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第關(guān)于活動(dòng)的敘事作文
關(guān)于活動(dòng)的敘事作文1
今天我很早就起來了,因?yàn)槲覀兡昙?jí)要去保國寺春游,這可是我盼了很久的日子。
我開開心心地上了車。在坐車的中途上,我和張宸瑜一邊聊天一邊看窗外的風(fēng)景,聊啊聊,看啊看,終于到了大雄寶殿。我看到兩旁的樹隨風(fēng)舞動(dòng)、翩翩起舞,兩旁彩旗飄揚(yáng),可美了。我們進(jìn)了門,開始爬山,一口氣爬到了最高的山峰,真累呀!那里山清水秀、風(fēng)景如畫,而且有一片鏡子似的湖水,里面有幾條可愛的小魚。天格外的藍(lán),仿佛聽見小鳥說:有客人來了,快問好快問好!水格外的綠,顯得小魚更可愛更活潑。
到了一處平地我們就先大吃一頓,有果凍、薯片、雞腿、漢堡包、還有餅干等等,我的主食是漢堡包和雞腿。我們交換著吃,享受別人的美味。吃的飽飽的,我們開始參觀保國寺了。進(jìn)了保國寺的最里面,我們通過視頻了解了保國寺的建造是怎么搭成了的,我知道了它是像搭積木一樣建造的,有幾千年的歷史。
另外,我們還搞了抽獎(jiǎng)活動(dòng),我抽到的是三等獎(jiǎng),是小貓釣魚機(jī),我愛不釋手。
春游真好玩,可是才一年一次??!所以我們要好好珍惜它、享受它。
關(guān)于活動(dòng)的敘事作文2
今天下午的隊(duì)會(huì)活動(dòng),令我害怕,因?yàn)槲乙?dāng)主持人。
這期隊(duì)會(huì),本來是下午最后一節(jié)課,但因美術(shù)老師有事請(qǐng)假,所以改成隊(duì)會(huì)課。
還沒上課前,我的心已“咚咚”地跳個(gè)不停,有點(diǎn)害怕,還有一點(diǎn)想退出,但我的腦海里浮出許多人生格言,如:自信是人生走向成功之路的第一步,缺乏自信是失敗的主要原因,通過這幾句格言,我想通了,便自信滿滿的走上講臺(tái)。
最有趣的算第四個(gè)節(jié)目了,只見石睿他們拿了兩把掃帚,搬了一個(gè)長凳,一個(gè)獨(dú)凳,不知他們要干嗎?全體同學(xué)都用疑惑地眼光望著,只聽一陣“威武”聲過后,李松霖扮演的知府大人開始審案,“在下何人?”“草民……”?!斑恕币宦?,把我們從夢(mèng)中驚醒了,李大人說:“你招不招?”石睿當(dāng)衙役,把犯人按在長凳上,拿起掃帚就打,把臺(tái)下的同學(xué)逗得哈哈大笑,李大人模仿著官腔說道:“你招不招”。犯人細(xì)聲細(xì)氣地說:“不招”,衙役又要舉起棍子打,犯人見這陣勢(shì),嚇了一跳,連忙說:“我招,我招還不行嗎?”李大人頓時(shí)喜出望外,“來人,把犯人押入大牢,明日午時(shí)問斬”?!巴洹?/p>
本周的隊(duì)會(huì)太有趣了!
關(guān)于活動(dòng)的敘事作文3
最近老師開完晨會(huì)時(shí)告訴我們,學(xué)校即將舉辦各年級(jí)的團(tuán)體跳繩比賽,希望我們能夠好好加把勁。因此每個(gè)星期二和星期四的興趣課,全班就會(huì)到操場旁的大樹下練習(xí)。
團(tuán)體跳繩比賽辦法規(guī)定三年級(jí)參加比賽的人數(shù)只要八個(gè)人,二人甩繩,六人跳,于是老師開始挑選同學(xué)試跳,而我是其中一個(gè)。剛開始練習(xí)的時(shí)候,一直有人的腳會(huì)去勾到繩子,大家也不知道該如何是好,直到老師陸續(xù)換了幾個(gè)同學(xué)后,才能連續(xù)跳比較多下……經(jīng)過好幾天的練習(xí),雖然過程中有人被繩子打到,我們還是一次又一次的培養(yǎng)默契,曾經(jīng)有一次連續(xù)跳了三十六下,當(dāng)時(shí)大家跳完時(shí)都笑得好高興呢!
比賽當(dāng)天,全部三年級(jí)學(xué)生在主席臺(tái)旁邊輪流進(jìn)場比賽,還沒輪到我們的時(shí)候,看著別班跳繩時(shí)的情況,心里也跟著緊張起來。輪到我們上場時(shí),我盡力的跳,希望能拿到前三名,一、二、三、……、二十八、二十九,在公布名次時(shí),我們班竟然得到第一名耶!那時(shí),全班雀躍萬分的大聲歡呼著。之前的努力付出終于有了收獲,老師還說要找機(jī)會(huì)好好獎(jiǎng)勵(lì)我們,有趣的團(tuán)體跳繩比賽讓我度過快樂的一天!
關(guān)于活動(dòng)的敘事作文4
班會(huì)課上,我們是課外活動(dòng)。大家分組,以小組為單位。去尋找不同種類的植物。例如苔蘚類,蕨類等等的植物。
這一次活動(dòng)給了我們親近大自然的機(jī)會(huì),又靈活的掌握了生物課上老師布置的任務(wù),原來不僅我們有名字,連這些平日里默默無聞的守護(hù)者也擁有他們自己的名字。
他們是多么的平凡,讓我一股腦說出他們的名字還真有點(diǎn)兒辦不到,在大家的共同努力下,我們小組集齊了該找的植物。我們將標(biāo)語掛在了樹上。最后,大家齊聚一地,分享小組所收獲的植物并一一介紹,我很贊成這次活動(dòng)的開展,不僅帶來了知識(shí),還帶來了快樂。
那是陽光明媚,雖說眼睛睜不開,但至少我們學(xué)到了令我印象最深的就是一顆名叫清風(fēng)的樹,它的名字真好聽。給人一種神清氣爽的感覺?;蛟S這名字似曾相識(shí)并不那么陌生。這一次我算是長見識(shí)了,其實(shí)植物也有一個(gè)分類,也有名字,需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它們,并通過它們了解更多有關(guān)他們的信息。
學(xué)習(xí)其實(shí)并不可怕,關(guān)鍵是如何從學(xué)習(xí)中尋找快樂的方法,就像這一次,兩者兼得,相信在我未來的生活中,回憶此場景依然那么美好,毫無瑕疵。
關(guān)于活動(dòng)的敘事作文5
山區(qū)兒童的上學(xué)問題一直沒有得到很好的`改善,我們學(xué)校便決定舉行一場義賣活動(dòng),將大家賺到的錢捐給山區(qū),為山區(qū)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
下午5點(diǎn)10分,我們十位小組長先到達(dá)了操場,操場上人并不多,都在努力地支著攤。陽光照在每個(gè)人臉上,有興奮的,有緊張的,還有期待的。我把組員的書籍整理好,便于八組組長一起去其他人的小攤上逛逛。人們陸陸續(xù)續(xù)趕到了操場。大部分人被書本等迷住,而那小部分人都圍住一個(gè)攤位,我們也跟過去湊熱鬧。我們擠了進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)是賣氣球的,外面一個(gè)氣球五毛錢,學(xué)校里的一個(gè)氣球五塊錢,還生意興隆,人滿為患。我拿出五元,買了一個(gè),朋友沒搶到。他去找周圍買過氣球的人買,沒想到價(jià)格竟然翻了倍。朋友大吃一驚,但同時(shí)他想到了一個(gè)商機(jī)。
太陽落了山,黃葉、紅葉落滿在地。但我們?nèi)匀慌d味盎然。朋友花20元天價(jià)買下一個(gè)氣球,馬上以25元價(jià)格出售,我也學(xué)著他,以20元價(jià)格出售。很快來人了,他們痛快地買下我的氣球,并在猶豫后買下朋友的氣球,就這一會(huì)兒的功夫,我們兩人凈賺20元錢。
義賣活動(dòng)上,我的書雖然沒有賣出去,但我也賺了不少錢。這些錢并不會(huì)進(jìn)入我的腰包,而是進(jìn)入募捐箱,為山區(qū)人民獻(xiàn)出我自己的心意。
關(guān)于活動(dòng)的敘事作文6
在暑假的一個(gè)星期六,我和媽媽出門去參加由《課堂內(nèi)外》舉行的“螢火蟲之夜”活動(dòng),地點(diǎn)在照母山森林公園。
活動(dòng)開始之前,我們?cè)诠珗@的一片草坪上游戲,游戲名叫“螢火蟲知識(shí)搶答”,例如:“螢火蟲是吃素還是葷?”“螢火蟲有幾條腿?”等,每答對(duì)一次,就可以優(yōu)先得到獎(jiǎng)品,如:手電筒、螢火棒等。接著,我們30幾個(gè)孩子分成了4個(gè)隊(duì)伍,便開始了尋找螢火蟲之旅。
一開始,我們這一組因?yàn)榕d奮過度,所以一開始就使勁跑,一口氣跑完了3、4公里,把老師說的路程都跑完了,才停下來。當(dāng)媽媽從后邊趕來,說:“跑那么快干嘛?后面慢慢走的人都有收獲了!”“???!”我們吃驚的說。在返回的跑上,我們也慢慢的邊走邊細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了并捉到了4只螢火蟲!后來,我們把好不容易捉到的螢火蟲仔細(xì)觀察和研究了一會(huì)兒后,決定還是把它們放回樹叢里。因?yàn)樗鼈兒臀覀円粯?,也是有生命有家和親人,所以我要保護(hù)它呀!
通過這次活動(dòng),讓我明白了一個(gè)道理,那就是做任何事都不能太急,要學(xué)會(huì)放慢速度,仔細(xì)觀察和思考,才會(huì)有收獲!
關(guān)于活動(dòng)的敘事作文7
盼啊盼,終于到了理創(chuàng)節(jié),我們要親手做一間小屋子。
我們小組是由我來裝飾,小丁和大楊一起來拼家具,小劉來設(shè)計(jì),小謝做電器。我用一根電線把家圍了起來,又用一張紙做大屏幕,小劉說:“你們看,我自己做的五角星可不可以用啊?”“當(dāng)然可以。”我說,我靈巧的用一根彩帶把五角星纏起來,掛在電線上。接著對(duì)小謝說:“你來做太陽能電風(fēng)扇,小丁,你先做個(gè)沙發(fā),我用這張銀色的紙做地毯!”接著,我說:“大楊,你做一個(gè)冰箱?!蔽以凇暗靥骸钡酌鏅M七豎八地貼上雙面膠,一按,好了。又用十顆五角星換到了一袋假草,對(duì)小丁說:“地毯外的那一部分是游戲區(qū),
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