2023年寫校園活動的作文三篇

2023年寫校園活動的作文三篇寫校內(nèi)活動的作文篇1

在一個(gè)陽光明媚，風(fēng)和日麗的星期四，我們學(xué)校實(shí)行了一個(gè)特殊有意義的活動，你們猜是什么？那當(dāng)然就是換書。

一起先我還在遲疑到：我家都是特別好看的書，要是跟別人換一本書看，是不是有一點(diǎn)便宜她了，所以我就帶了一本書。

到了那一天，我拿著從家?guī)淼哪且槐緯驹谖覀儼嗉壍奈恢蒙?，起先換書，可是我叫的嗓子都啞了，也沒有人來換，忽然！我的目光黑暗了，心想：這本書可是我家最好看的書了，都沒有人來換，真是太惋惜了。

突然，一位大姐姐溫順的問：“我可以跟你換書嗎？”我興致勃勃的說：“可以。”那位大姐姐拿起我的書，看了一眼，問我要她的哪一本書，當(dāng)大姐姐把她的.書都綻開的時(shí)候，我挑得紛繁蕪雜，就隨意拿了一本。雖然我換來的那本書很破舊，但是內(nèi)容卻特別精彩，我坐在草地上一絲不茍的看起來。當(dāng)老師說結(jié)束的時(shí)候，我才合上了書本，站在了隊(duì)伍里。

以后，要是還有這樣精彩的活動，我就會多帶幾本書，這樣大家就不用到新華書店買書了，就可以相互交換著看。

今日是我最歡樂，快樂的一天啊。

寫校內(nèi)活動的作文篇2

學(xué)校的精彩活動數(shù)不勝數(shù)，有運(yùn)動會、六一聯(lián)歡會、書法競賽、詩歌競賽、演講競賽……，但我最喜愛的還是“書簽設(shè)計(jì)競賽”。

我愛美術(shù)，一切和美術(shù)有關(guān)的活動，我都會主動參與。6月初的那次書簽設(shè)計(jì)競賽，更是吊足了我的胃口，早早的我就在想：畫什么呢？想來想去，我最終確定畫我最喜愛的《三國演義》里面的人物?！度龂萘x》我們班上全部男生都特別喜愛，課余時(shí)間我們還玩“三國演義”的嬉戲呢！

很快，我就想好了三個(gè)備選的人物：張飛、關(guān)羽、諸葛亮，張飛的直爽和威猛、關(guān)羽的`忠誠和善戰(zhàn)、諸葛亮的足智多謀都令我特別著迷，可是，一張書簽只能畫一個(gè)人物，畫誰呢？我一時(shí)拿不定辦法了，還是聽聽家人和同學(xué)們的看法吧！“老爸，三國中的人物您最喜愛誰??？”我問爸爸，爸爸堅(jiān)決果斷地回答：“當(dāng)然是關(guān)羽啦！他為人忠誠，武功高強(qiáng)，受人敬重，誰不喜愛他??！”，媽媽和爸爸的答案一樣，看來大家都“英雄所見略同”！其次天上學(xué)，我又去問了班上好幾個(gè)同學(xué)，多數(shù)同學(xué)都最喜愛關(guān)羽?？磥恚褪撬?---關(guān)羽！

周末競賽的時(shí)間最終到了，那天放學(xué)回家，我爭分奪秒地把作業(yè)做完，便起先了“書簽制作工程”。首先，我拿來一張光滑的硬紙，根據(jù)的規(guī)格剪下了一張書簽，然后拿出了彩筆和鉛筆，起先細(xì)心設(shè)計(jì)我心目中的關(guān)羽了，描繪、修飾、著色……，經(jīng)過近兩小時(shí)的細(xì)心繪畫，一個(gè)威嚴(yán)凜凜的關(guān)羽躍然在那小小的書簽上，只見他滿臉赤紅，目現(xiàn)神光，身穿綠袍，腰系藍(lán)帶，左手緊握一把青龍偃月刀，透著一種“殺敵多數(shù)，氣吞山河”的神氣！

正在我自我沉醉的時(shí)候，在一旁的爸爸發(fā)話了：“右邊也空太多了吧？”一語點(diǎn)醒夢中人！這時(shí)，我才發(fā)覺這張書簽的確有點(diǎn)單調(diào)了。再補(bǔ)點(diǎn)什么呢？還想什么呢？赤兔馬??！赤兔馬和關(guān)羽才是絕配?。∮谑俏覉?jiān)決果斷地在旁邊畫了一個(gè)高高的馬頭：它輪廓分明、頭頂上兩耳尖尖、黑黑的大眼睛像要凸出畫面了一樣、飄動的鬃毛像火炭一樣紅……，這就是關(guān)羽的赤兔馬！

最終，我在書簽頂端打了一個(gè)小孔，系上一根紅絲線，一個(gè)色調(diào)艷麗、美觀、精致的三國書簽誕生了，看著這個(gè)凝合了我一下午汗水制作出來的書簽，我愈加愛不釋手了！

一份付出，一份收獲，在后來學(xué)校的評比中，我設(shè)計(jì)的“三國人物--關(guān)羽書簽”獲得了校級一等獎！

寫校內(nèi)活動的作文篇3

10月10日，我們剛上完歷史課，徐老師就組織我們?nèi)レo遠(yuǎn)樓一樓參觀各種模擬試驗(yàn)。

一進(jìn)門，管理員就讓我們依據(jù)試驗(yàn)裝置下面的說明和說明進(jìn)行操作。首先，我走到一個(gè)裝有不規(guī)則立體圖形的透亮箱子前，蹲下來細(xì)致看了看科學(xué)原理。原來這個(gè)模擬裝置是讓白光分解為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光，而白光又是由光的三原色——紅、綠、藍(lán)混合而成的，利用立方體的不規(guī)則立面對三種原色光的不同遮擋便產(chǎn)生了絢麗多彩的塊面。我漸漸地把手探進(jìn)了小洞，只見手的下面出現(xiàn)了綠色、黃色、藍(lán)色等不同的塊面，讓人看了忍不住去抓住那些好看的光。

還有一個(gè)叫“無皮鼓”的試驗(yàn)裝置。它的做法很精致。兩個(gè)圓環(huán)搭在一起，呈朱紅色，外面被鑲上了銀色的圓釘，內(nèi)部白光閃耀，就像一幅完備的藝術(shù)品。當(dāng)我的眼睛掃到“無皮鼓”這三個(gè)字時(shí)，我懷疑了：鼓沒有皮怎么想呢？那不就不是鼓了嗎？很快，我便知曉了答案。原來“無皮鼓”裝有一套光放射接收裝置，當(dāng)用手做模擬敲鼓狀時(shí)，感應(yīng)指光的接受或放射端光電開關(guān)就會給出信號驅(qū)動，帶有鼓聲的語音塊就會隨之發(fā)出相應(yīng)的鼓聲?？吹竭@兒，我不由自主地根據(jù)指示牌上去做：用手在“無皮鼓”上做模擬擊鼓動作，便能聽到不同的鼓聲演奏。我用左手在鼓的里面用力甩了幾下，聲音渾厚；又在靠外側(cè)的鼓內(nèi)拍了拍，聲音和前者大不相同，后者嘹亮婉，非常好玩。

其中最讓我難忘的是“手眼協(xié)調(diào)——筆畫”。這臺裝置上有一個(gè)數(shù)字顯示器和一個(gè)形似兔子的圖形，下面有一個(gè)帶圓環(huán)的手柄。我望見前面的'同學(xué)手握手柄，用鐵環(huán)畫完“兔子”。最終輪到我了。我手持手柄，還沒畫多少，顯示器就不停地發(fā)出警告聲。我起先煩躁了，胡亂地畫了起來，而“滴—滴—”聲音始終伴著顯示器上的數(shù)字。這時(shí)，一位管理員走過來對我說：“小姑娘，做什么事都應(yīng)當(dāng)細(xì)心喲！況且你還是一名女生！”聽完這話，我的臉“唰”的一下紅了，腦海里出現(xiàn)出我因馬虎而成果名落孫山，我因馬虎而被人訕笑，我因大意而被父母責(zé)罵……的畫面，但我卻照舊不愿丟下“馬虎”這個(gè)人。是啊，一個(gè)人的細(xì)心是多么的重要！好一會兒，我才回來神來，對著正在看著我如有所思的管理員說：“對不起，我以后肯定會改掉這個(gè)壞毛病的?！闭f完，按下了裝置上的重啟按鈕，慎重地拿起手柄，又來了一次，我的心也隨之忐忑擔(dān)心。快了，快了……到終點(diǎn)了！盡管有47次遇到了“鐵兔子”，但我卻