公開課課件理解與寬容第二課時(shí)資料

復(fù)習(xí)1、為什么說人與人之間需要理解?2、理解他人的含義?3、怎樣做到理解他人?一、人與人之間需要理解1、每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，彼此間千差萬別2、建立和諧的人際關(guān)系是要從理解開頭第三單元相處有方溫故而知新3.1理解與寬容二、通往理解的途徑1.理解他人的含義理解他人，就是超越狹隘的個(gè)人閱歷和好惡，以開放的胸懷去體察他人的境況、感受和想法，從而消退誤會與隔膜，造就和諧融洽的人際關(guān)系。第三單元相處有方溫故而知新3.1理解與寬容二、通往理解的途徑2、怎樣做到理解他人？〔1〕敬重是理解的前提〔2〕善意使理解成為可能〔3〕實(shí)現(xiàn)理解需要樂觀的溝通第三單元相處有方溫故而知新3.1理解與寬容建立和諧的人際關(guān)系要從理解開頭，還需要學(xué)會寬容。第三單元相處有方溫故而知新3.1理解與寬容3.1理解與寬容第三單元相處有方其次課時(shí)預(yù)習(xí)提綱根本問題1、什么是寬容？〔寬容的含義〕2、生活為什么不能沒有寬容？〔寬容的重要性〕3、寬容的要求〔寬容要堅(jiān)持原則〕。4、怎樣培育寬容精神？

1、什么是寬容？寬容，就是以一種諒解和包涵的心態(tài)和行為去對待與自己不同觀點(diǎn)和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯(cuò)和冒犯，到達(dá)人與人的多樣化的共處與合作。三、生活中不能沒有寬容愛迪生童年時(shí)代奇怪心特殊強(qiáng)，有一天早晨，他異想天開，要用自己的身體來孵小雞，結(jié)果事與愿違：蛋殼裂開，蛋黃橫溢。媽媽并沒有責(zé)罵他，而是向他講清了道理。正是小時(shí)候媽媽的正確教育使得愛迪生后來成長為一位宏大的制造家。

問:1、媽媽是怎樣對待愛迪生的？設(shè)想愛迪生假設(shè)有個(gè)苛刻、不通情理的媽媽狀況會如何?

2、結(jié)合以上爭論談?wù)剬捜萦泻螛酚^作用?探究園一：愛迪生的故事媽媽沒有責(zé)罵，而是寬容；他的制造天才將會被抹殺，。有寬容才有制造2、生活為什么不能沒有寬容？〔寬容的重要性〕社會生活不能沒有寬容，有了寬容才能共處，有寬容才有制造，有寬容才能成就事業(yè)。三、生活中不能沒有寬容有寬容才能共處故事一：下了第一節(jié)課，小紅就為鋼筆加墨水。突然一不留神，墨水濺到了同桌小輝的袖子上，立刻校服上一片黑。小紅嚇呆了，連說“對不起！”小輝猛地跳起來，出口就罵：“有沒有搞錯(cuò)啊？你裝什么心，要這樣害我！我不管，你賠我的校服錢……”小紅一聽也生氣，于是教室里冒出一陣火藥味！家長不要輕易否認(rèn)請包涵孩子的“怪“想法據(jù)《新聞晚報(bào)》報(bào)道，昨天，第25屆上海頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽論壇在向明中學(xué)進(jìn)展，世界頭腦奧林匹克活動的創(chuàng)始人米克盧斯做了題為《即興題與制造力的培育》的演講，他表示，激發(fā)孩子的制造力首先要包涵他們的怪點(diǎn)子，不要輕易否認(rèn)孩子的想法。老爸米克盧斯則認(rèn)為，在培育創(chuàng)新思維方面，家長要擅長激發(fā)孩子的思考力量和奇怪心。在兒子4歲時(shí)，他常跟孩子做一種情景模擬玩耍，讓孩子坐在自己腿上模擬開車的情景，一邊開車，一邊即興出題。爸爸說翻開收音機(jī)，兒子就開頭播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。爸爸說開啟雨刷，兒子便開頭仿照雨刷的動作和聲音。有寬容才有制造故事二：曹操在官渡一戰(zhàn)中戰(zhàn)勝了袁紹，從繳獲的袁氏信件中，覺察他的手下有一些人曾經(jīng)寫信給袁紹，預(yù)備投降。那些忠于曹操的將士知道了這事都特別生氣，紛紛要求曹操懲辦那些叛徒。曹操卻下令全部燒掉那些信件，并說：“當(dāng)時(shí)袁紹那么強(qiáng)大，我生怕連性命都難保，官渡一戰(zhàn)，勝敗如何，連我自己都沒有把握，何況大家呢？”見曹操這樣做，原來預(yù)備投降袁紹的人都大為感謝，更忠于曹操了。故事三：有寬容才能成就事業(yè)寬容?縱容?

小強(qiáng)吃飯很挑食，每當(dāng)菜不合胃口時(shí)，就把筷子一摔，把碗一推，脾氣大發(fā)：“這么難吃，不吃了！”當(dāng)媽媽要批判他時(shí)，奶奶總是說：“孩子還小，長大了自然就不會了！”①你對小強(qiáng)挑食并大發(fā)脾氣有何想法？②奶奶阻擋媽媽批判小強(qiáng)的做法可取嗎？為什么？寬容?縱容?探究園二：

寬容是有原則的寬容不是容忍，不是縱容，是求同存異，和而不同。3、寬容的要求？(寬容要堅(jiān)持原則〕〔1〕寬容并不意味著放棄自己的獨(dú)立思考和主見，為了一團(tuán)和氣，一味迎合別人?！?〕堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的意見，同時(shí)，容納別人合理的意見，和而不同，既維護(hù)個(gè)人制造性又保持集體合作。三、生活中不能沒有寬容

4、怎樣培育寬容精神？四、培育寬容精神觀看視頻從唐太宗與魏征的故事中你感悟到什么道理？4、怎樣培育寬容精神？〔1〕培育寬容精神需要正確生疏自己，對不同的意見保持虛心的態(tài)度。〔2〕寬容是良好的修養(yǎng)和珍貴氣質(zhì)的表達(dá)。〔3〕培育寬容精神需要不斷求知。〔4〕培育寬容精神需要學(xué)會把握自己的心情，做到換位思考。正確生疏自己，要看到自己的弱點(diǎn)和局限性，對不同意見保持虛心的態(tài)度，才能揚(yáng)長避短，相互理解，相互促進(jìn)?！?〕培育寬容精神需要正確生疏自己，對不同的意見保持虛心的態(tài)度。只有當(dāng)我們的心靈能夠包涵許很多多的心靈，才能有寬廣的胸懷，舒服的心情，和諧的人際關(guān)系。〔2〕寬容是良好的修養(yǎng)和珍貴氣質(zhì)的表達(dá)。3、培育寬容精神需要不斷求知。學(xué)問能提升我們的理智，能夠更好地生疏世界和理解他人?！爸钦吣苋荨?。（中國古語）——意思是越是睿智的人，越是胸懷寬廣?！叭嗽接?，越爭吵，越發(fā)怒”。（柏拉圖）——意思是人越是無知，心胸就越是狹隘，就越易專橫獨(dú)斷。在與人共處中，能夠掌握自己的心情，以避開爭吵和沖突，是一個(gè)人心理素養(yǎng)成熟的表現(xiàn)。從某種意義上說，一個(gè)人只有做了心情的仆人，才能做命運(yùn)的仆人。〔4〕需要學(xué)會把握自己的心情，做到換位思考。沖動是魔鬼！馬加爵，男，云南大學(xué)學(xué)生。2023年2月中旬用錘子殺死了四名同學(xué)，血案震驚全國。這起驚天血案的誘因竟然特別簡潔————兇手與同學(xué)玩撲克時(shí)被指責(zé)“作弊”，感到冤枉。這個(gè)例子說明什么道理？掌握心情的幾種方法1、當(dāng)可能發(fā)生沖突時(shí)，學(xué)會快速轉(zhuǎn)變思考的角度。2、當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，學(xué)會陡崖勒馬。3、當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，學(xué)會快速在內(nèi)心世界中提升自我。課堂練習(xí)完成《練習(xí)冊》P47一、單項(xiàng)選擇題P48二、簡答題P48簡答題分析材料：情境一：張英與鄰里由于建房發(fā)生沖突，他是怎么對待的？說明他是怎樣一個(gè)人？張英修書一封，主動讓地三尺。說明他是一個(gè)有寬容精神的人，有寬闊的胸懷。情境二：假設(shè)你跟同桌之間由于“中間線”發(fā)生沖突，你怎么做呢？以寬容的態(tài)度對待，掌握自己的心情，與同桌商議怎樣處理好“中間線”的問題等等。假猶如桌不自覺的越線，應(yīng)當(dāng)善意地提示他。P48簡答題答：①在交往中，要學(xué)會換位思考。②與人為善，和諧相處。③寬厚處世，大度待人。④寬容是一種美德，也是人與人之間真誠交往的潤滑劑。⑤和諧的共同生活需要相互敬重，彼此寬容。⑥有寬容才能共處。小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲？課堂總結(jié)三、生活中不能沒有寬容1、什么是寬容？〔重點(diǎn)〕寬容，就是以一種諒解和包涵的心態(tài)和行為去對待與自己不同觀點(diǎn)和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯(cuò)和冒犯，到達(dá)人與人的多樣化的共處與合作。2、生活為什么不能沒有寬容？〔寬容的重要性〕〔重點(diǎn)〕社會生活不能沒有寬容，有了寬容才能共處，有寬容才有制造，有寬容才能成就事業(yè)。3、寬容的要求？〔難點(diǎn)〕〔1〕寬容并不意味著放棄自己的獨(dú)立思考和主見，為了一團(tuán)和氣，一味迎合別人?！?〕堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的意見，同時(shí)，容納別人合理的意見，和而不同，既維護(hù)個(gè)人制造性又保持集體合作。四、培育寬容精神4、怎樣培育寬容精神