六年級組長工作總結

1六年級組長工作總結----WORD學習是為了更奇特的將來！六年級組長工作總結篇一 擔當六年級的年級組長為了使下學期的工作做得更好，特總結如下，期望下學期，工作做得更好。一、根本狀況班，教師任務重，班級學生人數(shù)多，教學以及治理學生上，都有肯定的難度。二、團結同事認真完成教學學任務。三、實事求是務實工作工作做的更好。四、成績喜憂參半六年級本學期的教學成績喜憂參半，需要認真考慮問題所在，名次也不差;但是六年級的語文和英語成績不夠抱負，班名次不在前面。雖說和相應的補救措施。我也將催促他們，把下學期的工作做好。五、班級治理工作需進一步加強能把課上好，學生才有可能學好。作都不落后于其他年級。六年級組長工作總結篇二 太多不舍太多展望我回憶一年，現(xiàn)總結如下：系統(tǒng)開停及置換。完成了車間或公司交給我的臨時性任務。綠化帶的雜物清理工作。廠部實行了業(yè)務骨干的評定，增加了我們的學習時機和競爭力量。其次季度廠里推行了組織治理創(chuàng)專項活動 推動錦江事業(yè)進一步進展我認真學習企業(yè)精神，樂觀響應廠部號召，從思想上高度重視，落實中樂觀發(fā)動，認真5S一個良好的工作氣氛，激發(fā)企業(yè)活力。11.9大簽名活動。清堵，加強設備維護保養(yǎng)。在我的工作中還存在一些缺乏之處，如人員較少，我只是布置催促，有時進一步制定出合理、公正的制度，去約束我們的每位員工。的一年，我會總結閱歷和缺乏，把工作做得更好，感謝!六年級組長工作總結篇三 碌中，六年級的教學工作已經(jīng)完畢了，目光注視著你，學生家長的視線追隨著你，大家共同渴求成績提高，再提高。那么，作為畢業(yè)班的語文教師，我們的目光應當定格在哪里?一、關注學生1、制定目標，鼓勵不斷進步。依據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長期學習目標。在六(3)班，每一個學生都有兩個目標分，一個是最低目標分，一個是最高目標分。實際操作說明，目標分制度對學生的考試有很大的促進作用，學生的心里有了這樣兩個目標分，就等于是有了很明確的目標。只要學生尋常作業(yè)能認真完成，考試時認真答卷，爭對手進展比照，假設賽過3發(fā)每一個學生的樂觀性，認真對待每一次尋常測驗。2、培育學生的習慣。促使他們始終處于樂觀主動的學習狀態(tài)。其二，運用典范示范。在班級樹立學習習慣良好的學生典范，適時鼓舞，引導其他學生向他們看齊。一種需要，是一種省時省力的自然力。3、有的放矢，幫助差生脫困。學習力量弱。這樣的差生重在輔導，使其漸漸跟上班級其他學生的學習節(jié)奏。4、心理輔導，緩解考試壓力。想溝通，一旦覺察問題，準時找學生進展細致的談心，分析問題，必要的時候與家長溝通，共同解決存在問題。二、關注課堂格外鐘。針對我們六(3)班的具體狀況，我實行了以下措施：1、培育學生的問題意識。的提問賜予恰當評價、引導。2、做好學習方法的指導。納文章的主要內(nèi)容;用“課題分析法”、“重點段落分析法”、“找文中總結、小結、過渡或談論等關鍵句法”找文章的中心;通過聯(lián)系上下文來理解詞句的表達效果。三、關注反思結。通過反思，我覺察了自己教學中存在的問題，通過思考、請教等形式調(diào)整教學。比方我覺察自己以前對學生扶得太多，造成學生對教師有很強的依靠心理，放手讓學生自主探究，學生思維活潑，學習力量得到提高，教學效果更顯著。應比現(xiàn)在更好一些才對;有一些工作應當能做得更好一點才是。期望在將來的歲月里，能不斷積存閱