中考物理考點(diǎn)大串講（蘇科版）：第二章 聲現(xiàn)象【考題猜想】（原卷版）

專題02聲現(xiàn)象題組猜想內(nèi)容題組一聲音的產(chǎn)生和傳播題組二聲音的特性題組三聲的利用題組四噪聲及控制題組五聲綜合分析題組一題組一聲音的產(chǎn)生和傳播1．我國(guó)古人發(fā)明的風(fēng)箏是世界上最早的飛行器之一，明代《詢芻錄》中記載“于鳶首以竹為笛，使風(fēng)入竹，聲如箏鳴，故名風(fēng)箏”，文中聲音的發(fā)聲體是（）A．鳶 B．竹 C．風(fēng) D．箏2．如圖所示，在鼓面上放些碎紙屑，小明用鼓槌敲鼓時(shí)，聽(tīng)到了“咚咚咚”的鼓聲，同時(shí)觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；用手按住鼓面，便聽(tīng)不見(jiàn)鼓聲了。關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說(shuō)法正確的是（）A．“咚咚咚”的鼓聲是由于紙屑跳動(dòng)產(chǎn)生的B．“咚咚咚”的鼓聲是通過(guò)人體傳到耳朵的C．聽(tīng)不見(jiàn)鼓聲是因?yàn)楣拿嫱Ｖ拐駝?dòng)不再發(fā)聲D．傳播距離越遠(yuǎn)，鼓聲傳播速度越快3．能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是（）A．我們聽(tīng)到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B．我們聽(tīng)到樹(shù)枝上小鳥(niǎo)的“唧唧”聲C．將要上鉤的魚(yú)被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑D．人在小溪邊聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲4．關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B．人說(shuō)話是靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲的C．固體和液體不能傳播聲音D．聲音傳播的速度大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)5．甲同學(xué)將耳朵貼在一根長(zhǎng)為10m的空鐵管一端，乙同學(xué)在另一端用力敲一下鐵管，甲同學(xué)能聽(tīng)到（空氣中聲速為340m/s，鐵中聲速為5200m/s）（

）A．1次敲擊聲 B．2次敲擊聲 C．3次敲擊聲 D．4次敲擊聲6．2023年5月28日，如圖所示的國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919首次執(zhí)飛，此次航班從上海起飛，在首都機(jī)場(chǎng)平穩(wěn)降落。中國(guó)大飛機(jī)飛出安全、更飛出志氣和希望。乘客聽(tīng)到的轟鳴聲是發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的；周圍觀看的人們聽(tīng)到飛機(jī)的聲音是由傳過(guò)來(lái)的。7．如圖所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽(tīng)到的鈴聲逐漸變小，最后幾乎聽(tīng)不到聲音，這說(shuō)明聲音的傳播需要，并由此推理可以得出真空（選填“能”或“不能”）傳聲。題組題組二聲音的特性1．唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，客船上的人能辨別出傳來(lái)的是鐘聲，是根據(jù)聲音的（）A．音色 B．響度C．音調(diào) D．頻率2．（2023江蘇無(wú)錫中考）如圖是我國(guó)最早的樂(lè)器之一“塤”，吹奏時(shí)能發(fā)出宮、商、角、徵、羽五音，相當(dāng)于現(xiàn)在的do、re、mi、sol、la。五音是指聲音的（）

A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．速度3．如圖所示是聲波的波形圖，下列說(shuō)法正確的是（）

A．甲、乙的音調(diào)、響度、音色都相同B．甲、丙的音調(diào)、音色相同，響度不同C．乙、丁的音調(diào)、響度相同，音色不同D．甲、丁的音調(diào)、音色相同，響度不同4．（多選）如圖所示，關(guān)于敲瓶子和吹瓶子所發(fā)出聲音調(diào)的說(shuō)法正確的是（）A．用木棒敲擊瓶口時(shí)，從左到右音調(diào)變低B．用木棒敲擊瓶口時(shí)，從左到右音調(diào)變高C．用嘴向瓶口吹起時(shí)，從左到右音調(diào)變高D．用嘴向瓶口吹起時(shí)，從左到右音調(diào)變低5．（2023山東菏澤中考）1987年我國(guó)發(fā)現(xiàn)了公元前6000年前的一支完整骨笛——賈湖骨笛（如圖所示），它是由丹頂鶴尺骨制成的，上有七個(gè)音孔。演奏時(shí)用手指控制不同音孔的開(kāi)閉，使它發(fā)出聲音的變化。我們能夠區(qū)分骨笛和古箏的聲音是因?yàn)樗鼈兊牟煌?/p>

6．將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)振動(dòng)發(fā)出的聲音；然后使鋼尺伸出桌面長(zhǎng)一些，用大小相同的力撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)振動(dòng)發(fā)出的聲音，兩次振動(dòng)幅度大致相同。鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短，振動(dòng)越（選填“快”或“慢”），發(fā)出聲音的音調(diào)越（選填“高”或“低”），說(shuō)明音調(diào)的高低與有關(guān)。當(dāng)鋼尺振動(dòng)過(guò)慢時(shí)將聽(tīng)不到聲音，因?yàn)榇藭r(shí)可能是（選填“超聲波”或“次聲波”）；將鋼尺緊按在桌面上，伸出桌面的長(zhǎng)度保持不變，先輕撥鋼尺，再重?fù)茕摮?。鋼尺振?dòng)的幅度越小，發(fā)出聲音的響度越。站在離鋼尺越遠(yuǎn)的地方，聽(tīng)到的聲音越（均選填“大”或“小”）。7．溫度一定時(shí)，聲波在水中的傳播速度（大于/等于/小于）在空氣中的傳播速度。圖中蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌寺曇舻模ㄟx填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同，同時(shí)還可以根據(jù)聲音的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）來(lái)大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近。一個(gè)聲源2min內(nèi)振動(dòng)了720次，它的頻率為Hz，人耳（能/不能）聽(tīng)到該聲音。題組題組三聲的利用1．（2023吉林長(zhǎng)春二模）利用聲音傳遞能量有很多實(shí)際應(yīng)用，下列發(fā)明成果應(yīng)用了這一知識(shí)的是（）A．倒車?yán)走_(dá) B．聲吶測(cè)距離C．超聲波清洗機(jī) D．利用“B超”檢查身體2．下列事例是利用聲傳遞能量的有（）A．利用超聲波給金屬工件探傷B．醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病C．通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石3．某些動(dòng)物常常以人類聽(tīng)不到的聲音在交流。亞洲象遷移時(shí)，一路上大象的很多活動(dòng)似乎在“悄無(wú)聲息”中進(jìn)行，實(shí)際上它們可以用低于20Hz的進(jìn)行交流。蝙蝠是動(dòng)物界的“高音冠軍”，目前科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蝙蝠發(fā)出的叫聲頻率最高可達(dá)120kHz，這種聲波屬于。4．2022年10月3日凌晨，山西太原有明顯震感，因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的聲波屬于（選填“次聲波”或“超聲波”），所以地震時(shí)人們并沒(méi)有聽(tīng)到；在汶川地震倒塌房屋中的一些被困人員，通過(guò)敲擊物體使其發(fā)出聲音而及時(shí)獲救，這是利用了聲波可以傳遞。5．科學(xué)考察工作者為了測(cè)海底的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，利用回聲進(jìn)行測(cè)距，經(jīng)過(guò)4.5s收到回聲，則該處海水深是多少？（聲音在海水中的傳播速度約1500m/s）題組題組四噪聲及控制1．從波形上看，下列屬于噪聲波形圖的是

（

）A． B． C． D．2．從環(huán)境保護(hù)角度來(lái)看，不屬于噪聲的是（）A．休息時(shí)，馬路上汽車的喇叭聲B．學(xué)習(xí)時(shí)，窗外工地上發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲C．音樂(lè)會(huì)上優(yōu)美的小提琴聲D．半夜鄰居家音響設(shè)備發(fā)出震耳的歌聲3．（2023廣東東莞期末）下列屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲的做法是（）A．在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩B．調(diào)低跳廣場(chǎng)舞音響設(shè)備的音量C．在路口處安裝噪聲檢測(cè)裝置D．臨街的房屋安裝隔音玻璃4．廣場(chǎng)舞是中老年人非常喜歡的一種健身活動(dòng)，但是跳廣場(chǎng)舞時(shí)播放的音樂(lè)會(huì)給周邊休息的居民造成一定的影響。為了使雙方的利益都得到尊重，下列做法有效合理的是（）A．周邊的居民都戴上防噪聲耳罩 B．跳舞的中老年人把音響的音量調(diào)小一些C．禁止進(jìn)行廣場(chǎng)舞活動(dòng) D．周邊的居民樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀5．如圖所示是某小區(qū)內(nèi)的兩個(gè)標(biāo)志牌。圖1是禁鳴喇叭標(biāo)示，禁鳴是在處控制噪聲；圖2顯示某時(shí)刻噪聲數(shù)字“50.0”，這個(gè)數(shù)字表示聲音的強(qiáng)弱為50（填寫(xiě)漢字），當(dāng)附近有汽車駛過(guò)時(shí)，顯示屏上的數(shù)字會(huì)變大。

題組題組五聲綜合分析1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類無(wú)關(guān)B．調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量是為了改變音調(diào)C．B超是利用聲音傳遞信息來(lái)診斷疾病的D．在道路兩旁植樹(shù)造林可以從聲源處減弱噪聲2．（2023山東德州中考）鳥(niǎo)鳴清脆如玉，琴聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（

）A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，但振動(dòng)不一定發(fā)聲B．撥動(dòng)不同粗細(xì)、長(zhǎng)短的琴弦，發(fā)出聲音的響度不同C．超聲碎結(jié)石是利用了聲能夠傳遞能量D．美妙的琴聲不可能是噪聲3．（2023山東淄博二模）駕駛機(jī)動(dòng)車不得在禁止鳴喇叭的區(qū)域或者路段鳴喇叭。圖中所示的鳴笛聲吶抓拍設(shè)備的聲學(xué)探頭能精準(zhǔn)定位汽車?guó)Q笛聲，同時(shí)聯(lián)動(dòng)攝像頭識(shí)別并抓拍車牌號(hào)。下列說(shuō)法正確的是（）

A．市區(qū)嚴(yán)禁鳴笛是從傳播過(guò)程中減弱噪聲B．若鳴笛聲小于分貝，則不影響周圍居民的工作和學(xué)習(xí)C．聲吶設(shè)備利用次聲波對(duì)鳴笛車輛進(jìn)行定位D．聲學(xué)探頭能識(shí)別出鳴笛聲是因?yàn)轼Q笛聲與其他聲音的音色不同4．關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．

說(shuō)話時(shí)聲帶在振動(dòng)，表明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．

倒車?yán)走_(dá)利用了超聲波傳遞信息C．

穿越北京動(dòng)物園的“隔音蛟龍”是從“防止噪聲的產(chǎn)生”的方面著手控制噪聲D．

工人戴上防噪聲耳罩，是從“防止噪聲進(jìn)入人耳”的方面著手控制噪聲5．（2023云南大理期末）如圖所示情景中，關(guān)于聲現(xiàn)象的描述和分析正確的是（）A．

抽出罩內(nèi)空氣，鬧鈴聲減弱，表明真空可以傳聲B．

發(fā)聲的音叉使小球彈起，表明發(fā)聲的音叉在