趕小羊游戲教案7篇

第第頁(yè)趕小羊游戲教案7篇趕小羊游戲教案篇1活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒對(duì)故事的理解、懂得狼是兇殘的，團(tuán)結(jié)起來(lái)氣力大。2、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)。能依據(jù)視頻動(dòng)漫，約莫說(shuō)出故事的情節(jié)。3、能隨著故事的打開(kāi)產(chǎn)生喜悅、掛念等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會(huì)故事所表達(dá)的情緒情感。4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．手偶動(dòng)物：羊、狼2．視頻《小羊和狼》3、小狗、小貓、大象、白馬頭或手偶玩具。重難點(diǎn)：復(fù)述故事、并表演故事了解故事中的道理，團(tuán)結(jié)起來(lái)氣力大。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分1、導(dǎo)入：出示手偶動(dòng)物小羊、狼引起幼兒的興趣，出示手偶動(dòng)物小羊，出示手偶動(dòng)物狼，今日帶來(lái)小動(dòng)物是誰(shuí)？幼兒回答后引出主題,《小羊和狼》。二、基本部分：1、視頻播放《小羊和狼》2、隨著老師的引導(dǎo)述說(shuō)故事情節(jié)。（1）故事叫什么？（2）故事中說(shuō)的是哪個(gè)小動(dòng)物？（小羊）（3）故事中有幾個(gè)動(dòng)物都有誰(shuí)？（6個(gè)）小羊、狼、小狗、小貓、大象、白馬（4）故事中誰(shuí)在欺壓小羊？（大灰狼）（5）小羊遇到事情是誰(shuí)是誰(shuí)幫忙了小羊應(yīng)付老狼的？（小狗、小貓、大象、白馬）（6）他們都對(duì)小羊說(shuō)了一句什么話(huà)（小羊、別怕!別怕！晚上我來(lái)幫忙你）（7）小貓藏在哪里？小狗藏在哪里？白馬藏在哪里？大象藏在哪里？（8）他們?cè)趺礃訋兔π⊙虻?？?）假如小羊一個(gè)人會(huì)怎么樣？（被老狼吃掉）只有大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，人多氣力大才略戰(zhàn)勝大灰狼。三、結(jié)束部分：（1）模仿每個(gè)動(dòng)物說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、動(dòng)作。（2）幼兒角色游戲、老師和幼兒共同表演故事情節(jié)（戴頭飾）延長(zhǎng)活動(dòng)：幼兒區(qū)域活動(dòng)自主選擇動(dòng)物表演。活動(dòng)后反思：這次小班語(yǔ)言教育活動(dòng)《小羊和狼》，課堂氣氛活躍，孩子們學(xué)習(xí)興趣高漲，老師提出很多的看法和建議，1、導(dǎo)入主題形象，并用視頻幼兒興趣高漲、專(zhuān)注力強(qiáng)，2、活動(dòng)形式新奇，內(nèi)容豐富，以幼兒為主體，面向全體幼兒，3、活動(dòng)重視游戲的方法、使幼兒玩中學(xué)、提問(wèn)方面捉住了重點(diǎn)，提的問(wèn)題都圍圍著主題，一步一步引導(dǎo)孩子漸漸進(jìn)入故事里面、使幼兒懂得齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)起來(lái)氣力大。4、孩子在活動(dòng)中情緒表現(xiàn)愉快、樂(lè)觀(guān)自動(dòng)參加。其次是不好的方面：1、在角色表演過(guò)程中，老師的語(yǔ)言多，幼兒語(yǔ)言少，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮幼兒自身的自動(dòng)表演性、讓幼兒依據(jù)故事情節(jié)，幼兒自身復(fù)述故事、發(fā)揮幼兒的想象力。2、每個(gè)幼兒參加表演過(guò)程，導(dǎo)致時(shí)間長(zhǎng)，氣氛亂。幼兒表演一次后，收回在延長(zhǎng)活動(dòng)中進(jìn)行。所以在以后的教學(xué)中，全面分析和思考，這樣才略使教育活動(dòng)生動(dòng)，活潑，孩子們活動(dòng)中產(chǎn)生喜悅、掛念等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會(huì)故事所表達(dá)的情緒情感。趕小羊游戲教案篇2教學(xué)目的：通過(guò)木偶表演、討論，使幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)起來(lái)能戰(zhàn)勝困難的道理。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、木偶臺(tái)一個(gè)，木偶動(dòng)物（小羊、小黃狗、小花貓、大象、狼）活動(dòng)與引導(dǎo)：1、幼兒看木偶表演：小羊和狼。2、討論：⑴小羊、小黃狗、小花貓、白馬、大象是怎樣合作打跑大灰狼的？⑵小羊自身能戰(zhàn)勝大灰狼嗎？為什么？3、游戲：幼兒帶上小羊、小黃狗、小花貓、大象和大灰狼的頭飾表演故事。4、提示：在活動(dòng)中，注意引導(dǎo)幼兒正確地說(shuō)出：不用怕，晚上我來(lái)幫忙你，體驗(yàn)相互幫忙的情感。附故事：小羊和狼一只小羊正在河邊喝水，一只狼走過(guò)來(lái)說(shuō)：這河里的水是我的，你為什么喝我的水！小羊說(shuō)：這河里的水是山上流下來(lái)的，大家都可以喝，怎么說(shuō)是你的呢？狼說(shuō)：我說(shuō)是我的就是我的！你喝了我的水，晚上我要來(lái)吃掉你！狼說(shuō)了就狠狠地?fù)u著尾巴走了。小羊回回回到家中中里，想起狼說(shuō)晚上要來(lái)吃他，就坐在門(mén)口哭起來(lái)了。一只小花貓走來(lái)，看到小羊在哭，就問(wèn)：小羊，你為什么哭?。啃⊙蛘f(shuō)：狼說(shuō)今日晚上要來(lái)吃我。小花貓說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，晚上我來(lái)幫忙你。小花貓說(shuō)完就走了。小羊還坐在門(mén)口哭。一只小黃狗走來(lái)，看到小羊在哭，就問(wèn)：小羊，你為什么哭?。啃⊙蛘f(shuō)：狼說(shuō)今日晚上要來(lái)吃我。小黃狗說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，晚上我來(lái)幫忙你。小黃狗說(shuō)完就走了。小羊還坐在門(mén)口哭。一匹馬走來(lái)，看到小羊在哭，就問(wèn)：小羊，你為什么哭啊？小羊說(shuō)：狼說(shuō)今日晚上要來(lái)吃我。白馬說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，晚上我來(lái)幫忙你。白馬說(shuō)完就走了。小羊還坐在門(mén)口哭。一只大象走來(lái)，看到小羊在哭，就問(wèn)：小羊，你為什么哭??？小羊說(shuō)：狼說(shuō)今日晚上要來(lái)吃我。大象說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，晚上我來(lái)幫忙你。大象說(shuō)完就走了。到了天黑的時(shí)候，小花貓，小黃狗，白馬，大象都來(lái)了。大家在一起商討怎樣來(lái)幫忙小羊。小花貓說(shuō)：小羊，你到外邊找個(gè)地方藏起來(lái)，我躲在灶臺(tái)上。狼來(lái)了，找不到小羊，他確定會(huì)到火爐這兒來(lái)點(diǎn)火，那時(shí)候，我就用爪子抓他。小黃狗說(shuō)：狼被小花貓抓了，確定會(huì)往外跑；我躲在門(mén)口，等他出來(lái)的時(shí)候，我就咬他。白馬說(shuō)：狼被小黃狗咬了，確定會(huì)往房子后邊跑；我躲在房子后邊，等他跑來(lái)的時(shí)候，我就踢他。大家說(shuō)：我站在大樹(shù)底下，等狼從大樹(shù)旁邊逃跑的時(shí)候，我就用鼻子把他卷起來(lái)扔到河里去。大家商恭維了。小羊藏到外邊的大樹(shù)后面，小花貓?zhí)狭嗽钆_(tái)，小黃狗蹲在門(mén)背后，白馬躲在房子后邊，大象站在大樹(shù)底下。大家一聲也不響，靜靜地聽(tīng)著聲音。不大一會(huì)兒，老狼巴達(dá)巴達(dá)地走來(lái)了。老狼走進(jìn)屋子里。屋子里黑洞洞的，什么也看不見(jiàn)。他就到火爐那兒點(diǎn)火。小花貓?zhí)饋?lái)，用他發(fā)亮的眼睛，看準(zhǔn)老狼的臉就是一爪子。老狼嚇壞了，噢的一聲，轉(zhuǎn)身就往外跑。小黃狗從門(mén)背后竄出來(lái)，看準(zhǔn)老狼的腿就是一口。老狼疼得噢噢地叫著，想繞到房子后邊逃走。這時(shí)候，白馬抬起腿來(lái)，看準(zhǔn)老狼狠狠地踢了一腳，把老狼踢得好遠(yuǎn)，始終踢到大樹(shù)那兒。小羊也勇敢地從樹(shù)后面沖出來(lái)，用他尖尖的角，對(duì)準(zhǔn)老狼頂了一下。老狼被小花貓抓了一爪子，被小黃狗咬了一口，被白馬踢了一腳，又被小羊頂了一下，摔在地上站也站不起來(lái)了。這時(shí)候，大象用鼻子把老狼卷起來(lái)，呼的一聲，把老狼扔到特別遙遠(yuǎn)特別遙遠(yuǎn)的大河里去。老狼淹死在水里，再也不能來(lái)吃小羊了。趕小羊游戲教案篇3活動(dòng)準(zhǔn)備：1、依據(jù)故事內(nèi)容繪制背景圖和故事中動(dòng)物形象的圖片。2、活動(dòng)前組織幼兒討論、通過(guò)動(dòng)作的模仿和語(yǔ)言的描述，了解小花貓、小黃狗、白馬、大象以及小羊等不同動(dòng)物動(dòng)作的特點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程：1、引起幼兒聽(tīng)故事的興趣，介紹故事名稱(chēng)。玩音樂(lè)游戲《小兔和狼》調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)大灰狼是什么樣的？出示小羊的圖片，提問(wèn)："這是誰(shuí)"？老狼想要吃小羊，你們猜小羊被老狼吃掉了嗎？鼓舞幼兒大膽說(shuō)自身的想法。2、老師邊操作教具邊完整地講故事，感受扣人心弦、引人入勝的故事情節(jié)。（1）提問(wèn)："故事中有哪些小動(dòng)物？講了一件什么事？"（2）"再認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，小動(dòng)物們對(duì)小羊說(shuō)了什么？是用什么方法幫忙小羊的？"老師再一次講故事，來(lái)進(jìn)一步熟識(shí)故事情節(jié)。3、了解在幫忙小羊的過(guò)程中小動(dòng)物不同的動(dòng)作特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒討論："當(dāng)知道大灰狼要吃掉小羊的時(shí)候，小羊是什么心情？它又怎么做的？小動(dòng)物對(duì)小羊說(shuō)了什么？小動(dòng)物是怎樣商討的，又是怎樣做的？"鼓舞幼兒用語(yǔ)言和肢體表現(xiàn)進(jìn)一步了解小動(dòng)物不同的動(dòng)作特點(diǎn)。4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)概括故事的主題。提問(wèn)："為什么小羊那么害怕？"豐富兇狠、蠻橫等詞匯。"老狼那么兇狠，小動(dòng)物為什么還能戰(zhàn)勝它？"5、老師小結(jié)：只有大家一起想方法動(dòng)腦筋、一起合作，共同努力，就能戰(zhàn)勝困難?；顒?dòng)延長(zhǎng)：老師和幼兒共同制作故事表演的道具和頭飾，共幼兒表演使用。趕小羊游戲教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)利用游戲料子和替代品布置簡(jiǎn)單的游戲場(chǎng)景。2、教為連貫地進(jìn)行角色對(duì)話(huà)、動(dòng)作，愉快地合作表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：自制房子、樹(shù)、小河等道具?；顒?dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演不同角色性格特征。2、集體練習(xí)狼出場(chǎng)時(shí)的語(yǔ)氣、動(dòng)作，小羊害怕、哀痛地哭的聲音、神色。3、提出本次游戲的要求。4、幼兒分組游戲。重點(diǎn)鼓舞幼兒用夸張的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大灰狼和小羊。5、游戲評(píng)價(jià)。表演游戲——小羊和狼（四）活動(dòng)目標(biāo)：1、大膽想象故事情節(jié)，有創(chuàng)意地進(jìn)行表演。2、能安靜傾聽(tīng)老師和同伴對(duì)游戲的評(píng)價(jià)。3、珍惜玩具料子，如有條理地整理玩具并放回原位?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先排練好故事表演《小羊和狼》。游戲所需要的各種料子?；顒?dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)一組幼兒示范表演故事《小羊和狼》，其他幼兒安靜觀(guān)看。2、你有不一樣的表演嗎？3、提出游戲要求：（1）樂(lè)意動(dòng)鬧，有創(chuàng)意的表演故事情節(jié)。（2）小組幼兒合作布置場(chǎng)景，遇到困難協(xié)商解決。4、幼兒分組表演。5、游戲評(píng)價(jià)。重點(diǎn)表演游戲常規(guī)好的小組，以及個(gè)人在表演時(shí)具有創(chuàng)造性的地方。6、拋出問(wèn)題。還可以用哪些道具來(lái)表演該游戲？教學(xué)反思：這次游戲基本上能按要求完成教學(xué)目標(biāo)，幼兒樂(lè)于參加游戲，但也有不足的地方，如；游戲前沒(méi)有說(shuō)清楚游戲規(guī)定，造成了幼兒擠在一起跑的現(xiàn)象。以后，在游戲前我會(huì)把游戲規(guī)定說(shuō)清楚。讓游戲更能順利的進(jìn)行。趕小羊游戲教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，對(duì)故事中重復(fù)次數(shù)較多的句子進(jìn)行復(fù)述。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、依據(jù)故事內(nèi)容繪制背景圖和故事中動(dòng)物形象的圖片。2、活動(dòng)前組織幼兒討論、通過(guò)動(dòng)作的模仿和語(yǔ)言的描述，了解小花貓、小黃狗、白馬、大象以及小羊等不同動(dòng)物動(dòng)作的特點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程：1、引起幼兒聽(tīng)故事的興趣，介紹故事名稱(chēng)。玩音樂(lè)游戲《小兔和狼》調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)大灰狼是什么樣的？出示小羊的圖片，提問(wèn)：這是誰(shuí)？老狼想要吃小羊，你們猜小羊被老狼吃掉了嗎？鼓舞幼兒大膽說(shuō)自身的想法。2、老師邊操作教具邊完整地講故事，感受扣人心弦、引人入勝的故事情節(jié)。（1）提問(wèn)：故事中有哪些小動(dòng)物？講了一件什么事？（2）再認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，小動(dòng)物們對(duì)小羊說(shuō)了什么？是用什么方法幫忙小羊的？老師再一次講故事，來(lái)進(jìn)一步熟識(shí)故事情節(jié)。3、了解在幫忙小羊的過(guò)程中小動(dòng)物不同的動(dòng)作特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒討論：當(dāng)知道大灰狼要吃掉小羊的時(shí)候，小羊是什么心情？它又怎么做的？小動(dòng)物對(duì)小羊說(shuō)了什么？小動(dòng)物是怎樣商討的，又是怎樣做的？鼓舞幼兒用語(yǔ)言和肢體表現(xiàn)進(jìn)一步了解小動(dòng)物不同的動(dòng)作特點(diǎn)。4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)概括故事的主題。提問(wèn)：為什么小羊那么害怕？豐富兇狠、蠻橫等詞匯。老狼那么兇狠，小動(dòng)物為什么還能戰(zhàn)勝它？5、老師小結(jié)：只有大家一起想方法動(dòng)腦筋、一起合作，共同努力，就能戰(zhàn)勝困難?；顒?dòng)延長(zhǎng)：老師和幼兒共同制作故事表演的道具和頭飾，共幼兒表演使用。趕小羊游戲教案篇6設(shè)計(jì)意圖本次活動(dòng)讓幼兒初步感知音樂(lè)，感受音樂(lè)的旋律，通過(guò)音樂(lè)故事導(dǎo)入激發(fā)孩子的興趣。并讓幼兒帶著問(wèn)題來(lái)聽(tīng)音樂(lè)。學(xué)習(xí)傾聽(tīng)，讓幼兒自主的來(lái)表現(xiàn)其動(dòng)作。拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及想象的空間。通過(guò)對(duì)音樂(lè)的理解，進(jìn)行游戲，用三種不同的方式進(jìn)行，遞進(jìn)式的加添游戲的難度?；顒?dòng)目標(biāo)1、認(rèn)真親聽(tīng)音樂(lè)，辨識(shí)兩種不同風(fēng)格的音樂(lè)。2、依據(jù)音樂(lè)，做出相應(yīng)的反應(yīng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)《小羊和狼》，播放器。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：辨識(shí)兩種不同風(fēng)格的音樂(lè)。難點(diǎn)：依據(jù)音樂(lè)，做出相應(yīng)的反應(yīng)。教學(xué)過(guò)程一、傾聽(tīng)音樂(lè)，想象動(dòng)作1、小羊?qū)殞殏?，今日跟著媽媽去大森林去玩玩吧！你?tīng)，森林里傳來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，傾聽(tīng)音樂(lè)一遍。2、你聽(tīng)了這段音樂(lè)你想跟著它做什么？3、那我們就來(lái)跟著音樂(lè)做你愛(ài)好的動(dòng)作吧，來(lái)孩子們，啟程吧！4、老師模仿孩子的動(dòng)作，改換動(dòng)作二、傾聽(tīng)音樂(lè)第二段，感受大灰狼的兇狠1、媽媽看到有很多小羊都做著自身愛(ài)好的動(dòng)作，可愉快了，想不想在此啟程玩一玩？2、這次，媽媽想讓寶寶們聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作。3、播放大灰狼的音樂(lè)，讓孩子想象發(fā)生了什么事情。4、那我們?cè)撛趺崔k呢？三、聽(tīng)音樂(lè)玩一玩1、想到了好的方法，我們就不用怕大灰狼了，來(lái)跟著媽媽一起去森林玩吧！2、小羊?qū)殞殏?，你們覺(jué)得剛才玩的怎么樣？3、你想不想來(lái)扮演大灰狼？4、小伙伴們說(shuō)的真不錯(cuò)，好玩的音樂(lè)總是想讓我們多玩幾遍，接下來(lái)，我們就去更寬場(chǎng)的操場(chǎng)上來(lái)玩一玩。反思活動(dòng)中老師在欣賞的過(guò)程中，沒(méi)有讓幼兒聽(tīng)出來(lái)是哪段音樂(lè)，導(dǎo)致幼兒在扮演游戲時(shí)，不知道哪段音樂(lè)史狼出來(lái)的時(shí)候，當(dāng)幼兒不明確的時(shí)候老師有強(qiáng)調(diào)，但是假如能讓扮演狼的老師再扮演一次就好了，那么在后面幼兒扮演的環(huán)節(jié)幼兒就會(huì)明確，老師沒(méi)有強(qiáng)調(diào)規(guī)定意識(shí)，導(dǎo)致幼兒覺(jué)得狼是不行怕的，而且還去打狼，語(yǔ)言還是不足精煉，不過(guò)老師自身的教態(tài)以及自身音樂(lè)素養(yǎng)的魅力還是吸引到幼兒的。趕小羊游戲教案篇7中班游戲教案《小羊和狼》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)意溝通，清楚明白地表達(dá)自身的想法，理解故事內(nèi)容，對(duì)故事中重復(fù)次數(shù)較多的句子進(jìn)行復(fù)述，激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望，快來(lái)看看幼兒園中班游戲《小羊和狼》含反思教案吧。活動(dòng)一：活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，對(duì)故事中重復(fù)次數(shù)較多的句子進(jìn)行復(fù)述。樂(lè)意溝通，清楚明白地表達(dá)自身的想法。激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、依據(jù)故事內(nèi)容繪制背景圖和故事中動(dòng)物形象的圖片。2、活動(dòng)前組織幼兒討論、通過(guò)動(dòng)作的模仿和語(yǔ)言的描述，了解小花貓、小黃狗、白馬、大象以及小羊等不同動(dòng)物動(dòng)作的特點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程：1、引起幼兒聽(tīng)故事的興趣，介紹故事名稱(chēng)。玩音樂(lè)游戲《小兔和狼》調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)大灰狼是什么樣的？出示小羊的圖片，提問(wèn)：“這是誰(shuí)”？老狼想要吃小羊，你們猜小羊被老狼吃掉了嗎？鼓舞幼兒大膽說(shuō)自身的想法。2、老師邊操作教具邊完整地講故事，感受扣人心弦、引人入勝的故事情節(jié)。（1）提問(wèn)：“故事中有哪些小動(dòng)物？講了一件什么事？”（2）“再認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，小動(dòng)物們對(duì)小羊說(shuō)了什么？是用什么方法幫忙小羊的？”老師再一次講故事，來(lái)進(jìn)一步熟識(shí)故事情節(jié)。3、了解在幫忙小羊的過(guò)程中小動(dòng)物不同的動(dòng)作特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒討論：“當(dāng)知道大灰狼要吃掉小羊的時(shí)候，小羊是什么心情？它又怎么做的？小動(dòng)物對(duì)小羊說(shuō)了什么？小動(dòng)物是怎樣商討的，又是怎樣做的？”鼓舞幼兒用語(yǔ)言和肢體表現(xiàn)進(jìn)一步了解小動(dòng)物不同的動(dòng)作特點(diǎn)。4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)概括故事的主題。提問(wèn)：“為什么小羊那么害怕？”豐富兇狠、蠻橫等詞匯?！袄侠悄敲磧春荩?dòng)物為什么還能戰(zhàn)勝它？”5、老師小結(jié)：只有大家一起想方法動(dòng)腦筋、一起合作，共同努力，就能戰(zhàn)勝困難?；顒?dòng)延長(zhǎng)：老師和幼兒共同制作故事表演的道具和頭飾，共幼兒表演使用?；顒?dòng)二：活動(dòng)目標(biāo)：1、感受游戲的愉悅性，懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)氣力大，同伴間要相互幫忙。2、練習(xí)表演本領(lǐng)，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、場(chǎng)景布置：小羊家，家相近有大樹(shù)，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹(shù)可用一張綁了幾根樹(shù)枝的高椅子替換，小河用粉筆畫(huà)出來(lái)。小羊家門(mén)用兩張小椅子替換，火爐則用一張小桌子替換。2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、活動(dòng)導(dǎo)入首先以提問(wèn)“小伙伴還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎？”的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題，然后和小伙伴們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對(duì)話(huà)。2、示范表演（１）出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。（２）通過(guò)圖片或頭飾來(lái)示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動(dòng)物們來(lái)勸慰小羊，掌握故事中角色的對(duì)話(huà)。3、幼兒自由試演，老師引導(dǎo)（１）將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色（小羊、小貓、小狗、白馬、大象），然后找一個(gè)扮演老狼（假如沒(méi)有人扮演，就由老師來(lái)演）。（２）幼兒通過(guò)故事語(yǔ)言、動(dòng)作把故事中的角色表演出來(lái)，在表演過(guò)程中老師加以引導(dǎo)。4、觀(guān)摩表演每一個(gè)角色請(qǐng)一個(gè)小伙伴來(lái)扮演，其他小伙伴欣賞他們的表演，分響他們的歡快。5、整理料子，游戲總結(jié)剛才我們一起幫忙小羊，沒(méi)有讓他被老狼吃掉，小伙伴是不是特別愉快？活動(dòng)三：活動(dòng)目標(biāo)：1、