2023年初一期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(6篇)

2023年初一期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(6篇)初一期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，敬愛(ài)的叔叔阿姨們，你們好！

我叫張?jiān)妺?，是初?班的學(xué)生。

我清晰記得，在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，有人問(wèn)我去哪里讀初中，我說(shuō)康杰二中，當(dāng)時(shí)我也說(shuō)不清晰為什么，只知道這是爸爸媽媽的確定。但當(dāng)我背起初中生的書(shū)包，跨進(jìn)康杰二中的大門(mén)，真正融入了這個(gè)大家庭，成為了康二學(xué)府莘莘（shēnshēn）學(xué)子中一員的時(shí)候，我就意識(shí)到了爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的選擇是正確而明智的。因?yàn)椋谶@近一年的時(shí)間里，我感受到了學(xué)校環(huán)境的優(yōu)雅和大氣，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)與支持，老師的訓(xùn)誨與呵護(hù)以及厚重的校內(nèi)文化的熏陶與感染?，F(xiàn)在我不但深愛(ài)著我的班級(jí)，更深愛(ài)著我的學(xué)校；我酷愛(ài)這里的每一寸土地；更酷愛(ài)這里辛勤耕耘的每一位可親可敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師。所以我要在感謝爸爸媽媽明智的選擇。今日我有機(jī)會(huì)能代表初一全體學(xué)生向各位長(zhǎng)輩吐露我們學(xué)生的心聲，我萬(wàn)分激烈。話已在喉，那么，我就一吐為快。

我們的校內(nèi)，雖然沒(méi)有高樓林立，但她給了我們陽(yáng)光般的暖和，使我們?cè)谄涓怪袕?qiáng)壯成長(zhǎng)；我們的校內(nèi)，雖然沒(méi)有奇花異草，但這里的綠樹(shù)鮮花卻給了我們高山流水般的和諧，讓我們追逐著青春年少的夢(mèng)和堅(jiān)韌不屈的魂。窗明幾凈的教室是我們文明精神的港灣，寬敞平坦的操場(chǎng)是我們野蠻體魄的搖籃。這里優(yōu)雅的環(huán)境無(wú)私地孕育著我們，這里辛勤的園丁無(wú)私地培育著我們。我信任終有一天我們會(huì)長(zhǎng)成蒼松翠柏，會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才。

我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)齲他們嚴(yán)謹(jǐn)而扎實(shí)的工作作風(fēng)使我們的學(xué)校秩序井然，更使我們?nèi)w學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了我們能寧?kù)o高效的學(xué)習(xí)，班主任老師以班為家，每天都在班里陪伴著我們；科任老師總在鈴響之前就走進(jìn)課堂；領(lǐng)導(dǎo)常常深化到班級(jí)和課堂，來(lái)關(guān)注我們的生活和學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們思維靈敏，課本、學(xué)案、幻燈片層層結(jié)合，井然有序；小組合作主動(dòng)探討，爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題；老師的微笑帶著同學(xué)們?cè)跀?shù)字的海洋里遨游，不斷發(fā)覺(jué)“新大陸”的存在。語(yǔ)文課前的名言積累和小朗誦成為學(xué)習(xí)中不行缺少的一部分，聽(tīng)同學(xué)們妙語(yǔ)連珠，激情飛揚(yáng)。課堂上時(shí)而慷慨，時(shí)而低沉，老師適時(shí)地點(diǎn)撥，相關(guān)的典故、小故事，引領(lǐng)著大家穿越時(shí)空與古人溝通，與大師對(duì)話，領(lǐng)會(huì)中華文化的博大，提升自己的人文素養(yǎng)，開(kāi)闊思維，放飛幻想。英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師與同學(xué)們密切無(wú)間，創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍，口語(yǔ)對(duì)話，豐富多彩的形式調(diào)動(dòng)大家主動(dòng)參加，老師的確定，同學(xué)的掌聲，讓我們收獲勝利的喜悅。下課鈴聲響了，你依舊可以望見(jiàn)老師或單獨(dú)糾錯(cuò)，或邊走邊談，或親切囑咐，時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑，時(shí)而激勵(lì)，時(shí)而贊許。每一次取得成果時(shí)，有老師會(huì)心的微笑和真誠(chéng)的祝愿；每一次失利時(shí)，有老師沁人心脾的激勵(lì)；每一次受挫時(shí)，有老師會(huì)剛好出現(xiàn)在身邊，告知你：信任自己肯定是最棒的！在這樣的大家庭里，在多位家長(zhǎng)的共同呵護(hù)下，我們?cè)跄懿粴g樂(lè)？怎能不進(jìn)步？怎能不成長(zhǎng)？他們無(wú)私忘我的奉獻(xiàn)讓我肅然起敬；他們執(zhí)著的精神激勵(lì)著我持之以恒的學(xué)習(xí)。假如沒(méi)有他們辛勤的勞動(dòng)，那么就不會(huì)有我們今日的好成果。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向全部的領(lǐng)導(dǎo)和老師說(shuō)一聲：“你們辛苦了！”

我校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都有著寬廣的胸懷，他們能包涵學(xué)生的一切，總能用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的錯(cuò)誤，剛好進(jìn)行教化，不厭其煩地引導(dǎo)其改正。我細(xì)心地發(fā)覺(jué)，在我們改正錯(cuò)誤之時(shí)，就是老師開(kāi)懷一笑之際?，F(xiàn)在的我們依舊懵懂無(wú)知，要學(xué)習(xí)的東西還有許多，我希望領(lǐng)導(dǎo)和老師接著隨時(shí)幫助我們，為我們指引方向，讓我們?cè)谕ㄍ鶆倮牡缆飞仙僮邚澛?。我們肯定?huì)虛心接受，仔細(xì)思索，為揚(yáng)帆遠(yuǎn)航做好足夠的打算。

爸爸媽媽們，你們看到了，如今我們的學(xué)校多好啊！我們沒(méi)有理由不與學(xué)校一起蒸蒸日上。學(xué)校為我們創(chuàng)建了極好的機(jī)會(huì)，只要抓住機(jī)會(huì)，我們就會(huì)勝利。而努力學(xué)習(xí)就是抓住機(jī)遇。我們要學(xué)有所成、學(xué)有所用，我們要感恩這里的領(lǐng)導(dǎo)，感恩這里的老師，感恩這一座我們生活和學(xué)習(xí)過(guò)的校內(nèi)。

爸爸媽媽們，領(lǐng)導(dǎo)老師們，你們就放心吧！我們肯定會(huì)努力地學(xué)習(xí)，把最優(yōu)異的成果帶回家，把更多的喜報(bào)帶回家，絕不辜負(fù)你們的殷切希望。最終，我要再次感謝全部的爸爸媽媽們，感謝你們?cè)谶^(guò)去對(duì)我們無(wú)私的付出。并且誠(chéng)心地希望你們能觀賞自己的孩子，我們將恒久是你們的傲慢！我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝！

初一期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：

你們好。我很興奮能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)。

首先，我要代表全體學(xué)生向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況也反應(yīng)在了考試卷上。或許我們的成果不是很志向，沒(méi)有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。每天我們?cè)谔?yáng)升起之前起床，我們?cè)谝股钊遂o之時(shí)入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，我們付出了汗水，也得到了回報(bào)，即使成果不志向，我們也不懊悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我信任只要我們不懈努力，肯定會(huì)取得一個(gè)滿足的成果。

我們希望家長(zhǎng)能多與我們溝通，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信念，看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的指責(zé)，要幫孩子找到失敗的緣由，從失敗的陰影中走出來(lái)。希望家長(zhǎng)能協(xié)作好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間相互幫助，相處融洽，在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)一樣，共同努力。我想，從某方面來(lái)說(shuō)，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸，你爭(zhēng)我斗，即使嘴上不說(shuō)，大家也在暗自努力。靠著這樣的進(jìn)取精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上肯定會(huì)勝利。

許多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為，學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。別人的方法不肯定適合自己，因?yàn)槊總€(gè)人的詳細(xì)狀況不同，假如沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；假如沒(méi)有一個(gè)安排，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。并且在每一次月考過(guò)后，依據(jù)成果的改變又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。其次，學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺(jué)用心致志地聽(tīng)了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要仔細(xì)把握好課堂45分鐘。因此我認(rèn)為，只需把握住以下幾點(diǎn)，其余可以保持自己的方法。第一，學(xué)習(xí)肯定要有目的、安排。在時(shí)間足夠的時(shí)候，依據(jù)自身狀況往深拓展，達(dá)到更上一層樓的效果。

我信任：只要家長(zhǎng)多關(guān)切孩子，多協(xié)作學(xué)校，你們的孩子肯定會(huì)進(jìn)步的！我們肯定會(huì)取得更大的成果的！我的講話完了，感謝大家！

初一期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

初一年級(jí)第一學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)講話稿—各位家長(zhǎng)：你們好！首先感謝您能夠在百忙之中來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，您的到來(lái)是對(duì)我們年級(jí)、班主任及任課老師工作的支持。

開(kāi)學(xué)至今，已經(jīng)二個(gè)多月了，二個(gè)多月來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的干脆關(guān)懷下，在各位班主任及任課老師的辛勤努力下，我們年級(jí)的各項(xiàng)工作已經(jīng)逐步步入正軌。同學(xué)們基本上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從小學(xué)到中學(xué)學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)方法等方面的轉(zhuǎn)化，一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上已經(jīng)脫穎而出，成為年級(jí)或者班級(jí)的學(xué)習(xí)模范。一部分同學(xué)在抓緊自己學(xué)習(xí)的同時(shí)還主動(dòng)幫助老師的工作，成為老師得力的好幫手，受到老師的贊許。還有一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)、日常勞動(dòng)和各種活動(dòng)中表現(xiàn)主動(dòng)，為班級(jí)體爭(zhēng)取榮譽(yù)。下面我就把我們年級(jí)二班的總體狀況先給大家做個(gè)概述：

（加入各班的狀況簡(jiǎn)介）

但是，終歸同學(xué)們剛剛走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，從心理和生理上還沒(méi)有完全成熟，加之開(kāi)學(xué)時(shí)間還相對(duì)較短，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式方法還須要不斷摸索，學(xué)生與老師之間，學(xué)生與學(xué)生之間還須要一個(gè)磨和的過(guò)程，所以，還仍舊存在一些問(wèn)題。

一、著裝問(wèn)題。學(xué)校是一個(gè)大集體，是一個(gè)培育孩子主動(dòng)向上思想的大熔爐，學(xué)校要求進(jìn)入校內(nèi)必需穿校服，并且要保證衣服的干凈整齊。但是，有些同學(xué)隨意在衣服上亂涂亂畫(huà)，既有損個(gè)人的完備形象，更加有損學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)。

二、由于受影視劇的影響，好多學(xué)生將頭發(fā)弄的奇形怪狀，發(fā)式。比如：劉海兒過(guò)長(zhǎng)；披肩發(fā)；發(fā)卡太多；齊眉發(fā)等。這些都是做學(xué)生所不允許的。

三、佩帶首飾。學(xué)生來(lái)學(xué)校是求知上進(jìn)，加強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)修養(yǎng)的，須要培育的是樸實(shí)大方的品德。但是，有些學(xué)生卻戴著項(xiàng)鏈、戒指、手鏈、耳環(huán)等，這些極其不符合一個(gè)中學(xué)生的要求。有些同學(xué)的項(xiàng)鏈，我希望這些家長(zhǎng)能夠幫助我們把孩子的這些佩說(shuō)是家長(zhǎng)給“求”來(lái)的，飾取掉。讓孩子能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。

四、手機(jī)、隨身聽(tīng)、MP3。有些家長(zhǎng)為了便于和孩子取得聯(lián)系，給孩子佩帶手機(jī)，從情感上說(shuō)能夠我們可以理解，但是我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注一下孩子用手機(jī)原委都干了些什么呢？課堂上常常會(huì)發(fā)出各種音樂(lè)的手機(jī)聲，影響老師的講課心情和其他同學(xué)的聽(tīng)課效果，造成特殊不好的影響。還有一些同學(xué)借學(xué)英語(yǔ)的名目，常常在耳朵上掛著隨身聽(tīng)和MP3，學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)然重要，可是，在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、歷史、地理等課堂上常?？吹接腥嗽诼?tīng)音樂(lè)。這些希望引起家長(zhǎng)的留意，盡量將孩子的手機(jī)、假如的確須要和孩子取得聯(lián)系，隨身聽(tīng)MP3收管起來(lái)。

初一期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

上午好！

首先，感謝各位家長(zhǎng)的熱忱參加！

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了孩子”。希望家長(zhǎng)和老師進(jìn)一步緊密協(xié)作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更顯著的成果！

初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最終兩年乃至于到中學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)的一年里，不知各位家長(zhǎng)是否反思一下，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做的事情是否都做好了呢？終歸孩子上中學(xué)我們不行能都去陪讀，而初中特殊是初一是很有必要的。所以，我建議家長(zhǎng)有必要在初一剩下這幾個(gè)月里多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。假如孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操勞，包括以后離開(kāi)您上中學(xué)，上高校。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您少打了幾場(chǎng)撲克，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎？

孩子，終歸要自覺(jué)學(xué)習(xí)是很難的。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能仔細(xì)對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應(yīng)當(dāng)有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提示、教化他們，免得他們長(zhǎng)大后懊悔莫及！

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教化形勢(shì)，了解你們子女在學(xué)校的狀況，為人表現(xiàn)。作為班主任，下面我就從以下四個(gè)方面來(lái)和大家談?wù)劊?/p>

一、班級(jí)狀況

本學(xué)期，班級(jí)添置了多媒體，添置了窗簾，班級(jí)的布置更加漂亮、舒適，這要感謝全體同學(xué)出錢(qián)、出力，共同建設(shè)我們的班級(jí)。特殊要感謝的同學(xué)有：擔(dān)當(dāng)值日班長(zhǎng)的同學(xué)：銘萱、詠晴、興凌、詩(shī)雅、穎儀，他們幫助維持班級(jí)的秩序；擔(dān)當(dāng)小組長(zhǎng)的同學(xué)：芳彥、魯敏、玉琦、嘉威、怡軒、漫媛、煬銘、蓮蓮，他們幫助檢查同學(xué)們的作業(yè)；擔(dān)當(dāng)科代表的同學(xué)：顏詠晴施靖鏵，伍興凌，陳寶龍?jiān)S婉如，丁蓮蓮，張曉丹，劉煬銘，劉怡軒，他們幫助布置作業(yè)，出小測(cè)題目；這么多的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部目的是盡量讓每一位同學(xué)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的機(jī)會(huì)，一件事要做好不簡(jiǎn)單，每天做好更不簡(jiǎn)單；始終在做班級(jí)板報(bào)和班容布置的同學(xué)：李贇、詠晴、銘瑄、晶瑩、嘉怡、穎儀…等人，讓我們班級(jí)獲得了很多一等獎(jiǎng)。還有常常幫助把上期黑板報(bào)洗掉的同學(xué)：承澤、柄坤、夢(mèng)寬…?？傮w上來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很溫馨的班集體。但因?yàn)橐x書(shū)，所以有一些不和諧的狀況：有的同學(xué)不完成作業(yè)，有的同學(xué)上課發(fā)呆，有的同學(xué)小測(cè)常常不過(guò)關(guān)。這些是實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)中的絆腳石，它們反映出同學(xué)們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期最牛的同學(xué)是詠晴同學(xué)，在鋼琴競(jìng)賽過(guò)了十級(jí)之后，能夠在書(shū)法依舊奪冠，她獲得晉江市泉州市書(shū)法競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

二、期中考的狀況：

這次期中考考前我和同學(xué)們定下的目標(biāo)，在考試那幾天同學(xué)們都很仔細(xì)，但平常不夠扎實(shí)，因此很多學(xué)生還是和A級(jí)差一點(diǎn)點(diǎn)。

總體來(lái)說(shuō)：綜合比率在年段第6名。這個(gè)得來(lái)不易，因?yàn)槭菑娜獳率，及格率，平均分等進(jìn)行綜合計(jì)算。細(xì)致分析一下，全A率很不好。也就是說(shuō)孩子們有仔細(xì)讀書(shū)，但是不夠勤奮。全部靠在B級(jí)以上的有30位同學(xué)，但是A的僅有6人。說(shuō)明從小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)型還沒(méi)有做好。

首先，表?yè)P(yáng)本次獲得年段特等獎(jiǎng)的同學(xué)，他們是：蓮蓮，詠晴，嘵丹，興陵，寶龍，一等獎(jiǎng)的有：佳鵬，依依，靖鏵，二等獎(jiǎng)的有：婉如，穎儀，亦霖，李贇，煬銘。

其次，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，與上學(xué)期期末考試相比，本次考試進(jìn)步50名以上的有：

芳彥，珊妮，穎儀，婉如，嘉超，詩(shī)雅，周麗波，許子濠，蓮蓮，夢(mèng)寬，

三、本次期中考反應(yīng)的問(wèn)題

1、偏科現(xiàn)象。

比如班上有兩位277分以上的同學(xué)就因?yàn)榈乩砘驓v史考了82分或80分，考到了233名，而同樣分?jǐn)?shù)的同學(xué)是在47名。270還有兩個(gè)4A3B的同學(xué)，那更是落到了三百多名。另一位同學(xué)就因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考了不及格，相差將進(jìn)300名。因此，希望家長(zhǎng)摯友們仔細(xì)分析手中的這張成果單，假如是倒在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，那要特別重視，留意在平常加強(qiáng)學(xué)習(xí)。假如是政治、歷史、地理、生物，那應(yīng)當(dāng)是太不應(yīng)當(dāng)，很多孩子可能是對(duì)學(xué)科有愛(ài)好偏差，甚至對(duì)老師有偏見(jiàn)，導(dǎo)致他不喜愛(ài)讀這學(xué)科，希望家長(zhǎng)能留意與學(xué)生溝通。各科若有不及格現(xiàn)象的同學(xué)，大都是看法問(wèn)題，看法確定一切。若你的孩子有學(xué)科不及格，肯定要留意引導(dǎo)、督促、溝通，因?yàn)槌霈F(xiàn)這樣的問(wèn)題的孩子，唯恐以后會(huì)厭學(xué)，而一旦厭學(xué)，后果不可思議。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

全部的同學(xué)都很辛苦，全部的家長(zhǎng)都很辛苦。生活很不簡(jiǎn)單?？墒?，坐在同樣的教室里面學(xué)習(xí)效果怎么會(huì)差這么多？我們用班規(guī)來(lái)約束同學(xué)，用綜合素養(yǎng)評(píng)估來(lái)約束孩子的行為，總體上同學(xué)們都能做好。在作業(yè)方面始終出現(xiàn)不完成作業(yè)和抄作業(yè)的現(xiàn)象。因此，在這學(xué)期我不得不把不完成作業(yè)的同學(xué)剛好用短信通知家長(zhǎng)。為什么要這樣做呢？因?yàn)樽鳂I(yè)是昨天晚上應(yīng)當(dāng)完成的，而早讀我們一般都有支配不同學(xué)科的讀書(shū)時(shí)間，比如語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史等，假如再讓學(xué)生站到外面完成作業(yè)，那么他又會(huì)失去了早讀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，若是罰抄，原來(lái)就做不完的作業(yè)，那更是做不完了。不良的習(xí)慣主要表現(xiàn)在早讀到班級(jí)后不能馬上抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠主動(dòng)，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，沒(méi)有合理支配自己的時(shí)間安排等等，這些嚴(yán)峻影響的個(gè)人學(xué)習(xí)的成果。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，一方面可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，另一方面也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的學(xué)問(wèn)，假如只是天經(jīng)地義的認(rèn)為作業(yè)做完了就沒(méi)事了，這樣的話成果很難提高。假如老師常常發(fā)信息說(shuō)孩子作業(yè)沒(méi)有完成，小測(cè)沒(méi)有過(guò)關(guān)，請(qǐng)您肯定要高度重視。我們打算每周發(fā)一張家庭聯(lián)系卡，請(qǐng)家長(zhǎng)記得過(guò)目。

四、給家長(zhǎng)的建議：

前個(gè)月，遇到一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的奶奶，那個(gè)學(xué)生在去年考到香港的一所高校?？吹揭粋€(gè)學(xué)生能在高校實(shí)現(xiàn)自己的幻想，我也感到很興奮。但是，說(shuō)實(shí)在話，我也教出了很多一般的學(xué)生。也就是說(shuō)同樣一個(gè)班級(jí)孩子受教化的結(jié)果是不一樣的。毋庸置疑，一個(gè)孩子成才有多方面緣由，但毫無(wú)疑問(wèn)，家庭教化是首要的。真的要得益于好的家庭教化。他奶奶說(shuō)一句很實(shí)在的話：孩子說(shuō)他的肚子也是媽媽的。也就是說(shuō)媽媽把他該吃什么也都考慮排得很好。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教化的環(huán)境是一樣的，然而接受教化的效果卻迥然不同，這種分化的緣由，并不在于學(xué)校教化質(zhì)量，而在于家庭教化的協(xié)作上。有這樣一個(gè)比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教化恒久離不開(kāi)正確的家庭教化，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教化相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教化效果。為此，我們給家長(zhǎng)的建議是：

1、給孩子真正的愛(ài)。每個(gè)家庭不一樣，但我希望，我們?cè)诤⒆咏袒喜粌H僅是讓孩子吃飽了。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞?ài)是一種低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成才更是愛(ài)。

現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫其次次斷乳期。究竟十三歲怎么啦？我們不難發(fā)覺(jué)，一方面孩子因書(shū)本學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得驚慌焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，到處想充大，卻又固執(zhí)己見(jiàn)，特殊希望得到別人的理解與敬重。假如家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還實(shí)行“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)潔、粗暴，明顯是不合相宜，也根本解決不了問(wèn)題。

2、要駕馭孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教化，在教化上更應(yīng)講究方式方法，看法不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，常常與孩子溝通，學(xué)會(huì)同等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平常要和孩子多溝通，詢問(wèn)學(xué)習(xí)狀況，不能等成果出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)切孩子。比如，孩子回到家隨意問(wèn)問(wèn)；今日學(xué)校有什么簇新事？你的同桌有換了嗎？喜不喜愛(ài)他？你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色？

3、要全面而精確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不行過(guò)低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不精確造成的。作為孩子的父母，肯定要看到“人外有人，天外有天”。

4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代改變了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在改變，分?jǐn)?shù)不能確定一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力的學(xué)生才能適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、獨(dú)創(chuàng)家；比爾·蓋茨哈佛高校未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。

5、要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)闹肛?zé)，假如孩子很盡力了，成果卻不怎么志向，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，找尋對(duì)策，那樣孩子才情愿和你溝通。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)一味的責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄。要多激勵(lì)，給他們以自信，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的特長(zhǎng)，耐性地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂安排幫助他們改正缺點(diǎn)。平常利用一切機(jī)會(huì)與孩子溝通溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提看法和建議。和孩子一起享受勝利的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子就有一種同等和被敬重的滿意。

6、要教化學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的.班集體，才能夠全面提高自己的水平。受到老師指責(zé)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么指責(zé)你，是老師找你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的指責(zé)教化是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，指責(zé)更是一種愛(ài)。孩子終歸是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不肯定是真實(shí)可信的，要信任老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師溝通，了解真實(shí)狀況，信任許多誤會(huì)通過(guò)溝通是完全可以消退的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

7、有句話說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫募彝ノ幕諊梢允购⒆佑辛己玫奈幕甜B(yǎng)，倘如沒(méi)有良好、正確合理的家庭教化協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的教化效果。

家長(zhǎng)要時(shí)刻留意自身形象，給孩子做個(gè)表率。俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教化孩子，可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材。

8、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一樣，形成教化的合力。9、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培育孩子艱苦樸實(shí)對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要限制，并問(wèn)孩子是怎么花的。手機(jī)、MP3、文曲星、課外讀物（武打、言情小說(shuō)）問(wèn)題的處理

10。切實(shí)做好孩子人身平安防范意識(shí)教化，讓您的孩子增加法制觀念和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，教化孩子做到“六不”：即不玩電；不xxx（不獨(dú)自燃放煙花爆竹）；不做危急的動(dòng)作和嬉戲；居家不隨意開(kāi)啟門(mén)扉；不去青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所（如網(wǎng)吧、嬉戲廳、練歌房等）；不單獨(dú)去偏僻的場(chǎng)所。做到這“六不”就會(huì)有“六種”平安，即“交通平安”，“飲食平安”，“獨(dú)處平安”、“居家平安”、“活動(dòng)嬉戲平安”、“出外旅游平安”。

最終以哈佛圖書(shū)館墻上的名言結(jié)束我的講話：華蜜不排名次，勝利必排座次

初一期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

敬重的老師、叔叔、阿姨們：

大家好！

首先，自我介紹一下，我叫李xx，很興奮能作為此次期中考試成果進(jìn)步學(xué)生代表在此發(fā)言，也很榮幸能跟大家一起共享進(jìn)入初中后的一些心得！

在小學(xué)六年里我的成果始終是名列前茅，曾一度沾沾自喜，小小的傲慢著?？墒窃诹械娜雽W(xué)考試中，我考了校排名436，班級(jí)排名23，心理上的落差溢于言表，瞬間知道了自己的差距，在這里高手如云！不努力將會(huì)被甩的更遠(yuǎn)！當(dāng)時(shí)心情很懊喪，懷疑自己，覺(jué)得自己不行！好在媽媽始終陪著我、激勵(lì)我，也真心感謝老師的孜孜訓(xùn)誨，真心感謝老師的不放棄任何一個(gè)學(xué)生，他常常激勵(lì)我們進(jìn)入初中大家都站在同一起跑線上，只要努力就肯定會(huì)進(jìn)步，讓我信念太增！漸漸的走出了心理上的陰霾。我剛好變更學(xué)習(xí)方法，刻苦學(xué)習(xí)，這次考試校排名193，班級(jí)排名12，雖然這個(gè)成果并不是我的最終目標(biāo)，但是比起入學(xué)，真的進(jìn)步了許多，能取得這個(gè)成果，老師和家長(zhǎng)都替我興奮，也為我以后更好的學(xué)習(xí)增加了信念，讓我告知自己:”我可以！”曾經(jīng)讀過(guò)一篇清華高校學(xué)生寫(xiě)的文章，他說(shuō)過(guò)一句話始終鼓舞著我，“恒久不要說(shuō)自己盡力了！”這句話讓我深深懂得了：堅(jiān)持信念，就肯定會(huì)有進(jìn)步，只有流過(guò)血的手指才能彈奏出世間的絕唱，為了將來(lái)，堅(jiān)持不懈的努力吧！努力到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己，一個(gè)不曾把自己感動(dòng)至熱淚盈眶的人沒(méi)有資格贏得人生！”

敬愛(ài)的老師、爸爸、媽媽，請(qǐng)你們肯定要賜予我力氣并信任我！雖然此時(shí)的我不是最好的，但經(jīng)過(guò)你們的不斷激勵(lì)和細(xì)心培育再加上我自己的不懈努力，我肯定會(huì)變得更好！

感謝大家！

初一期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

敬重的各位家長(zhǎng)，你們好！

時(shí)間過(guò)得真快，再過(guò)兩個(gè)月，你們的孩子即將結(jié)束七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，踏入八年級(jí)的行列了。今日，我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作、提高教化教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教化自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一樣的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

今日的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)方面、生理和心理方面等的表現(xiàn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)！

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法也變更了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增加，對(duì)學(xué)問(wèn)非常渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；比如：（付祎霖、劉宇中、李家樂(lè)、鄭祎瀅、張宸、周林萱、余丹妮、任遠(yuǎn)翔、袁育、何虹萱、孫佳匯、蘭思、沈翔鸞等）而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成果出現(xiàn)較大滑坡；比如（方恒、楊小蓀、周航、蔡先成、毛佳雨、彭浩、任犖、范子睿、莫雪瀅）也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，兩極分化比較嚴(yán)峻，成果好的同學(xué)有許多，但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少。究其緣由，有聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練不夠?qū)е侣?tīng)力部分失分較高，筆試部分若丟分，則是因?yàn)閷?duì)句型和課文內(nèi)容還不夠熟識(shí)。家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們看看孩子們做的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，就可以知道他們對(duì)待英語(yǔ)的重視程度了。有的學(xué)生次次聽(tīng)寫(xiě)都能拿到九非常以上，有少數(shù)同學(xué)基本上都不及格。每次作業(yè)發(fā)下去，聽(tīng)寫(xiě)不好的同學(xué)盡然還不以為然。作為一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，必需多花時(shí)間、加強(qiáng)積累，才能堅(jiān)固駕馭、熟能生巧，有學(xué)生回家從沒(méi)聽(tīng)過(guò)英語(yǔ)磁帶、從沒(méi)讀過(guò)英語(yǔ)書(shū)，這樣學(xué)習(xí)怎能提高外語(yǔ)水平。大家都知道外語(yǔ)很重要，但我們都沒(méi)抓落實(shí)，今后我們要引起重視，讓孩子多聽(tīng)多讀多做練習(xí)。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理漸漸發(fā)生改變。這種狀況下，許多事他們都處于新奇階段，似懂非懂，起先有獨(dú)立性，自尊心漸漸增加。這使得有的同學(xué)敢于和