穿堂風(fēng)小說(shuō)讀后感作文

穿堂風(fēng)小說(shuō)讀后感作文穿堂風(fēng)小說(shuō)讀后感作文1

穿堂風(fēng)敘述了涼快的草棚下是孩子們的天堂。就在他們開(kāi)心玩耍時(shí)一個(gè)叫橡樹的男孩，卻在樹后看著他們。他誕生在一個(gè)小偷家里。他隨爸爸偷盜所以成為大家公認(rèn)的小偷。有一天她在別人的瓜地里抓兔子玩被別人趕出來(lái)后下定決心肯定要把小偷揪出來(lái)證明他的清白。在連續(xù)幾天的跟蹤后，最終發(fā)覺(jué)小偷是鄰村的一個(gè)大哥哥。于是他買了一個(gè)手銬并勝利扣住了小偷最終，小偷承認(rèn)了自己的罪過(guò)。使橡樹證明白自己的清白。

橡樹在連續(xù)幾次受到委屈后。并沒(méi)有落淚，也并沒(méi)有放棄，而與日俱增的，是想要抓住小偷的劇烈欲望。在這里我特別佩服橡樹有這么大的士氣，能去抓小偷。我也很為橡樹傷心，由于那個(gè)大哥哥在打他時(shí)，每一下都是那么狠，都是那么重，還差一點(diǎn)，把他打暈，可是為了證明自己，那種超乎常人的頑強(qiáng)的意志力使我特別震動(dòng)。而讀完這本書后，我發(fā)覺(jué)我有一滴淚水順著我的臉頰滑落。可我不知是為他的頑強(qiáng)感動(dòng)。還是被他的精神感動(dòng)，或是被他的誠(chéng)懇感動(dòng)。

在讀完后，我佩服他那頑強(qiáng)不哭的精神。從而想到我生活中經(jīng)受過(guò)的一件小事。在我小時(shí)候，和別人玩耍，不當(dāng)心別人跘了我一下，我不由分說(shuō)，大聲哭泣，直到別人向我賠禮后，我才強(qiáng)忍不哭，這件事讓我至今難忘，直到我讀了這本書后，我才特別慚愧，我竟沒(méi)有橡樹這樣一個(gè)小男孩一樣有士氣。我也很觀賞橡樹的才智。

生活中，難免會(huì)有爭(zhēng)吵與糾紛，只有英勇的面對(duì)他，，你們才能避開(kāi)人們的猜疑，但愿人們看了這本書后。能有更多人能領(lǐng)悟吧!

穿堂風(fēng)小說(shuō)讀后感作文2

人生像一條走不完的路，有人平凡地走著，有人輝煌地走著，有人卻虛偽地走著。讀了曹文軒的著作《穿堂風(fēng)》，我蒙蔽的心靈豁然開(kāi)朗，做壞事的后果很嚴(yán)峻!但只要能準(zhǔn)時(shí)悔改，還是會(huì)重新獲得大家的信任。

《穿堂風(fēng)》敘述了小男孩橡樹兒時(shí)常常與父親一起偷盜，父親被抓進(jìn)監(jiān)獄后，橡樹知錯(cuò)悔改。但是，村里人不信任橡樹，就連小伴侶們也不與他玩了。

可是，就算這樣，村子里的東西依舊會(huì)被失竊。村里人都全都認(rèn)為這橡樹的所作所為。橡樹生氣不已，下決心抓住這個(gè)偷東西的罪魁禍?zhǔn)?，證明自己是清白的。經(jīng)過(guò)幾天的觀看，原來(lái)是丘瓜在偷盜。橡樹靜靜地拿走了奶奶的存錢罐，去鐵匠那里買了一把手拷，最終，橡樹用手銬銬住了丘瓜，丘瓜告知了大家事情的真相，村民們這才恍然大悟。

橡樹是一個(gè)堅(jiān)決堅(jiān)韌、布滿才智的孩子。被人們?cè)┩鲗?duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的心靈創(chuàng)傷，但橡樹用他的才智與行動(dòng)證明白自己的清白，重新獲得大家的信任。

在生活中，人與人之間經(jīng)常會(huì)有誤會(huì)與沖突，有時(shí)甚至?xí)拱閭H變成敵人，我們應(yīng)當(dāng)開(kāi)動(dòng)腦筋，用自己的實(shí)際行動(dòng)去化解沖突。遇到挫折不能知難而退，而要勇往直前;犯了錯(cuò)誤也不要緊，只要知錯(cuò)就改，大家還是會(huì)一如既往地信任你，喜愛(ài)你。

穿堂風(fēng)小說(shuō)讀后感作文3

拿到《穿堂風(fēng)》這本書，讓我興奮不已，由于書的封面很美麗，所以我迫不及待地想閱讀書中的內(nèi)容?！洞┨蔑L(fēng)》這本書主要講了:男孩橡樹，由于父親偷盜，所以他成了村子里不受歡迎的孩子?？釤岬南奶?，其他孩子在草棚底下享受著涼爽的穿堂風(fēng)，而橡樹卻只能一人在孤獨(dú)?????而寬闊的天地里獨(dú)處。稻田里，河堤上，水塘邊，他自由拘束地奔跑、吶喊，仿佛四周的世界都屬于他一個(gè)人的。村里失竊，大家第一時(shí)間把懷疑的目光指向了橡樹，自尊的橡樹用了自己的方法，證明白自己的清白。在一次次的挫折中，正直與善意激勵(lì)著橡樹的成長(zhǎng)，最終橡樹解除了大家的偏見(jiàn)。

讀完《穿堂風(fēng)》，我的眼淚不自覺(jué)地一滴滴掉了下來(lái)，特殊是在瓜丘打橡樹的那一章，我感到非常的難過(guò)。我仿佛能夠深切地體會(huì)到橡樹當(dāng)時(shí)那種不被伴侶信任的難受和傷心。

讀這本書，了解了橡樹的故事，也使我想起了在生活中發(fā)生的這樣的一件事情。也許是去年夏天，我在找一本丟失的筆記本，由于弟弟平常老愛(ài)拿我的東西和我開(kāi)玩笑，所以我首先就懷疑了弟弟。當(dāng)我用質(zhì)疑的目光看著弟弟時(shí)，弟弟委屈地流下了眼淚。幾天后在一次家庭大掃除中，我發(fā)覺(jué)原來(lái)我的本子落在了櫥柜的角落里。這時(shí)我才猛然發(fā)覺(jué)原來(lái)那天我了冤枉弟弟，我特殊懊惱，覺(jué)得對(duì)弟弟是一次不小的損害，趕忙去向弟弟賠禮。我愧疚地對(duì)弟弟說(shuō):“對(duì)不起，是我誤會(huì)了你，我不應(yīng)當(dāng)由于你平常愛(ài)開(kāi)玩笑而對(duì)你有任何的偏見(jiàn)”，感謝弟弟原諒了我，我們又一起快樂(lè)地玩耍。

其實(shí)生活中我們經(jīng)常會(huì)制造出這樣那樣的誤會(huì)，有些人甚至?xí)焕潇o地把伴侶當(dāng)成了敵人，但愿我們都能從《穿堂風(fēng)》中受到啟示。

穿堂風(fēng)小說(shuō)讀后感作文4

印象中曹文軒始終是一個(gè)寫故事的高手，他的書故事一般都很長(zhǎng)，動(dòng)輒十幾萬(wàn)字，但是讀起來(lái)從不讓人覺(jué)得枯燥，相反，是一打開(kāi)書就欲罷不能，恨不得一口氣讀完才作罷，這就可見(jiàn)曹文軒作為一個(gè)頂級(jí)作家編織情節(jié)和構(gòu)建故事的力量。

《穿堂風(fēng)》的故事并不長(zhǎng)，而且特別好讀。]在比較有限的篇幅里，故事由于濃縮變得更加跌宕起伏、起承轉(zhuǎn)合、回波流轉(zhuǎn)、草蛇灰線。而且《穿堂風(fēng)》地故事沖突是“實(shí)打?qū)崱薄坝才鲇病钡?，一個(gè)孩子由于家庭和性格緣由受到其他孩子的忽視和排斥，他渴望融入其他孩子中而不能。更加雪上加霜的是，村里由于失竊村民們又把懷疑的目標(biāo)指向了他，這個(gè)孩子身上即使有一百?gòu)堊?，也無(wú)法說(shuō)清晰真相了……

曹文軒的兒童文學(xué)作品并不只想在作品中描摹孩子的世界，更有一種更高的野心，在描寫孩子世界的同時(shí)，還要實(shí)現(xiàn)“成人世界”和“孩童世界”的對(duì)話，在有限的故事里，曹文軒明顯把天平更傾向了孩子一方。讀后感·男孩被排擠后的孤獨(dú)以及他享受這份孤獨(dú)，以及被誤會(huì)后的怨憤、怒氣，并試圖證明自己清白的努力和倔強(qiáng)的心理描摹，都特別精彩，一個(gè)自閉而又倔強(qiáng)，傲岸而又自卑的男孩的形象躍然紙上。

《穿堂風(fēng)》中的“成人世界”照舊存在，不過(guò)此時(shí)已經(jīng)成為小偷瓜丘的污蔑栽贓和其他成人的冷漠，孩童間的微妙的關(guān)系和真實(shí)細(xì)膩的心理特別出彩，是一個(gè)更加“孩童”的世界。這或許也是大作家在獲獎(jiǎng)之后對(duì)兒童文學(xué)創(chuàng)作的另一沖思索吧。

雖然曹文軒在創(chuàng)作中有意無(wú)意地不斷求新求變，但他對(duì)孩子的關(guān)懷、對(duì)悲憫的思索始終沒(méi)變過(guò)。而且讓人特別震撼的是，《穿堂風(fēng)》有意以一個(gè)布滿缺點(diǎn)的孩子為仆人公，用清亮見(jiàn)底的文字，在看似不動(dòng)聲色的敘述中刻畫出一個(gè)看似殘缺的孩子實(shí)則圓滿的靈魂。這份克制和冷靜的功力也是久經(jīng)修煉后才能達(dá)到的境界。就似乎一個(gè)功夫最高的武林高手，看上去卻是最沒(méi)有殺傷力、最平和慈愛(ài)的。但《穿堂風(fēng)》平和的文字和敘述卻無(wú)法讓人平和。我們生活中又有多少這樣被忽視和被排擠的孩子，他們身上多少閃光點(diǎn)是我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)的?我們每個(gè)人身上又或多或少有著多少缺點(diǎn)，男孩的經(jīng)受是不是就是我們自己的?

穿堂風(fēng)小說(shuō)讀后感作文5

我花了兩天的`空余時(shí)間，看完了這本書。它敘述了身為小偷兒子的橡樹是村里最不受歡迎的孩子，酷熱的夏天，其它孩子在草棚下享受涼快的穿堂風(fēng)，橡樹只能在田野里奔跑。村里屢次失竊，大家都認(rèn)為是橡樹偷的。橡樹為了證明自己的清白，與小偷斗智斗勇，最終最終抓住了小偷瓜丘。

書中描寫的詞語(yǔ)非常唯美，但在這唯美中又略帶著幾分凄涼和寒意，把一個(gè)倔強(qiáng)男孩橡樹，還有他那渴望被諒解的心和孤獨(dú)的身影融入了進(jìn)去。最令我難忘的是書中的一句話：“瓜田進(jìn)不得，河堤走不得，魚塘邊站不得，那，橡樹還能坐在哪兒?蹲在哪兒?站在哪兒?走在哪兒?要么，上天?”是啊，全村的人都排斥橡樹，總覺(jué)得橡樹神不知鬼不覺(jué)地，覺(jué)得他會(huì)偷東西。橡樹的確犯了錯(cuò)，但村里人也得給他一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)吧!橡樹真是太可憐人，地上簡(jiǎn)直沒(méi)他呆的地方!

讀過(guò)《穿堂風(fēng)》后，使我想到了一篇短文——《鎖》。這篇短文講了失足少年小李被人邀請(qǐng)，他嫻熟地打開(kāi)了門，被很多人誤認(rèn)為小李靠這些本事偷雞摸狗。這位叫小李的少年和書中的橡樹不都一樣嗎?這些人都是由于曾經(jīng)犯下一些錯(cuò)誤，我們莫非就要戴著有色眼鏡看待他們嗎?每個(gè)人都會(huì)犯