二年級數(shù)學(xué)上冊教案 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題乘法的初步認(rèn)識練習(xí)第三課時課時累計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的含義。會讀寫乘法算式。深刻地體會加法與乘法的聯(lián)系。2．使學(xué)生熟悉乘法算式中的各部分名稱，乘數(shù)和乘數(shù)在乘法算式中的位置。會正確地寫出乘法算式。。3．進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)加、減法的計(jì)算，培養(yǎng)孩子良好答題的習(xí)慣。進(jìn)一步理解乘法的含義，認(rèn)識乘號、會讀，寫乘法算式教學(xué)過程目標(biāo)引學(xué)揭示課題。板書課題“乘法的初步認(rèn)識練習(xí)。3、明確目標(biāo)。`前置先學(xué)小組共學(xué)，交流課本批注展示課本批注釋疑導(dǎo)學(xué)出示探究題加法算式乘法算式3＋3＋3＋35＋5＋51＋1＋1＋1＋12＋2＋2＋23＋3畫圖表示下面算式的含義3×25×42、小組交流，展示3、精講歸納：運(yùn)用活學(xué)1、完成書本51頁的第11題。2．拓展運(yùn)用（1）完成51頁的第12、14題。（2）寫出乘法算式，再讀出來。3個9相加。（）一個乘數(shù)是6，另一個乘數(shù)是3。（）6和4相乘。（）（三）總結(jié)本課教學(xué)反思課題5的乘法口訣第四課時課時累計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生知道5的乘法口訣的來源，初步記住5的乘法口訣。2．會用口訣進(jìn)行計(jì)算。3．通過乘法口訣的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生觀察、比較和歸納的能力。初步記住5的乘法口訣；會用口訣進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)過程目標(biāo)引學(xué)1．揭示課題。師：今天，我們一起來學(xué)習(xí)“5的乘法口訣”。2．板書課題“5的乘法口訣”。3．明確目標(biāo)。`前置先學(xué)小組討論批注內(nèi)容展示批注釋疑導(dǎo)學(xué)出示探究題每輛三輪車有3個車輪，5輛三輪車一共有幾個車輪？（2）3×5讀作（）個5乘5加5（3）積是10的算式是（）。+5×2+7小組討論探究題，并展示3、質(zhì)疑釋疑，精講歸納：運(yùn)用活學(xué)（一）基礎(chǔ)檢測。1．開火車。老師說出口訣的半部分，學(xué)生補(bǔ)充口訣的后半部分。（先按照一定的順序出現(xiàn)口訣，再打亂順序。）2．教材52頁《做一做》3．教材53頁1、2題。（二）拓展練習(xí)1．根據(jù)口訣寫出兩個乘法算式。二五一十（）（）三五十五（）（）四五二十（）（）一五得五（）（）2．在□里填上正確的數(shù)。3＋3＋3＋3=□×□5＋5＋5＋5=□×□6×3=□＋□＋□=□＋□＋□＋□＋□＋□4×5=□＋□＋□＋□＋□=□＋□＋□＋□（三）總結(jié)本課教學(xué)反思課題5的乘法口訣練習(xí)第五課時課時累計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生熟悉5的乘法口訣，記住5的乘法口訣。2．學(xué)會用口訣進(jìn)行計(jì)算。3．通過乘法口訣的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生觀察、比較和歸納的能力熟悉5的乘法口訣，會用口訣進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)過程目標(biāo)引學(xué)1．揭示課題。師：今天，我們進(jìn)一步來學(xué)習(xí)“5的乘法口訣”。2．板書課題“5的乘法口訣練習(xí)”。3．明確目標(biāo)。`前置先學(xué)小組討論交流展示批注釋疑導(dǎo)學(xué)出示探究題（1）看圖列式 （）×（）=（）口訣：（）（2）直接寫得數(shù)5×3=5×1=5×2=4×5=1×5=5×5=5×4=2×5=2.精講歸納：（1）5的乘法口訣一共有幾句？（5句）（2）在用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算時，一定要用對口訣。運(yùn)用活學(xué)（一）基礎(chǔ)檢測。書本第53頁3—5題。（二）拓展練習(xí)1．寫乘法算式正正（）×（）=（）正正正（）×（）=（）正正正正（）×（）=（）2．看圖寫算式。△△△△△△△△△△△△加法：乘法：（三）總結(jié)本課，相互評價(jià)談收獲教學(xué)反思課題2、3的乘法口訣第六課時課時累計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生知道2、3乘法口訣的來源，初步記住2、3的乘法口訣。2．初步會計(jì)算3以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。3．使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。1．使學(xué)生熟記2、3的乘法口訣，能夠比較熟練地進(jìn)行乘法計(jì)算。2．進(jìn)一步明確乘法口訣的含義和來源，溝通與加法的聯(lián)系。教學(xué)過程目標(biāo)引學(xué)1．揭示課題。師：今天，我們一起來學(xué)習(xí)“2、3的乘法口訣”。2．板書課題“2、3的乘法口訣”。3．明確目標(biāo)。學(xué)會2和3的口訣，會用口訣計(jì)算。`前置先學(xué)小組討論展示批注釋疑導(dǎo)學(xué)出示探究題（1）爸爸買了2個蛋筒，每個4元，一共用了多少元（2）找朋友，把朋友用線連起來．3＋3＋35×25＋52×44＋4＋4＋4＋43×32＋2＋2＋24×52．探究解疑，精講歸納運(yùn)用活學(xué)（一）基礎(chǔ)檢測。1．開火車。老師說出口訣的半部分，學(xué)生補(bǔ)充口訣的后半部分。（先按照一定的順序，再打亂順序。）2．教材54頁“做一做”（二）拓展練習(xí)1．教材56頁1、2、3題。2．填一填5×3=（）（）×5=10（）×5=25（）×2=104×（）=201×5=（）（）×5=15（）×5=20（）×（）=253．算一算（1）兩個乘數(shù)都是5，它們的積是多少？（2）擺一個需要（）根小棒，擺3個這樣的要多少根呢？（三）總結(jié)本課，相互評價(jià)談收獲，布置下節(jié)課的前置小研究。教學(xué)反思課題4的乘法口訣第七課時課時累計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生知道4的乘法口訣的來源，初步記住4的乘法口訣。2．初步會計(jì)算4以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。3．通過找規(guī)律，歸納口訣，培養(yǎng)學(xué)生探索新知，自主學(xué)習(xí)的能力。1．是使學(xué)生熟記4的乘法口訣，能夠比較熟練地用口訣計(jì)算兩個數(shù)相乘。2．進(jìn)一步明確乘法口訣的含義和來源，溝通與加法的聯(lián)系。教學(xué)過程目標(biāo)引學(xué)1．揭示課題。師：今天，我們一起來研究“4的乘法口訣”。2．板書課題“4的乘法口訣”。3．明確目標(biāo)。學(xué)會4的口訣，會用口訣計(jì)算。前置先學(xué)小組討論展示批注釋疑導(dǎo)學(xué)出示探究題列式計(jì)算（1）2乘3得幾？（2）3個4是多少？（3）5個3的積是多少？（4）兩個乘數(shù)都是4，積是多少？（5）一個乘數(shù)是4，另一個乘數(shù)是3，積是多少？2．精講歸納3．引導(dǎo)學(xué)生記憶4的乘法口訣。運(yùn)用活學(xué)（一）基礎(chǔ)檢測。1．開火車。2．教材55頁“做一做”（二）拓展練習(xí)1．教材56、57頁4~8題。2．（三）總結(jié)本課，相互評價(jià)談收獲，布置下節(jié)課的前置小研究。教學(xué)反思課題乘加和乘減第八課時課時累計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生學(xué)會用含有乘加或乘減的算式解決一些簡單實(shí)際問題。2．了解含有乘加或乘減的算式的運(yùn)算順序。3．能夠正確地進(jìn)行乘加或乘減的運(yùn)算，并通過計(jì)算記憶乘法口訣。4．進(jìn)一步學(xué)會合作、交流，在合作中建立對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。1．學(xué)會用含有乘加或乘減的算式解決一些簡單實(shí)際問題。2．了解含有乘加或乘減的算式的運(yùn)算順序。3．能夠正確地進(jìn)行乘加或乘減的運(yùn)算。教學(xué)過程目標(biāo)引學(xué)1．激趣導(dǎo)入。出示主題圖2．揭示課題。3、板書課題4、明確目標(biāo)。`前置先學(xué)小組交流展示批注釋疑導(dǎo)學(xué)出示探究題說說先算什么，再計(jì)算。3×4+3=2×5+5=4×5—5=5×3—3=2×3+3=4×4—4=2．精講歸納運(yùn)用活學(xué)（一）基礎(chǔ)檢測。1．完成58頁的做一做。2．完成練習(xí)十二的1、2、3題。（二）拓展運(yùn)用1．完成59頁的4、5題。教學(xué)反思課題6的乘法口訣第九課時課時累計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生知道6的乘法口訣的來源，初步記住6的乘法口訣。2．能夠正確而比較熟練的運(yùn)用6的乘法口訣。3．通過訓(xùn)練進(jìn)一步提高形式的推理能力和良好的思維習(xí)慣。1．初步掌握6的乘法口訣。2．能夠正確而比較熟練的運(yùn)用6的乘法口訣。教學(xué)過程目標(biāo)引學(xué)1．大家齊背1～5的乘法口訣。2．把乘法口訣說完整。（）五十五三（）十二（）四得八（）四十六四（）二十（）五一十（）三得九五（）二十五（）三得六3．激趣導(dǎo)入。出示主題圖師：圖中有幾個豆莢，每個豆莢里有幾顆豆子？4．揭示課題。師：今天，我們一起來研究6的乘法口訣（一）。板書課題5．明確目標(biāo)。`前置先學(xué)小組討論展示批注釋疑導(dǎo)學(xué)出示探究題（1）用一句口訣寫出兩個乘法算式。二六十二四六二十四研究三：生活中的乘法口訣一盒餅干6元，3盒餅干（）元，口訣是（）。2．探究解疑，精講歸納運(yùn)用活學(xué)（一）基礎(chǔ)檢測。1．完成60頁的做一做。2．完成練習(xí)十二的1、2、3題。（二）拓展運(yùn)用完成61頁的4、5題。（三）總結(jié)本課，相互評價(jià)談收獲，布置下節(jié)課的前置小研究。教學(xué)反思課題6的乘法口訣練習(xí)第十課時課時累計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．要求學(xué)生記住6的乘法口訣。2．能夠正確而比較熟練的運(yùn)用6的乘法口訣。3．經(jīng)過訓(xùn)練進(jìn)一步提高形式的推理能力和良好的思維習(xí)慣。1．掌握6的乘法口訣。2．能夠正確而比較熟練的運(yùn)用6的乘法口訣。（附后）教學(xué)過程目標(biāo)引學(xué)1．揭示課題。師：今天，我們進(jìn)一步來鞏固“6的乘法口訣”的知識。2．板書課題“6的乘法口訣練習(xí)”。3．明確目標(biāo)。`前置先學(xué)小組討論研究單展示研究單釋疑導(dǎo)學(xué)1.出示探究題2．探究解疑，精講歸納（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說清每一題的解題思路。）運(yùn)用活學(xué)（一）基礎(chǔ)檢測。書本第61頁第6題。（二）拓展練習(xí)1．判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）。（1）求5個4的和是多少，可以寫成5×4=20（）（2）6＋6＋6＋6＋5可以寫成6×5＋5。（）（3）兩個因數(shù)分別是4和6，他們的積是10。（）2．算一算。（1）已知△×△=25△＋□=13求△＋△=（）□=（）（2）已知□＋○=9□×○=18求□=（）○=（）（三）總結(jié)本課，相互評價(jià)談收獲，布置下節(jié)課的前置小研究。“6的乘法口訣練習(xí)”前置研究單二（）班姓名：小組時間評價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．記住6的乘法口訣。2．能夠正確而比較熟練的運(yùn)用6的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算?！咀詫W(xué)導(dǎo)航】聰明的小朋友請你認(rèn)真看清題目，再解答。題目我的想法或提醒把乘法口訣補(bǔ)充完整，并寫出兩個算式。一六得（）或五六（）或三六（）或四六（）或六六（）或二六（）或2．在 里填上“+”或“×”號。33=633=943=1226=1256=3064=243.解決問題。一套郵票6枚，3套郵票有多少枚？ （2）一只青蛙4條腿，6只青蛙多少條腿？4.照書上62頁第九題的樣子做卡片，再找出“幾和幾”相乘得12。課題解決問題第十一課時課時累計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生進(jìn)一步熟悉解決問題的一般步驟，能根據(jù)四則運(yùn)算的意義，選擇合適的運(yùn)算解決實(shí)際問題，提高分析、解決問題的能力。2．經(jīng)歷比一比、畫一畫、說一說等數(shù)學(xué)活動。獲得用圖、語言描述等方式表征數(shù)學(xué)問題的方法。3．感受講實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題的過程，建立與運(yùn)算意義之間的聯(lián)系，體會解決問題過程中的樂趣。根據(jù)四則運(yùn)算的意義解決問題。教學(xué)過程目標(biāo)引學(xué)1．大家齊背1～6的乘法口訣。2．畫圖表示下面式子的含義3×2：3+2：3、揭示課題。師：畫圖能使題目的意思更加清晰明了，能幫我們選擇正確的解題方法。今天我們繼續(xù)用畫圖的方法來解決生活中的一些問題。4、板書課題。解決問題5、明確目標(biāo)。`前置先學(xué)小組討論展示批注釋疑導(dǎo)學(xué)出示探究題研究一：請畫圖表示下面算式的含義。4×34+3研究二：（1）有4排桌子，每排5張，一共有多少張？（2）有2排桌子，一排5張，另一排4張，一共有多少張？1.讀完題，我會畫圖表示：第1題第2題2．探究解疑，精講歸納運(yùn)用活學(xué)（一）基礎(chǔ)檢測。1、完成練習(xí)十四的1、2題。（二）拓展運(yùn)用1、完成64頁的第5題。（可讓學(xué)生先畫圖表示劉奶奶家的雞和鴨。要求：劉奶奶家養(yǎng)了多少只雞？與哪兩個條件有關(guān)？）2、請你從6×4、6+4、6-4三個算式一個，講一個生活小故事。（三）總結(jié)本課，相互評價(jià)談收獲，布置下節(jié)課的前置小研究。教學(xué)反思課題解決問題練習(xí)第十二課時課時累計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會用乘法解決生活中的簡單實(shí)際問題。2．進(jìn)一步提高學(xué)生收集數(shù)學(xué)信息，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的能力。3．通過解決問題，樹立學(xué)生的自