安徽省肥西第二中學2023-2024學年九年級上學期第一次月考歷史試題

九年級歷史第一次月檢測(開卷)一、選擇題（每小題2分,共40分）1.某歷史研究所出版了《神秘的金字塔》《揭開獅身人面像的面紗》等著作。據此可知，其介紹的文明古國是（）A.古埃及B.古巴比倫C.古印度D.古羅馬2.如果你暑假期間去世界文明古國旅游，以下可能經歷的情境是()A．沿尼羅河而上，贊美胡夫金字塔的雄壯B．在恒河南岸駐足，品味中華文明的千年滄桑C．逛羅馬歷史博物館，感受佛教教義的古老與神秘D．游美索不達米亞平原，欣賞印度古城的異域風光3.“法老的地位至高無上,神圣不可侵犯。法老擁有絕對權威，全體臣民對他畢恭畢敬?！辈牧厦枋龅氖?)A.法老的統治具有濃厚的宗教神權色彩B.法老是古埃及文明的象征C.古埃及全體臣民的懦弱無能D.古埃及國王法老具有無上的權威4.歐洲是人類文明的發(fā)源地之一。有一個旅游團他們想去探訪歐洲文明的發(fā)源地，他們的最佳旅游地是()A．德國B．希臘C．英國D．意大利5．根據古代印度種姓制度，下列選項符合當時農民身份的是()A．掌管祭祀B．與國王或官吏的女兒成婚C．掌管軍事D．納稅供養(yǎng)第一、第二等級6.《漢謨拉比法典》中有許多關于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規(guī)定,這主要說明當時()A.奴隸制度發(fā)達B.商品經濟活躍C.等級制度森嚴D.法制傳統悠久7.人類最早的文明是在適合農業(yè)耕種的大河流域產生的,雅利安人在恒河流域等地建立了一系列國家。在國家形成過程中,出現了貴賤分明、職業(yè)世襲、法律地位不平等的種姓制度。該制度發(fā)端于()A.古代埃及B.古巴比倫C.古代印度D.古代中國8.古代亞非地區(qū)的文明古國創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明成果,為世界文明的發(fā)展作出了杰出的貢獻。下列文明古國與文明成果搭配正確的是()A.古埃及--甲骨文B.古印度--金字塔C.古巴比倫--《漢謨拉比法典》D.古中國-一種姓制度9.漫畫是人們喜聞樂見的一種藝術表現形式，它通過夸張、比喻、象征、寓意等手法來針砭時弊，右圖這一幅漫畫反映了()A．《漢謨拉比法典》的實質B．古代羅馬奴隸制度的實質C．雅典民主政治的實質D．西歐封建等級制度的實質10.下列法典的內容,說明二者的共同點是()A.維護奴隸主的利益B.注重保護私有財產C.法律面前人人平等D.賦予奴隸公民權11.伯里克利時代,雅典通過法律規(guī)定:“對一切不相信現存宗教者和持不同見解者,立即治罪?！睋艘?guī)定,公元前399年,由抽簽產生的陪審團以引進新神和腐蝕雅典青年的罪名判處蘇格拉底死刑。這表明()雅典法庭不合法審判導致了蘇格拉底之死B.雅典民主制不能保障公民言論自由C.雅典陪審團成員具備專業(yè)法律知識D.雅典法庭是當時最高權力機關12.經過短短十年征戰(zhàn),他創(chuàng)造了有史以來最大的帝國。他將希臘式的生活方式引人世界文明之中,在他的統治下,東方與西方世界首次實現“統一”?！八笔?)A.荷馬B.伯里克利C.亞歷山大D.屋大維13.雅典伯里克利統治時期,公民大會是最高權力機構,可是在另一個國家的特定時代,就形同虛設,另一個國家是()A.亞歷山大帝國B.羅馬共和國C.羅馬帝國D.法蘭克王國14．《十二銅表法》是因為刻在十二塊牌子(銅板)上而得名，下列有關《十二銅表法》的表述，錯誤的是()A．公元前450年左右，羅馬共和國頒布的成文法B．內容涉及訴訟程序、所有權和債務權、宗教法等內容C．在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用D．迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典15．史學界認為，亞歷山大東征開啟了東西方文化交融的新時代。這說明了()A．地區(qū)沖突導致了沖突雙方的文明走向衰落B．和平往來是促進文明交融的最主要途徑C．暴力沖突一定程度上促進了文明的傳播D．人類文明發(fā)展的動力來自于大規(guī)模的戰(zhàn)爭16.雅典執(zhí)政官伯里克利曾說:“我們不模仿我們的鄰人,但我們是他們的榜樣。因為行政權不是掌在少數人手里,而是握在多數人手中”雅典成為“鄰人榜樣”是因為()A.商業(yè)繁榮 B.開疆拓土 C.文化教育 D.民主政治17.一天,在課堂上,蘇格拉底拿出一個蘋果對學生說:“這是我剛從果園里摘下來的蘋果,你們聞聞它是什么味道？聞過的學生都說是蘋果的香味。柏拉圖最后聞,說:“我什么味道也沒有聞到?！碧K格拉底笑著對柏拉圖說:“看來只有你是你自己?！碧K格拉底把蘋果傳給學生看學生們呆住了那是一個蠟做的假蘋果。這個故事反映出()A.吾愛吾師,吾更愛真理B.“認識你自己”,堅持獨立思考C.理念是萬物本原D.人是萬物的尺度18.下列有關亞歷山大帝國和羅馬帝國的相同點的敘述正確的是()①都曾經侵入到印度河流域②都建立了地跨歐、亞、非三洲的大帝國③都對外進行了侵略擴張④都曾經占領過古埃及A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④19．某歷史研究性學習小組開展了以“藍色的海洋文明”為主題的探究活動，其搜集的主要參考書目應包括以下()①《尼羅河畔的金字塔世界》②《種姓與印度教社會》③《雅典政治制度》④《羅馬：從共和走向帝制》A．①②B．②③C．①④D．③④20．柏拉圖曾說：“亞里士多德這頭小駒，需要的是韁繩，而不是囚籠。”對此理解正確的是()①反映了柏拉圖對亞里士多德的器重②對亞里士多德應該進行正確引導③柏拉圖充分肯定亞里士多德的求知精神④柏拉圖認為應為亞里士多德的成長提供良好的平臺與環(huán)境A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④二、材料分析題21.閱讀下列材料，根據材料回答問題。(10分)材料一第11條：倘自由民宣誓揭發(fā)自由民之罪，控其殺人，而不能證實，揭人之罪者應處死?！?96條：若自由民損毀自由民之眼，則應毀其眼?！?99條：若自由民損毀自由民奴隸之眼……則應賠償其買價之一半。——《漢謨拉比法典》材料二“婆羅門，由于從身體的最高尚部分出生，由于是最先出生且掌握‘歷史知識’，因而理應為一切創(chuàng)造物的主宰?！薄捌帕_門可以確信不疑地享有首陀羅的財產……婆羅門主人得強迫其首陀羅執(zhí)行屈辱的服役，因為他是自在神創(chuàng)造出來為婆羅門服役的?！薄啊畤酢瘧獦O力使吠舍與首陀羅執(zhí)行自己的勞動，因為他們逃避自己的義務時，則使整個世界動搖?！辈牧先覀兊闹贫戎员环Q為民主政治，是因為政權是在全體公民手中，而不是在少數人手中。解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上是平等的。——伯里克利《在陣亡將士葬禮上的演說》(1)材料一反映了哪一個國家的政治制度？這一制度的實質是什么？(2分)(2)材料二這些條文反映了什么制度？說明什么問題？(2分)(3)根據材料三，概括伯里克利所說的“民主政治”的核心是什么？(2分)(4)材料三和材料一相比，在民主上的最大進步是什么？(2分)(5)從自然地理環(huán)境來看，古希臘和古印度文明分別是什么文明類型？(2分)22.閱讀下列材料,回答問題。材料一我們居住的位于費西斯河與赫丘利柱石之間的區(qū)域只是大地的一小部分就像螞蟻或青蛙圍繞著一個池塘——柏拉圖材料二伯里克利說:“擔任公職的權利不屬于哪個家族,而是賢者方可為之。家境貧寒不成其為障礙?！辈牧先?06年,八位雅典將領率領軍隊擊敗斯巴達海軍,艱難地取得了阿吉紐西海戰(zhàn)的勝利。但是因為風暴未能及時打撈落水船員和陣亡者遺體。雅典人卻認為這八位將軍要對此負責。除兩名將軍逃亡外,其余六位將軍回到雅典后因“救援失敗”而被投票處以死刑。這就是雅典歷史上著名的阿吉紐西審判。閱讀材料一,運用所學知識概括柏拉圖所居住的古希臘城邦的特點。(2分)(2)在伯里克利主政時期,他是如何解決“障礙”的？當時雅典民主政治的發(fā)展有何地位？(4分)(3)在雅典歷史上,曾經也出現了“蘇格拉底之死”的悲劇綜合上述三則材料并結合所學知識,簡要分析雅典民主有何局限性。(4分)23.(10分)文化是民族的,更是世界的。閱讀下列材料,回答問題材料一在西方世界古代史長河中,最耀眼的一顆明星當屬希臘。作為西方文明之源,古希臘人用自己的勤勞和智慧,創(chuàng)造了那么多的輝煌。從文學、雕塑到哲學,有那么多希臘人舉起過照亮世界文明的火把,給我們留下了珍貴的歷史遺產?！幾訹英]M.芬利主編《希臘的遺產》材料二亞歷山大的東征,羅馬帝國的擴張,阿拉伯帝國的征服…無疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件,但橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊來往,聯系太平洋西海岸、印度洋、地中?！T海航路的船只航行,對傳播生產技術、文化知識于古代世界各地也許是更為重要的?！獏怯阝埤R世榮《世界史·古代史編》(1)根據材料一并結合所學知識,指出古希臘在文學以及哲學方面留下的珍貴遺產。(4分)(2)根據材料二,概括古代世界各地文化的交流方式。結合所學知識,客觀評價亞歷山大東征。(6分)

參考答案1-5.AADBD6-10.BCCCA11-15.BCBDC16-20.DBCDA21.1.古巴比倫王國。維護奴隸主的利益。2.印度的種姓制度。等級森嚴。3.全體成年男性公民普遍參政。4.法律面前人人平等。5.古希臘屬于海洋文明，古印度屬于大河文明。22.(1)小國寡民。(2)設立津貼制度。奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。(3)民主主體范圍的有限,是少數人的民主即“本邦成年男性公民當家作主”,而占人口絕大多數的奴隸、婦女、外邦人是沒有政治權利的；民主方式直接,權力容易泛濫,容易造成