人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)《生活中的傳統(tǒng)文化》活動(dòng)設(shè)計(jì)教案

綜合實(shí)踐活動(dòng)：《生活中的傳統(tǒng)文化》活動(dòng)設(shè)計(jì)教案教材簡(jiǎn)析：中華傳統(tǒng)文化像一座巨大的寶庫(kù)。通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了古代大思想家“孔子”、了解了古代神話故事《盤(pán)古開(kāi)天地》、欣賞了古代建筑“趙州橋”、觀賞了千古名畫(huà)《清明上河圖》，已初步感受到傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。為把學(xué)生引向社會(huì)生活，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化的博大精深、豐富多彩，讓學(xué)生體會(huì)到傳統(tǒng)文化就在我們身邊，故在本組綜合性學(xué)習(xí)之后安排了這次口語(yǔ)交際。學(xué)情分析：生活中的傳統(tǒng)文化，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，相對(duì)難、吃力、而且學(xué)生了解甚少，所以要讓孩子利用網(wǎng)絡(luò)查找資料。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生在自主分組的基礎(chǔ)上合作、探究，了解生活中的中華傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化的魅力。2、匯報(bào)交流中，學(xué)會(huì)整理搜集到的信息，學(xué)會(huì)有條理，有感情地向他人介紹“傳統(tǒng)佳節(jié)”，細(xì)說(shuō)“春節(jié)”、“端午”的風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)佳節(jié)的豐富多彩。3、能主動(dòng)參與交際活動(dòng)，樂(lè)于展示自己的學(xué)習(xí)收獲和才能，并善于與別人交流，在交互的過(guò)程中學(xué)會(huì)溝通，培養(yǎng)口語(yǔ)交際的能力；4、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)：搜集有關(guān)“傳統(tǒng)佳節(jié)”的資料，并學(xué)會(huì)整理，有條理、清楚地向他人介紹，說(shuō)出自己的快樂(lè)，感受傳統(tǒng)文化的豐富多彩。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集傳統(tǒng)文化，尤其是傳統(tǒng)節(jié)日資料教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入傳統(tǒng)文化本單元我們認(rèn)識(shí)了我國(guó)古代偉大的思想家孔子、老子，閱讀了盤(pán)古開(kāi)天辟地的故事，見(jiàn)識(shí)了我國(guó)古代建筑的奇跡趙州橋，欣賞了古代繪畫(huà)絕品《清明上河圖》。這些都是我國(guó)傳統(tǒng)文化的代表。其實(shí)，傳統(tǒng)文化離我們并不遠(yuǎn)，它就在我們的生活中，和我們?nèi)缬半S形，今天，我們交流的話題就是談?wù)勆钪械膫鹘y(tǒng)文化。（課件出示課題：生活中的傳統(tǒng)文化）二、暢談生活中的傳統(tǒng)文化1、同學(xué)們，在我們的生活中，你們都知道有哪些傳統(tǒng)文化？2、學(xué)生自由發(fā)言。3、教師講述：中華傳統(tǒng)文化就像一首氣勢(shì)磅礴的樂(lè)曲，光芒四射，下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組有關(guān)傳統(tǒng)文化的圖片。介紹：我們的祖國(guó)有著悠久的歷史，積淀了豐富的傳統(tǒng)文化，有學(xué)識(shí)淵博的歷史名人，有各具特色的傳統(tǒng)節(jié)日，有美麗動(dòng)人的神話故事，豐富多彩的古詩(shī)詞，雄偉獨(dú)特的建筑；有瑰麗的民間工藝，精美的剪紙，傳神的陶瓷，精致的刺繡，紅火的中國(guó)結(jié)；有中國(guó)傳統(tǒng)的美食佳肴，還有古老的民族藝術(shù)，優(yōu)美婀娜的孔雀舞，精彩紛呈的戲劇，栩栩如生的國(guó)畫(huà)，揮灑自如的書(shū)法，我們還有傳統(tǒng)的民族服飾，中華傳統(tǒng)文化還有很多很多！它們是我們民族的瑰寶，是中國(guó)人的驕傲。4、出示有關(guān)傳統(tǒng)文化的圖片?？吹竭@些中國(guó)傳統(tǒng)文化的圖片，你有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言）5、教師總結(jié)。三、走近節(jié)日文化我們的傳統(tǒng)文化博大精深，就是說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完哪！這節(jié)課，我們就先來(lái)聊聊傳統(tǒng)佳節(jié)！課前，老師讓大家選擇自己喜歡的節(jié)日，分組調(diào)查搜集傳統(tǒng)佳節(jié)的資料，現(xiàn)在請(qǐng)大家現(xiàn)在小組里交流一下，你搜集到的傳統(tǒng)節(jié)日的資料。同學(xué)們，現(xiàn)在有一個(gè)外國(guó)小朋友要到咱們國(guó)家來(lái)生活，可是他對(duì)中國(guó)的節(jié)日一點(diǎn)都不了解，現(xiàn)在請(qǐng)你給他講一講，我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗或者傳說(shuō)好嗎？表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，將會(huì)得到我們的傳統(tǒng)文化大使的光榮稱號(hào)。1、關(guān)于春節(jié)的傳說(shuō)。聽(tīng)，噼里啪啦的鞭炮響起來(lái)了，家家戶戶喜貼春聯(lián)，敲鑼打鼓，張燈結(jié)彩，送舊迎新，每一個(gè)人臉上都洋溢著節(jié)日的喜悅。關(guān)于春節(jié)，你都了解到有些傳說(shuō)故事或者節(jié)日的習(xí)俗呢？請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完他的介紹，假日你是外國(guó)小朋友，你想說(shuō)點(diǎn)什么?你還想知道哪些關(guān)于春節(jié)的傳說(shuō)？2、關(guān)于元宵節(jié)的傳說(shuō)。用《元夕》引出元宵節(jié)?！舅巍繗W陽(yáng)修去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月到柳梢頭人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見(jiàn)去年人，淚濕春衫袖。關(guān)于元宵節(jié)，你們都了解了那些資料呢？同學(xué)們，聽(tīng)完他的介紹，你對(duì)元宵節(jié)是不是多了一些了解了呢？你還有那些想知道的？3、中秋節(jié)的傳說(shuō)?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，中秋佳節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，關(guān)于中秋節(jié)，你們都搜集了那些資料呢？四、交流其他節(jié)日文化。相信，大家還搜集了其他傳統(tǒng)佳節(jié)的故事或傳說(shuō)？現(xiàn)在請(qǐng)大家再次在小組里同學(xué)們講一講。（清明節(jié)乞巧節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等）五、總結(jié)：我們中華民族傳統(tǒng)文化博大精深，豐富多彩，它不是短短的幾十分鐘就能研究透徹的，它甚至需要我們用今后一生的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟。那就讓我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化這座巨大寶庫(kù)里繼續(xù)探索、遨游，把我們的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，讓它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！六、拓展延伸：課后請(qǐng)大家繼續(xù)搜集“生活中的傳統(tǒng)文化”，編寫(xiě)一份“手抄報(bào)”。<<生活中的傳統(tǒng)文化>>匯報(bào)展示課一、揭示課題1、小朋友們，我們中華民族有著五千年的文明史，鑄就了光輝燦爛的傳統(tǒng)文化。今天，我們就一起走進(jìn)我們的生活，聊聊我們的傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化的魅力！2、板書(shū)課題，讀題。二、暢談生活中的傳統(tǒng)文化1、師：小朋友們，通過(guò)課前資料的搜集，你們都了解到哪些傳統(tǒng)文化？2、學(xué)生自由發(fā)言。3、課件欣賞（1）配樂(lè)述說(shuō)：中華傳統(tǒng)文化就像一首氣勢(shì)磅礴的樂(lè)曲，光芒四射，有美麗動(dòng)人的神話故事，豐富多彩的古詩(shī)詞，雄偉獨(dú)特的建筑，像秀麗蜿蜒的江南長(zhǎng)城，古色古香的臨海紫陽(yáng)街；還有瑰麗的民間工藝，瞧，那精美的剪紙，傳神的陶瓷，精致的刺繡，紅火的中國(guó)結(jié)；還有古老的民族藝術(shù)，有優(yōu)美婀娜的孔雀舞，精彩紛呈的戲劇，栩栩如生的國(guó)畫(huà)，揮灑自如的書(shū)法，中華傳統(tǒng)文化還有很多很多！4、暢談感受三、走近佳節(jié)1、師：是??！我們的傳統(tǒng)文化還有很多很多，就是說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完哪！這節(jié)課，我們就先來(lái)聊聊傳統(tǒng)佳節(jié)！課前，老師讓小朋友去了解傳統(tǒng)佳節(jié)，并選擇自己喜歡的節(jié)日，組建學(xué)習(xí)小組，都準(zhǔn)備好了嗎？2、各組匯報(bào)佳節(jié)。3、請(qǐng)小朋友結(jié)合自己搜集到的資料在組里匯報(bào)整理，待會(huì)兒看看哪些組是“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”。那我們先來(lái)看看評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”的條件是什么呢？（出示要求）（1）在小組交流過(guò)程中，組長(zhǎng)有序組織，每個(gè)組員積極參與。（2）搜集資料豐富，表達(dá)清楚生動(dòng)。（3）記錄員認(rèn)真記錄，推選出匯報(bào)員。4、小組交流5、班內(nèi)交流（一）春節(jié)組（1）誰(shuí)先來(lái)？（真勇敢！）別急，小朋友，在他說(shuō)之前，你們有什么建議嗎？（說(shuō)得清楚、響亮，請(qǐng)問(wèn)你能做到嗎？）對(duì)你們自己有什么要求嗎？（聽(tīng)得認(rèn)真、仔細(xì)，可以提問(wèn)；同組或其他組的小朋友可以補(bǔ)充。）（2）交流匯報(bào)（可出示春聯(lián)，讀春聯(lián)，了解春聯(lián)，貼春聯(lián)；述說(shuō)關(guān)于過(guò)年的美麗神話傳說(shuō)，出示王安石的《元日》爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。）（3）點(diǎn)評(píng)，補(bǔ)充。（4）拓展語(yǔ)言訓(xùn)練：絢麗多彩的煙花給我們的春節(jié)增添了喜慶，瞧?。úシ耪n件）那煙花美嗎？春節(jié)快樂(lè)嗎？那就請(qǐng)小朋友們說(shuō)出你心中的那份快樂(lè)吧！句式訓(xùn)練：只聽(tīng)見(jiàn)“砰砰”幾聲，各種煙花在天空中綻放，有的（），有的（），有的（），真是（）?。?）小結(jié)：每到新年，喜貼春聯(lián)，敲鑼打鼓，張燈結(jié)彩，送舊迎新的活動(dòng)熱鬧非凡，每一個(gè)人臉上都洋溢著節(jié)日的喜悅。有這么一首歌就傳遞著春節(jié)的快樂(lè)與幸福！齊唱《過(guò)新年》，唱出快樂(lè)來(lái)吧?。ǘ┒宋缃M（1）匯報(bào)交流。每到端午節(jié)，家家戶戶的門(mén)上都插著菖蒲、艾草，在家里的每個(gè)角落還會(huì)灑些雄黃酒，聽(tīng)說(shuō)是用來(lái)驅(qū)災(zāi)避邪的。最高興的是吃粽子了?。ǔ鍪緦?shí)物：粽子）生介紹粽子（2）點(diǎn)評(píng)，補(bǔ)充：吃著粽子，我們還會(huì)想起一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原，講述端午節(jié)的由來(lái)。賽龍舟。端午那天，河道鑼鼓喧天，數(shù)條或數(shù)十條龍舟展旗競(jìng)先。岸上觀客吶喊助威，場(chǎng)面十分壯觀?？p香袋。4、略說(shuō)其他的傳統(tǒng)節(jié)日5、評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”6、小結(jié)：《傳統(tǒng)佳節(jié)歌》四、總結(jié)剛才聊的是形式多樣，內(nèi)容豐富的傳統(tǒng)佳節(jié)，它只是我們中華民族傳統(tǒng)文化中的滄海一粟！小朋友們，我們中華傳統(tǒng)文化博大精深，豐富多彩，它不是短短的幾十分鐘就能研究透徹的，它