國家級實驗示范中心申請書

國家級實驗教學示范中心申請書學校名稱：XX大學學校主管部門：XX省教育廳 中心名稱：材料實驗教學中心中心負責人：xxx中心xxx學校管理部門：xxx申報日期：2023年10月中華人民共和國教育部高教司制填寫說明申請書中各項內容用“小四〞號仿宋體填寫。表格空間缺乏的，可以擴展。1.根本情況實驗教學中心名稱材料實驗教學中心管理部門材料學院中心主任姓名專業(yè)技術職務主要職責1．組織制訂和實施材料科學與工程實驗教學中心的中長期開展規(guī)劃和年度工作方案，負責催促檢查中心運行的質量、平安和方案完成情況。2．建立健全中心管理規(guī)章制度，實現科學化、標準化管理；促進中心資源的共享、高效使用。3．負責實驗室建設工程立項申報，監(jiān)督和檢查工程的執(zhí)行情況。4．負責實驗教學課程的改革、研究與實踐，整合優(yōu)化實驗教學環(huán)節(jié)，落實、協(xié)調實驗教學方案的執(zhí)行。5．負責中心的師資隊伍建設、實驗室人員的聘任與考評。6．負責組織實施中心的實驗教學、科研、學術交流及大型實驗儀器的研制與應用開發(fā)等，爭取各方資源，保證中心的可持續(xù)開展。工作經歷作為材料科學與工程實驗教學中心主任及材料學科學術帶頭人，始終致力于學科專業(yè)改革和開展：主持實驗教學團隊、實驗教學條件建設，積極推進產學研協(xié)同創(chuàng)新等工作；主持設計中心實驗教學課程大綱范本，并結合國際工程教育認證的核心理念，推進“跟進式〞教育在實驗教學中的運用。主持制定《材料分析測試技術》、《應用電化學》、功能材料專業(yè)《生產實習》等實驗課程的教學大綱或課程標準，主講《材料分析測試技術》、《應用電化學》、《工業(yè)分析技術》等課程；致力于優(yōu)化實驗實訓條件，主持改建“功能材料專業(yè)實驗室〞和“透射電鏡實驗室〞，負責新能源材料實驗室、分析測試中心以及材料外表處理實驗室的規(guī)劃和建設。在教學實施過程中，注重課程教學資源的積累和提煉，積極參與先進、適用教材的編寫工作，主編《化工分析技術》，參編《新材料》等5部教材，其中《化工分析技術》被中國石油化工集團公司、常州天合光能、華潤聚酯等10余家大型企業(yè)選為職工培訓教材。注重對教學改革經驗的總結和凝練，主持參與省部級教研課題2項，發(fā)表教研論文7篇。主要從事儲能材料、電子功能材料及化學修飾電極材料等的研究工作。近年來，先后主持國家自然基金工程2項、日本文部科學技術省工程2項、江蘇省科技廳工程3項；獲得省部級科學技術獎2項；發(fā)表學術論文120余篇，其中SCI收錄論文80余篇；公開創(chuàng)造專利34項，其中授權創(chuàng)造專利16項。指導的碩士研究生獲2023年和2023年江蘇省優(yōu)秀碩士論文。國際著名期刊SurfaceandCoatingsTechnology，ElectrochemicalActa等期刊的審稿專家，《電鍍與精飾》、《江蘇外表工程》等雜志的編委，國家自然科學基金、浙江省自然科學基金和重慶市自然科學基金等評審專家，中國電子電鍍專家委員會副主任。江蘇省“青藍工程〞中青年學術帶頭人，江蘇省“333工程〞中青年科學技術帶頭人，江蘇省高校“青藍工程〞科技創(chuàng)新團隊帶頭人。教學科研主要成果(科研成果限填5項)1.教研課題螺旋遞進式實踐教學體系的研究與實踐，江蘇省高等教育教改立項研究課題，2023-2023構復合型人才培養(yǎng)體系，建立體化實驗實訓中心，育創(chuàng)新型卓越工程人才，江蘇省高等教育教改立項研究課題，2023-20232.教研論文對我國碩士研究生招生中應屆生生源比例增長的思考，現代教育科學，2023教學型向教學研究型大學轉型期的高校學科建設思路，中國冶金教育，2023美英研究生教育質量評價體系的構成及啟示，當代教育科學，2023產學研相結合的協(xié)作式研究生培養(yǎng)模式的構建——以江蘇省企業(yè)研究生工作站為例，中國成人教育，2023構建過程管理質量監(jiān)控體系確保研究生培養(yǎng)質量，當代教育科學，2023研究生培養(yǎng)過程管理質量監(jiān)控體系，嘉興學院學報，2023對提高研究生培養(yǎng)質量的探討，嘉興學院學報，20233.主編教材化工分析技術，化學工業(yè)出版社，20234.科研成果Mesoporouscarbonsynthesizedfromdualcolloidalsilica/blockcopolymertemplateapproachasthesupportofplatinumnanoparticlesfordirectmethanolfuelcells,ElectrochimicaActa,2023,(88):184-192〔SCI一區(qū)〕EnhanceddehydrogenationandrehydrogenationpropertiesofLiBH4catalyzedbygraphene,InternationalJournalofHydrogenEnergy,2023,6(38):2796-2803〔SCI一區(qū)〕In-situattachmentofcupricoxidenanoparticlestomesoporouscarbonsforsensitiveamperometricnon-enzymaticsensingofglucose,Sensors&Actuators:B.Chemical,2023,(178):125-131〔SCI一區(qū)〕Insitugrowthcupricoxidenanoparticlesoncarbonnanofibersforsensitivenonenzymaticsensingofglucose,ElectrochimicaActa,2023,(105):433-438〔SCI一區(qū)〕選擇性剝離銀鍍層及銀鍍層中元素定量分析的前處理溶液(ZL202310308949.4)中心教學隊伍根本情況正高級副高級中級其它博士碩士學士其它總人數平均年齡人數8643占總人數比例中心成員簡表序號姓名年齡學位專業(yè)技術職務承當教學/管理任務備注近三年來中心人員教學研究主要成果國家級特色專業(yè)高分子材料與工程，教育部江蘇省品牌專業(yè)高分子材料與工程，江蘇省教育廳江蘇省實驗教學示范中心材料科學與工程根底實驗教學中心，江蘇省教育廳高分子材料工程實驗教學中心，江蘇省教育廳根底化學實驗中心，江蘇省教育廳江蘇省“十二五〞期間重點建設專業(yè)材料類〔高分子材料與工程、材料化學、復合材料〕教學成果獎石油石化平安人才五元創(chuàng)新培養(yǎng)模式的探索與實踐，國家級教學成果一等獎，2023以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標的開放式實驗教學體系的構建與實踐，江蘇省教學教育成果一等獎，2023卓越工程人才培養(yǎng)的研究與實踐，江蘇省教學教育成果一等獎，2023復合型人才協(xié)同培養(yǎng)模式的研究與實踐，江蘇省教學教育成果二等獎，2023“雙模式〞、“三平臺〞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育體系構建與實踐，江蘇省教學教育成果二等獎，2023構建先進實踐教學平臺，培育卓越工程應用人才，第二屆中國化工教育科學研究成果一等獎，2023完全學分制下高校教學質量保障體系的構建與實踐，江蘇省教學教育成果一等獎，2023構建現代化實踐教學平臺、培育高素質創(chuàng)新應用人才，江蘇省教學教育成果二等獎，2023出版教材高分子材料導論(雙語教學用)，化學工業(yè)出版社，2023高分子材料加工工程專業(yè)實驗，中國輕工出版社，2023高分子化學與物理學習指導及習題集，化學工業(yè)出版社，2023塑料成型機械，化學工業(yè)出版社，2023涂料化學與涂裝技術根底，化學工業(yè)出版社，2023高分子化學與物理根底，化學工業(yè)出版社，2023新材料，東南大學出版社，2023新能源，東南大學出版社，2023模具制造工藝，化學工業(yè)出版社，2023無機與分析化學，大連理工大學出版社，2023大學生平安素質修養(yǎng)，高等教育出版社，2023化工平安，冶金工業(yè)出版社，2023平安心理與行為管理，化學工業(yè)出版社，2023危險化學品生產風險辨識與控制，石油工業(yè)出版社，2023物理化學實驗，化學工業(yè)出版社，2023化工原理實驗，華東理工大學出版社，2023化學反響工程，中國石化出版社，2023化工原理課程設計，中國石油化工出版社，2023物理實驗，科學出版社，2023機械制造根底，電子工業(yè)出版社，2023無機與分析化學實驗，化學工業(yè)出版社，2023化工分析技術，化學工業(yè)出版社，2023機械制圖，化學工業(yè)出版社，2023別離過程與設備，化學工業(yè)出版社，2023根底化學實驗(下)，化學工業(yè)出版社，2023根底化學實驗(上)，化學工業(yè)出版社，2023現代別離技術，化學工業(yè)出版社，2023走進石化，化學工業(yè)出版社，2023化工原理學習指導，華東理工大學出版社，2007平安心理學，化學工業(yè)出版社，2004教材獲獎1.中國石油和化學工業(yè)出版物獎〔教材類〕一等獎高分子化學與物理根底，化學工業(yè)出版社，20232.江蘇省精品教材無機與分析化學，大連理工大學出版社，2023化工原理實驗，華東理工大學出版社，2023別離過程與設備，化學工業(yè)出版社，2023平安心理學，化學工業(yè)出版社，20043．國家級“十二五〞規(guī)劃教材物理實驗，科學出版社，2023化工原理實驗，華東理工大學出版社，2023平安心理與行為管理，化學工業(yè)出版社，2023教研論文(40篇代表作)科研教學結合為人才培養(yǎng)提供強力支撐，中國高等教育，2023國際高等教育質量保障熱點問題和開展趨勢，中國高等教育，2023學科、專業(yè)一體化研究，中國高教研究，2023試論高校教學質量提升的路徑選擇，教育理論與實踐，2023模具專業(yè)群高技能人才工學結合培養(yǎng)模式的探索與實踐，中國職業(yè)技術教育，2023校企聯(lián)合實驗室的共建實踐及功能探索，實驗技術與管理，2023整體論視域下化工專業(yè)實驗的教學設計研究與實踐，實驗技術與管理，2023色譜開放實驗室管理模式探索與實踐，實驗室研究與探索，2023拓展訓練提升大學生職業(yè)素養(yǎng)的理論與實踐，實驗室研究與探索，2023產學研用合作培養(yǎng)人才的動力模型及其應用，現代教育管理，2023高技能人才的技能成長困境及其突破，現代教育管理，2023分層分類視域下的高校人才培養(yǎng)策略，教育開展研究，2023工程材料實驗教學改革與實踐，高校實驗室工作研究，2023金屬材料工程專業(yè)課程教學改革探討-以《金屬腐蝕與防護課程》為例，東北大學學報〔社會科學版〕，2023激光先進制造技術研發(fā)與測試平臺建設思路，東北大學學報社會科學版，2023依托產學研用模式提升高等教育教學質量的國際比擬及經驗借鑒，當代教育科學，2023面向社會引導大學生積極思想，中國高等教育，2023協(xié)同跟進努力提高人才培養(yǎng)質量，中國高等教育，2023淺論地方行業(yè)特色高校的“差異化競爭〞——以常州大學為例，教育理論與實踐，2023階段式分層組合導學模式研究，教育理論與實踐，2023基于CDIO-CMM的大學生實踐能力成熟度評估及其在工程素質培養(yǎng)中的應用，實驗技術與管理，2023基于CDIO的行業(yè)特色高校的可持續(xù)開展研究，教育與職業(yè)，2023建設現代工程中心實踐平臺的思考，實驗技術與管理，2023普通本科學校實驗教學中心的建設與實踐，實驗技術與管理，2023實驗教學示范中心建設的多功能考量，實驗技術與管理，2023雙轉子連續(xù)混煉實驗平臺開發(fā)與應用，實驗技術與管理，2023基于整體論思想構建立體化現代工程中心，實驗技術與管理，2023CDIO在高校實驗教學可持續(xù)開展中的應用探索，實驗室研究與探索，2023深化實驗教學改革提升大學生科學素養(yǎng)，實驗室研究與探索，2023阻礙高等教育創(chuàng)新的力場分析，中國成人教育，2023《聚合物基復合材料》課程中的問題式學習，高分子通報，2023聚合物流變學教學研究，高分子通報，2023工程應用型創(chuàng)新人才教育的本質思考與實踐，中國高等教育，2023產學研合作教育與大學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，江蘇高教，2023地方院校應走特色化開展之路，江蘇高教，2023模具工業(yè)的開展與模具專業(yè)群的建設，中國職業(yè)技術教育，2023CDIO工程人才培養(yǎng)模式的研究，實驗技術與管理，2023電工電子實驗教學示范中心的建設與實踐，實驗室研究與探索，2023基于CDIO的創(chuàng)新型國際石化人才培養(yǎng)模式研究，中國成人教育，2023提高本科生畢業(yè)設計〔論文〕質量的途徑與實踐，科學管理研究，2023省級教改工程〔僅例舉10項〕科教相融的協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索——光伏科學與工程人才培養(yǎng)實踐，江蘇省高等教育教改立項研究課題，2023-2023螺旋遞進式實踐教學體系的研究與實踐，江蘇省高等教育教改立項研究課題，2023-2023高校專業(yè)綜合改革與重點專業(yè)類建設研究，江蘇省高等教育教改立項研究課題，2023-2023石油工程類應用型本科人才培養(yǎng)模式的改革與實踐，江蘇省高等教育教改立項研究課題，2023-2023基于CDIO與‘卓越工程師教育培養(yǎng)方案’的石油化工卓越人才培養(yǎng)的研究與實踐，江蘇省高等教育教改立項研究課題，2023-2023構復合型人才培養(yǎng)體系，建立體化實驗實訓中心，育創(chuàng)新型卓越工程人才，江蘇省高等教育教改立項研究課題，2023-2023產學研用合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才的動力模型及在蘇南地區(qū)的應用，江蘇省高等教育教改立項研究課題，2023-2023具有行業(yè)背景的地方性高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究，江蘇省高等教育教改立項研究課題，2023-2023以創(chuàng)業(yè)力培育為核心的生涯教育新模式研究，江蘇省高等教育教改立項研究課題，2023-2023構建立體化現代工程中心，創(chuàng)新高等工程人才實踐培養(yǎng)模式，江蘇省教育科學“十二五〞規(guī)劃課題，2023-2023近三年來中心人員科學研究主要成果(限填15項)多晶硅冷氫化生產核心專用加熱合成反響器成套工藝裝備，國家科學技術進步獎二等獎，2023非線性抗震動沖擊防護動力學與動態(tài)設計理論技術研究，江蘇省科學技術獎二等獎，2023高性能超高分子量聚乙烯鋼骨架增強復合管及工藝裝備技術，江蘇省科學技術獎二等獎，2023典型高分子材料無鹵阻燃化關鍵性技術及應用，教育部技術創(chuàng)造進步獎一等獎，2023現代熱浸鍍鋅關鍵工藝技術的開發(fā)與應用，教育部科學技術進步二等獎，2023高拉伸混沌混合技術與裝備及其在高填充復合材料生產中的應用，上海市科學技術二等獎，2023多晶硅生產冷氫化工藝加熱合成反響關鍵技術裝備，國家能源科技進步獎二等獎，2023凹凸棒石粘土高值化關鍵技術與產業(yè)化應用，中國石油和化學工業(yè)聯(lián)合會技術創(chuàng)造一等獎，2023Proton-conductingmembranes

from

poly(ether

sulfone)sgraftedwithulfoalkylamine.JournalofMembraneScience，2023，427，443–450

(SCI一區(qū))Radical

Polymerization

in

the

Presence

of

Chain

Transfer

Monomer:

An

Approach

to

Branched

Vinyl

Polymers.

Macromolecules，2023,45(10):4092-4100(SCI一區(qū))Fabrication

of

Arrays

of

Polymer

Gradients

Using

Inkjet

Printing.

Macromol.

Rapid

Commun.

2023，33(13)，1114-1118(SCI一區(qū)).Poly(arylene

ether

sulfone)

proton

exchange

membranes

with

flexible

acid

side

chain.Journal

of

Membrane

Science.

2023，405-406，68-78

(SCI一區(qū))A

clustered

sulfonated

poly(ether

sulfone)

based

on

a

new

fluorene-based

bisphenol

monomer

.

Journal

of

Materials

Chemistry

.

2023，22，25093-25101

(SCI一區(qū))Development

of

Branching

in

Atom

Transfer

Radical

Copolymerization

of

Styrene

with

Triethylene

Glycol

Dimethacrylate

.

Macromolecules

.

2023，42(16):

5976-5982

(SCI一區(qū))HollowSphereMetalOxides，國際專利，US7744673，2023教學體系、教學方法和教學成果1-1建設理念與改革思路常州大學材料科學與工程實驗教學中心〔以下簡稱“中心〞〕以江蘇省材料科學與工程根底實驗中心、江蘇省高分子材料工程實驗中心和江蘇省根底化學實驗中心為根底，依托“材料科學與工程〞博士點、“新能源材料科學與工程〞江蘇省優(yōu)勢學科、“化學工程與技術〞江蘇省優(yōu)勢學科、“光伏科學與工程〞江蘇省協(xié)同創(chuàng)新中心、“先進催化與綠色制造〞江蘇省協(xié)同創(chuàng)新中心、“光伏科學與技術〞江蘇省國家重點實驗室培育點、“綠色催化材料與技術〞江蘇省重點實驗室、“外表材料工程〞江蘇省重點實驗室等平臺建設而成。二十多年來，中心秉承學?！按蠊こ逃^〞育人理念的根底上，吸收國際工程教育認證的核心理念，面向新能源、新材料、新技術產業(yè)對材料科學與工程專門人才的需求，結合學校材料、化工等相關專業(yè)培養(yǎng)目標與畢業(yè)要求，明確以工程實驗相關能力、素養(yǎng)的培養(yǎng)為導向，對照工程教育認證課程體系及支持條件的標準要求構建實驗教學體系，設計實驗教學內容、配置實驗教學儀器設備、加強師資隊伍建設、改良實驗教學方法、完善質量管理機制、強化實驗室平安文化、建設信息化資源，力爭建設成符合國際工程教育認證標準，以新能源材料、清潔工藝催化材料和石化平安功能材料為特色的高水平國家級實驗教學中心。中心以“學生為本〞、“目標導向〞和“持續(xù)改良〞的核心理念作為建設的指導思想。通過開展社會對材料類等專業(yè)人才工程應用能力的需求調研，確立了中心的實驗教學目標要求為“提高平安素養(yǎng)、加深理論認知、強化操作技能、提升工程能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力〞，并以此為目標導向，形成了“平臺建設工程化，實驗體系分層次模塊化，實驗內容綜合化，教學方法多元化，教師隊伍雙師化，教學管理信息化，制度措施標準化，平安教育一貫化〞的實驗教學改革思路，取得了很好的建設成效。1-2教學體系與教學內容1-2-1依據材料類專業(yè)工程教育認證標準要求，以實驗教學目標為導向，構建了以新能源材料、清潔工藝催化材料、石化平安功能材料為特色的“內容四模塊、能力四層次、平安不間斷〞的實驗教學體系〔1〕內容四模塊根據材料類工程教育認證補充標準對學科專業(yè)知識領域的要求，中心將材料類專業(yè)課程體系總結歸納為“根底知識〞、“材料制備〞、“制備工藝〞和“表征與測試〞〔見圖1〕。圖1材料類專業(yè)課程體系根據材料類專業(yè)課程體系的特點，設置了“高分子材料、功能材料、金屬材料、新能源材料〞四個模塊的實驗內容，滿足了化工、機械、平安、環(huán)境等專業(yè)對材料類實驗教學內容的需求，形成既相互獨立又相互融通的“內容四模塊〞。高分子材料模塊：聚合物結構設計及合成，高性能化高分子材料的制備及成型加工，石化平安功能材料制備與應用；功能材料模塊：電子功能材料，催化材料的設計、制備與應用；金屬材料模塊：金屬材料設計與制備，金屬材料強韌化以及外表腐蝕與防護；新能源材料模塊：光伏材料和儲能材料的設計與制備，光伏器件、組件和系統(tǒng)的設計及制備?！?〕能力四層次圍繞“加深理論認知、強化操作技能、提升工程能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力〞的實驗教學理念，搭建專業(yè)根底型、專業(yè)技能型、工程實踐型、創(chuàng)新研究型的“四層次〞實驗體系。各層次對學生專業(yè)能力的訓練各有側重，循序漸進，持續(xù)提高學生的實踐能力，啟迪學生科學思維和創(chuàng)新意識?！?〕平安不間斷基于材料行業(yè)高度系統(tǒng)集成、平安因素復雜等特點，強化學生在實驗過程中的平安意識已成為實踐教學的重要內容之一。在實驗教學全過程中貫穿平安“人格品質、意識思維、工程能力〞不間斷的平安意識行為訓練，做到平安意識行為訓練四年不間斷，培養(yǎng)平安素質高和工程應用能力強的綜合性人才。中心建立了《實驗室平安培訓與能力自測》系統(tǒng)，從學生入學到進入實驗室之初對學生進行平安與環(huán)境保護根本知識的教育；每個實驗工程開始前10分鐘，均結合實驗工程進行防火、防爆、危險化學品的平安使用、電氣平安與防護、三廢處理等相關知識的教育，每個實驗工程均制定平安事故應急處理預案；中心定期組織學生進行緊急事故處理及救援的模擬演練；對進入研究室進行創(chuàng)新科研及畢業(yè)論文的學生實行網上隨機考試，以獲得研究室的準入資格；將中心收集到的有關材料平安生產問題重現在3D仿真環(huán)節(jié)中，訓練學生的平安行為。通過“平安不間斷〞的平安意識、行為訓練，將平安意識固化到學生的專業(yè)能力中，提升學生的綜合素質。圖2實驗教學體系示意圖1-2-2以提升實驗教學內涵為抓手，注重“兩根本，三結合〞，持續(xù)改良實驗教學內容為了適應當今社會對人才的需求，中心注重學生的根本標準的養(yǎng)成和專業(yè)根本能力的培養(yǎng)〔兩根本〕，采取真實體驗與虛擬仿真、實驗教學與科學研究、實驗教學與工程實際相結合〔三結合〕的策略，對相關的實驗教學內容進行了整合。圖3實驗教學內容專業(yè)根底實驗使學生學習掌握典型的材料專業(yè)的單元操作、數據處理、實驗標準和實驗方法，注重根本標準的養(yǎng)成和專業(yè)根本能力的培養(yǎng)，提高學生的動手能力和實驗能力。專業(yè)技能實驗以綜合性、設計性實驗工程為主，學生在掌握綜合應用實驗方法的根底上，進一步深化和拓展專業(yè)理論知識，采用真實體驗與虛擬仿真相結合的教學模式，有效擴展和延伸了現場實驗教學。工程實踐充分利用校內實習基地和校外實踐基地的優(yōu)質資源為實踐教學效勞，將實驗教學與工程實際相結合，讓學生能夠深入到科研和生產第一線，做到認識實習、上機訓練、生產實習、課程設計和畢業(yè)設計等實踐環(huán)節(jié)連續(xù)化、系統(tǒng)化和標準化，培養(yǎng)學生解決實際工程問題的能力。創(chuàng)新研究性實驗中心提供創(chuàng)新研究平臺，學生參加教師的科研課題或自主設計創(chuàng)新研究工程,實現實驗教學與科學研究相結合。通過學生參加“創(chuàng)新〞大賽、全國“挑戰(zhàn)杯〞科技大賽等競賽活動，將課內實驗和課外訓練結合在一起,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。表1專業(yè)根底實驗一覽表實驗課程實驗名稱實驗子工程高分子物理實驗聚合物的結構表征與性能分析聚丙烯的結晶形態(tài)與性能聚合物分子量測定聚合物熔體流動速率及流動活化能測定聚合物紅外光譜測定聚合物常規(guī)力學性能測定聚合物溫度-形變曲線測定聚合物耐熱性能測定聚合物流動曲線測定高分子化學實驗膨脹計測定苯乙烯自

基聚合動力學三聚氰胺/甲醛樹脂的合成及層壓板的制備苯乙烯-順丁烯二酸酐共聚及共聚物組成的測定醋酸乙烯酯的乳液聚合離子交換樹脂制備及應用苯乙烯與二乙烯基苯的懸浮共聚陽離子交換樹脂的制備陽離子交換樹脂的應用金屬材料根底實驗鋼的高溫及淬火組織綜合分析奧氏體晶粒度的測定淬火鋼中馬氏體形態(tài)觀察金相組織分析掃描電鏡對材料形貌分析金屬的塑性變形與再結晶及顯微硬度分析Fe-Fe3C合金試樣的制備及平衡組織分析Fe-Fe3C合金制備金相試樣制備金相顯微鏡使用及鐵碳合金平衡組織觀察功能材料根底實驗結構陶瓷制備及力學性能測試球磨機粉磨實驗粉體真密度的測定粉體粒徑分布的測定陶瓷成型氣孔率、吸水率及體積密度測定陶瓷機械強度測定熱敏陶瓷的制備及其電阻的測量粉體制備熱敏陶瓷的制備及工藝熱敏電阻的根本性質及電阻的測量新能源材料根底實驗水熱法納米二氧化鈦的制備及表征水熱法納米二氧化鈦的制備粉體粒度分布及測定掃描電鏡對材料形貌

析再沉淀法有機半導體微粒的制備及表征再沉淀法有機半導體微粒的制備紫外可見光譜與紅外光譜測試掃描電鏡對材料形貌分析溶膠-凝膠法制備TiO2納米薄膜材料鋁膜的熱蒸發(fā)沉積磁控濺射制備氧化物薄膜交流阻抗法測量電極過程參數表2專業(yè)技能實驗一覽表實驗課程實驗名稱實驗子工程高分子材料專業(yè)實驗高性能化高分子材料制備與應用聚乙烯熔融接枝馬來酸酐接枝效果評價尼龍/聚乙烯/阻燃劑反響性共混擠出聚合物紅外光譜的測定塑料常規(guī)力學性能的測定聚合物平安性能評價〔阻燃、抗靜電、耐腐蝕〕聚合物配方設計及制備工藝橡膠硫化PVC配方及加工條件實驗制膜工藝實驗涂料的配方設計、合成及性能測試涂料的設計與合成涂料的性能測試壓敏膠的配方設計、制備及性能表征壓敏膠的配方設計壓敏膠的性能測試金屬材料專業(yè)實驗典型金屬材料組織綜合分析典型焊接接頭顯微組織觀察常用結構鋼組織觀察齒輪與軸類零件顯微組織觀察與齒輪失效分析工具鋼、模具鋼在不同熱處理狀態(tài)下的顯微組織分析常用有色金屬與特種合金不同形態(tài)組織觀察與分析常用鑄鐵不同狀態(tài)組織觀察與分析金屬材料熱處理工藝設計及組織性能綜合分析不銹鋼外表電化學合成導電涂層的工藝綜合實驗新能源材料專業(yè)實驗敏化太陽能電池制備及性能測試敏化太陽能電池制備敏化太陽能電池性能測試多晶硅太陽電池制備及性能測試多晶硅的制備硅片的制備與測試電池的制備及性能測試鋰電池電極材料的制備及性能表征正極的制備負極的制備電池的裝配電池充放電性能測試功能材料專業(yè)實驗功能陶瓷綜合設計實驗粉體制備粉體粒度分析氣孔率、吸水率及體積密度的測定晶體結構測定及結構解析陶瓷顯微結構觀察與分析功能陶瓷電學性能測量壓電陶瓷晶體結構的測定及解析晶體結構根底知識壓電陶瓷晶體結構的測定晶體結構解析先進催化材料制備與應用粉體催化劑材料制備實驗強酸性陽離子樹脂催化材料制備催化劑結構與性能表征實驗催化劑活性評價實驗催化劑穩(wěn)定性評價實驗PET合成工藝實驗材

虛擬仿真實驗聚丙烯聚合工段仿真聚氯乙烯合成工藝仿真聚苯乙烯合成3D虛擬仿真PET合成3D虛擬仿真表3工程實踐工程一覽表序號實驗工程名稱實習地點1衣架成型技術及工藝材料成型加工實驗實訓基地2高透明聚丙烯卡套生產技術及工藝材料成型加工實驗實訓基地3塑料薄膜生產及工藝材料成型加工實驗實訓基地4中空制品生產及工藝材料成型加工實驗實訓基地5陶瓷成型及工藝材料成型加工實驗實訓基地6有色金屬軋制成型及工藝材料成型加工實驗實訓基地7不

和樹脂工藝品制備材料成型加工實驗實訓基地8尼龍6聚合工藝與設備江蘇瑞美福實業(yè)9玻璃鋼復合材料制備工藝與設備江蘇恩菲防腐設備10高分子材料的功能化與高性能化常州塑金高分子科技11高分子材料的再生利用常州塑金高分子科技12電力電纜的生產與工藝裝備常州興盛電纜13注射成型工藝與裝備常州勝威注射成型14熱交換器焊接技術常州焊接中心15鑄造及軋制技術南車集團戚墅堰車輛研究所16金屬材料熱處理南方軸

17裝載機制造工藝總成常林機械制造18太陽能光伏器件與系統(tǒng)集成技術常州天合光能19太陽能封裝材料常州亞瑪頓20光學PET膜的生產常州裕興絕緣表4創(chuàng)新研究性實驗一覽表序號實驗工程名稱面向專業(yè)1星狀/支化聚合物的合成與表征高分子、材化、輕化、化工2聚芳酰胺的合成與表征高分子、材化、輕化、化工3嵌段共聚物的合成及其應用研究高分子、材化、輕化、化工4可生物降解聚氨酯的藥物可控釋放研究高分子、材化、輕化、化工5聚合物半導體的合成及性能研究高分子、材化、輕化、化工6共聚物結晶行為的研究高分子、材化、輕化、化工7HDPE微孔膜結構與性能研究高分子、材化、輕化、化工8不飽和聚酯增韌改性研究高分子、材化、輕化、化工9含聚硅氧烷共聚物改性PET外表的研究高分子、材化、輕化、化工10玻璃纖維增強聚丙烯改性研究高分子、材化、輕化、化工11石墨烯復合材料的制備及其應用新能源、功能材料、高分子、光電信息、電子科學與技術12先進催化材料制備與應用新能源、功能材料、高分子、材化13玻璃基增透涂層的制備及研究高分子、材化、化工14無鉛壓電陶瓷結構和電學性能研究新能源、功能材料、光電信息、電子科學與技術15鋰離子電池硅基氧化物復合負極材料制備及性能研究新能源、功能材料、光電信息、電子科學與技術16高強度鋁合金應力腐蝕研究金材、材料成型及控制工程17復合磨料在超光滑外表加工中的應用金材、材料成型及控制工程18奧氏體不銹鋼離子碳氮共滲工藝研究金材、材料成型及控制工程19交流電場增強粉末法滲鋁及滲鋁層的耐蝕與高溫抗氧化性研究金材、材料成型及控制工程20熱浸鍍鋅面渣回收的研究金材、材料成型及控制工程1-2-3局部綜合性、設計性實驗教學工程從科研工程中提煉，有利訓練學生創(chuàng)新意識與能力中心鼓勵教學經驗豐富、科研能力強，并取得一定成果的教師將科研成果轉化成實驗工程，由于密切結合實際科研課題，學生通過關聯(lián)實驗工程鏈的設計、模仿與重現，更加有助于學生創(chuàng)新能力的訓練與意識的養(yǎng)成。同時，這些綜合性實驗的開設，“配合課程教學，培養(yǎng)學生實驗設計、儀器選擇、測試分析的綜合能力〞，吻合了工程教育認證對實驗課程的標準要求。【實例1】功能材料專業(yè)實驗工程鏈“粉體催化劑材料制備實驗—強酸性陽離子樹脂催化材料制備實驗—催化劑結構與性能表征實驗—催化劑活性評價實驗—催化劑穩(wěn)定性評價實驗—PET合成工藝實驗〞融合了3項國家科技進步二等獎“苯酚烷基化清潔催化技術及工業(yè)應用〞、“鈷酸鑭等高性能超細氧化物催化劑制備和應用技術〞、“多晶硅冷氫化生產核心專用加熱合成反響成套工藝〞和10多項創(chuàng)造專利。該實驗不僅綜合了催化劑的制備、結構與性能表征、活性、穩(wěn)定性評價等專業(yè)知識，在實驗過程中學生既要熟悉實驗操作技能，又要了解和掌握當前國內外前沿的催化劑性能評價指標和體系，拓寬視野，激發(fā)了學生的學習興趣和熱情?！緦嵗?】高分子材料專業(yè)實驗工程鏈“聚乙烯熔融接枝馬來酸酐—接枝效果評價—尼龍/聚乙烯/阻燃劑反響性共混擠出—聚合物紅外光譜的測定—塑料常規(guī)力學性能的測定—聚合物阻燃及平安性能評價〞來源于李錦春教授團隊的教育部技術創(chuàng)造一等獎“典型高分子材料無鹵阻燃化關鍵性技術及應用〞和劉春林教授團隊的省部級科學技術二等獎“高拉伸混沌混合技術與裝備及其在高填充復合材料生產中的應用〞。該實驗不僅綜合了塑料的配方、配制、擠出成型、性能表征等專業(yè)知識，在實驗過程中學生既要熟悉設備，又要對經常出現的影響制品質量的問題進行討論，培養(yǎng)了學生的工程分析和解決問題的能力，有利于培養(yǎng)學生學習理論和實踐操作的興趣?！緦嵗?】“熱浸鍍鋅面渣回收的研究實驗〞、“高強度鋁合金應力腐蝕研究〞、“奧氏體不銹鋼離子碳氮共滲工藝研究〞來源于蘇旭平教授團隊的教育部科技進步二等獎及多項國家級、省部級科研課題的研究成果。該組實驗培養(yǎng)了學生在固體廢棄物處理及資源化回收利用方面的應用實踐能力，增強學生的清潔生產和環(huán)保意識。1-2-4積極發(fā)揮科研對教學的反哺作用，不斷提高教學質量〔1〕科研實踐促進學生創(chuàng)新教師科研工程的大量增加，科研水平的不斷提高，為學生的畢業(yè)實習、畢業(yè)設計〔論文〕、學生研究方案、開放實驗研究、競賽選題等提供了大量的研究課題和研究內容，增加了學生實踐研究的時機，增強了實踐研究的能力。近年來，學生畢業(yè)設計〔論文〕題目85%以上源于教師的科研工程，一批學生承當的開放實驗工程和課外科技創(chuàng)新工程都直接或間接來源于指導教師的科研課題。學生參與科研實踐，不僅在實踐中深化了課程知識，而且增強了提出問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力?！?〕科研平臺與實驗教學平臺資源共享中心積極協(xié)調促進各類科研平臺和科研實驗室以多種形式向本科教學和本科生開放，將學科和科研的優(yōu)勢條件納入本科生實驗教學之中。這些平臺和實驗室以各種形式承當本科生相關實驗教學任務，提高了綜合性、設計性、創(chuàng)新性實驗內容，推進實驗課程體系改革及實驗內容的整合和優(yōu)化，學生經過與科研過程根本一致的實驗程序學習，初步掌握科學研究的根本思路與方法，培養(yǎng)其科學研究和創(chuàng)造性思維能力。1-2-5實驗教材不斷改革創(chuàng)新實驗教材建設是中心的一項根本建設工作，當前國內材料實驗教學方面的教材數量較少，必須選用適宜的教材，教材內容既要跟上時代步伐，全面反映當代科技新成果，又不能無限加重教材分量，要堅持少而精原那么?？紤]以上方面，中心加強組織領導，加大扶持力度，深化教材工作改革，突出重點、提高質量，注重特色、推行精品，鼓勵教師積極參加各種各類教材編寫工作，把提高教材編寫質量放在突出重要位置，旨在建設一批既能反映現代科學技術先進水平，又符合中心人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式、適用性強、質量高的教材。近幾年中心出版了30本工藝設計和工程實踐類教材，覆蓋材料、平安、機械、電子信息、化工、環(huán)境等多個學科，其中有3本教材獲國家“十二五〞規(guī)劃教材，5本教材獲得了省級教材獎。實驗中心還鼓勵教師對優(yōu)秀教材不斷修訂完善，將學科、行業(yè)的新知識、新技術、新成果寫入教材，突出特色。在出版教材中有11本教材再版。另外，自編實驗實習、課程設計講義10本。實驗中心要求中心教師每三年對實驗、實習、課程設計的實驗教材進行更新。圖4中心出版教材1-3教學方法與教學手段中心遵循工程教育認證“以學生為本〞的理念，經過多年的研究與探索，總結出一套行之有效的“跟進式教育〞方法，跟進學生的成才需求，跟進學生的實驗學習困擾，跟進學生的能力短板，對實驗教學過程中運用的方式與手段進行大膽的改革創(chuàng)新，努力提升人才培養(yǎng)水平。1-3-1跟進學生實踐動手能力短板，采用先進的教學手段，建立了集現場教學、網上虛擬、仿真模擬、工程實踐“四位一體〞的多維度教學方法，形成現代化、多元化的實驗教學模式為了實現實驗教學體系中“專業(yè)根底型、專業(yè)技能型、工程實踐型、創(chuàng)新研究型〞的“能力四層次〞要求，中心在傳統(tǒng)的現場實驗教學根底上，引入了網上虛擬、仿真模擬、工程實踐，構成“四位一體〞實驗教學方法。“四位一體〞教學方法在物理平臺上表達為“實驗室-機房-仿真室-校內實習基地〞四個平臺的結合，在平臺功能上表達為“驗證-綜合-工程-創(chuàng)新〞四種實驗類型的結合。圖5“四位一體〞教學方法〔1〕網上虛擬實驗教學方法中心以典型高分子材料、金屬材料、新能源材料及功能材料的制備工藝過程為原型，自主開發(fā)集2D虛擬動畫展示、多媒體授課、實驗預習、數據處理為一體的材料虛擬實驗室，涵蓋了“聚丙烯聚合工段仿真〞、“聚氯乙烯合成工藝仿真〞、“金屬材料熱處理工藝〞、“擠出成型〞、“壓制成型〞、“注射成型〞、“壓延成型〞等多種工藝技術。中心利用網上虛擬實驗平臺，將書本中靜態(tài)的平面工藝流程動態(tài)化，將單元操作流程、實驗操作視頻和實驗原理動畫等信息生動逼真地呈現在學生面前，豐富了實驗教學手段，有效擴展和延伸了現場實驗教學，使學生更易于理解和掌握相關專業(yè)知識。圖6網上虛擬實驗室例如虛擬實驗室還配備了MaterialsStudio分子模擬軟件、ANSYS、FLUENT、PRO/E、Moldflow、離散元軟件EDEM等涉及聚合反響機理研究、熱力學動力學分析、參數化模型研究的教學科研軟件，為學生提供了對實驗結果進行數據處理及分析的軟件平臺?！?〕3D材料模擬仿真實驗教學方法中心在二維虛擬的根底上，與企業(yè)共同開發(fā)了3D材料模擬仿真平臺。場景以真實工廠為背景進行設計，采用煙霧、火焰、聲音等特效，真實感強，學生在高逼真的虛擬場景中可漫游和自由穿行，實現人機互動；操作者可以一人多角色全流程體驗，也可以多人多角色協(xié)同演練。學生通過3D材料模擬仿真平臺的實踐訓練，彌補了工廠實習環(huán)節(jié)實踐時間短、動手操作時機少的缺乏，工程應用能力得到了明顯的提高。目前中心已開發(fā)“聚苯乙烯合成3D虛擬仿真〞、“PET合成3D虛擬仿真〞。模擬仿真平臺建成后，得到了IChemE副主席DavidShallcross教授、中國工程院院士、華東理工校長錢旭紅教授、Celanese全球優(yōu)化專家倪軍華總監(jiān)、中國工程院院士清華大學化工系金涌教授、美國霍尼韋爾亞太工程開展總監(jiān)JasonJames等專家同行的參觀指導，他們對仿真平臺給予了高度好評。圖73D仿真實驗教學場景圖8聚苯乙烯合成工藝3D仿真場景圖9PET合成3D仿真場景〔3〕工程實踐教學方法中心建立了材料成型加工實驗實訓基地，配備了雙螺桿擠出、注塑成型、擠管成型、超硬材料六面頂液壓機等多條與工業(yè)化生產相同的材料成型加工生產線。中心利用實驗實訓基地的工程化裝置條件，促進學生將專業(yè)知識用于實踐，使他們對生產設備的運行使用、生產工藝過程等環(huán)節(jié)加深了理解，解決了學生對所學知識不能融會貫穿、工程概念不清楚以及工程素質不高的問題，為他們今后從事材料的制備、成型加工、結構分析與性能研究等工作，打下了堅實的根底。通過工程實踐的教學方法，顯著提高了學生的工程應用能力，就業(yè)優(yōu)勢顯著。圖10材料成型加工實驗實訓基地圖11學生在材料成型加工實驗實訓基地的實習產品例如吹塑制品樹脂工藝品陶瓷制品1-3-2跟進學生實驗全過程，過程性評價與結果性評價并舉，建立綜合的實驗教學考核方法中心探索實驗教學考核方法改革，把握實驗教學的目標與特點，突出學習、平安、實踐和創(chuàng)新等多方面素質和能力的綜合考評，建立了過程性評價和結果性評價相結合的實驗教學考評機制。同時，中心還成立了實驗中心督學組，聘任經驗豐富的實驗教師對學生監(jiān)督指導，包括實驗預習報告、課堂操作、課堂紀律、實驗報告，以及遵守實驗室規(guī)章制度、參與實驗室環(huán)境、平安衛(wèi)生工作等。過程性評價：中心針對每個實驗工程制定出具體的評分標準，包括實驗預習、根本操作標準及過程、平安、衛(wèi)生、環(huán)保等，結合網上虛擬實驗室的預習情況，客觀評價實驗過程。結果性評價：將實驗數據誤差、數據處理、結果分析、報告撰寫、課程期末考等納入實驗工程評分標準中，評價實驗結果與學習效果。此外，對于創(chuàng)新研究性實驗，將實驗方案設計、方法的先進性等納入評價標準。1-3-3跟進學生自主學習、創(chuàng)新實踐的需求，形成自主式、合作式、研究式相結合的學習方式〔1〕實施開放式實驗教學，促進學生自主式學習中心始終堅持開放式教學。既可以由中心提供選題，也可以由學生自擬課題，中心為學生提供技術指導、場地支持，構建“以學生為主體、能力培養(yǎng)為核心、挖掘學生潛力為宗旨〞的開放性實驗教學運行機制?！?〕以科技創(chuàng)新活動為契機，促進合作式學習中心建立學生創(chuàng)新實驗室，為實踐動手能力強、創(chuàng)新內趨動力足的學生提供科技創(chuàng)新活動的場所、裝備與指導。學生自行組成研究小組，以課題組的形式合作完成創(chuàng)新工程，促進學生的團隊合作能力與科技創(chuàng)新思維能力?！?〕學生在中心參與教師的科研工程，促進研究式學習學生充分利用教師的研究課題，借助中心提供的實驗教學平臺，開展創(chuàng)新性研究。1-4教學效果與教學成果〔1〕中心主要教學成果中心以貫徹教育部“教學質量工程與教學改革工程〞為推動，以教育部“卓越方案〞為契機，積極開展實驗教學研究，近三年承當了《以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標的開放式實驗教學體系的構建與實踐》、《工程應用型人才培養(yǎng)模式探索與實踐》、《科教相融的協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索——光伏科學與工程人才培養(yǎng)實踐》等10項江蘇省高等教育教改立項研究課題及江蘇省教育科學“十二五〞規(guī)劃課題，及《材料科學與工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與實踐》、《高分子材料專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與實踐》、《材料學專業(yè)特色人才培養(yǎng)模式研究與實踐》、《高分子材料開放實驗室的研究和實踐》、《以競賽活動促進學生成長的模式探析》等20多項校級教學研究課題。近三年，以中心平臺建設為主要內容的教學研究成果獲8項省級以上教學成果獎，其中，“石油石化平安人才五元創(chuàng)新培養(yǎng)模式的探索與實踐〞獲2023年國家級教學成果一等獎。在《中國高等教育》、《實驗技術與管理》、《教育理論與實踐》等雜志上發(fā)表教學研究論文80多篇，其中核心期刊論文20多篇。圖12局部教學成果獲獎《高分子物理》課程獲省級精品課程，《化工原理實驗》、《平安心理與行為管理》、《物理實驗》獲國家級“十二五〞規(guī)劃教材，《化工原理實驗》、《無機與分析化學》、《別離過程與設備》、《平安心理學》獲省級精品教材，《走進石化》〔材料認識實習教材)、《計算機在化學化工中的應用》〔計算機仿真實習教材〕、《平安行為管理》〔平安教育教材〕等獲校級精品教材。高分子材料與工程專業(yè)被評為“國家級特色專業(yè)〞。 “高分子材料與工程〞獲江蘇省優(yōu)秀學科梯隊，“現代熱鍍鋅技術〞及“低維材料微納器件與系統(tǒng)〞獲江蘇省高?？萍紕?chuàng)新團隊。〔2〕學生省級及以上競賽獲獎中心經過多年的探索與實踐，以校內實驗資源和校外實驗資源之間、學生科研興趣和教師科研工作之間的交叉融合為突破口，結合材料學科實踐性與應用性強的特點，堅持以學生為本，在“內容四模塊、能力四層次、平安不間斷〞的實驗教學體系下，突破原有教學方法的界限，統(tǒng)籌安排實驗教學內容，實現了教學資源的優(yōu)化組合，全面增強了學生實驗的積極性和創(chuàng)新能力，學生的獲獎面與獲獎等級迅速提升。近三年，共獲得國家級大學生創(chuàng)新訓練方案工程18項，江蘇省大學生創(chuàng)新訓練方案工程46項，省級以上各類學科競賽獎勵150多項〔其中國家級獎50多項〕，省級優(yōu)秀畢業(yè)設計〔論文〕22篇，本科生在讀期間發(fā)表論文50余篇。其中，“固體推進劑硝基胍的連續(xù)平安生產工藝〞獲得第十三屆全國大學生“挑戰(zhàn)杯〞特等獎。圖13學生局部競賽獲獎表5近三年學生參加省級以上學科競賽主要獲獎情況學科競賽名稱獎項等級及數量人數“挑戰(zhàn)杯〞全國大學生課外學術科技作品競賽國家級特等獎國家級三等獎、銅獎“挑戰(zhàn)杯〞江蘇省大學生創(chuàng)業(yè)方案競賽江蘇省金獎江蘇省銀獎、二等獎全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽國家級一等獎國家級二等獎國家級三等獎全國過程裝備大賽國家級一等獎國家級二等獎國家級三等獎國家級優(yōu)秀獎江蘇省大學生化學化工實驗競賽江蘇省一等獎江蘇省二等獎江蘇省三等獎全國大學生數學建模競賽國家二等獎江蘇賽區(qū)一等獎江蘇賽區(qū)三等獎江蘇省大學生機械創(chuàng)新設計大賽江蘇省二等獎江蘇省三等獎全國大學生金相技能大賽國家級一等獎國家級二等獎優(yōu)勝獎團體優(yōu)勝獎表6近三年學生承當國家級大學生創(chuàng)新訓練工程情況序號工程名稱學生人數1凹凸棒石/稻殼活性炭高效復合凈水材料的制備及應用52通過電位調控實現手性化合物拆分的新方法33聚草酸乙二醇酯的合成及在緩釋領域中的應用44可降解聚酯材料的制備及性能研究55處理不同類型水體的陶瓷膜改性研究46膜別離法天然氣脫硫技術研究47(Ba0.85Ca0.15)(Ti0.9Zr0.1)O3基陶瓷的制備及電學性能研究58輕質尼龍羽毛球專用料的制備及性能研究59綠色環(huán)保型餐盒的研發(fā)510鞋用水性聚氨酯膠黏劑的制備及性能研究511“人造樹〞的設計與制造研究412精密鑄造用鑄造鋅合金性能優(yōu)化研究513聚合物透明導電薄膜的制備及性能研究514廢棄混凝土制備高性能彩色透水磚關鍵技術與工程應用研究515焦化廢水脫色功能菌的篩選及菌劑制備工藝研究516非金屬多孔材料阻隔防爆性能的研究117基于多相催化臭氧工藝氧化降解塑化劑有機廢水的研究518膜法天然氣脫硫與脫硫液再生研究2表7近三年學生承當省級大學生創(chuàng)新工程情況序號工程名稱工程類型學生人數1凹凸棒石/稻殼

性炭高效復合凈水材料的制備及應用重點12可降解聚酯材料的制備及性能研究重點13新型無機/有機復合材料處理工業(yè)廢水重點14利用模式動物秀麗隱桿線蟲建立太湖水生物監(jiān)測方法及在線生物預警系統(tǒng)重點15處理不同類型水體的陶瓷膜改性研究重點16新型油氣管道泄漏監(jiān)測裝置重點17膜別離法天然氣脫硫技術研究重點18太陽能與地源熱泵復合能源系統(tǒng)建筑一體化應用關鍵技術研究重點19(Ba0.85Ca0.15)(Ti0.9Zr0.1)O3基陶瓷的制備及電學性能研究重點110輕質尼龍羽毛球專用料的制備及性能研究重點111綠色環(huán)保型餐盒的研究重點112環(huán)境水體溶解性有機物(DOM)的分子熒光光譜與結構特征響應關系研究重點313剝離型膨潤土負載催化劑材料的光化學性能評估重點514雙側集水式平板膜元件及組件研發(fā)重點515一種新型基坑支護樁體的創(chuàng)造重點516導電高分子復合材料用作電吸附電極材料重點517基于鋰硫電池的大容量，低本錢移動儲能器件重點518Ag@Ag3PO4/碳納米管復合納米材料制備及其在環(huán)境治理中的應用重點519新型丙烯酸酯熱塑性彈性體的制備重點420石化企業(yè)靜密封連接的風險評估研究一般221節(jié)能型儲熱調溫微膠囊的制備一般122鎘污染土壤的花卉植物修復及強化措施研究一般123建筑垃圾彩色再生混凝土地面磚制備技術研究一般124仿生自潔減阻管道涂層開發(fā)一般125硅橡膠的制備及其外表改性研究一般126PET外表銅透明導電膜制備和性能研究一般127鐵酸鈷/鋯鈦酸鉛復合多鐵陶瓷磁場強度傳感器一般128面向非均相反響過程的氣升式膜反響器的設計與工藝開發(fā)一般229發(fā)泡玻璃珠輕質土實驗研究一般130基于機器視覺的PCB板缺陷在線檢測系統(tǒng)設計一般231金屬氧化物多孔納米結構薄膜的制備與應用研究一般432水合物法別離煙氣中二氧化碳技術研究一般333離子感煙探測器一般534石墨烯/磁性尖晶石復合材料的制備及其光催化性能研究一般535耐高溫導電聚酰胺酰亞胺的合成、結構與性能研究一般536增透PET薄膜

制備及應用研究一般537倉儲型化工企業(yè)平安管理系統(tǒng)開發(fā)指導138水平井裸眼完井變質量多相流模擬設備研制指導239低溫固化陰極電泳涂料的開發(fā)指導140硅磷晶緩蝕阻垢參數實驗研究指導541微乳化柴油的阻燃性能與機理研究指導342一種新型污水處理氧化溝裝置研發(fā)指導443農林生物質本體特性對其吸油性能的影響研究指導544新型催化劑催化糠醛生產順酐指導545新型透明導電膠膜指導546可降解聚氨酯及藥物釋放指導

表8近三年教師指導學生獲省級優(yōu)秀畢業(yè)設計〔論文〕情況序號畢業(yè)設計〔論文〕題目獲獎等級獲獎年份1含氟熒光基團取代的氫醌醚鏈合成及性能測試2雙烯化合物結構對支化聚合物合成的影響3零價鐵復合有機膨潤土處理染料廢水的研究4低維材料的制備及小尺寸、摻雜對材料性能的影響研究〔含3篇〕5PMN-PT單晶的結構和性能研究6侯馬2×300MW熱電聯(lián)產機組汽-水管殼式換熱器設計7吸附性材料對水中有機物質的吸附性能及特征研究8稀土催化的多組分反響9大氣環(huán)境廢棄混凝土多重循環(huán)再生可行性研究——循環(huán)再生骨料性能演化規(guī)律研究10秸稈氣化燃氣凈化系統(tǒng)設計〔含4篇〕11分散大紅染料模擬廢水處理方法探討〔含4篇〕12基于導電高分子的電化學生物傳感器13新型無鉛壓電單晶的結構和熱釋電性能研究14Stober法制二氧化硅溶膠-凝膠過程電導/粘度行為及水熱合成單分散晶體二氧化硅納米球研究15酰基肉桂酸類Mur酶抑制劑的合成及生物活性研究16高效陶瓷膜優(yōu)化制備體系及處理富營養(yǎng)化湖泊型原水效能研究〔含3篇〕17活性化合物的設計、合成、藥理作用及其作用機制研究〔含5篇〕18基于凹凸棒石的復合材料的制備、表征及應用〔含5篇〕19含硅材料外表接枝聚合物改性研究〔含5篇〕20碳纖維負載碳納米管的自組裝制備及改性環(huán)氧樹脂研究21氟喹諾酮與芳香羧酸的超分子作用研究表9近三年局部中心教師指導本科生發(fā)表論文學生姓名專業(yè)班級論文題目雜志名稱期刊級別發(fā)表時間玻璃外表的紫外光誘導氧化復原自由基聚合高分子材料科學與工程Stimuli-responsive

SiO2-graft-poly(sodiumacrylate)hybridnanoparticlesviaCu2+-amine

redox-initiated

radical

polymerizationMacromolecularChemistryandPhys

cs導電聚合物PEDOT/PSS-MPEG的制備及性能化工學報可光交聯(lián)苯并噻二唑與芴共聚物的制備及性能高分子材料科學與工程聚苯基膦酸二苯芴酯的合成與應用塑料氧氣與高價態(tài)過渡金屬絡合物對苯乙烯自由基聚合的影響高分子材料科學與工程CuSO4-環(huán)己酮氧化復原體系的自由基聚合引發(fā)能力高分子材料科學與工程超支化聚酯對聚乙二醇非等溫結晶行為的影響物理化學學報端苯基超支化聚酯對PET結晶行為和構象的影響高校化學工程學報低收縮率、高外表光澤度的不飽和聚酯片狀模塑料實驗研究玻璃鋼/復合材料Effectsoftheco-additionofLiSbO3-LiTaO3onthedensificationof(Na1/2K1/2)NbO3leadfreeceramicsbyatmospheresinteringJournalofAlloysandCompounds鈮鐵酸鉛-鈦酸鉛鐵電陶瓷的結構相變中山大學學報EffectsofdopantsonthesynthesisofPb(Mg1/3Nb2/3)O3-PbTiO3ceramicsbythereaction-sinteringmethodPhys.StatusSolidiA局部草酸鹽工藝制備Pb(Mg1/3Nb2/3)O3-PbTiO3鐵電陶瓷陶瓷學報非等溫DSC研究超支化聚醚/PEG/IPDI體系的固化反響動力學高分子材料科學與工程ATR-FTIR研究超支化聚酯對PEG型聚氨酯彈性體的力學性能及形態(tài)的影響光譜學與光譜分析超支化聚酯/聚氨酯體系非等溫固化動力學研究高?；瘜W工程學報從金箍棒看中國古代與現代的理想金屬材料金屬世界過

金屬鹽催化甲基丙烯酸2-(N,N-二乙氨基)乙酯的自引發(fā)自由基聚合高分子學報丙烯酸-丙烯酸丁酯-丙烯酰胺三元共聚物分散劑的制備與分散性能應用化工SynthesisandCharacterizationofLinearWaterbornePoly(ethylacrylate-urethane)PreparedfromPoly(ethylacrylate)DiolviaAtomTransferRadicalPolymerizationJournalofAppliedPolymerScience摻雜對(Na1/2K1/2)NbO3-CaTiO3無機陶瓷燒結溫度和電學性能的影響硅酸鹽學報DevelopmentofperovskitestructureandelectricalpropertiesofPb(Zr1/2Ti1/2)O3-Pb(Ni1/3Nb2/3)O3syst

mTheEuropeanPhysicalJournalAppliedPhysics摻雜對0.7Pb(Mg1/3Nb2/3)O3-0.3PbTiO3陶瓷結構和電學性能的影響材料科學與工程學報大投料比自縮合乙烯基共聚合中支化結構的演化高分子材料科學與工程甲基丙烯酸2-N,N-二甲胺基乙酯與甲基丙烯酸甲酯的氧化共聚合的機理研究高分子學報教學簡況實驗課程數實驗學生人數/年實驗人時數/年151560120000信息化資源建設實驗工程數資源容量〔GB〕年度訪問總量1260080000教材建設出版實驗教材數量〔種〕自編實驗講義數量〔種〕實驗教材獲獎數量〔種〕主編參編306108環(huán)境條件實驗用房使用面積〔M2〕設備總值〔萬元〕設備完好率1500045008600100%儀器設備配置情況〔主要設備的配置及更新情況，利用率。可列表〕設備配置中心依據材料學科課程體系特點及我校材料類專業(yè)對工程實驗的畢業(yè)要求，配備滿足教學要求的儀器設備。同時結合工程教育認證標準中對學生掌握創(chuàng)新方法、培養(yǎng)創(chuàng)新態(tài)度與意識、了解專業(yè)前沿開展現狀的畢業(yè)要求，結合江蘇省重點學科、江蘇省優(yōu)勢學科、中央與地方共建優(yōu)勢學科專業(yè)實驗室工程、中央財政支持地方高校專業(yè)實驗室工程、江蘇省實驗教學示范中心等工程，引入材料學科專業(yè)高、新、尖儀器設備，保障了畢業(yè)生工程實驗能力目標的要求。圖14知識結構、工程實驗能力與平臺裝置配置的關系中心在“十二五〞期間累計投入經費超過4500萬元。充足的經費保證了中心的建設規(guī)模、層次、水平和質量穩(wěn)步提升和不斷升級，同時教學專項建設工程資金保障了中心的儀器購置和更新。中心現有儀器設備總值8600余萬元，實驗儀器設備4500臺套，其中10萬元以上的設備128臺套。中心結合區(qū)域經濟對材料類工程應用型專業(yè)人才的結構性需求特色，重點、系統(tǒng)建設了系列“微小型—中試規(guī)?！a裝置〞成型加工類實驗設備。江蘇省是材料產業(yè)大省，也是材料加工工業(yè)基地，產業(yè)的高速開展需要一大批在材料制品成型加工方面具備工程應用能力和研究創(chuàng)新能力的人才，為了培養(yǎng)畢業(yè)生這一方面的能力，中心設立了多個“微小型—中試規(guī)?！a裝置〞系列的成型加工設備，儀器設備水平到達國際一流。系列1哈克轉矩流變儀—中試級雙螺桿擠出機—生產級雙螺桿擠出機中心配備了從德國進口的價值400萬元用于科學研究的哈克轉矩流變儀系統(tǒng)，也有從國外進口的用于中試規(guī)模和與實際生產完全一致的雙螺桿擠出機。學生在高分子物理實驗、高分子材料專業(yè)實驗、校內實習、創(chuàng)新研究性實驗和畢業(yè)中應用這些設備。系列化的擠出成型設備使學生從宏觀上掌握高分子材料的擠出成型和混煉加工方法，與工廠生產實現無縫對接，也為他們從微觀上更好的理解、應用高分子材料的流動、塑化、熱、剪切穩(wěn)定性等流變性能提供條件。圖15系列化雙螺桿擠出機裝置系列2微型注射成型機—小型注射成型機—中型注射成型機系列3小型吹膜機—中試級吹膜裝置—吹膜生產機組設備更新自2023年以來，中心新置了包括擠吹中空成型、自動熱壓爐、原子層沉積系統(tǒng)(ALD)、等離子噴涂等材料成型加工設備20余套，購置了用于研究化學反響機理、材料微觀結構及力學性能的分子模擬軟件，自主研發(fā)了3D仿真軟件，同時還建立了包括掃描探針顯微鏡、拉曼光譜儀、多功能摩擦磨損試驗機、動靜態(tài)光散射儀、擴散波譜儀、18角度激光光散射、流變儀、差示掃描量熱儀等能夠滿足物質別離、物質結構表征、材料性能測試等功能的大型儀器的分析測試實驗室，近3年平均每年新增資產1200萬元。自制設備及推廣應用根據材料學科專業(yè)的局部實驗儀器特別是生產加工設備占地面積大、產能高、開機本錢昂貴，不適合高校教學科研使用的特點，中心積極鼓勵實驗指導教師根據所承當實驗課程或科研課題的具體要求，采用自主研發(fā)、委托加工的方式研制實驗儀器裝置，以滿足實驗教學及科學研究的需要。目前，中心教師已研制了電子材料外表處理裝置、雙螺桿橡膠脫硫裝置、具有流變測試功能的小型吹膜機組、小型流延擠出機組裝置以及小型密煉機等涉及材料成型加工、性能表征測試的儀器裝置，局部自制儀器裝置已獲得了國家授權專利。中心的自制儀器裝置拓展了實驗教學的內容，教師在自制儀器裝備上的創(chuàng)新和實踐能力保證了實驗改革的持續(xù)性。自制儀器裝置已在江蘇理工學院、常州工程職業(yè)技術學院、江蘇裕興薄膜科技股份、常州百興集團等全國50余個高校和企業(yè)進行了推廣應用，得到他們的一致好評。電子材料外表處理裝置具有流變測試功能的小型吹膜機組雙螺桿橡膠脫硫裝置小型流延擠出機組圖16典型自制儀器裝置表10局部自制儀器裝置獲國家授權專利一覽表專利名稱授權專利號具有補償密封結構的槽式聚光太陽能集熱管及其裝配工藝Zl202310046981.4印制板外表附著鈀的除去溶液和除去方法Zl200610097973.7印制線路板直接孔金屬化方法Zl200610097978.X印制線路板蝕刻工藝的自動化控制裝置Zl202310089190.5一種雙螺桿橡膠脫硫的裝置及方法Zl202310206351.4連續(xù)冷卻混煉脫硫膠粉直接制備再生膠片的裝置及方法Zl202310205898.2一種連續(xù)熱浸鍍鋅鋁中體外循環(huán)靜置降溫除鐵的裝置Zl202310519823.7一種連續(xù)熱浸鍍鋅鋁中循環(huán)冷卻降溫除渣裝置Zl202310045097.4購置或自制的儀器全面應用于材料學科各專業(yè)根底實驗、專業(yè)實驗及創(chuàng)新型實驗教學環(huán)節(jié)、實習環(huán)節(jié)、畢業(yè)環(huán)節(jié)中，保證了實驗的開設與實驗教學效果，本科教學大綱所規(guī)定的實驗工程開出率到達100％。目前中心實驗室面積達15000平方米，實驗儀器設備臺套數達4500臺套。全部儀器設備使用率達100%。10萬元以上的設備列表如下：表1110萬元以上大型儀器設備一覽表序號儀器名稱型號臺/套單價

(萬元)購置年份1實驗室環(huán)境平安改造〔包括通風系統(tǒng)、消防設施、平安宣傳標識〕362.320232核磁共振波譜儀AVANCEIII500MHZ1335.120073場發(fā)射掃描電鏡SUPRA12-1000000x1282.420234轉矩流變儀系統(tǒng)HAKKEPolyLabOS1375.520235激光共聚焦顯微鏡LSM710型1226.320236X射線單晶衍射儀SMARTAPEXIIDUO1204.520237全固態(tài)一體式飛秒激光系統(tǒng)LegendEliteUSP-HE1201.320238掃描式電子顯微鏡JSM-65101186.220239原子層沉積系統(tǒng)(ALD)TFS2001183.3202310掃描電子顯微鏡&電子能譜儀JSM-6360LA&EX54175JMU1180.2200411X射線衍射儀D/MAX2500VB3+/PC1166.4200412全數字化核磁共振譜儀AVANCEIII300MHz1140.8202313太陽能薄膜電池沉積系統(tǒng)PECVD1140202314等離子噴涂裝置9M1134.6202315掃描探針顯微鏡NanomanVS1120.9202316液質聯(lián)用儀LCMS-20231118.3202317立式加工中心VF-3YT/501100.7202318疲勞試驗機EHF-EG250KN-40L196.4199519多功能摩擦磨損試驗機UMT-2193.4202320拉曼光譜儀ThermoFisher188.2202321全譜直讀等離子光譜儀AVANCEIII500MHZ187.8200022動靜態(tài)光散射儀ALV/CGS-3185.2202323激光粉末快速成型系統(tǒng)HRPS-ⅢA168.2200324色譜質譜聯(lián)用儀GCQ164.6199525X射線應力測定儀X-350A162.0202326液相色譜與質譜聯(lián)用LCMS2023EV161.9202327寬頻介電和阻抗譜儀KB-180161.720232818角度激光光散射系統(tǒng)DAWNHELEOSII261.5202329氣相色譜質譜聯(lián)用儀QP2023160.7200430等離子體發(fā)射光譜儀ICPS-7510158.5200731傅里葉紅外光譜儀Nicolet-460158.0200032吸附儀ASAP2023C157.6199933擴散波譜儀RheoLabII157.4202334冷凍超薄切片機LeicaEMFC7157.1202335核磁共振巖心分析儀常規(guī)2MHz157.0202336精密萬能試驗機AGS-10KND155.1199737高效液相色譜儀515154.4202338流變儀MCR301154.2202339旋轉流變儀RS-600151.5200540差示掃描量熱儀DSC8500149.5202341光學輪廓儀ContourGT148.2202342旋轉流變儀MCR301147200543噴墨點樣系統(tǒng)AUTODROPCOMPACT146.5202344差示掃描熱量儀DSC404F3A00145.9202345傅立葉紅外光譜儀NICOLET6700145.3202346高效液相色譜儀Alliancee2695HPLC143.6202347毛細管流變儀RH2200142.7202348精密運動平臺系統(tǒng)P-545141.3202349凝膠色譜儀1515140.5202350超硬材料六面頂液壓機φ420140200451石英微天平分析儀QCM-Z500139.2202352光散射儀WTC-080602237.5202353小型流延擠出機組PFC200137.1202354電化學工作站PGSTAT302N235.5202355差示掃描量熱儀DIAMONDDSC134.8202356動態(tài)熱機械分析儀DMA8000133.5202357差示掃描熱量儀DSC8000131.8202358顯微鏡+冷熱臺NIKON50I+LINKAMTHMS600131.1202359太陽能電池量子效率測量系統(tǒng)SCS129.6202360流變儀MCR102型129.2202361鐵電材料測試系統(tǒng)LC-10KV129200662傅立葉變換紅外光譜儀NICOLETIS10128.9202363精密阻抗測量儀LB-29127.5200464可調強度調制光電化學譜儀CIMPS126.3202365高真空三靶磁控濺射鍍膜機ZHN-80125202366雙螺桿擠出機組SHJ-35423.5202367毛細管流變小型吹膜機PFB100/D123.5202368粘度檢測器viscostar123.1202369傅立葉變換紅外光譜儀NicoltAvatar370322.2200570微弧氧化系統(tǒng)BVS-18121.7202371高溫蠕變持久慢拉伸試驗機WDML-5121.5202372光學顯微鏡DMI3000M120.3202373高頻疲勞試驗機PLG-100120202374橡膠密煉機XM-2.5120200475硅晶片少子壽命測試儀WT-1200119.9202376OPTILABrEXdn/dc測定儀703-T119.4200577外表輪廓儀Dektak119202378熒光分光光度計CaryEclipse118.6202379雙螺桿機組TE-34218.2199680真空手套箱MBC-Labstar(1200/780)117202381智能實驗管理系統(tǒng)117202382微機控制電子式慢應變應力腐蝕試驗機WDML-50KN116.3202383塑料成型注射機CJ150M3VcPC-9.2安516.1200384雙螺桿擠出機同向平行SNJ-35116200685密煉機PPT-3/ZZL-40315.8202386THERMO-CALC軟件115202387通風系統(tǒng)114.9202388微機控制電液伺服四柱試驗機YE-1000114.8202389凝膠滲透色譜儀J08W1114.7202390雙螺桿擠出機SHJ-36114.5202391等離子清洗機Schwarze114202392真空熱壓爐ZTY-30-20113.8200593雙螺桿擠出機SHJ-30113.5202394非自耗真空電弧爐WK-I113.5202395真空感應熔煉爐ZG-0.01113.2202396流變儀R/S-CCPlus113200797組態(tài)控制萬能摩擦磨損試驗機MMW-1A112.9200698熒光光度計LS45112.7202399自動熱壓爐ZD-300112.32023100全自動氦質譜檢漏系統(tǒng)SFJ-2311122023101顯微鏡奧林巴斯BX51TRF1122023102注塑機JM98-AI1122023103電池測試儀BT2000111.92023104紫外可見分光光度計CARY100111.92023105真空手套箱LS800S211.42023106擠吹中空成型機PGB2l/1111.42023107淬火介質測試儀SmartQuench110.92023108離子氮化爐多閉環(huán)控制型110.62023109上下溫溫度爐M10-C4110.62023110電子式慢應變應力腐蝕試驗機WDML-1110.52023111雙管程控擴散爐KS-28110.52023112拋光機PG-100110.52023113掃描振鏡系統(tǒng)HuryySCANLL110.32023合計128臺套環(huán)境與平安〔實驗室用房，環(huán)境，平安、環(huán)保情況等〕1．實驗室用房中心現有實驗室面積15000平方米，樓宇設計人性化、現代化、智能化。實驗室設計標準，寬敞明亮，通風良好；平安、環(huán)保設備齊全，完全符合國家標準。圖17中心實驗室掠影2．環(huán)境建設〔1〕實驗室智能化建設=1\*GB3①中心運用計算機軟件技術、門禁考勤、電源控制、遠程監(jiān)控、大屏幕顯示及短信平臺等現代化手段實現了對中心實驗室的智能化、信息化管理。圖18智能化管理設施=2\*GB3②所有開放實驗室均已改造成智能化實驗室，實行門禁刷卡制度，門禁卡與師生的校園卡互用，系統(tǒng)根據各人的使用性質與實驗室管理相關規(guī)定，設置不同的權限。系統(tǒng)自動記錄每個實驗室的人員進出情況。=3\*GB3③采用《實驗室信息化管理平臺》，對儀器設備的購置及使用、藥品及低值易耗品管理等進行計算機動態(tài)管理。=4\*GB3④自主開發(fā)網上《實驗室平安培訓與考核》系統(tǒng)，結合《實驗室平安教育準入制度》對學生的平安教育實行精細化管理。表12平安試題庫內容組成題目類型測試內容科普題防火平安與保密科普題實驗室平安管理科普題儀器設備〔特種設備〕使用平安科普題用電平安科普題機械工程科普題生物醫(yī)藥科普題化學危險品使用平安根底題實驗室平安管理根底題儀器設備〔特種設備〕使用平安根底題用電平安根底題生物醫(yī)藥根底題化學危險品使用平安專業(yè)題儀器設備〔特種設備〕使用平安專業(yè)題用電平安專業(yè)題生物醫(yī)藥專業(yè)題化學危險品使用平安〔2〕實驗室文化環(huán)境建設中心注重實驗室的文化環(huán)境建設，2023年在專業(yè)人員的指導下對實驗樓進行了整體視覺系統(tǒng)的設計，統(tǒng)一整體風格，展示了中心的工程化特性、現代化理念