幼兒園大班健康活動《奇妙的我》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班健康活動《奇妙的我》教學(xué)設(shè)計一、前言健康是人類最底層的需求之一，也是幼兒園教育中至關(guān)重要的一環(huán)。完善的幼兒園健康教育可以幫助幼兒建立良好的健康意識，提高健康素養(yǎng)，培養(yǎng)健康的生活方式和習(xí)慣，保障幼兒的健康成長。然而，針對幼兒園大班幼兒的健康教育活動，絕大多數(shù)只是停留在簡單的生理衛(wèi)生方面，體現(xiàn)了教師們對幼兒健康教育的認(rèn)識不夠深刻。為了提高幼兒園健康教育的效果，探究更為全面、更具針對性的健康教育教學(xué)方法，本文設(shè)計了以《奇妙的我》為主題的健康教育活動，并且結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行了反思和。二、活動背景幼兒園大班幼兒正處在探索自我、認(rèn)識自我、理解自我的階段，他們需要從狹隘的“我”向更廣闊的“社會”發(fā)展。而教師有責(zé)任幫助幼兒掌握身體各部位名稱、從身體直觀感覺出發(fā)感知身體反應(yīng)、了解身體結(jié)構(gòu)與長相、知道自己的優(yōu)點和特長和如何鍛煉強身健體等方面。通過培養(yǎng)幼兒自我保護意識，了解如何應(yīng)對危險情況，為自身安全做好充分準(zhǔn)備。《奇妙的我》這一主題是通過大班幼兒喜歡的動畫片《小雞彩虹》，將幼兒自我意識培養(yǎng)和保健知識緊密結(jié)合起來教學(xué)設(shè)計的。三、活動環(huán)節(jié)1.活動目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我意識，幫助幼兒探索自我、認(rèn)識自我、理解自我，增強幼兒的自尊、自信、自立和自覺;能夠區(qū)分自己的身體各部位，能準(zhǔn)確稱呼不同身體部位，掌握全面自我保護意識;培養(yǎng)幼兒的清潔衛(wèi)生意識、生活自理能力及健康飲食習(xí)慣;幫助幼兒認(rèn)識自己的情緒和情感，學(xué)習(xí)合理地表達、控制和調(diào)節(jié)情緒;增強幼兒保護自己安全的能力，為幼兒創(chuàng)造一個安全舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。2.教學(xué)準(zhǔn)備教具：《小雞彩虹之奇妙的我》動畫片、大型人體模型、玩具骨架、幼兒益智書素材：針線、紗布、細(xì)石灰粉、面粉等3.教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：我是誰教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識自己的身份、性別、姓名、家庭住址、翹首以待的愿望，讓幼兒感受到自己是與眾不同的“我”。活動過程：教師用《小雞彩虹之奇妙的我》這部動畫片為引導(dǎo)，詢問幼兒：“我是誰？”，激發(fā)幼兒認(rèn)識“自我”的興趣；教師告訴幼兒自己的名字、職業(yè)、愛好等信息，并要求幼兒依次介紹自己的姓名、愛好等信息；教師朗讀《我是誰》，引導(dǎo)幼兒深入思考“我是誰”的問題；貼身體拼圖板，教授頭、脖子、肩膀、手臂、手掌、手指、胸、腹、屁股、腿、腳、腳趾等身體部位，讓幼兒依次說出拼圖中顯現(xiàn)的身體部位。第二環(huán)節(jié)：我的身體教學(xué)目標(biāo)：能辨別身體各部位，掌握全面自我保護意識?；顒舆^程：拿出大型人體模型、素描圖，以及玩具骨架，向幼兒展示不同身體部位，并與幼兒互動辨認(rèn)身體各部位；讓幼兒學(xué)習(xí)如何清洗身體，例如洗臉、洗手、擦嘴等，讓幼兒知道這是保護自己身體的基本要求；導(dǎo)入動畫片《小雞彩虹之拔牙》，讓幼兒認(rèn)識疼痛，教授“正向受痛性體驗”，呈現(xiàn)出“如果你做了一個錯誤的事情所面對的后果”的概念；對于不同的身體痛癥，教師向幼兒展示藥品、藥膏、無菌棉球、繃帶等藥品，讓幼兒識別它們的外觀和用途。第三環(huán)節(jié)：我的情緒和情感教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒理解情緒是一種普遍存在的experience，并學(xué)會控制和調(diào)節(jié)情緒。活動過程：播放動畫片《小雞彩虹之蒙混過關(guān)》，激發(fā)幼兒的觀察力和思考力；通過玩具模擬角色扮演，在互動體驗中幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的情緒表達方式；讓幼兒分享自己的經(jīng)歷和感受，及時進行反饋和肯定。第四環(huán)節(jié)：我要保護自己教學(xué)目標(biāo)：增強幼兒保護自身安全能力?；顒舆^程：播放兒歌《小手點點可以防病》，唱歌、模仿演練、紙制簽名等多種形式，加強幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成；道路交通安全教育：交通警示標(biāo)志和用語的理解以及交通規(guī)則的掌握；生活防范教育：教授日常生活器具安全使用技巧，如切菜刀、剪刀、燃?xì)庠畹?；危險物品防范教育：對危險物品的認(rèn)識、應(yīng)對措施的教育。四、教學(xué)反思活動的優(yōu)點通過與《小雞彩虹之奇妙的我》動畫片的緊密結(jié)合，使幼兒們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和參與活動；體現(xiàn)了健康教育的全面性，從認(rèn)識自己到掌握全面自我保護意識，注重于幼兒身心健康的培養(yǎng)；采用多種教育方法，如動畫、模擬扮演、表演、口頭表達等多種形式，使幼兒能夠在生動的環(huán)境中獲取知識和體驗，并不斷鞏固與提高?；顒拥牟蛔憬逃齼?nèi)容不夠全面、深刻；學(xué)生的能動性不足。五、通過以上的教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)動畫、玩具等形式的實干教學(xué)引導(dǎo)和激勵了幼兒的行動，從而實現(xiàn)了教育和交流的雙向性。同時，對于幼兒園大班幼兒的健康教育來說，如果能將更為實用和貼近生活的內(nèi)容融入教育中，將有助于為幼兒健康成長打下堅實的