2023上海南湖職業(yè)技術(shù)學院教師招聘考試真題題庫

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考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎(chǔ)學科和基礎(chǔ)研究，集中力量技術(shù)先進優(yōu)勢學科外，還需要大力促進（）A.應用學科研究B.社會學科研究C.跨學科研究D.人文學科研究【答案】：C2.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.教學反思模式B.自我實現(xiàn)模式C.個人主導模式D.校本培訓模式【答案】：D3.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.學歷進修B.崗位培訓C.教學反思D.校本研修【答案】：C4.高校教師要增進學生的知識和技能，這體現(xiàn)了教師職業(yè)特性中的（）。A.教育性B.超越性C.學術(shù)性D.專業(yè)性【答案】：A5.在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.變式B.教材結(jié)構(gòu)C.概念D.基本原理【答案】：A6.（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學監(jiān)控B.教學計劃C.教學設計D.教學反思【答案】：A7.教師在教育教學活動中對學生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學效能感B.教學監(jiān)控能力C.教學反思D.教育機智【答案】：D8.高校教師的學術(shù)權(quán)力要求學術(shù)自治和（）。A.學生自治B.學術(shù)自由C.學校自治D.基層自治【答案】：D9.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括（）。A.社會許可模式B.派出培訓模式C.校本培訓模式D.自我實現(xiàn)模式【答案】：D10.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現(xiàn)的教學原則是（）。A.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則B.教師主導作用與學生主動性相結(jié)合的原則C.理論與實踐相結(jié)合的原則D.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則【答案】：D11.《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》強調(diào),高等學?？傮w上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位。A.1:200B.1:150C.1:180D.1:220【答案】：A12.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內(nèi)派人與其談話,了解其思想動態(tài),安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.一周B.一個月C.半月D.兩個月【答案】：B13.（）是實現(xiàn)社會理想的橋梁。A.社會實踐B.生活理想C.職業(yè)理想D.人生目標【答案】：C14.認為人格發(fā)展是連續(xù)化、統(tǒng)合化、個性化的成長過程在心理學家是（）。A.弗羅姆B.埃里克森C.榮格D.霍妮【答案】：C15.創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.集中思維B.發(fā)散思維C.求同思維D.輻合思維【答案】：B16.2017年2月4日，教育部頒布了新修訂的(，新規(guī)定自2017年9月1日起施行。A.《普通高等學校學生申訴處理委員會章程》B.《關(guān)于深化高等學校人事制度改革的實施意見》C.《普通高等學校學生管理規(guī)定》D.《高等教育法》【答案】：C17.以下不屬于人格健全標準的是（）。A.身心和諧發(fā)展B.社會意識和諧發(fā)展C.人際關(guān)系和諧發(fā)展D.內(nèi)部心理和諧發(fā)展【答案】：A18.道德和法律的共同點是（）。A.一旦違反，都會受到相應的制裁B.都是由社會約定俗成的C.都是由國家頒布實施的D.都對個人行為有限制、約束的規(guī)范性功能【答案】：D19.教育法律關(guān)系是由主體、客體與（）三要素構(gòu)成的。A.學校B.教育者C.受教育者D.內(nèi)容【答案】：D20.洪堡在創(chuàng)立柏林大學過程中,主要突出了大學的（）A.科學研究職能B.社會服務職能C.終身學習職能D.培養(yǎng)人才職能【答案】：A21.在學完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于（）。A.組織策略B.做筆記策略C.精細加工策略D.復述策略【答案】：A22.為了使學生順應時代要求，我們應該反思所謂“應試教育”，改革教育理念和教育模式，推進（）。A.實踐教育B.素質(zhì)教育C.通識教育D.人文教育【答案】：B23.學習的“倒攝抑制”是指（）。A.原來的觀念太根深蒂固，影響了新知識的接收B.先學的東西由于受到后學習東西的干擾被遺忘了C.學習某件事有助于以后學習類似的東西D.后來的知識是使先學的知識更加鞏固【答案】：B24.下列選項中，屬于影響學習的主體因素的是（）A.學習材料B.興趣C.學習目標D.學習任務【答案】：B25.注意的兩種最基本的特性是（）A.集中性與緊張性B.指向性與分散性C.指向性與集中性D.指向性與選擇性【答案】：C26.個體在完成任務時，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標類型是（）。A.任務回避B.自我接近C.任務接近D.自我回避【答案】：A27.關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說法錯誤的是（）A.在專業(yè)教育中補充人文教育的內(nèi)容B.開設人文學科方面的課程C.使人文教育在高等教育中處于支配地位D.在整個教育活動中滲透人文教育【答案】：C28.打字、騎自行車、開車等，當這些動作以完善的方式組織起來時，稱為（）。A.智力技能B.外部能力C.操作技能D.認知技能【答案】：C29.我國高校的辦學自主權(quán)必須進一步（）A.保持B.收歸上級高等教育管理部門C.擴大D.減少【答案】：C30.師德規(guī)范要求教師“追求創(chuàng)新，注重個性”，以下哪條不屬于這一要求的內(nèi)容（）。A.加強國內(nèi)外學術(shù)交流，追蹤學術(shù)前沿，更新教學內(nèi)容B.形成個性化教育模式，鼓勵學生創(chuàng)新和冒尖C.保持個性，敢于特立獨行D.因材施教，注重學生個性發(fā)展【答案】：C31.艾利斯的ABC理論指出，導致人們產(chǎn)生情緒困擾的直接原因是（）。A.外部的強化B.在特定的情景下，個體的情緒及行為的結(jié)果C.個體所遇到的誘發(fā)性事件之后產(chǎn)生的相應信念D.誘發(fā)性事件【答案】：C32.現(xiàn)代教育的基本特征是（）。A.教育與品德培養(yǎng)相結(jié)合B.教育與愛國主義相結(jié)合C.教育與價值體系建設相結(jié)合D.教育與社會經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合【答案】：D33.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.容忍異己，理解寬容B.坦誠相見，贊美欣賞C.巧用語言，珍惜情誼D.少爭多讓，善于傾聽【答案】：A34.根據(jù)比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）A.意義策略、組織策略和目標策略B.再認策略、組織策略和意義策略C.再認策略、意義策略和組織策略D.意義策略、組織策略和再認策略【答案】：C35.教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生（），促進學生的全面發(fā)展。A.獨立思考能力、創(chuàng)新能和實踐能力B.團隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力D.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力【答案】：A二、多選題36.通過加強職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.懂得在職業(yè)活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人B.自覺遵紀守法，主動履行職業(yè)義務C.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風、良好的職業(yè)心理D.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識，在崗位上忠于職守【答案】：ABCD37.行為主義流派的重要特點有（）A.強調(diào)以人為本B.主張研究人的行為C.主張采用客觀的實驗方法D.主張內(nèi)省【答案】：BC38.道德的特征是（）。A.道德具有相對穩(wěn)定性B.社會經(jīng)濟關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容C.道德具有歷史繼承性和相通性D.在階級社會中，道德具有階級性【答案】：ABCD39.元認知策略包括（）A.監(jiān)控策略B.調(diào)節(jié)策略C.復述策略D.計劃策略【答案】：ABD40.團體心理輔導的獨特性體現(xiàn)在（）A.效率高、省時省力B.效果易鞏固C.感染性強、影響廣泛D.特別適合于人際關(guān)系適應不良的人【答案】：ABCD41.大學生社會知覺有有哪些特征（）A.兩極性B.顯著性C.選擇性D.投射性【答案】：ABCD42.個體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.定向性與順序性B.連續(xù)性與階段性C.不平衡性D.差異性【答案】：ABCD43.大學生要維護好自己的心理健康，應當做到（）。A.樹立的人生觀和世界觀B.建立合理的生活秩序C.隨心所欲的生活D.保持樂觀向上的情緒【答案】：ABD44.以下對學習的實質(zhì)進行的描述中正確的是（）A.學習是由反復經(jīng)驗而引起的B.學習是介乎經(jīng)驗與行為之間的中間變量C.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????D.學習是由身體發(fā)育而引起的【答案】：ABC45.個體心理發(fā)展的影響因素有（）A.社會生活環(huán)境B.遺傳素質(zhì)C.實踐活動D.教育【答案】：ABCD46.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現(xiàn)象，主要受以下因素制約（）。A.相似吸引B.儀表吸引C.異性吸引D.互補吸引【答案】：ABD47.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.毆打教師B.侮辱教師C.批評教師D.加強就寢安全意識教育E.加強舍管教師的安全教育培訓F.檢查維修宿舍設施G.家長參與管理H.由專業(yè)保安看管【答案】：DEF48.心理過程包括（）A.個性心理特征B.意志過程C.認知過程D.個性傾向性【答案】：BC49.與教育職業(yè)活動的一般特點相比，高等教育職業(yè)活動有其自身的特殊性，這種特殊性體現(xiàn)在（）。A.其目的是為社會培養(yǎng)中高級專門人才B.其手段是教師的真才實學、人格品德C.其對象是趨于社會化的青年學生D.在時空上具有彈性與自由度【答案】：ABCD50.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實現(xiàn)模式和學校推動模式。下列屬于學校推動模式的是（）。A.派出培訓模式B.教學熟練模式C.社會許可模式D.校本培訓模式【答案】：ACD51.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在作用上，具有綱領(lǐng)性B.在時間上，具有長期性、前瞻性。C.在過程上，具有連續(xù)性D.在空間上，具有系統(tǒng)性、全局性E.在本質(zhì)上，是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應性的把握【答案】：ABCDE52.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.行動研究B.詳細描述C.反思日記D.交流討論【答案】：ABCD53.依據(jù)加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.態(tài)度B.心智技能C.言語信息D.認知策略【答案】：ABCD54.