大班筆畫教案9篇教案及反思

教案系列大班筆畫教案9篇教案及反思《大班筆畫教案9篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

大班筆畫教案第1篇

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是我整理的幼兒園大班美術(shù)教案《我的自畫像》含反思，歡迎閱讀與保藏。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞畢加索的作品《朵拉、瑪爾的畫像》，感受作品抽象、變形的繪畫風(fēng)格。

2、嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫像，感受其中的樂(lè)趣。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、引導(dǎo)幼兒能用關(guān)心材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

欣賞畢加索的作品《朵拉、瑪爾的畫像》，感受作品抽象、變形的繪畫風(fēng)格。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫像，感受其中的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、畫紙、水粉顏料、畫筆、水、抹布等。

2、幼兒用書第1冊(cè)第15—16頁(yè)。

3、掛圖《朵拉、瑪爾的畫像》（畢加索）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師導(dǎo)入談話，引起幼兒對(duì)作品的愛好。

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有閱歷談?wù)剬?duì)人物畫像的熟悉

提問(wèn)：什么是畫像？小伴侶平?？吹竭^(guò)的畫像是什么樣的？今日讓我們來(lái)欣賞一副特殊的畫像。

二、欣賞作品。

1、出示畢加索的《朵拉、瑪爾的畫像》，初步感受作品夸張、變形的表現(xiàn)風(fēng)格：這幅畫和你平?？吹降漠嬘惺裁床煌?？人物臉部的五官是怎樣的？你的感覺是怎樣的？

2、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒從作品的`線條、顏色等方面進(jìn)行分析，感受作品的主題：你感覺這幅畫最吸引你的地方在哪里？

3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受畫面，尤其是人物臉部線條的裝飾特點(diǎn)：畫家是怎樣表現(xiàn)它們的呢？

4、感受畫面大片暖色和嚴(yán)厲線條所表現(xiàn)的整體愉悅感：畫中人物的心情是怎樣的呢？你從哪些地方感覺到的？

5、簡(jiǎn)要介紹作品名稱和畫家狀況。

6、連續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞凡、高、盧梭和米羅的自畫像（見幼兒用書）

三、創(chuàng)作自畫像。

1、鼓舞幼兒用夸張、變形的方法為自己畫一幅肖像：你想怎樣為自己畫一幅畫像呢？你會(huì)用什么顏色呢？你認(rèn)為自己臉上什么地方最有特點(diǎn)？你想怎樣表現(xiàn)它們呢？

2、呈現(xiàn)幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜愛誰(shuí)的作品。

活動(dòng)反思：

勝利之處：

1、從全體幼兒的繪畫作品上看，今日參加活動(dòng)的孩子在繪畫的過(guò)程中都能夠盡力的通過(guò)繪畫來(lái)表現(xiàn)自己的外部特征，說(shuō)明活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到了肯定的指導(dǎo)作用。

2、另外從孩子們作品的構(gòu)圖、背景的表現(xiàn)形式也較以往有了進(jìn)步，這說(shuō)明欣賞環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)起到了開拓視野、提升繪畫技能的作用。

不足之處：

1、活動(dòng)開頭的談話時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，分析緣由主要是由于欣賞環(huán)節(jié)有些不太相宜。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)又是不行或缺的，因此我考慮這個(gè)環(huán)節(jié)可以放在活動(dòng)之前，開展一個(gè)欣賞活動(dòng)，來(lái)達(dá)到提升幼兒繪畫表現(xiàn)閱歷、理解自畫像的作用。

2、由于欣賞時(shí)間的拖拉，因此我感覺引導(dǎo)幼兒觀看自己的五官特點(diǎn)、關(guān)懷幼兒梳理自己外貌特點(diǎn)的環(huán)節(jié)有些不充分，因此在繪畫過(guò)程中有的孩子還需要老師的提示才會(huì)留意自己的特點(diǎn)，也有的孩子有偏離主題的想象。

大班筆畫教案第2篇

作為一位不辭辛苦的人民老師，就難以避開地要預(yù)備教案，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是我整理的幼兒園大班樹葉拼貼畫教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用不同外形的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的粘貼方法，培育幼兒的動(dòng)手力量

3、體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和勝利后的傲慢。

4、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂(lè)。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)問(wèn)預(yù)備：事先引導(dǎo)幼兒熟悉并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹的葉子。

2、物質(zhì)預(yù)備：事先預(yù)備幾副樹葉拼貼畫的作品。幾種不同外形的樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。背景墻：“美麗的秋天“〔有楓樹，大雁，向日葵等，麥田等?！?/p>

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞樹葉拼貼畫，引起幼兒愛好。

師：今日老師帶來(lái)了幾副畫，我們一起來(lái)欣賞下。（幼兒欣賞）

這些畫有個(gè)小隱秘，它們是用什么制作成的？（樹葉）你們觀看的真認(rèn)真。是的，這些畫是用樹葉拼貼而成的，所以叫做樹葉拼貼畫。

二、老師示范操作，讓幼兒了解制作的方法和步驟。

1、師：小伴侶撿到了許多樹葉，我們也來(lái)制作美麗的樹葉拼貼畫好嗎？看看這些樹葉一樣嗎？（不一樣）有什么外形的呢？

師：樹葉外形有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形……每一片樹葉和不同的`樹葉組合就會(huì)有不同的圖形……

2、現(xiàn)在，老師要變一個(gè)魔術(shù)，看，把這兩片樹葉放在一起，你們看象什么？（象帆船、小傘等。）這么美麗的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小伴侶，小弟弟，小妹妹看一看，但是會(huì)掉下來(lái)，你有什么好方法？（幼兒回答：用膠水，用雙面膠……）嗯，你們真聰慧。我們拼好樹葉后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。最終，可以用彩筆添畫和裝飾，但未能太多，不要涂在樹葉上，這樣一幅美麗的樹葉拼貼畫就好了。

3、老師重新出示一些其他外形的葉子，啟發(fā)幼兒想象。

師：你們也想來(lái)試一試嗎？那誰(shuí)來(lái)告知老師你想用樹葉做成什么？

三、介紹樹葉拼貼畫的方法。

師：小伴侶可以先選自己喜愛的樹葉，再在紙上拼出圖形，圖形拼好后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。最終，可以用彩筆添畫和裝飾，但未能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點(diǎn)。

四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、鼓舞幼兒大膽作畫，并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。

2、師提示小伴侶使用漿糊時(shí)應(yīng)留意保持桌子及衣服的清潔。

五、終止貼畫，引導(dǎo)幼兒呈現(xiàn)作品并相互欣賞。

師：請(qǐng)履行的小伴侶，把圖畫貼在背景墻上，相互看一看，你最喜愛小伴侶拼的哪一幅圖，你看出來(lái)他拼的是什么？把你的發(fā)覺告知你的好伴侶。

幼兒已有閱歷：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉樹葉的外形并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹的葉子。

（有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等）

2、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)懷與幼兒共同拼貼樹葉畫。

教學(xué)反思：

幼兒的愛好點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，由幼兒的愛好點(diǎn)引發(fā)的訓(xùn)練才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。秋天的樹葉來(lái)自幼兒的生活，為幼兒所喜愛。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小伴侶喜愛的活動(dòng)，因此樹葉拼貼畫就是依據(jù)幼兒的愛好、內(nèi)在需求組織的。

大班筆畫教案第3篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道年畫和春聯(lián)是迎新年時(shí)用地吉利物，它們預(yù)示著人們對(duì)新年地奇妙祝福。

2、在了解年畫和春聯(lián)的特點(diǎn)上，能創(chuàng)編春聯(lián)，能用喜慶的顏色繪畫年畫。

3、在欣賞的過(guò)程中，萌發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的寵愛。

4、使小伴侶們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

5、能理解畫面的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言敘述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、看錄像觀看人們迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過(guò)年的喜悅之情。

師：他們?cè)诟墒裁矗靠戳四阌惺裁锤杏X？

二、了解春聯(lián)和年畫的特點(diǎn)

師：“你知道春聯(lián)上寫的什么？人們一般喜愛在春聯(lián)上寫些什么？為什么寫這些內(nèi)容？”“老師這里也有幾幅春聯(lián)，你能看懂嗎？自己試著讀一讀?！?/p>

小結(jié)：人們用好聽的詞語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)生活的奇妙向往。春聯(lián)的學(xué)問(wèn)可大了，你們能看出春聯(lián)有什么特點(diǎn)嗎？（介紹春聯(lián)的對(duì)仗和春聯(lián)的結(jié)構(gòu)）

師：誰(shuí)也能說(shuō)一幅春聯(lián)的。

三、欣賞年畫

師：過(guò)年時(shí)，除了春聯(lián)可以表示喜慶，還可以用年畫來(lái)表示喜慶氣氛。

師：看一看，這些年畫畫了什么？它們表示什么意思？

小結(jié)：年畫和春聯(lián)都是中國(guó)人在迎新年時(shí)用的吉利物。年畫是用畫面來(lái)表達(dá)奇妙祝福，而春聯(lián)是用文字的形式表達(dá)的。

四、幼兒創(chuàng)作年畫

總結(jié)：

1、將幼兒創(chuàng)作的年畫和春聯(lián)展覽出來(lái)。

2、帶領(lǐng)幼兒讀一讀春聯(lián)。

活動(dòng)反思：

幼兒學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)肯定要建立在感性閱歷之上。這節(jié)課雖然不是幼兒生成的，但上這節(jié)課時(shí)我借鑒了方案教學(xué)的閱歷。提出主題后，我和孩子們一起收集年畫春聯(lián)，家長(zhǎng)們也參加了此活動(dòng)，他們和孩子一起到圖書館、新華書店找年畫春聯(lián)，或上網(wǎng)搜集資料文件資料，他們還把自己小時(shí)候看到的年畫春聯(lián)內(nèi)容和自己的孩子作了溝通。正因?yàn)楹⒆觽冇辛舜罅康母行蚤啔v，所以他們?cè)谏险n時(shí)有話可說(shuō)，心情高漲，反應(yīng)喧鬧。

大班筆畫教案第4篇

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才好呢？以下是我為大家整理的大班音樂(lè)教案：馬虎的小畫家，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

3、擅長(zhǎng)觀看事物，知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。

活動(dòng)預(yù)備：

鋼琴、課件、丁丁畫錯(cuò)的畫、彩色筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出丁丁

給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰(shuí)吧？（播放課件：小伴侶們好！我叫丁?。┻B續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧，讓我們對(duì)他有更多的了解。（課件：我是一個(gè)小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對(duì)別人講，我什么東西都會(huì)畫）

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、引導(dǎo)前半部分歌詞。

提問(wèn)：丁丁是怎樣介紹自己的？

幼兒回答，老師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。

2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。

（1）出示圖片，讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞，發(fā)覺并指出圖中的錯(cuò)誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

（2）熟識(shí)歌詞。老師直接用歌曲中的節(jié)奏問(wèn)一問(wèn)。

三、學(xué)唱歌曲

1、老師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《馬虎的.小畫家》。

2、老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。

4、傾聽音樂(lè)，留意提出難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符，以及最終

一句的弱拍起音的笑聲。

四、表演歌曲

鼓舞幼兒自由創(chuàng)遍動(dòng)作，并結(jié)伴表演唱。

（老師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚異有令人哈哈大笑的動(dòng)作，充分體驗(yàn)到滑稽、幽默的情趣）

五、品德訓(xùn)練

1、提問(wèn)：今日學(xué)了這首歌，懂得了什么道理？

2、小結(jié)：做事情要認(rèn)真、細(xì)心，這樣才能把事情做好；未能傲慢，要虛心。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

怎樣關(guān)懷丁丁改掉馬虎的壞習(xí)慣？

大班筆畫教案第5篇

一、設(shè)計(jì)意圖

知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種奇妙的情感，是一種修養(yǎng)，一個(gè)常懷感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一個(gè)人格健全的人。又到一年一度的母親節(jié)，每年月的第二個(gè)星期天(今年是月13日)，借助這一節(jié)日我們?cè)谟變褐虚g開展了“媽媽，我永久愛您”為主題的系列感恩活動(dòng)。為了引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培育他們懂得飲水思源，敬重、感謝別人的勞動(dòng)，知道回報(bào)、關(guān)愛媽媽。在母親節(jié)即將來(lái)臨之際，孩子們用歌聲和鮮花傳達(dá)自己的感恩之情。通過(guò)家園共同訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)感恩氛圍，實(shí)施潛移默化的情感訓(xùn)練，激發(fā)幼兒喜愛母親的情感，抒發(fā)幼兒對(duì)媽媽的濃濃愛意，增進(jìn)幼兒與媽媽的感情。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓了解“母親節(jié)”，知道每年月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓孩子更加愛自己的母親。

2、感悟自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感謝身邊的親人。

3、會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛，知道愛自己的媽媽，懂得回報(bào)。并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入活動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)主題。

1、老師開場(chǎng)白：

老師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟識(shí)的歌曲《感恩的.心》響起，

師：小伴侶看，這是什么花?(康乃馨)

你們知道這個(gè)星期天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))

2、母親節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?這朵花就是要送給媽媽的花。

3、我們應(yīng)當(dāng)怎樣表示對(duì)媽媽的愛?

4、假如我們想在媽媽進(jìn)門的時(shí)候，給媽媽遞上拖鞋，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

(二)關(guān)鍵步驟

1、由老師示范準(zhǔn)確的方法，邀請(qǐng)一位幼兒或老師一起做示范。

老師可向示范者提示表演的步驟：媽媽開門進(jìn)來(lái)，各方相互凝視對(duì)方微笑、問(wèn)好：媽媽，祝您母親節(jié)歡樂(lè)!

小伴侶從鞋柜取出拖鞋，放到地上(鞋跟的方向朝向媽媽)：您辛苦了，我?guī)湍猛闲?/p>

2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦《游子吟》

慈母手中線，游子身上衣;

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?

(三)幼兒爭(zhēng)論

1、平常你都幫媽媽做些什么?

2、在什么時(shí)候做的?

3、你還可以幫媽媽做什么?

4、除了幫媽媽做事以外，還有什么方法能夠表達(dá)我們對(duì)媽媽的愛?

(送一個(gè)自己做的小禮物、給媽媽表演個(gè)節(jié)目等)

四、活動(dòng)終止

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

五、活動(dòng)延長(zhǎng)

1、結(jié)合主題“媽媽，我永久愛您”開展系列感恩主題教學(xué)活動(dòng)：如語(yǔ)言活動(dòng)《想要媽媽的木木鴨》、社會(huì)活動(dòng)《媽媽愛我我愛她》、藝術(shù)活動(dòng)《感恩的心》等。

2、利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽，我永久愛您”的主題談話。

3、這段時(shí)間在班級(jí)播放一些感恩歌曲，樂(lè)觀營(yíng)造感恩氛圍。

4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

5、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡(jiǎn)潔的心愿卡送給媽媽。

6、回家開展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng)，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。

大班筆畫教案第6篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能依據(jù)自己手型的變換來(lái)進(jìn)行描畫，學(xué)習(xí)手型畫的方法。

2、在活動(dòng)中大膽發(fā)揮想象和制造，體驗(yàn)手型畫的樂(lè)趣。

3、大膽進(jìn)行添畫和用色。

活動(dòng)預(yù)備：

畫紙、油畫棒、范畫。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能依據(jù)自己手型的變換來(lái)進(jìn)行描畫，學(xué)習(xí)手型畫的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

依據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫，大膽用色。

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

小伴侶們，你們好，今日老師給你們帶來(lái)了一位可愛的動(dòng)物伴侶，它給我們出了一條謎語(yǔ)。（圖片）一棵樹，五個(gè)叉，不長(zhǎng)葉不開花，做事情全靠它。謎底就是手，然后師生同唱《我有一雙勤勞的手》，師生共同玩手指嬉戲：石頭、剪子、布的活動(dòng)，做各種手勢(shì)，如小狗汪汪汪、小鳥飛飛飛、小貓喵喵喵、小兔子跳跳跳等，為做各種手形打下基礎(chǔ)。

師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出許多的手型來(lái)，請(qǐng)小伴侶用你自己的一只手來(lái)變換出你喜愛的手型。（幼兒自由變）提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告知老師和小伴侶，你用手型變換出了什么？你是怎樣變的？

二、幼兒嘗試手型畫的畫法。

1、提問(wèn)：小伴侶，你能把你變換出的手型畫出來(lái)嗎？誰(shuí)情愿上來(lái)畫一畫，請(qǐng)小伴侶認(rèn)真看他是怎樣把變出的手型畫出來(lái)的（請(qǐng)幼兒講）。

2、師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng)，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案叫手型畫。然后再依據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。

3、范畫欣賞。

請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象。

三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫（老師提繪畫要求）。

1、先變換手型，然后再畫變換的手型，再依據(jù)你畫的手型來(lái)添畫涂色。

2、鼓舞幼兒自己動(dòng)腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。

四、作品呈現(xiàn)和評(píng)價(jià)。

1、老師引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)（依據(jù)自己手型的變換來(lái)進(jìn)行描畫的程度）來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)本課時(shí)的難點(diǎn)（依據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫，大膽用色）進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、老師把幼兒的作品呈現(xiàn)在畫墻上。

五、總結(jié)：

大家說(shuō)美不美啊，我們的雙手真像是一位魔法師！那么，老師也希望小伴侶們能好好運(yùn)用自己能干的小手，把我們的世界裝扮的更加美麗多彩！

大班筆畫教案第7篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽《蝸?！犯枨〉酶枨行∥伵２慌吕щy，英勇地接受挑戰(zhàn)的情感體驗(yàn)。

2、大膽表現(xiàn)不同姿勢(shì)的蝸牛，并添畫背景，表現(xiàn)小蝸牛經(jīng)過(guò)的地方。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

歌曲：蝸牛范例幼兒美術(shù)材料。

活動(dòng)重點(diǎn)：

表現(xiàn)不同姿勢(shì)的蝸牛。

活動(dòng)難點(diǎn)：

蝸牛的不同形態(tài)和添畫背景。

活動(dòng)過(guò)程：

一、爭(zhēng)論欣賞歌曲

歌曲里唱的是什么小動(dòng)物？你們喜愛這只小動(dòng)物嗎？為什么？小蝸牛為了實(shí)現(xiàn)自己的幻想會(huì)經(jīng)過(guò)哪些地方？

小結(jié)：小蝸牛為了實(shí)現(xiàn)自己想飛的幻想，英勇地接受一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，爬過(guò)了草地、游過(guò)了小河、爬過(guò)樹林，登上了高山，最終實(shí)現(xiàn)了自己想飛的幻想，真了不起！

二、觀看辨別

小蝸牛來(lái)了（出示三張不同姿勢(shì)的小蝸牛），提問(wèn)：“他們是一只還是三只蝸牛？依據(jù)畫面辨別蝸牛爬行的不同姿勢(shì)（正面、背面、側(cè)面等），小蝸牛在向上爬的過(guò)程中消逝了不同的姿勢(shì)，你們覺得哪個(gè)姿勢(shì)最難表現(xiàn)？老師示范。

三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

今日的圖畫紙上分成了四格，請(qǐng)你們畫出小蝸牛在向上爬的過(guò)程中不同的姿勢(shì)，畫好了以后再想想，小蝸牛爬的時(shí)候經(jīng)過(guò)了哪些地方，為它添畫上合適的背景。

四、呈現(xiàn)幼兒的作品，共享講評(píng)。

哪只小蝸牛到達(dá)了終點(diǎn)？哪只小蝸牛經(jīng)過(guò)的路線最美？

大班筆畫教案第8篇

活動(dòng)名稱：繪畫——公路上的車

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀看的基礎(chǔ)上，了解各種車的外形及結(jié)構(gòu)。

2、激發(fā)幼兒繪畫愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師范畫。

2、各種車子的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)談話引出活動(dòng)內(nèi)容。

老師：嘟嘟嘟嘟…小伴侶聽著是什么聲音？你們見過(guò)什么車呢？（讓幼兒敘述）

老師：小伴侶們都見過(guò)許多車子，都很細(xì)換車子，那小伴侶們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們都見過(guò)什么車子？

老師小結(jié)：小伴侶都見過(guò)各種各樣的車子，有公交車、小轎車、灑水車、貨車巡、邏車等！。

二、出示車子圖片，激發(fā)孩子的愛好。

老師：小伴侶今日老師帶來(lái)了許多不懂得車子圖片，看看這些車子樣子怎么樣。﹙引導(dǎo)幼兒觀看車子的基本特點(diǎn)。﹚

老師小結(jié)：車子都有車身，有玻璃，有方向盤，車子還有輪子呢！那各種車子有什么不同呢？搶救車上有十字標(biāo)志，代表著醫(yī)院的標(biāo)志，公交車像一個(gè)長(zhǎng)方形一樣的。