2023-2024學(xué)年河南省柘城縣德盛高二上學(xué)期11月月考?xì)v史質(zhì)量檢測模擬試題(含解析)

2023-2024學(xué)年河南省柘城縣德盛高二上學(xué)期11月月考?xì)v史質(zhì)量檢測模擬試題一、選擇題:本大題共24小題,每小題2分,共48分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.周初有三公輔佐天子,“召公為太保,周公為太傅,太公為太師”。三公為最高國策顧問,在特殊時期代天子行政,如武王末年,太公、周公、召公皆執(zhí)政務(wù),武王死、成王幼,“召公為保，周公為師,相成王為左右”,攝行政事。師保有限制王權(quán)、勿使過度的職責(zé)。這說明中國古代早期政治（）A.皇權(quán)和神權(quán)相結(jié)合 B.蘊(yùn)含著原始民主因素 C.注意傾聽民眾聲音 D.有著森嚴(yán)的等級制度 2.漢武帝時期實(shí)行內(nèi)外朝制度。內(nèi)外朝也叫內(nèi)廷、外廷。外廷指的是正式的國家政府機(jī)構(gòu),由丞相領(lǐng)導(dǎo)。內(nèi)廷指的是由皇帝的私人隨從組成的機(jī)構(gòu)。漢武帝時期設(shè)置內(nèi)外朝制度旨在（）A.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.加強(qiáng)中央集權(quán) C.開發(fā)邊遠(yuǎn)地區(qū) D.加強(qiáng)皇帝權(quán)力 3.貞觀初年,唐太宗進(jìn)行選官活動,發(fā)現(xiàn)有一人詐偽做官,便下令將其處死。但負(fù)責(zé)審理此案的官員戴胄說:“法者,國家所以布大信于天下;言者,當(dāng)時喜怒之所發(fā)耳。陛下發(fā)一朝之忿而許殺之,既知不可置之于法,此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗最后收回了成命,并對戴胄說:“法有所失,公能正之,朕何憂!”這可用于說明（）A.官員言諫有利于正確決策 B.唐朝是一個法治社會 C.唐朝審案官員素質(zhì)非常高 D.皇權(quán)受到官員的制約 4.古希臘戲劇家阿里斯托芬在《騎士》中將象征雅典人民的德謨斯描述成一個年老體衰、性情反復(fù)無常的聾人,且被煽動家們的花言巧語給弄得稀里糊涂。“臭皮匠”則影射當(dāng)時雅典激進(jìn)黨首領(lǐng)克勒翁,專門欺騙主人德謨斯。該作品意在說明（）A.雅典民主衰落的趨勢 B.古希臘民主意識喪失殆盡 C.雅典民主原則遭破壞 D.古希臘貴族寡頭權(quán)勢顯赫 5.羅馬共和國時期執(zhí)政官選自貴族,元老院也被貴族把持。平民雖有權(quán)參加公民大會,但他們享受的政治權(quán)利是不完全的。一般情況下,平民不能進(jìn)入元老院和出任國家高級官職。這說明羅馬共和國（）A.其實(shí)質(zhì)是貴族共和國 B.限制了貴族的權(quán)利 C.平民沒有任何參政權(quán) D.精英集團(tuán)受到保護(hù) 6.法蘭西王國是法蘭克王國分裂的產(chǎn)物,加佩王朝延續(xù)了340多年。起初,加佩國王本應(yīng)享有的權(quán)利很多都被地方上的大封建貴族篡奪。后來,民間傳說和文學(xué)作品常常美化、神化法國國王,甚至說他能顯靈治病、妙手回春。這說明法國（）A.國王獲得市民的支持 B.王權(quán)與貴族矛盾減少 C.世俗王權(quán)得到了強(qiáng)化 D.民族意識在不斷加強(qiáng) 7.從1937年5月至1946年3月,陜甘寧邊區(qū)共進(jìn)行了3次民主選舉。下圖中,一張大桌子上擺著8個碗,桌后站著一隊(duì)老鄉(xiāng),老鄉(xiāng)手里握著糧食豆,大家按順序投進(jìn)碗中。由此可知，陜甘寧邊區(qū)的民主選舉（）A.是創(chuàng)建人民革命政權(quán)的嘗試B.加強(qiáng)了抗日民主政權(quán)建設(shè)C.為建立共和國奠定理論基礎(chǔ)D.擴(kuò)大了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線對象8.在秦國商鞅變法中,商鞅宣布廢除維護(hù)舊貴族利益的世卿世祿制,宣告以往憑借貴族身份即可安享富貴的時代已經(jīng)結(jié)束。與此同時,他分頒行軍功爵制,根據(jù)所立的戰(zhàn)功,授予個人不同等級的爵位,賞賜的田宅、勞動人口也各有不同。這些措施（）①提高了秦國軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力 ②打擊了舊貴族勢力的特權(quán) ③促使統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 ④促進(jìn)了井田制的瓦解 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 9.為了在全國推行編練“新軍”計劃,清政府于1901年12月4日設(shè)立練兵處,任命慶親王奕劻總理練兵事務(wù),并任命袁世凱為會辦練兵大臣,清政府軍隊(duì)的主要力量逐漸被袁世凱等地方大員掌控?！靶萝姟倍酁檐娦．厴I(yè)生,士兵也具有一定的文化素質(zhì),這為革命思想在軍隊(duì)傳播提供了條件。下列關(guān)于清政府編練“新軍”說法正確的是（）A.有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B.促進(jìn)了政治的現(xiàn)代化 C.維護(hù)了清王朝統(tǒng)治 D.加速了清政府的滅亡 10.名臣狄仁杰,在唐高宗時任大理丞,一年斷案17800件,無一人訴冤,年終考核經(jīng)歷一番波折獲得了上下考。唐高宗永徽年間,滕王李元嬰任金州刺史,驕縱逸游、不理政事,考核時被定為下上考。李元嬰雖屬唐高宗皇叔,且在宗室中地位尊貴,但也難以獲寬縱。這說明唐朝對官員的考核措施（）A.保證了科舉公平公正 B.利于篩選真才實(shí)學(xué)者 C.完全解決了社會矛盾 D.打擊了地主階級統(tǒng)治 11.1870年英國樞密院命令規(guī)定,凡未經(jīng)考試、未持有合格證書者一律不得擔(dān)任任何行政職務(wù)。此后,常務(wù)次官以下官員都由考試錄用。該規(guī)定（）A.使政府工作效率得到保證 B.有利于擴(kuò)大資本主義的統(tǒng)治基礎(chǔ) C.保證了政府工作的持續(xù)性 D.解決了英國政黨制度存在的弊端 12.用什么手段有效地治理國家是歷代統(tǒng)治者不斷思考的問題?！稘h書·元帝紀(jì)》中曾經(jīng)記載：“漢家自有制度，本以霸王道雜之?！毕铝杏^點(diǎn)中，其治國手段或理念與材料觀點(diǎn)相似的是()A.教訓(xùn)正俗，非禮不備B.治世不一道，便國不法古C.法不阿貴，繩不撓曲D.禮法立教，出禮入刑13.明清時期，宣講“圣諭”成為鄉(xiāng)約最重要的內(nèi)容?？滴蹙拍觐C布了鄉(xiāng)約組織必須宣講的《上諭十六條》，內(nèi)容包含“重農(nóng)桑以足衣食”“訓(xùn)子弟以禁非為”等。據(jù)此可知，鄉(xiāng)約制度的主要作用是()A.加強(qiáng)中央集權(quán)B.加強(qiáng)基層治理C.確立儒學(xué)權(quán)威D.強(qiáng)化重農(nóng)抑商14.1215年，《大憲章》規(guī)定：“凡在上述征收范圍之外，余等(國王)如欲征收貢金與免役稅，應(yīng)用加蓋印信之詔書指明時間與地點(diǎn)召集會議……任何自由人如未經(jīng)合法裁決和本國法律的審批，(國王)不得將任何人逮捕監(jiān)禁。”《大憲章》()A.完成了國家的民主改造B.倡導(dǎo)了王權(quán)有限的原則C.顛覆了封建王權(quán)的權(quán)威D.剝奪了國王征稅的權(quán)力15.有學(xué)者研究西方法律制度發(fā)現(xiàn)，在漫長的歷史進(jìn)程中，從陪審團(tuán)審判到刑事訴訟確立了諸多原則，如法官獨(dú)立和中立的原則、無罪推定原則、不告不理原則等。這些原則的核心目標(biāo)在于()A.維護(hù)公民權(quán)利 B.堅持權(quán)力制衡C.遵循法律程序 D.保護(hù)私有財產(chǎn)16.中央人民政府于1950年5月1日，頒布《中華人民共和國婚姻法》(簡稱婚姻法)，1950年至1953年，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全國各地掀起貫徹婚姻法運(yùn)動浪潮。該法的頒布()A.確立了新的政治制度 B.使婦女獲得選舉權(quán)利C.體現(xiàn)了廣大人民意志 D.杜絕了買賣婦女現(xiàn)象17.黨的十八大以來，我國勞動模范大致可分為三種類型：如“九天攬星人”孫澤洲式的科技型勞模；“深海鉗工第一人”管延安式的工匠型勞模；“貧困群眾的親閨女”劉雙燕式的服務(wù)型勞模。以下是我國不同時代的“勞模精神”，與上述勞模所體現(xiàn)的時代特征相吻合的是()A.開拓創(chuàng)新、人民至上 B.無私奉獻(xiàn)、集體至上C.創(chuàng)先爭優(yōu)、實(shí)干至上 D.艱苦奮斗、愛國至上18.貞觀四年(630年)，唐太宗平定東突厥后，在當(dāng)?shù)卦O(shè)置羈縻府州，并任命該族首領(lǐng)為都督或刺史，統(tǒng)率原來的部眾，同時允許世襲其職，羈縻府州還有財政上的自主權(quán)。這一做法()A.推動了儒家思想的傳播B.擴(kuò)大了中原王朝的統(tǒng)治區(qū)域C.利于維系多元一體格局D.加強(qiáng)了中央對邊疆的直接管轄19.唐朝時許多國家和地區(qū)的使節(jié)、商人、僑民聚集長安城，新羅、日本兩國文化都受到唐朝的巨大影響，有的留學(xué)生還在唐朝考中進(jìn)士。也有許多來自西亞的商人在廣州、泉州等地定居。這反映了唐朝()A.民族之間交往交融B.對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的繁榮C.深受外域文化影響D.具有強(qiáng)大文化吸引力20.下表為古羅馬時期的相關(guān)立法。據(jù)此可知()A.羅馬法注重保護(hù)公共利益 B.羅馬的公民權(quán)不斷擴(kuò)大C.羅馬人的環(huán)境保護(hù)意識強(qiáng) D.羅馬法的法律體系完備21.在中世紀(jì)，條約的締結(jié)常要教會的高級代表直接參加或事后確認(rèn)，并進(jìn)行信仰宣誓；而1648年簽訂的《威斯特伐利亞和約》對條約的必須遵守以及違反處罰作了成文規(guī)定，如和約第97條規(guī)定：“努力使任何人不以任何借口予以違反?！边@一變化()A.推動了世界近代外交制度的確立B.印證國家統(tǒng)一發(fā)展的時代趨勢C.使得解決國際爭端更具可操作性D.表明天主教會權(quán)力的徹底喪失22.國際法是國家與國家之間的法律，是為了維持國際社會的秩序，維持世界的和平穩(wěn)定，滿足以國家為成員的國際社會需要而產(chǎn)生的。下列有關(guān)國際法的發(fā)展史實(shí)錯誤的是()A.荷蘭人格勞秀斯的《戰(zhàn)爭與和平法》，奠定了國際法的基礎(chǔ) B.維也納體系開創(chuàng)了用國際會議和通過談判解決國際爭端、結(jié)束戰(zhàn)爭的先例C.《非戰(zhàn)公約》宣布廢棄以戰(zhàn)爭作為實(shí)行國家政策的工具 D.《聯(lián)合國憲章》確定了“大國一致”的原則，集體安全體制進(jìn)一步完善23.英法百年戰(zhàn)爭期間，英國統(tǒng)治階層和民眾開始重新審視自己使用的語言，法語成為“敵人”和“他者”的語言并在使用上受到抑制，英語作為維持統(tǒng)治階層和民眾內(nèi)部認(rèn)同的紐帶日益受到重視和廣泛使用。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（）A民族國家意識的興起 B重商主義的發(fā)展需要C信仰神權(quán)遭到了挑戰(zhàn) D封建專制制度的解體24.1957年3月周恩來發(fā)表關(guān)于民族問題的談話：“中國如果采取聯(lián)邦制，就會在各民族間增加界墻，增加民族糾紛。因?yàn)槲覈S多少數(shù)民族同漢族長期共同聚居在一個地區(qū)，有些地區(qū)，如內(nèi)蒙古、廣西、云南，漢族都占很大比重，若實(shí)行嚴(yán)格的單一民族的聯(lián)邦制，很多人就要搬家。這對各民族的團(tuán)結(jié)和發(fā)展都很不利?！敝芏鱽碚勗捴荚?)A.強(qiáng)調(diào)中國自古就是統(tǒng)一的多民族國家B.指出各民族間存在民族差異和地區(qū)差異C.闡明歷史地理因素影響政治制度的選擇D.保障少數(shù)民族的合法權(quán)益及其風(fēng)俗習(xí)慣25.閱讀材料，回答問題。（18分）材料一《唐律疏議》共十二篇三十五卷五百條，其篇名為：名例、衛(wèi)禁、職制、戶婚、廄庫、擅興、賊盜、斗訟、詐偽、雜律、捕亡、斷獄。其內(nèi)容特別重視“孝”，要求維護(hù)“孝”的律文有幾十條。自遼宋金元適于明清，制法律條基本上都以唐律為藍(lán)本。古代朝鮮、日本、越南等國的立法，多半從模仿唐朝法制而來?！獡?jù)袁行霈等主編《中華文明史》整理材料二大明律的許多條文直接來自《唐律》，但由于明代社會各階層的分化和各種社會力量的興起以及大量社會矛盾的出現(xiàn)，使《大明律》必須以“法”的本來面目出現(xiàn)，以規(guī)范各種社會勢力激烈斗爭的政治局面。清末薛允升曾在《唐明律合編》中對兩部法典進(jìn)行了研究后說：“大抵事關(guān)典禮及風(fēng)俗教化等事，《唐律》均較《明律》為重，藏盜及有關(guān)幫項(xiàng)錢糧等事，《明律》又較《唐律》為重。”——據(jù)徐曉莊《〈大明律〉之特點(diǎn)瑣談》整理(1)根據(jù)材料一，概括《唐律疏議》的特點(diǎn)。（6分)(2)根據(jù)材料二，指出唐朝與明朝立律側(cè)重點(diǎn)有何不同，（2分）并結(jié)合所學(xué)分析明朝立律側(cè)重點(diǎn)變化的原因。(6分)(3)根據(jù)以上材料和所學(xué)知識，歸納法律在國家治理中的作用。（4分）26.新中國成立后，外交工作逐步展開，中國在國際社會、國際關(guān)系體系中贏得了應(yīng)有的一席之地，為以后在國際舞臺上發(fā)揮更重大、更積極的作用奠定了良好的基礎(chǔ)。閱讀下列材料，完成下列要求。（22分）材料一新中國成立初期，新政權(quán)從國民黨政權(quán)手中接管經(jīng)濟(jì)已到崩潰邊緣的爛攤子：從人口、國土面積看是個大國，從國力看是名副其實(shí)的弱國。在兩極對峙的國際形勢下，不加入某個陣營是不現(xiàn)實(shí)的?！幾詶顫上病督▏跗谥袊F(xiàn)實(shí)主義外交戰(zhàn)略選擇》材料二新中國成立初期，受到國際形勢的客觀限制和新中國外交經(jīng)驗(yàn)缺乏的制約，新中國的外交實(shí)踐較多地體現(xiàn)為社會主義國家與周邊國家的雙邊外交。由于國際形勢的發(fā)展，中國又成功地進(jìn)行了多邊外交實(shí)踐，提高了中國的國際地位和威望，打開了中國的外交局面?！幾躁惲帷督▏跗诙噙呁饨坏膶?shí)踐及分析——以日內(nèi)瓦會議和亞非會議為例》材料三新中國建立后，中國外交以傳統(tǒng)外交為主，偏重于政治和安全領(lǐng)域，外交決策權(quán)高度集中。改革開放以來，中國外交適應(yīng)全球化、區(qū)域化和信息化深入發(fā)展的形勢，逐步形成了多層次、全方位、寬領(lǐng)域和整體性外交的模式?！詶顫嵜恪缎轮袊饨?0年：實(shí)踐特點(diǎn)和理念演變》（1）據(jù)材料一指出新中國成立初期外交方針確立的背景（4分），結(jié)合所學(xué)知識分析其出發(fā)點(diǎn)（2分）及原則（2分）。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分別舉例說明新中國成立初期雙邊外交和多邊外交取得的成就（6分）并分析其影響（4分）。（3）據(jù)材料三，指出與新時期相比，新中國成立初期外交的突出特點(diǎn)（2分）。結(jié)合所學(xué)知識，說明新中國外交為世界外交發(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn)（2分）。27.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料新中國成立60多年來，我國社會核心價值觀教育經(jīng)歷了不同的歷史時期。1949—1956年間的核心價值觀，既具有新民主主義的因素，又具有社會主義的因素，并隨著社會的發(fā)展，社會主義因素逐漸增長。這一時期的核心價值觀教育強(qiáng)調(diào)發(fā)展生產(chǎn)，提高國力，改善民生，突出唯物主義和馬克思列寧主義。1956—1966年間的核心價值觀——愛國主義、集體主義、社會主義和為人民服務(wù)。鐵人精神、鞍鋼精神、雷鋒精神、焦裕祿精神等時代精神反映了這一時期核心價值觀的魅力。該時期的核心價值觀教育充分發(fā)揮榜樣示范性作用，注重用文藝作品進(jìn)行宣傳與普及。1978—1992年間，逐漸形成了以“共同富裕、民主法制、精神文明、人的全面發(fā)展”為核心的價值觀，從而使社會核心價值觀回歸社會主義的正常軌道。這一時期的核心價值觀教育，主要是以精神文明創(chuàng)建活動為載體，開展愛國主義教育、“五講四美”、反對資產(chǎn)階級自由化等教育活動。1992年黨的十四大之后，隨著改革開放日益進(jìn)入“深水區(qū)”，領(lǐng)域的矛盾漸趨復(fù)雜，黨和國家對原有的社會價值觀不斷進(jìn)行重新整合和創(chuàng)新發(fā)展；直至黨的十八大，最終形成了今天的社會主義核心價值觀。這一時期的核心價值觀教育，采用了多樣化、綜合化、現(xiàn)代化的教育方式，如主題教育、體驗(yàn)式教育、社會實(shí)踐教育、現(xiàn)代媒體平臺運(yùn)用等方式?！幾皂f冬雪、陳元明《新中國成立以來我國社會核心價值觀教育變遷探要》根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“時代變遷與社會核心價值觀教育變化”進(jìn)行探究，自行擬定一個論題，并作簡要闡述。(要求：論題明確，觀點(diǎn)正確，任選兩個時期的史實(shí)加以闡述，做到史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合。)歷史試題一、選擇題:本大題共24小題,每小題2分,共48分。題號12345678910答案BDAAACBADB題號11121314151617181920答案BDBBACACDA題號21222324答案CBAC25.（18分）【正確答案】(1)體系完備；禮法結(jié)合(重視儒家倫理道德)；影響深遠(yuǎn)。（6分)(2)不同：《唐律》重禮樂教化，《大明律》更重刑民錢糧。（2分）原因：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；市民階層壯大；傳統(tǒng)的道德觀念受到?jīng)_擊；各種社會矛盾尖銳；政治斗爭的需要。(6分)(3)穩(wěn)定社會秩序(或調(diào)節(jié)社會矛盾)；維護(hù)統(tǒng)治階級的利益(或維護(hù)統(tǒng)治)。（4分）26.（22分）【正確答案】（1）背景：在國內(nèi),經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰;國際上,兩極對峙格局。（4分）出發(fā)點(diǎn)：維護(hù)國家利益。（2分）原則：獨(dú)立自主。（2分）（2）成就雙邊外交：同蘇聯(lián)等社會主義國家建交;發(fā)展與周邊國家友好關(guān)系。多邊外交：參加日內(nèi)瓦會議,開始步入世界外交舞臺;參加萬隆會議,加強(qiáng)同亞非各國友好關(guān)系。（6分）影響：政治上維護(hù)國家安全,保障主權(quán)不受侵犯;經(jīng)濟(jì)上爭取外援,爭取和平環(huán)境,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;國際方面,促進(jìn)地區(qū)和世界和平。（4分）（3）特點(diǎn)：偏重于政治和安全領(lǐng)域。（2分）貢獻(xiàn)：和平共處五項(xiàng)原則（互諒互讓、以睦鄰友好的方式解決邊界問題;“求同存異”方針亦可）。（2分）27.（12分）【正確答案】示例一論題：社會核心價值觀教育是時代背景的反映。（2分）闡述：1949—1956年間，即新中國向社會主義過渡時期。這一時期正處于鞏固新生的人民民主政權(quán)，恢復(fù)發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵時期；“一五”計劃的實(shí)施，三大改造的完成，最終實(shí)現(xiàn)了由新民主主義社會向社會主義社會的轉(zhuǎn)變，社會主義基本制度在我國初步建立起來。因此，該時期的社會核心價值觀具有明顯的過渡性，核心價值觀教育也體現(xiàn)了這一時期在政治、經(jīng)濟(jì)、領(lǐng)域的社會特征。197