動家長參加我們的教育教學(xué)活動。在開展主題教育活動時(shí)，老師們依據(jù)活動的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長引導(dǎo)孩子完成的活動，有針對性地、適時(shí)的給家長一些建議。如(1)建議家長帶孩子探討、開展一些有趣味的活動，如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的料子、圖片、文資料，引導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應(yīng)的場合參觀、察看。(2)把孩子的認(rèn)得、看法、感想用文記錄下來，讓孩子交給老師。(3)鼓舞孩子把本身收集到的料子、圖片、文資料和本身獲得的信息拿出來與幼兒園里的小伙伴們共同共享。這樣的家園共育，使的家長參加到幼兒教育中來，幼兒也獲得了的學(xué)習(xí)機(jī)會。2、打破原來的園級界限，樂觀開展幼兒跨園級的晨間體育活動，讓幼兒自主到本身喜愛的地方、選擇本身愛好的體育器械參與磨練。為了激發(fā)小伙伴參加體育活動的樂觀性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨(dú)腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同本領(lǐng)以及不同興趣的小伙伴開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園老師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》的實(shí)在體現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動、磨練了幼兒的體格，也為幼兒與不同園級的小伙伴進(jìn)行交往供給了、更好的機(jī)會。在開展主題教育教學(xué)活動及跨園級的幼兒晨間體育活動以來，我園老師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要，它使幼兒在樂觀、自動的探究、學(xué)習(xí)、參加中，獲得健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，獲得更好的發(fā)展。3、抓好老師們的觀念變化，促進(jìn)老師們的良好成長。為了更好地促進(jìn)老師的成長，我園本學(xué)期在老師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項(xiàng)工作一是組織全體老師到湛江第四幼兒園、第二幼兒園、鐵路幼兒園參觀學(xué)習(xí)，使老師們開了眼界、更新了觀念;二是發(fā)動老師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料，并樂觀試驗(yàn)組織老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，老師們在參加找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中，教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新。三是連續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動，老師們運(yùn)用教材、組織教育教學(xué)活動的本領(lǐng)有了進(jìn)一步的提高。通過開展以上的活動，老師們的觀念、本領(lǐng)都發(fā)生了一些變動，如：老師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時(shí)老師發(fā)現(xiàn)，有的設(shè)計(jì)并不能特別好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中園科學(xué)教育活動“什么沉、什么浮”的活動設(shè)計(jì)，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設(shè)計(jì)是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設(shè)計(jì)，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的自動參加，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)驗(yàn)。4、注重幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理本領(lǐng)有所提高。通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的教育教學(xué)活動模式，使幼兒有的自主選擇活動的機(jī)會、有游戲的機(jī)會、有歡樂的時(shí)間，也獲得了的發(fā)展，幼兒園也初步顯示出肯定的特色。(二)樂觀開展豐富多采的活動，既為幼兒供給了展現(xiàn)的機(jī)會，又向社會宣傳了幼兒園一個學(xué)期來，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶祝“六一”兒童節(jié)活動、樂觀參加了教育局舉辦的主題教育活動觀摩、一次大園畢業(yè)典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參加，家長認(rèn)可了：我們的孩子不錯。確實(shí)，在全縣的幼兒創(chuàng)意畫競賽中，五個特等獎我們幼兒園就占了三個，還獲得了四個一等獎、三個二等獎，而三等獎沒有我們幼兒園的份。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時(shí)，我們又樂觀同電視臺聯(lián)系，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動，讓社會地了解我們幼兒園。隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變動，很多家長樂觀參加到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應(yīng)起了一些變動。(三)切實(shí)做好后勤工作，確保幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)本學(xué)期，我園加強(qiáng)了對后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實(shí)際，對一些工作進(jìn)行反思、改革。財(cái)務(wù)人員能地依據(jù)幼兒園的`計(jì)劃，及時(shí)有效地做好財(cái)務(wù)工作和一些物品的準(zhǔn)備，工作的自主性強(qiáng);炊事人員開發(fā)了一些新食譜，探討轉(zhuǎn)變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛(wèi)生、保健工作能有序地進(jìn)行;安全工作基本上為教職工所注重。二、幾點(diǎn)體會這個學(xué)期，我們幼兒園能夠保持良好的運(yùn)轉(zhuǎn)和應(yīng)有的發(fā)展，歸納起來，有以下幾點(diǎn)體會1、各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持是我園發(fā)展前進(jìn)的剛強(qiáng)后盾。2、家長支持使我們的各項(xiàng)活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的發(fā)展。3、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領(lǐng)導(dǎo)園子的創(chuàng)新，就沒有教職工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性發(fā)展。4、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍是我們戰(zhàn)勝困難的力氣源泉。有了全體教職工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作，幼兒園的各項(xiàng)工作得以有序地進(jìn)行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和應(yīng)有的規(guī)模。三、存在問題雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應(yīng)當(dāng)看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：園組工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，致使一些工作、活動準(zhǔn)備不足;開展工作的自主性不強(qiáng)，常顯現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出實(shí)在的步驟、實(shí)在的做法、實(shí)在的要求、提示等;一些教職工對自身素養(yǎng)的提高行動不多、效果不明顯。四、今后思路依據(jù)我園的實(shí)際和存在的不足，我們__年下期工作的基本思路應(yīng)是“一個主題”——以“創(chuàng)新”為主題;“兩個特色”——“特色園”、“特色園級”;“三項(xiàng)建設(shè)”——領(lǐng)導(dǎo)園子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、園本課程建設(shè)。副園長春季工作總結(jié)篇2學(xué)校及周邊治安環(huán)境整治關(guān)系到青少年的健康成長，關(guān)系到社會穩(wěn)定及社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我社區(qū)通過為期20天的集中整治工作，為廣闊師生創(chuàng)造良好的治安學(xué)習(xí)環(huán)境，確保了學(xué)校及周邊的平安，現(xiàn)將近期開展此項(xiàng)工作的情況總結(jié)如下：一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)得學(xué)校是教書育人的場合，是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的緊要陣地，做好學(xué)校及周邊環(huán)境的整治工作，事關(guān)重點(diǎn)，深化學(xué)校及周邊環(huán)境的綜合整治，鞏固創(chuàng)建安全文明的學(xué)校的成績，確保青少年學(xué)生有一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全管理體制1、成立學(xué)校安全及周邊環(huán)境專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組，社區(qū)綜治副主任___為整治小組組長，東街學(xué)校副校長___、職業(yè)技術(shù)學(xué)院守衛(wèi)科科長___為副組長，社區(qū)其他工作人員為整治構(gòu)成員。2、在春季開展的這項(xiàng)活動，領(lǐng)導(dǎo)小組召開特地會議研究訂立學(xué)校周邊環(huán)境專項(xiàng)整治實(shí)施方案，確定工作任務(wù)，整治重點(diǎn)，對工作進(jìn)行實(shí)在布置布置，做到任務(wù)落實(shí)到人。3、加強(qiáng)制度建設(shè)，建立崗位責(zé)任制。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的研究、督辦和管理，建立學(xué)校安全工作校長負(fù)責(zé)制，落實(shí)各項(xiàng)工作的措施，完滿內(nèi)部安全管理制度，加強(qiáng)對老師的安全培訓(xùn)和教職工隊(duì)伍整頓，強(qiáng)化學(xué)生安全教育管理。三、落實(shí)措施，做好重點(diǎn)工作1、大力整治路邊不潔小攤點(diǎn)。部分學(xué)校周邊的小攤點(diǎn)，每當(dāng)放學(xué)后，學(xué)生便團(tuán)團(tuán)圍住買零食，這些攤點(diǎn)極不衛(wèi)生，嚴(yán)重影響到在校學(xué)生的身心健康。通過整治和教育，這些不潔小攤販的售貨行為有所收斂。2、整頓了學(xué)校及周邊的交通秩序，在校門口設(shè)置了交通警示牌、并嚴(yán)禁停放各類車輛。3、加大了防火、防中毒、防意外事故等工作力度，重點(diǎn)排查了學(xué)校樓道、學(xué)生宿舍、師生活動場合、試驗(yàn)室等關(guān)鍵部門的檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排出，確保萬無一失。4、衛(wèi)生工作井然有序。為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校專心執(zhí)行保潔制度，有效地保障了學(xué)校的清潔衛(wèi)生，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校關(guān)閉了小賣部，加強(qiáng)了學(xué)校食堂管理，并加強(qiáng)了學(xué)生管理，現(xiàn)在的學(xué)校潔凈乾凈，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣良好，無亂扔亂丟亂吐的現(xiàn)象發(fā)生。5、學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治吸引了廣闊學(xué)生樂觀參加，學(xué)生的主人翁意識得到了充足的發(fā)揮。學(xué)生自身就是周邊不良環(huán)境的受害者，他們對此有深切的感受。因此，引導(dǎo)學(xué)生參加周邊環(huán)境綜合整治，可以加強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。園干部、學(xué)生值日生樂觀參加了學(xué)校的管理，他們從中發(fā)現(xiàn)了不少問題，也找出了不少解決問題的方法。6、加強(qiáng)了法制教育和安全教育，在專項(xiàng)行動中開展了法制講座，通過各種形式，宣傳法律、法規(guī)，進(jìn)行師生自我防護(hù)培訓(xùn)，提高師生的法律意識、法制觀念和自我保護(hù)本領(lǐng)?？傊?，我們會充足運(yùn)用安全文明創(chuàng)建這一載體，深入開展安全文明學(xué)校的創(chuàng)建活動，加強(qiáng)文明建設(shè)。教育師生在校做文明者，在社會做文明人，充足發(fā)揮法制顧問的職能，專心開展好法制教育活動，使活動內(nèi)容深入人心，感動人心，扎根人心，努力創(chuàng)設(shè)一個穩(wěn)定、和諧、文明的學(xué)校周邊環(huán)境，為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。副園長春季工作總結(jié)篇3新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在老師。本學(xué)期我們依據(jù)本園實(shí)際情況，開展了一系列的研討活動，不絕提高老師的教育教學(xué)本領(lǐng)，全面提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我園教研工作重要從每位老師的實(shí)際啟程，確立了“以老師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，讓每位老師都能盡情地發(fā)揮本身的專業(yè)特長，在本身的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學(xué)實(shí)踐研究的主人。一、開展分層培訓(xùn)，提高師資隊(duì)伍素養(yǎng)本學(xué)期，我園依據(jù)老師隊(duì)伍新老交替、長短不一的近況，連續(xù)推動層級培訓(xùn)，關(guān)注不同層次老師的不同需求，進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，促進(jìn)老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高。(一)夯實(shí)基礎(chǔ)，鍛造新生力氣一學(xué)期來，我園從基礎(chǔ)培訓(xùn)入手，圍繞基礎(chǔ)理論、基本授課技能、一日帶園組織三方面，對新老師進(jìn)行培訓(xùn)和指引，使新老師盡快了解、熟識老師職業(yè)的特點(diǎn)，掌握教育、教學(xué)的常規(guī)工作流程，幫忙新老師盡快適應(yīng)老師的崗位。1、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)其一是老師職業(yè)道德方面，如幼兒園的規(guī)章制度、園風(fēng)園訓(xùn)、老師職業(yè)道德規(guī)范、與家長交談的藝術(shù)等;其二是幼兒園教學(xué)基本功培訓(xùn)，如幼兒園一日各環(huán)節(jié)的組織、游戲的組織與開展等;其三是文字表達(dá)方面，如每周、逐日計(jì)劃的訂立與書寫等。2、基礎(chǔ)課型研討以一個領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，借助公開觀摩這一平臺，引導(dǎo)老師在做和看中提高實(shí)際教學(xué)本領(lǐng)，如在數(shù)學(xué)活動中，我園依據(jù)各年齡段幼兒應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)內(nèi)容，圍繞“一和很多、數(shù)的構(gòu)成分解、相鄰數(shù)、加減法”等對新老師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。我們以公開觀摩活動為載體，側(cè)重就數(shù)學(xué)活動中教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)活動的設(shè)計(jì)、教學(xué)活動的準(zhǔn)備、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動后的反思等方面對新老師進(jìn)行較為細(xì)致全面的培訓(xùn)和引導(dǎo)，鼓舞新老師大膽登臺亮相，實(shí)際練習(xí)一節(jié)數(shù)學(xué)活動的組織，人人參加，共同提高。3、一日帶園引導(dǎo)抓好幼兒園一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，是提高幼兒教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展的保證，是老師應(yīng)實(shí)現(xiàn)的基本要求。為了讓新老師盡快熟識和掌握幼兒園一日活動組織，我們在學(xué)期初對每個新老師進(jìn)行半日活動組織的全程跟蹤，偏重了解新老師半日活動組織的基本概況;學(xué)期期中以過渡環(huán)節(jié)、活動區(qū)環(huán)節(jié)的組織為重點(diǎn)，進(jìn)行針對性的隨機(jī)察看、引導(dǎo)，加強(qiáng)新老師半日組織流程的順暢性、有序性、條理性;學(xué)期末再進(jìn)行半日活動跟蹤，并對一學(xué)期來老師的發(fā)展情況進(jìn)行反饋。(二)適壓重?fù)?dān)，發(fā)揮老老師的中堅(jiān)作用幼兒園要實(shí)現(xiàn)可連續(xù)發(fā)展，需要一批領(lǐng)頭羊起帶頭作用。作為幼兒園中堅(jiān)力氣的老老師，隨著教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富，其本領(lǐng)開始走向成熟，加強(qiáng)了適應(yīng)性和應(yīng)變力，具有肯定的教學(xué)研究水平，創(chuàng)新意識和開拓本領(lǐng)正逐漸加強(qiáng)，適當(dāng)、適度、適量地予以肯定壓力和擔(dān)子，充足發(fā)揮老老師的潛質(zhì)，可加速老師的專業(yè)成長。依據(jù)幼兒園園級老師一老一新的分布近況，我們以迎接一年一度的分級分類驗(yàn)收工作為契機(jī)，從半日活動組織、教學(xué)計(jì)劃的訂立、家長工作的開展、園級教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等方面要求老老師對新老師進(jìn)行多方位、多角度的幫忙和引導(dǎo)，加強(qiáng)引導(dǎo)的隨機(jī)性和實(shí)效性。通過開展園內(nèi)公開課展現(xiàn)活動，充足發(fā)揮園骨干老師的骨干作用，要求骨干老師一月開展兩次公開課活動，進(jìn)行說課和教學(xué)，重點(diǎn)礪練其活動設(shè)計(jì)、說課、組織教學(xué)、反思教學(xué)等諸多本領(lǐng)，以點(diǎn)帶面，促動其他老師共同成長。二、以專題研討為切入點(diǎn)，加強(qiáng)教研工作實(shí)效教研工作是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中必不行少的一部分內(nèi)容，是提高保教工作質(zhì)量、提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的的緊要手段。本學(xué)期，我園注意捕獲老師在實(shí)施教育教學(xué)過程中的懷疑點(diǎn)、問題點(diǎn)，將其衍生為教研內(nèi)容，以解決問題為主旨，加強(qiáng)教研活動的針對性和實(shí)效性。(一)從常規(guī)培養(yǎng)入手，把握各年齡段幼兒的特點(diǎn)學(xué)期初，我們從老師備課計(jì)劃及下園引導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，三個年齡園的老師對幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，如：大、中園的還在重復(fù)小園的內(nèi)容，小園的一些作用違反了幼兒的年齡發(fā)展規(guī)律有走向枯燥訓(xùn)練的苗頭等。因此，我們從“如何培養(yǎng)幼兒書寫習(xí)慣”這一問題入手，開展了研討活動。(二)變化老師教育觀念，提高老師評課本領(lǐng)在以上一系列的實(shí)踐評析中我們覺得老師們在評價(jià)教學(xué)活動時(shí)更加有引導(dǎo)性和針對性，評課的質(zhì)量有了顯著的提高，老師們能從各自的角度分析活動中存在的問題，但是往往對問題存在的原因分析不足深入，大部分老師忽視從活動目標(biāo)整體性入手去探討整個教學(xué)活動價(jià)值。尤其是新老師，在每次的公開觀摩活動中，我們發(fā)現(xiàn)她們雖然都能大膽表達(dá)本身的觀點(diǎn)，但對于怎樣評價(jià)一個活動、評什么、怎么評依舊存在不解和懷疑。借助公開觀摩活動這一機(jī)會，以公開觀摩課為實(shí)例，組織老師進(jìn)行教研。在活動前，首先組織統(tǒng)一培訓(xùn)使新老師初步明確評課方法，其次提出看課要求，引導(dǎo)老師帶著問題看課。活動結(jié)束后，組織老師針對目標(biāo)是否體現(xiàn)活動過程的各個環(huán)節(jié)、活動中的各個環(huán)節(jié)是否為目標(biāo)服務(wù)這兩個問題進(jìn)行分組教研，請各組推出一個發(fā)言人進(jìn)行發(fā)言，最終結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析講解，幫忙老師梳理思路，增長對評課方法的了解。集體、小組教研形式的有機(jī)結(jié)合，為每個老師供給了充足發(fā)表看法及溝通溝通的機(jī)會。而這種通過實(shí)在事例進(jìn)行的教研活動，針對性強(qiáng)，主旨明確突出，使老師通過實(shí)際演練，增長對評課方式的體驗(yàn)和了解。一學(xué)期緊張而又繁忙，愉快而又充實(shí)，園內(nèi)每項(xiàng)活動的開展和成功都離不開我們每位老師的辛勤付出。在以后的工作中我們將連續(xù)加強(qiáng)對師資隊(duì)伍的層級引導(dǎo)，促老師素養(yǎng)的整體提高，同時(shí)我們也看到自身的不足：主題背景下的科學(xué)活動開展是我園的一個軟弱環(huán)節(jié)，由于圍繞我園藝術(shù)特色以往老師更多關(guān)注的是幼兒表現(xiàn)的本領(lǐng)，所以幼兒對科學(xué)的操作、探究本領(lǐng)有待提高，這促使我們要對課程平衡問題進(jìn)行思索。這些均有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不絕調(diào)整、改進(jìn)、完滿。副園長春季工作總結(jié)篇4在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計(jì)的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、獨(dú)立，慢慢變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會相互幫忙，相互共享，自理本領(lǐng)也有明顯提高……孩子們都活潑、熱誠，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍?？粗@些每天在長大的孩子們，欣慰、驕傲充足了我們的心懷，回想過去的一年，有許很多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：一、保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展我們的教育是全面發(fā)展的教育，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素養(yǎng)教育的目標(biāo)之一、我班依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動有趣味的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，供給了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具料子，并借鑒“三員試驗(yàn)，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進(jìn)行磨練。同時(shí)，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，剛強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。而且，在實(shí)施教育的過程中，重視保教結(jié)合的`原則，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動中。如在國慶期間，組織幼兒參與泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫競賽，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒酷愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對安全教育，開展一系列活動，如;丟失了怎么辦發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦手受傷了，流鼻血了怎么辦等，逐漸加強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識，提高自救自我保護(hù)的本領(lǐng)。二、培養(yǎng)幼兒自理本領(lǐng)，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。陳鶴琴先生說：凡兒童本身能做的應(yīng)當(dāng)讓他們本身做，凡兒童本身能想的應(yīng)當(dāng)讓他們本身想。培養(yǎng)幼兒的自理本領(lǐng)，讓幼兒本身的事情本身做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜愛鋪?zhàn)啦?，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。老師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的方法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如“我是能干的值日生”、有時(shí)也讓幼兒飾演成“媽媽”，磨練幼兒刷牙、折疊被子、快速整理儀表等生活自理本領(lǐng)。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時(shí)也掌握了肯定的技能。再次，我們還樂觀向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理本領(lǐng)的緊要性和實(shí)在方法，得到了家長的支持。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識，使之漸漸形成自動化的習(xí)慣。三、創(chuàng)設(shè)與素養(yǎng)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展環(huán)境有著教育人的作用，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時(shí)，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)，閑談室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰慧區(qū)等，并定時(shí)更換料子，引導(dǎo)幼兒增添玩法，美化料子，提高練習(xí)難度，使幼兒對區(qū)角活動充足興趣;為了擴(kuò)大幼兒的活動范圍，我們試驗(yàn)進(jìn)行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參加活動的自動性、樂觀性，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作本領(lǐng)。副園長春季工作總結(jié)篇5歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)過的事，工作雖然特別繁忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。在一學(xué)期中，我竭盡本身最大的努力，傾注最高的熱誠，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。本學(xué)期，本身樂觀適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求本身，樂觀向同事們請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、專心備課教學(xué)按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣味教玩具。二、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合在工作中，本身努力加強(qiáng)上課技能，力求講解清楚化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清楚，條理分明，深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，生生溝通，充足體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生動靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。三、虛心虛心請教在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服本身的不足,征求他們的看法，改進(jìn)工作。四、教育教學(xué)工作1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。雖然本學(xué)期我們的教室場所較小，但我們還是精心布置教室環(huán)境，利用有限的場所著力創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、美術(shù)區(qū)、識字區(qū)等各區(qū)角。在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動料子，依據(jù)主題開展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動料子，做到有計(jì)劃、有目的地投放，并及時(shí)加添活動料子，引導(dǎo)幼兒樂觀認(rèn)得參加區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要，針對幼兒個別差別、興趣、本領(lǐng)投放了不同難度的活動料子。2、結(jié)合主題教育內(nèi)容，師生共同收集大量的資料布置主題墻飾，我們收集了各種掛飾、拉花、等，師幼一起進(jìn)行迎新年節(jié)日布置，渲染迎新年氣氛，制作一些燈籠，窗花等迎新年的到來，激發(fā)幼兒對新年的期盼心情。3、做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學(xué)成語、學(xué)會傾聽故事、每天一練、提高幼兒敘述和理解本領(lǐng)，充足利用餐前、離園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀、識字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。副園長春季工作總結(jié)篇6各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好!懷著對新春的向