人才質(zhì)量提升程申報(bào)發(fā)言

各位專家下午好！下面我代表上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院就我院電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)頂層設(shè)計(jì)進(jìn)行匯報(bào)，我匯報(bào)的題目是：資源共享、利益共贏、文化共榮，以良性產(chǎn)學(xué)合作機(jī)制引領(lǐng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。貴州人才質(zhì)量提升工程項(xiàng)目申報(bào)若干思考董大奎

2016年6月14日學(xué)術(shù)交流SHANGHAI

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TECHNOLOGY各位專家好！我匯報(bào)的題目是對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)區(qū)域、創(chuàng)新模式。發(fā)展理念在新的歷史發(fā)展時(shí)期，按照黨中央提出的“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念來(lái)指導(dǎo)我們的創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃。我們不是從零開(kāi)始，而是重新出發(fā)。新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)SHANGHAI

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TECHNOLOGY各位專家好！我匯報(bào)的題目是對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)區(qū)域、創(chuàng)新模式。服務(wù)與導(dǎo)向在規(guī)劃設(shè)計(jì)我們創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃的項(xiàng)目時(shí)，堅(jiān)持

“兩個(gè)服務(wù)”、“兩個(gè)導(dǎo)向”：堅(jiān)持服務(wù)建設(shè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、堅(jiān)持服務(wù)人的全面發(fā)展。堅(jiān)持需求導(dǎo)向、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。SHANGHAI

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TECHNOLOGY各位專家好！我匯報(bào)的題目是對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)區(qū)域、創(chuàng)新模式。突破難點(diǎn)SHANGHAI

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TECHNOLOGY創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃聚焦重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)的突破，核心是“發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用”，“激發(fā)學(xué)校發(fā)展活力”。校企合作—學(xué)校辦學(xué)層面，重在體制機(jī)制的突破。產(chǎn)教融合—重在專業(yè)教學(xué)與人才培養(yǎng)層面的改革。工學(xué)交替—重在課程教學(xué)的改革。各位專家好！我匯報(bào)的題目是對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)區(qū)域、創(chuàng)新模式。（一）骨干專業(yè)建設(shè)按照教育部創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃要求，專業(yè)建設(shè)分三項(xiàng)內(nèi)容：骨干專業(yè)建設(shè)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)室創(chuàng)新中心SHANGHAI

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TECHNOLOGY各位專家好！我匯報(bào)的題目是對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)區(qū)域、創(chuàng)新模式。（一）骨干專業(yè)建設(shè)SHANGHAI

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TECHNOLOGY加強(qiáng)專科高等職業(yè)院校的專業(yè)建設(shè)，凝練專業(yè)方向、改善實(shí)訓(xùn)條件、深化教學(xué)改革，整體提升專業(yè)發(fā)展水平。支持緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展、校企深度合作、社會(huì)認(rèn)可度高的骨干專業(yè)建設(shè)。支持?？聘叩嚷殬I(yè)院校與技術(shù)先進(jìn)、管理規(guī)范、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的規(guī)模以上企業(yè)深度合作，共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。面向企業(yè)的創(chuàng)新需求，依托重點(diǎn)專業(yè)（群），校企共建研發(fā)機(jī)構(gòu)。面向國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，提高專業(yè)的技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新能力，促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。各位專家好！我匯報(bào)的題目是對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)區(qū)域、創(chuàng)新模式。（一）骨干專業(yè)建設(shè)SHANGHAI

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TECHNOLOGY從學(xué)院的層面來(lái)分析：首先，申報(bào)省級(jí)骨干專業(yè)一定是對(duì)接目前貴州省當(dāng)前支柱產(chǎn)業(yè)（或重大產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)）發(fā)展，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)型發(fā)展需要的；其次，這些專業(yè)應(yīng)該都是曾經(jīng)經(jīng)過(guò)前期國(guó)家示范重點(diǎn)建設(shè)的，在學(xué)院內(nèi)有較好的基礎(chǔ)與條件；第三，這些專業(yè)均有行業(yè)背景的支持，有良好的校企合作和社會(huì)影響力，應(yīng)該在貴州省內(nèi)具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，有引領(lǐng)性。（一）骨干專業(yè)建設(shè)主要根據(jù)教育部的文件精神和貴州省的文件要求，重點(diǎn)考量：行業(yè)發(fā)展的景氣度、社會(huì)需求；企業(yè)參與度；專業(yè)發(fā)展經(jīng)歷，建設(shè)的起點(diǎn)；專業(yè)綜合辦學(xué)實(shí)力，包括師資團(tuán)隊(duì)、專業(yè)建設(shè)已有的成果，如獲獎(jiǎng)、社會(huì)服務(wù)能力等。（一）骨干專業(yè)建設(shè)根據(jù)上述考量的要點(diǎn)，我在評(píng)閱學(xué)院申報(bào)的材料中，感覺(jué)普遍存在有以下幾方面的問(wèn)題沒(méi)有交代清楚，而且有連帶的關(guān)系要引起重視。專業(yè)定位問(wèn)題專業(yè)建設(shè)理念問(wèn)題專業(yè)帶頭人作用問(wèn)題（一）骨干專業(yè)建設(shè)——案例1、行業(yè)背景

國(guó)家“十二五”規(guī)劃把電子商務(wù)作為轉(zhuǎn)變區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的戰(zhàn)略重點(diǎn)。中國(guó)的電子商務(wù)目前正處于爆炸式發(fā)展階段，2013年中國(guó)電子商務(wù)企業(yè)突破4萬(wàn)家，市場(chǎng)交易規(guī)模達(dá)10萬(wàn)億元。未來(lái)五年，我國(guó)涉及電子商務(wù)行為的企業(yè)，預(yù)測(cè)將達(dá)到1500萬(wàn)家，在“十二五”期間我國(guó)電子商務(wù)交易額將突破50萬(wàn)億元。行業(yè)發(fā)展的廣闊前景為電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)提供了有力的支撐。（一）骨干專業(yè)建設(shè)——案例2、區(qū)域背景

上海的電子商務(wù)交易額、網(wǎng)絡(luò)使用率和網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物率均居全國(guó)前列。我院所在的嘉定區(qū)享有國(guó)內(nèi)“電商之城”美譽(yù)，已經(jīng)成為京東商城、國(guó)美在線、百度在線等全國(guó)著名電子商務(wù)企業(yè)的聚集地。截至2013年底，嘉定地區(qū)電子商務(wù)企業(yè)達(dá)486家。2013年嘉定地區(qū)電商交易額達(dá)

730億，全市占比1/3以上。區(qū)域電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的

強(qiáng)勁勢(shì)頭對(duì)我院電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)提出了迫切的要求。（一）骨干專業(yè)建設(shè)——案例3、人才需求背景

2013年我國(guó)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)配套從業(yè)人員需求超過(guò)1650萬(wàn)人，電子商務(wù)企業(yè)直接從業(yè)人員達(dá)265萬(wàn)人，每年電商人才市場(chǎng)需求缺口達(dá)20萬(wàn)左右。目前電商領(lǐng)域人才缺口最大的崗位包括：電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)、技術(shù)支持以及銷售推廣等。目前，我國(guó)高校每年的電商專業(yè)畢業(yè)生一共只有8萬(wàn)多，上海地區(qū)該專業(yè)畢業(yè)生維持在每年750人左右，其中本科畢業(yè)生380人，高職畢業(yè)生370人，數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)的需求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年上海有

6所本科院校和包括我校在內(nèi)的5所高職高專院校開(kāi)設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)。我院該專業(yè)招生數(shù)穩(wěn)定在每年120人左右。（一）骨干專業(yè)建設(shè)——案例4、專業(yè)培養(yǎng)定位

根據(jù)以上調(diào)研情況，結(jié)合高職教育人才培養(yǎng)特點(diǎn)，我院電子商務(wù)專業(yè)遵循“對(duì)接產(chǎn)業(yè)、立足區(qū)域、創(chuàng)新模式”的建設(shè)理念，明確專業(yè)培養(yǎng)定位，即：培養(yǎng)面向電子商務(wù)企業(yè)一線崗位需要，具有電商企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理、網(wǎng)絡(luò)推廣、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等專業(yè)核心能力，會(huì)經(jīng)營(yíng)、能管理、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的、急需的高素質(zhì)技能型人才。各位專家好！我匯報(bào)的題目是對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)區(qū)域、創(chuàng)新模式。電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)案例經(jīng)驗(yàn)：調(diào)研先行，找到自身優(yōu)勢(shì)與薄弱環(huán)節(jié)（S-W)準(zhǔn)確定位專業(yè)服務(wù)面向、發(fā)展目標(biāo)（O-T)抓住專業(yè)建設(shè)的切入點(diǎn)、突破口建立必要的保障制度與機(jī)制（一）骨干專業(yè)建設(shè)SHANGHAI

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TECHNOLOGY各位專家好！我匯報(bào)的題目是對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)區(qū)域、創(chuàng)新模式。從學(xué)院層面是否需要做好幾方面的工作:學(xué)校一定要有頂層設(shè)計(jì)。明確立項(xiàng)申報(bào)指導(dǎo)思想。做好“強(qiáng)身健體”工作。（一）骨干專業(yè)建設(shè)SHANGHAI

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TECHNOLOGY（二）重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)根據(jù)教育部的文件精神和貴州省的文件要求，我感覺(jué)專業(yè)群的申報(bào)應(yīng)該重點(diǎn)考量：行業(yè)背景，與產(chǎn)業(yè)（鏈）或崗位群的對(duì)接狀況；專業(yè)群中各專業(yè)之間的關(guān)系，其融合度；專業(yè)群平臺(tái)課程的科學(xué)性、合理性。各位專家好！我匯報(bào)的題目是對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)區(qū)域、創(chuàng)新模式。在重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)方面，首先要回答以下問(wèn)題：建設(shè)專業(yè)群的目的是什么？專業(yè)群的內(nèi)涵要素是什么？在專業(yè)群中專業(yè)之間的關(guān)系是什么？如何進(jìn)行專業(yè)群的建設(shè)？（二）重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)SHANGHAI

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TECHNOLOGY各位專家好！我匯報(bào)的題目是對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)區(qū)域、創(chuàng)新模式。在重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究了“貴州省高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目”文件，不妨把八個(gè)標(biāo)題摘入在此：（一）契合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。（二）瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，發(fā)揮專業(yè)集群效應(yīng)。（三）對(duì)接崗位集群需求，改革人才培養(yǎng)模式。SHANGHAI

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TECHNOLOGY（二）重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)各位專家好！我匯報(bào)的題目是對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)區(qū)域、創(chuàng)新模式。（四）圍繞專業(yè)群建設(shè)需要，系統(tǒng)設(shè)計(jì)平臺(tái)課程。（五）依據(jù)專業(yè)集群需要，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。（六）加強(qiáng)集群平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)資源整合。（七）立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要，加強(qiáng)專業(yè)群建設(shè)管理。（八）注重專業(yè)群協(xié)同創(chuàng)新，發(fā)揮專業(yè)群引領(lǐng)作用。SHANGHAI

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TECHNOLOGY（二）重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)各位專家好！我匯報(bào)的題目是對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)區(qū)域、創(chuàng)新模式。我曾經(jīng)反復(fù)思考研究專業(yè)群的內(nèi)涵特征，曾試圖用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表述專業(yè)群的本質(zhì)特征：“外接產(chǎn)業(yè)鏈（崗位群），內(nèi)聯(lián)課程（平臺(tái)）”。我這樣表述的理由是：高等學(xué)校的專業(yè)是社會(huì)分工、學(xué)科知識(shí)和教育結(jié)構(gòu)三位一體的組織形態(tài)，三者缺一不可，共同構(gòu)成高校人才培養(yǎng)的基本單位。SHANGHAI

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TECHNOLOGY（二）重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)（三）優(yōu)先教學(xué)團(tuán)隊(duì)顧名思義就是評(píng)優(yōu)，強(qiáng)者恒強(qiáng)。我個(gè)人在評(píng)閱申報(bào)材料時(shí)，根據(jù)貴州省的文件要求，我重點(diǎn)考量：團(tuán)隊(duì)帶頭人的地位，在本專業(yè)或社會(huì)上的影響力；團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力及其已經(jīng)取得的成果；校企合作深度，服務(wù)社會(huì)（企業(yè)）的能力與成效。（三）優(yōu)先教學(xué)團(tuán)隊(duì)顧名思義就是評(píng)優(yōu)，強(qiáng)者恒強(qiáng)。申報(bào)材料應(yīng)能夠清晰地回答以下問(wèn)題，這既是貴州省文件的要求，也需重點(diǎn)考量。何謂團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)帶頭人應(yīng)該干什么？?jī)?yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該干什么？團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力、成果？各位專家好！我匯報(bào)的題目是對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)區(qū)域、創(chuàng)新模式。SHANGHAI

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TECHNOLOGY所謂“團(tuán)隊(duì)建設(shè)、管理工作”就是專業(yè)建設(shè)與管理，就是以專業(yè)為載體進(jìn)行的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，并非一些日常的管理，應(yīng)該有理念、有高度、有規(guī)劃、有實(shí)效。團(tuán)隊(duì)帶頭人的作用：把握專業(yè)發(fā)展方向；通過(guò)“傳、幫、帶”，促進(jìn)教師的發(fā)展，幫助整個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步；推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，

提高質(zhì)量；培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生。團(tuán)隊(duì)的整體性、團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)過(guò)程，產(chǎn)學(xué)研的綜合性成果。（三）優(yōu)先教學(xué)團(tuán)隊(duì)（四）教學(xué)名師顧名思義就是評(píng)價(jià)申報(bào)者在高職教育領(lǐng)域、在其專業(yè)領(lǐng)域以及相關(guān)的行業(yè)的知名度和影響力。與評(píng)選先進(jìn)是不同的，需要在教育教學(xué)領(lǐng)域有較長(zhǎng)期的積累，在人才培養(yǎng)工作方面有突出的貢獻(xiàn)。結(jié)合高職教育的特性，要求名師開(kāi)展社會(huì)服務(wù)、技術(shù)開(kāi)發(fā)，參加行業(yè)組織，如理事長(zhǎng)、考評(píng)員等。（四）教學(xué)名師以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)申報(bào)名師，有兩條需引起重視：——在長(zhǎng)期從事職業(yè)教育過(guò)程中形成的先進(jìn)的職業(yè)教育理念；——體現(xiàn)對(duì)職業(yè)教育的感情、熱愛(ài)。（六）大師工作室我覺(jué)得申報(bào)“大師工作室”需注意幾個(gè)要素顧名思義，一定要有大師，名副其實(shí)的大師；要有工作場(chǎng)所與工作條件，供專門工作與學(xué)生學(xué)習(xí)；一定以專業(yè)為平臺(tái)，進(jìn)行大師工作室運(yùn)行；要有機(jī)制保障，有制度、可運(yùn)行。（六）大師工作室評(píng)價(jià)“大師工作室”最核心的是否有改革創(chuàng)新，具體體現(xiàn)在：服務(wù)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展；提升師資水平；服務(wù)人才培養(yǎng)；推進(jìn)校企合作；促進(jìn)技術(shù)開(kāi)發(fā)與社會(huì)服務(wù)。（七）開(kāi)放實(shí)訓(xùn)基地教育部文件明確要求：“支持?？聘叩嚷殬I(yè)院校與技術(shù)先進(jìn)、管理規(guī)范、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的規(guī)模以上企業(yè)深度合作，共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地?！蔽抑攸c(diǎn)考量：行業(yè)背景，企業(yè)參與程度；原先的基礎(chǔ)條件、人才需求狀況；運(yùn)行機(jī)制保障；建設(shè)預(yù)期效果：學(xué)生受益面、技術(shù)（社會(huì)）服務(wù)能力的提升程度。（七）開(kāi)放實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)放實(shí)訓(xùn)基地基本上仍是以專業(yè)為平臺(tái)，服務(wù)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。開(kāi)放實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)具有多種功能，教學(xué)功能、培訓(xùn)功能、研發(fā)功能等開(kāi)放實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)建立良好的運(yùn)行機(jī)制，具有可持續(xù)發(fā)展性。（八）創(chuàng)新中心主要根據(jù)文件精神與要求