關(guān)于誠(chéng)信主題班會(huì)的總結(jié)

1/1關(guān)于誠(chéng)信主題班會(huì)的總結(jié)

為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，讓誠(chéng)信的理念深入到每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心，更好地讓同學(xué)們接受誠(chéng)信教育的洗禮，我們07數(shù)控4班于20XX年10月23日下午6、7節(jié)課舉行了“增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，學(xué)會(huì)辨別真善美”的主題班會(huì)。

為了培養(yǎng)班委的組織、辦事能力，盡快樹(shù)立班委的威信，我特意在第6周班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)本次的活動(dòng)由班委全權(quán)負(fù)責(zé)，并旁聽(tīng)了班委會(huì)議。學(xué)生們集中討論了班會(huì)的目的、流程和分工。經(jīng)過(guò)多次討論，他們最終確定了如下幾點(diǎn)：

1.教育目的：

使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義；使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的.基本原則；.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。

2.主要流程：

1)話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)主題；

2)誠(chéng)信故事展示（2個(gè)左右）；

3)例舉社會(huì)上、學(xué)校中不誠(chéng)信的現(xiàn)象，分稱(chēng)8個(gè)小組討論自己的看法并交流討論結(jié)果（8名同學(xué)）；

4)誠(chéng)信小品表演：《考試》；

5)趣味心理測(cè)試：你有多誠(chéng)信？

6)關(guān)于誠(chéng)信的問(wèn)卷調(diào)查；

7)總結(jié)主題班會(huì)；

3.前期準(zhǔn)備與分工：

1)布置學(xué)生查找社會(huì)上典型的誠(chéng)信與不誠(chéng)信的現(xiàn)象（全班同學(xué)）；

2)結(jié)合具體事例查找社會(huì)對(duì)不誠(chéng)信現(xiàn)象的看法（全班同學(xué)）；

3)準(zhǔn)備收集心理測(cè)試和問(wèn)卷調(diào)查（張?zhí)彰?、段興梅）；

4)收集自己身邊關(guān)于“誠(chéng)信”的事例（全班同學(xué)）；

5)編排有關(guān)“誠(chéng)信”的小品（錢(qián)學(xué)慧、達(dá)朝元、馬超等）；

6)收集誠(chéng)信故事（王俊?、唐文剛）；

7)臺(tái)詞、串場(chǎng)詞的編寫(xiě)（方潔）；

應(yīng)該說(shuō)，學(xué)生們的組織策劃能力讓我刮目相看。確定了大體的框架和具體分工之后，在精彩的班會(huì)活動(dòng)中，同學(xué)們以充分的準(zhǔn)備取得了成功。這次班會(huì)后，學(xué)生們能夠自覺(jué)地在各個(gè)方面為自己樹(shù)立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到了以誠(chéng)信為人，這就是我們開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。

另外，從這次主題班會(huì)中我發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生很有思想，很有主見(jiàn)，給我管理班級(jí)工作帶來(lái)很多啟發(fā)：首先要多與學(xué)生交流，溝通。爭(zhēng)取教育采用動(dòng)之以情，曉之以理。其次，在平時(shí)還應(yīng)該讓學(xué)