2023年幼兒園教學(xué)教師工作總結(jié)6篇_第1頁(yè)
2023年幼兒園教學(xué)教師工作總結(jié)6篇_第2頁(yè)
2023年幼兒園教學(xué)教師工作總結(jié)6篇_第3頁(yè)
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2023年幼兒園教學(xué)教師工作總結(jié)6篇幼兒園教學(xué)老師工作總結(jié)6篇1

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期過(guò)去了,我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,共同商討、一起嬉戲、相互協(xié)作共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最終一年,是幼兒園與小學(xué)相互連接的一年,幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園老師工作總結(jié)如下:

一、不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)

提高自身素養(yǎng)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠(chéng)于黨的教化事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中,主動(dòng)參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝合力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一樣地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有安排,

二、教學(xué)工作推陳出新。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō)。家長(zhǎng)是特別重視的。這一學(xué)期中,我們仔細(xì)細(xì)致地備好每一節(jié)教化活動(dòng),并在每一節(jié)教化活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,我們多方查閱資料,并與其他老師溝通,保證學(xué)問(wèn)的正確性。我們還細(xì)致了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)狀況,針對(duì)他們不會(huì)的、駕馭不好的,加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

三、平安工作不容忽視

生命平安高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的平安,我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面平安工作,對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化,提高幼兒的`平安意識(shí)及自我愛(ài)護(hù)的實(shí)力,并深化進(jìn)行平安教化及檢查,做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防平安意識(shí),熟識(shí)滅火、應(yīng)急疏散平安常識(shí),嫻熟駕馭滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃命和自救互救的基本實(shí)力,增加組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的實(shí)力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,建設(shè)“平安校內(nèi)”構(gòu)建和諧社會(huì),創(chuàng)建平安的教化環(huán)境,在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下,我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參與消防演習(xí)的師生們都感到,這樣的演習(xí),不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用,學(xué)到了新學(xué)問(wèn)、新方法,嫻熟駕馭了運(yùn)用滅火器的要領(lǐng),增加了消防平安意識(shí),還為保證幼兒園消防平安奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),達(dá)到了預(yù)期目的。

幼兒園教學(xué)老師工作總結(jié)6篇2

《3-6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》精神,并提出:“開(kāi)展豐富多彩的戶外嬉戲活動(dòng)和體育活動(dòng),培育幼兒參加戶外活動(dòng)的愛(ài)好和習(xí)慣,增加體質(zhì)?!斌w育教學(xué)在幼兒一日活動(dòng)占有特別重要的位置,所以幼兒一日的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)中,老師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)相宜幼兒身心發(fā)展的活動(dòng)環(huán)境與活動(dòng)內(nèi)容,老師應(yīng)了解幼兒感愛(ài)好的體育活動(dòng),在教化教學(xué)中培育幼兒良好的意志品質(zhì),多多傾聽(tīng)并思索幼兒的看法,滿意幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好,幼兒園的體育活動(dòng)對(duì)幼兒生理和心理健康具有重要影響,所以支配好每日的體育活動(dòng),讓幼兒在幼兒園生活有一個(gè)良好的身心發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

1、目標(biāo)的制定

幼兒體育教學(xué)是幼兒一日活動(dòng)的重中之重,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),目標(biāo)不能定的過(guò)高,也不能定制的過(guò)低,這樣都不能幫助幼兒應(yīng)有的發(fā)展;目標(biāo)也不能制定的太簡(jiǎn)單或太難,這樣的體育活動(dòng)更不能夠完全調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)性。除了制定相宜幼兒年齡段的教學(xué)目標(biāo)之外,要了解幼兒現(xiàn)有的發(fā)展,在制定目標(biāo)時(shí),留意要高于幼兒現(xiàn)有的水平,才能夠調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和參加性。

想要開(kāi)展一日體育活動(dòng),首先要依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),制定科學(xué)有效的活動(dòng)目標(biāo),這樣才能讓幼兒提起更高的愛(ài)好來(lái)參加到體育活動(dòng)中來(lái),因此目標(biāo)應(yīng)當(dāng)利用按部就班的方法來(lái)指定,假如教學(xué)目標(biāo)定的太大或太空,在課程實(shí)施中可能無(wú)法得到更好的教學(xué)效果,環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的連接也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,在制定合理的目標(biāo)上,是我們每個(gè)幼兒老師都會(huì)遇到的普遍問(wèn)題,怎樣制定合理的體育活動(dòng)目標(biāo)也是我們要考慮的問(wèn)題,我認(rèn)為,在體育教學(xué)活動(dòng)中的目標(biāo)制定上,應(yīng)遵守本年齡段幼兒的身心發(fā)展的規(guī)律,留意視察孩子本身的發(fā)展?fàn)顩r,從根本動(dòng)身,除了每次活動(dòng)中的基本動(dòng)作與身體訓(xùn)練之外,也要注意培育幼兒的社會(huì)交往實(shí)力。

分層的方式是我利用的一種目標(biāo)制定方法,將一個(gè)較大的目標(biāo)分解開(kāi)來(lái),分成不同層次的小目標(biāo),有簡(jiǎn)潔到難,基本到困難,平均分在每個(gè)月的每個(gè)活動(dòng)中去,在依據(jù)幼兒的身體發(fā)展水平,將小目標(biāo)分解成幾個(gè)不同的幾個(gè)層次,幼兒能夠很好地接受,活動(dòng)主動(dòng)性高,自然也就達(dá)到了活動(dòng)效果,增加自信念,使幼兒能夠在身新上得到全方面的發(fā)展。

2、教化教學(xué)

老師在教學(xué)活動(dòng)中,即是引導(dǎo)者也是支持者,在活動(dòng)中,應(yīng)當(dāng)以幼兒為主體,在教學(xué)活動(dòng)中,老師應(yīng)當(dāng)以視察為主,適當(dāng)進(jìn)行正確的引導(dǎo),在選擇器械上,中大班的幼兒因?yàn)槟挲g特點(diǎn)的緣由,老師可以給幼兒機(jī)會(huì),在場(chǎng)地上擺放器械,這樣也培育幼兒的愛(ài)勞動(dòng)意識(shí)、熬煉了幼兒的責(zé)任感并能形成肯定的規(guī)則意識(shí)。在活動(dòng)和嬉戲中,老師讓幼兒自己發(fā)覺(jué)器械的擺放是否正確,活動(dòng)起來(lái)是否便利,在師幼一起探討正確的方式,這樣可以讓幼兒自己發(fā)覺(jué),提升幼兒每次的課堂閱歷。

在體育嬉戲前,我們應(yīng)當(dāng)先創(chuàng)設(shè)情境,來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好,吸引幼兒來(lái)主動(dòng)參加其中,如:在中班體育活動(dòng)《小馬過(guò)河》中,活動(dòng)起先前,我將小馬過(guò)河的故事跟幼兒講解并描述一遍,讓幼兒了解活動(dòng)的內(nèi)容,并將其中的情景設(shè)置在操場(chǎng)中間,讓幼兒扮演其中的角色,進(jìn)行闖關(guān),這樣幼兒就更有愛(ài)好,在活動(dòng)中,幼兒也更加主動(dòng)參加,使整個(gè)活動(dòng)順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展,達(dá)到有力的效果。

在材料的選擇上,應(yīng)當(dāng)選用好用,盡量可以一物多玩的形式開(kāi)展。如:開(kāi)展《小小運(yùn)輸家》活動(dòng)中,目標(biāo)是讓幼兒從起點(diǎn)運(yùn)水到終點(diǎn),活動(dòng)中,我將幼兒分成三組,分別供應(yīng)不同的材料給幼兒選擇,幼兒自由選擇材料,通過(guò)自由探究的方式來(lái)達(dá)成目標(biāo),幼兒幼兒選擇合作的方式,兩兩抬水運(yùn)輸,有的幼兒用挑水的方式運(yùn)輸,在活動(dòng)中,幼兒愛(ài)好昂揚(yáng),集體意識(shí)強(qiáng),能夠在老師的指導(dǎo)下完成目標(biāo)。

體育教學(xué)中,基本的動(dòng)作主要內(nèi)容是走、跑、跳、投擲、攀爬等技能,在每次活動(dòng)中,老師可以以一個(gè)基本動(dòng)作為主,由易到難的讓幼兒達(dá)成目標(biāo),如在體育活動(dòng)跨欄中,我先將整個(gè)活動(dòng)設(shè)置成,先讓幼兒嘗試自己跨越的方法,老師進(jìn)行總結(jié),得出正確的方法,在讓幼兒進(jìn)行其次次嘗試,幼兒駕馭了基本的跨越方法,接下來(lái)進(jìn)行闖關(guān)形式,用正確的方法跨越柵欄,幼兒完成后,在加大難度,將障礙物提上升度,使幼兒能夠有更大的進(jìn)步,經(jīng)過(guò)一次次聯(lián)系,實(shí)力好的幼兒能夠順當(dāng)跨越最高障礙物,其他幼兒也得到的熬煉。其次,假如教學(xué)活動(dòng)太難,老師可以進(jìn)行分解活動(dòng)的難度,先由簡(jiǎn)潔的起先,逐步練習(xí),用層層遞進(jìn)的方式進(jìn)行教具教學(xué)。

3、重視體差異

在活動(dòng)中,老師以視察為主,在遇到問(wèn)題時(shí),老師應(yīng)當(dāng)給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助,這對(duì)于幼兒的`整個(gè)活動(dòng)是否能順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行有著重要的聯(lián)系,因?yàn)槔蠋熢谡麄€(gè)活動(dòng)中的表率作用對(duì)幼兒有著極大的感染力與影響力,通過(guò)引導(dǎo),讓幼兒找到更好的方法,增加自信念,提高幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)的愛(ài)好,由此可見(jiàn)老師在教化教學(xué)中的正確引導(dǎo)是多么的重要。如在活動(dòng)中,當(dāng)我發(fā)覺(jué)幼兒有些迷茫的時(shí)候,我便給與適當(dāng)?shù)膸椭?,主?dòng)的和她一起嬉戲,一起探討該怎樣進(jìn)行更好的活動(dòng),當(dāng)然幼兒和幼兒之間的影響也尤為重要。同樣年齡斷的幼兒,因自身發(fā)展不同,每個(gè)幼兒之間都存在大大小小的不同差異,所以當(dāng)幼兒在參加體育活動(dòng)時(shí),老師要學(xué)會(huì)給每個(gè)幼兒一些契機(jī),大膽的激勵(lì)幼兒和幼兒之間進(jìn)行溝通與互動(dòng),我會(huì)在活動(dòng)中,留意視察,引導(dǎo)實(shí)力好的幼兒適當(dāng)?shù)馁n予實(shí)力弱的幼兒一些提示和幫助,,最好是實(shí)力強(qiáng)的幼兒會(huì)主動(dòng)帶動(dòng)實(shí)力弱的幼兒,然后實(shí)力相比較弱的幼兒能夠在實(shí)力較強(qiáng)的幼兒的帶領(lǐng)下得到一些啟發(fā),最終能夠在活動(dòng)中得找到勝利的方法,同時(shí)也能夠增加了自信念,找到活動(dòng)的樂(lè)趣。因?yàn)橛變褐g的仿照實(shí)力較強(qiáng),所以我利用這一優(yōu)勢(shì),使他們之間相互仿照,學(xué)習(xí)那些好的幼兒,這樣的方法有時(shí)能夠起到更大的作用,有時(shí)候比老師的引導(dǎo)更能夠達(dá)到良好的效果。

在活動(dòng)中,老師要留意視察,在賜予幼兒引導(dǎo)與幫助的同時(shí),留意愛(ài)護(hù)幼兒的自尊心,特殊是實(shí)力較弱的幼兒,老師更是要進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo),更要留意語(yǔ)言用詞的方式方法,不要讓幼兒的自信念受到打擊,老師也可以依據(jù)本班幼兒的狀況,在活動(dòng)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)調(diào)整,照看發(fā)展較弱的幼兒,有利于幼兒的身心發(fā)展。

總之,幼兒園的體育教學(xué)是熬煉幼兒身心發(fā)展的重要核心,每個(gè)幼兒老師都應(yīng)當(dāng)重視并更好的利用體育教學(xué),使幼兒在身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)上得到更歡樂(lè)的幼兒園生活。

幼兒園教學(xué)老師工作總結(jié)6篇3

時(shí)間過(guò)得真快。隨著四季的不斷改變,轉(zhuǎn)瞬間,我和孩子一起走過(guò)了又一個(gè)學(xué)期。這學(xué)期,我們都要感嘆時(shí)間過(guò)得真快。與此同時(shí),我們驚喜地發(fā)覺(jué),每一點(diǎn)努力都會(huì)得到傲慢的回報(bào)?,F(xiàn)在我來(lái)總結(jié)一下這學(xué)期的工作:

一、班級(jí)工作

作為一名幼兒教化工作者,要想履行教書(shū)育人的職責(zé),首先要具備良好的政治思想素養(yǎng),樹(shù)立正確的人生觀。這一年里,我仔細(xì)參與了每一次商科學(xué)習(xí)。今年,我起先從事三班的教化教學(xué)工作。我們班有33個(gè)孩子。因?yàn)槭切“嗪⒆?,所以各方面都要學(xué)習(xí)新東西。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。作為老師,我們也很興奮看到他們的進(jìn)步。依據(jù)開(kāi)學(xué)時(shí)的班級(jí)安排,我們開(kāi)展了很多活動(dòng),如“小團(tuán)隊(duì)自理實(shí)力競(jìng)賽”和“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”,這些活動(dòng)熬煉了孩子各方面的發(fā)展,增加了他們與父母的感情。在平常的教學(xué)活動(dòng)中,我們剛好表?yè)P(yáng)進(jìn)步的孩子,激勵(lì)弱勢(shì)的孩子;通過(guò)對(duì)個(gè)別孩子的激勵(lì)和教化,我們班的孩子在一個(gè)學(xué)期后各方面都有了很大的進(jìn)步。我還記得我第一次進(jìn)公園的時(shí)候,孩子們哭著喊著要媽媽,但現(xiàn)在他們離我們老師很近了。信任通過(guò)這學(xué)期的訓(xùn)練,孩子在下學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步!

二、教化教學(xué)工作

1、在日常工作中,我可以仔細(xì)完成全部任務(wù),課前仔細(xì)備課,打算豐富好玩的教化活動(dòng),在課堂上同等對(duì)待每一個(gè)孩子,給每一個(gè)孩子充分展示自己的機(jī)會(huì),留意多關(guān)切膽小的.孩子,多激勵(lì)簡(jiǎn)單分心的孩子,多關(guān)切體質(zhì)弱的孩子,多挑戰(zhàn)有實(shí)力的孩子。課后不斷反思總結(jié),每個(gè)月寫(xiě)教化隨筆上傳到教化博客,提升自己的實(shí)力和寫(xiě)作實(shí)力。

2、在教化教學(xué)活動(dòng)中,為孩子創(chuàng)建良好的機(jī)會(huì)和條件,供應(yīng)足夠的操作材料。在一天的活動(dòng)中,注意教給孩子初等簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)和閱歷,培育孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)力。

3、仔細(xì)填寫(xiě)周安排、區(qū)域視察記錄、班級(jí)狀況表和各種表格。

三、愛(ài)護(hù)工作

對(duì)于我們小班的孩子來(lái)說(shuō),保育是第一位的,家長(zhǎng)最關(guān)切的是寶寶在園內(nèi)的狀況。因此,在我們的日常生活中,我們的老師特別留意從幾個(gè)方面視察全部的孩子:

1、加強(qiáng)孩子的常規(guī)教化,加強(qiáng)孩子行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練,使孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有肯定的發(fā)展。

2、增加孩子的健康意識(shí),保證孩子吃飯時(shí)心情開(kāi)心。留意培育孩子良好的飲食習(xí)慣,不挑食,不偏食,吃飯不打架不說(shuō)話,不掉粒。

3、加強(qiáng)對(duì)兒童午睡的管理和巡查,確保午睡時(shí)室內(nèi)空氣質(zhì)量。培育孩子午睡的好習(xí)慣,保持寧?kù)o,盡快入睡,整理床鋪,把衣服疊整齊。

四、平安工作

平安工作是工作的重點(diǎn)。保證每個(gè)孩子的人身平安是每個(gè)老師的責(zé)任和義務(wù)。為了讓父母放心,孩子可以在平安的環(huán)境中生活和成長(zhǎng)?!镀桨步袒肥怯變簣@開(kāi)設(shè)的課程,我覺(jué)得特別適合幼兒園的孩子,增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)?;顒?dòng)的設(shè)計(jì)特別貼近孩子的日常生活。

五、父母的工作

通過(guò)班主任的共同合作,孩子們的健康和健康得到了很好的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上,要與父母保持親密聯(lián)系,聽(tīng)取他們的看法,依據(jù)孩子在家里的表現(xiàn),因材施教,與父母共同努力,訂正他們的不良習(xí)慣。

六、缺乏理解,爭(zhēng)取進(jìn)步

回顧這一年的每一點(diǎn),我都很忙,很快樂(lè)!我認(rèn)為班級(jí)管理須要加強(qiáng),應(yīng)當(dāng)更加規(guī)范和詳細(xì)。尤其是在父母的工作方面,我有時(shí)候會(huì)覺(jué)得不耐煩,因?yàn)槲蚁氚压ぷ髯龅母?,有時(shí)候會(huì)有疏忽,缺乏閱歷積累。在接下來(lái)的工作中,我會(huì)努力改正自己的缺點(diǎn),走向更高的支點(diǎn)!

幼兒園教學(xué)老師工作總結(jié)6篇4

不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我和孩子們要給“大班”畫(huà)上句號(hào)了?;仡欉@一學(xué)期來(lái)所經(jīng)驗(yàn)的事,工作雖然很忙,但忙得很充溢?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力。令人欣慰的是,我興奮的看到了孩子們的進(jìn)步,為進(jìn)入大班打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面將教學(xué)效果做出以下總結(jié):

一、數(shù)學(xué)方面

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒在數(shù)學(xué)實(shí)力上進(jìn)步很大,幼兒的思維和理解實(shí)力,以及操作、探究的主動(dòng)性都有不同程度的提高,特殊是在視察理解和應(yīng)用方面特殊精彩幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好也是日漸增加,而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中,真正做到學(xué)有所得,學(xué)有所用。從多方面培育了幼兒樂(lè)于思維、愛(ài)思索、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的實(shí)力。

也有不足之處,半年來(lái)的培育,有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺,一些幼兒在探究實(shí)力上缺少耐性和耐力,對(duì)活動(dòng)沒(méi)有足夠的愛(ài)好,不愛(ài)思索,處于懶散的狀態(tài),不情愿意主動(dòng)與別人溝通自己的成果,對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)實(shí)力和歸納、總結(jié)實(shí)力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。

二、生活與健康方面

以培育幼兒樂(lè)于參加各項(xiàng)活動(dòng),并在活動(dòng)中愛(ài)護(hù)自己,培育良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持寧?kù)o、不挑食、不偏食、自備自用飲水杯)具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整齊的習(xí)慣,使得x月份的手足口病得到了很好的限制。

了解一些粗淺的平安學(xué)問(wèn),學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的擔(dān)心全因素,培育幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則。在體能的熬煉上,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,從嬉戲中培育幼兒學(xué)會(huì)平安意識(shí),獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到歡樂(lè)和健康,并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。

動(dòng)員家長(zhǎng),在家對(duì)幼兒進(jìn)行平安、習(xí)慣培育等方面的教化。經(jīng)過(guò)家、園的合作,半年來(lái),每個(gè)幼兒的進(jìn)步都很大,平安意識(shí)、常規(guī)培育、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很精彩,100%的幼兒都能大膽的參與各項(xiàng)體育活動(dòng),對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往。

每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處,樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng),喜愛(ài)幫助別人,衛(wèi)生習(xí)慣的培育都有很大的進(jìn)步和提高,每個(gè)幼兒都很活潑、熱忱,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,主動(dòng)向上,開(kāi)朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的,個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有肯定的差距,不愛(ài)表現(xiàn)自己,性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,愛(ài)羞澀,不敢獨(dú)自展示在集風(fēng)光 前。

三、語(yǔ)言活動(dòng)

本學(xué)期我主要采納的方法是先背后認(rèn)法。先通過(guò)背古詩(shī)詞提高幼兒語(yǔ)言的積累,再通過(guò)認(rèn)字的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒來(lái)學(xué)習(xí)閱讀。在目的.字的相識(shí)上,我們要引起幼兒極高的愛(ài)好,集中精神,取得了良好的效果。本學(xué)期,我班有100%的幼兒能夠嫻熟的進(jìn)行仔細(xì)點(diǎn)讀生字,98%的幼兒能夠正確相識(shí)學(xué)過(guò)的目的字。

四、藝術(shù)方面

我在教學(xué)中實(shí)行了先讓幼兒聽(tīng)音樂(lè),仿照或自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作,然后老師再加以指導(dǎo)。六一活動(dòng)時(shí)能主動(dòng)參與表演。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)還熬煉幼兒的作畫(huà)實(shí)力。幼兒特殊樂(lè)于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法,全班幼兒對(duì)美術(shù)的熱忱是值得我們保持和維護(hù)的。在幼兒的發(fā)散思維,想象創(chuàng)作方面還要進(jìn)一步的加強(qiáng)。在下一步的工作中,要加強(qiáng)幼兒這方面的學(xué)習(xí)和培育。

五、英語(yǔ)方面

我班幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好較深厚,98%的幼兒駕馭了兒歌,對(duì)兒歌內(nèi)容駕馭扎實(shí),能清晰、正確地發(fā)音,98%的幼兒都能很好地認(rèn)讀單詞,英語(yǔ)日常用語(yǔ)駕馭也很扎實(shí),97%的幼兒都能和老師進(jìn)行流暢地溝通,通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面有了很明顯地進(jìn)步和提高,張老師很注意對(duì)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育,有了愛(ài)好,他們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中有更大地進(jìn)步。

六、特色教化

本學(xué)期為幼兒開(kāi)展了手指快算,成語(yǔ)接龍、古詩(shī)、木蘭詩(shī)的背誦活動(dòng),收到很好的效果,受到家長(zhǎng)好評(píng)。

七、習(xí)慣方面

a、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能正確運(yùn)用毛巾,飯前便后能主動(dòng)洗手。

b、對(duì)人有禮貌,團(tuán)結(jié)友愛(ài),不打架、不說(shuō)臟話,愛(ài)惜公共財(cái)物,不隨地亂扔垃圾。

c、上課習(xí)慣良好

通過(guò)在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培育,全班幼兒都得到了全面的發(fā)展,各方面均有不同程度的提高。

這個(gè)學(xué)期中,我不遺余力,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美妙童心,使我能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。

我真誠(chéng)的理解和支持又呼喊和愛(ài)護(hù)了他們珍貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個(gè)小天地里充溢童心世界的真、善、美吧!

幼兒園教學(xué)老師工作總結(jié)6篇5

本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作,以“科研興園”為抓手,以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),全面提高老師的整體素養(yǎng),取得了肯定的成果?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)教學(xué)探討

充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性,接著仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,深化領(lǐng)悟《綱要》精神,仔細(xì)鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,逐步培育駕馭教材的實(shí)力。我們?cè)趫@內(nèi)主動(dòng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),遵循互動(dòng)式原則,激勵(lì)老師主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng),由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí),激勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,就探討的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,溝通看法,最終形成共識(shí)。

激勵(lì)老師仔細(xì)鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外,我們主動(dòng)為每一位老師創(chuàng)建各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等,但外出學(xué)習(xí)的老師必需剛好反饋所學(xué)閱歷,利用介紹、照片、錄像等方法,讓老師們從中受到啟發(fā),獲得感性和理性的`相識(shí)。

二、開(kāi)展園本化培訓(xùn)

優(yōu)化備課方式。由教研組長(zhǎng)組織,利用每周二下午集體備課,激勵(lì)老師分析教材,挖掘教材,依據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的,有異議的地方,分析教材,變更教學(xué)策略。以“抓骨干,帶一片”的工作策略,主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革,主動(dòng)創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。

園長(zhǎng)深化教學(xué)一線,帶教促教,努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,我兼小班音樂(lè)、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng)。在課堂中,通過(guò)和老師相互觀摩的形式,虛心聽(tīng)取一線老師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平,幫助老師理清思路,學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課,學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。

三、提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的質(zhì)量,增加良好社會(huì)效應(yīng)

新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教化形式與方法,向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒閱歷。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參與,每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),并希望以后多舉辦類似活動(dòng)。而且,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)也規(guī)范老師教學(xué)行為,強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。為開(kāi)展順當(dāng),老師必需與家長(zhǎng)有更親密的溝通;老師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是觀賞者等等。

一學(xué)期驚慌而又勞碌,開(kāi)心而又充溢,幼兒園的各項(xiàng)保教工作,在老師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成果,但還有不足之處,我們肯定在今后工作中,不斷探究,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園教學(xué)老師工作總結(jié)6篇6

一學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的改變,我們感到欣慰與驕傲,因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛(ài)的孩子們?cè)诿刻鞖g樂(lè)、華蜜的成長(zhǎng)?;仡欉@學(xué)期的工作,我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,在我們中一班的兩位老師的齊心協(xié)作下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教化教學(xué)的工作要點(diǎn),結(jié)合本班實(shí)際狀況,實(shí)行各種教化形式、方法、手段,以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)將總結(jié)如下:

一、提高幼兒的自理實(shí)力,使幼兒身心健康成長(zhǎng)

對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活

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