2022年部編版小學(xué)六年級語文下冊期末測試試卷2份附全答案_第1頁
2022年部編版小學(xué)六年級語文下冊期末測試試卷2份附全答案_第2頁
2022年部編版小學(xué)六年級語文下冊期末測試試卷2份附全答案_第3頁
2022年部編版小學(xué)六年級語文下冊期末測試試卷2份附全答案_第4頁
2022年部編版小學(xué)六年級語文下冊期末測試試卷2份附全答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2022年部編版小學(xué)六年級語文下冊期末測試試卷2份

附全答案

一、積累與運(yùn)用(22分)

L讀拼音,寫詞語。(10分)

wuyanuddongkongbujunfayanjun

()()()()(

2.下列各組詞語字形完全正確的一項是()

A.書籍慈祥耐心抽屜

B.避靜暫時魔鬼蒼白

C.偵探殘暴機(jī)制嚴(yán)勵

D.魚鉤衰弱威脅鼓厲

3.下列加點字注音全部正確的一項是()

A.戛然而止(jia)深淵(yuan)

B.誤入歧途(q1)猝死(zu)

C.迫不及待(b6)告誡(xi?)

D.拓寬視野(tG)模仿(m6)

4.下列句子中,標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是()

A.我投了稿,作文題目叫《補(bǔ)考》,是篇很長的作文。

B.學(xué)校里舉辦了《紅五月》征文比賽。

C.臘月二十三過小年,差不多就是過春節(jié)的“彩排”。

D.燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。

二、理解與運(yùn)用

5.(1)不要人夸好顏色,。

⑵樹欲靜而風(fēng)不止,。

⑶路遙知馬力,。

(4)聽君一席話,。

(5)荀子用青與藍(lán)、冰與水的關(guān)系來比喻學(xué)生如果能用功研究學(xué)問,堅持不懈地努

力,就可以比他的老師更有成就的句子是‘‘青,。"

三、閱讀與感悟

(一)閱讀下面的文字,完成練習(xí)。

北京的春節(jié)(節(jié)選)

①除夕真熱鬧。家家趕(做作)年菜,到處是(灑酒)肉的香味。老少男女都穿起

新衣,門外(帖貼)好紅紅的對聯(lián),屋里(帖貼)好各色的年畫,哪一家都燈火通宵,

不許間斷,鞭炮聲日夜不(決絕)。在外邊做事的人,除非萬不得(已己),必定趕

回家來,吃團(tuán)圓坂,祭祖。這一夜,除了很小的孩子,沒有什么人睡覺,都要守歲。

②初一的光景與除夕截然不同:除夕,街上擠滿了人;初一,鋪戶都上著板子,門前

堆著昨夜燃放的爆竹紙皮,全城都在休息。

③男人們在午前就出動,到親戚家、朋友家去拜年。女人們在家中接待客人。城

內(nèi)城外有許多寺院開放,任人游覽,小販們在廟外擺攤兒,賣茶、食品和各種玩具。

北城外的大鐘寺、西城外的白云觀、南城的火神廟(廠甸)是最有名的??墒?,開

廟最初的兩三天,并不十分熱鬧,因為人們正忙著彼此賀年,無暇顧及。到了初五

初六,廟會開始風(fēng)光起來。孩子們特別熱心去逛,為的是到城外看看野景,可以騎

毛驢,還能買到那些新年特有的玩具。白云觀外的廣場上有賽轎車賽馬的,在老年

間,據(jù)說還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭誰第一誰第二,而是在觀眾面前表演騾

馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能。

6.選出文中括號里正確的字,寫在下面的橫線上。

7.寫出下列詞語的近義詞

特有一()嫻熟一()

8.“間斷”中“間”讀,它還有一個讀音,組詞:

“鋪戶”中“鋪”讀,它還有一個讀音,組詞:

9.對文中畫線的句子理解正確的一項是()

A.除夕夜所有的人都要睡覺守歲。

B.除夕夜所有的人都不睡覺守歲。

C.除夕夜只有很小的孩子可以睡覺不用守歲。

D.除夕夜只有很小的孩子不睡覺守歲。

10.同學(xué)們,現(xiàn)在過春節(jié)與選文中所寫的有哪些不一樣的習(xí)俗呢?

(二)閱讀下面的文字,完成練習(xí)。

我的母校我的情

武燕榮

有一段美麗的歲月叫小學(xué)。有一處原野叫母校,那是春天的沃土,秋天的原野。我

們在春天里生根發(fā)芽,在夏天里抽穗揚(yáng)花,朗朗的書聲、瀝瀝的雨聲構(gòu)成了原野里

最令人心動的樂章。

有一片森林叫師長,白楊樹是高大的,梧桐樹是深邃的,銀杏樹是無私的,白玉蘭

是慈祥的,透過晨曦和暮靄,我們看見各位老師朝著我們走來,一同走來的,還有

一片綠蔭,一縷目光……是您,讓我在人生中有了好的開始;是您,激起了我對知

識的渴望;是您,助我成才,助我飛翔。您教會了我贈人以鮮花,手留余香;您教會

了我贈人以微笑,心留愉悅。今天,我要將最美的鮮花,最甜美微笑贈予您!

有一群丑小鴨叫同學(xué),六年的寒窗,也沒有造就成白天鵝,但丑小鴨真切地長大了。

盡管沒有一飛沖天,一鳴驚人,但是我們的確看到了丑小鴨正朝藍(lán)天翱翔!

親愛的母校,你是一盞明燈,我是一只船兒,在您的引領(lǐng)下,安全抵達(dá)港口。我要歌

頌?zāi)?,你光彩奪目的英姿,讓我重新認(rèn)識了自己。敬愛的老師,您是一根紅燭,我是

一滴蠟兒,在您的感染下,我學(xué)會了奉獻(xiàn)。您是一位園丁,我是一簇桃李,在您的培

育下,開遍天涯海角。

時光荏苒,日月如梭,如今的我,將離開您的懷抱,懷著六年中的那份憧憬,踏上更

高的石階。我會銘記,我會留戀,尤其是您給予我的教誨一一做最好的自己。

11.“有一群丑小鴨叫同學(xué),六年的寒窗,也沒有造就成白天鵝,但丑小鴨真切地長

大了?!边@句話中說的丑小鴨變成美麗的白天鵝的故事選自作家

的《》。()

A.丹麥安徒生安徒生童話

B.德國格林兄弟格林童話

12.先摘錄文中一個表示時間快的成語,再寫出三個同類的成語。

13.“敬愛的老師,您是一根紅燭,我是一滴蠟兒,在您的感染下,我學(xué)會了奉獻(xiàn)?!?/p>

這句話運(yùn)用了的修辭手法,贊美了老師的品質(zhì)。

14.“有一片森林叫師長,白楊樹是高大的,梧桐樹是深邃的,銀杏樹是無私的,白

玉蘭是慈祥的?!边@一句話把老師分別比作、、、

寫出了老師的特點。

四、習(xí)作

15.題目:的心愿

要求:把題目補(bǔ)充完整,選擇你最想和別人交流的心愿寫下來??梢杂洈⒐适?、寫

信或者寫日記,不能寫成詩歌的形式。寫好后認(rèn)真讀一讀,用修改符號修改不滿意

的地方,語句要通順、流暢,意思表達(dá)要清楚明白。不少于500字。

參考答案

一、1.烏鴉挪動恐怖軍閥嚴(yán)峻

2.A3.A4.B

二、5.(1)只留清氣滿乾坤

(2)子欲養(yǎng)而親不待

(3)日久見人心

⑷勝讀十年書

(5)取之于藍(lán)而青于藍(lán)

三、6.做酒貼貼絕已

7.獨有熟練

8.jianjidn中間pupu鋪床

9.C

10.示例:現(xiàn)在看春節(jié)聯(lián)歡晚會、用手機(jī)給遠(yuǎn)方的親人拜年、春節(jié)旅游、看電影等.

12.日月如梭光陰似箭白駒過隙彈指之間

13.比喻無私奉獻(xiàn)

14.白楊樹梧桐樹銀杏樹白玉蘭高大深邃無私慈祥

四、15.略

小學(xué)六年級語文下冊期末模擬測試試卷及答案(新教材

編寫)

考試時間:90分鐘滿分:100分

根據(jù)新教材編寫

題號—二三四五六七總分評價

得分

一、積累-回顧。(16分)

1.看拼音寫詞語。(5分)

xishuaijieranvwduyoudu

()()()

moguijianweizhlzht

()()

2.將成語補(bǔ)充完整,并在“—”上再接龍兩個成語。(4分)

()群力重于()

3.默寫《十五夜望月》,回答問題。(5分)

十五夜望月

[唐]王建

,不知秋思落誰家。

本詩前兩句寫景,不帶一個‘'月"字,我們卻可以從""一詞中看出月

色的空明皎潔,這兩句詩描寫出景物的特點。

4.(1)青,o--《荀子》(1分)

(2),明月何時照我還。(1分)

二、提煉?運(yùn)用。(10分)

1.作家?作品。(6分)

(1)小學(xué)六年的語文學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了很多作家,比如_

你最喜歡的作家是,原因:

(4分)

(2)每一篇課文都是一片肥沃的土壤,滋養(yǎng)著我們。六年來令你印象最深刻的

一篇課文是,原因:

_(2分)

2.語言?運(yùn)用。(4分)

(1)你說得對,我們改正。(給句子加一組關(guān)聯(lián)詞,保持意思不變)(2分)

(2)仿照例句寫句子,形成一段完整的贈言。(2分)

例:童年的腳印留在校園的小路上,笑語歡歌留在花壇的馨香中。

母校的每個角落,都珍藏著我們的友情,播種著我們的夢想。

三、應(yīng)用?提升。(6分)

近兩年來,“減負(fù)”成為社會熱門話題,但造成學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重的原因卻很復(fù)

雜,不能片面的“一減了之”,必須多項措施并舉,綜合施策。據(jù)一份研究報告,

家長認(rèn)可的減負(fù)措施主要有(下圖所示):

家長認(rèn)可的減負(fù)措施所占比例(%)

①寓教于樂,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

②改革考試制度,實施多元評價

③通過個性教育,提升學(xué)習(xí)質(zhì)量

④減輕孩子升學(xué)壓力

⑤增加優(yōu)質(zhì)教育資源,促進(jìn)教育公平

⑥提升教師素質(zhì)

⑦嚴(yán)禁以升學(xué)率評價學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量=

⑧規(guī)范輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),避免應(yīng)試傾向

⑨推廣信息化產(chǎn)品,提升學(xué)習(xí)效率

⑩加強(qiáng)對家長的引導(dǎo),更新觀念

—=?---r-

0102030405060

如上圖所示,最受家長認(rèn)可的兩項減負(fù)措施是______和______(填序號)。你個

人覺得能有效減負(fù)的措施有:

關(guān)于減負(fù),你想對老師或家長說:

四、文言?文化。(11分)

弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;

一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。

為是其智弗若與?曰:非然也。

L這篇文言文的題目是《》。除了這篇文言文,我們還學(xué)過文言文

《》和《》。(3分)

2.“惟弈秋之為聽”的意思是?!睘槭瞧渲歉ト襞c?曰:非

然也?!边@句話是_____句。(2分)

3.文中弈秋教的兩個徒弟表現(xiàn)各異,一人“",一人

“"。(用原文填空,2分)

4.讀了本文,你受到了哪些啟發(fā)?(4分)

五、名家?名篇。(13分)

栗子(節(jié)選)

①栗子的形狀很奇怪,像一個小刺猬。栗有“斗”,斗外長了長長的硬刺,很扎

手。栗子在斗里圍著長了一圈,一顆一顆緊挨著,很團(tuán)結(jié)。當(dāng)中有一顆是扁的,

叫臍栗。臍栗的味道和其他栗子沒有什么兩樣。堅果的外面大都有保護(hù)層,松子

有鱗瓣,核桃、白果都有苦澀的外皮,這大概都是為了對付松鼠而長出來的。

②新摘的生栗子很好吃,脆嫩,只是栗殼很不好剝,里面的內(nèi)皮尤其不好去。

③把栗子放在竹籃里,掛在通風(fēng)的地方吹幾天,就成了“風(fēng)栗子”。風(fēng)栗子肉微

有皺紋,微軟,吃起來更為細(xì)膩有韌性。不像吃生栗子會弄得滿嘴都是碎粒,而

且更甜。賈寶玉為一件事生了氣,襲人給他打岔,說:"我想吃風(fēng)栗子了,你給

我取去?!扁t院的檐下是掛了一籃風(fēng)栗子的。風(fēng)栗子入《紅樓夢》,身價就高

起來,雅了。

④栗子熟食的較多。我的家鄉(xiāng)原來沒有炒栗子,只是放在火里烤。冬天,生一個

銅火盆,A幾個栗子在通紅的炭火里,一會兒,砰的一聲,B出一個裂了

殼的熟栗子,C起來,在手里來回D,連連吹氣使冷,剝殼入口,香甜無

比,是雪天的樂事。不過烤栗子要小心,弄不好會炸傷眼睛。烤栗子外國也有,

西方有“火中取栗”的寓言,這栗子大概是烤的。

⑤北京的糖炒栗子,過去講究栗子是要良鄉(xiāng)出產(chǎn)的。良鄉(xiāng)栗子比較小,殼薄,炒

熟后個個裂開,輕輕一捏,殼就破了,內(nèi)皮一搓就掉,不“護(hù)皮”。

⑥北京的糖炒栗子其實是不放糖的,昆明的糖炒栗子真的放糖。昆明栗子大,炒

栗子的大鍋都支在店鋪門外,用大如玉米豆的粗砂炒,不時往鍋里倒一碗糖水。

昆明炒栗子的外殼是黏的,吃完了手上都是糖汁,必須洗手。栗肉為糖汁沁透,

很甜。

⑦北京的小酒鋪過去賣煮栗子。栗子用刀切破小口,加水,入花椒大料煮透,是

極好的下酒物?,F(xiàn)在不見有賣的了。

⑧栗子可以做菜。栗子雞是名菜,也很好做,雞切塊,栗子去皮殼,加蔥、姜、

醬油,加水淹沒雞塊,雞塊熟后,下綿白糖,小火煙二十分鐘即得。雞須是當(dāng)年

小公雞,栗須完整不碎。

⑨我父親曾用白糖煨栗子,加桂花,甚美。

(作者:汪曾祺內(nèi)容有刪改)

1.將下列動詞還原到短文的第④自然段中,答案填在下面字母對應(yīng)的“—”上。

(4分)

倒蹦丟抓

A:B:C:D:

2.怎么理解第③自然段中畫“—”的句子?(2分)

3.短文介紹了栗子的多種吃法,選一種吃法,品析一下作者是怎樣將這種吃法寫

得生動有滋味的。(3分)

4.中國美食,講究色、香、味、形俱佳。你最喜歡的食物是什么?介紹它的相關(guān)

知識(做法、歷史、故事……)。(4分)

六、時聞?時文。(14分)

【材料一】關(guān)于中國第一代核潛艇總設(shè)計師黃旭華的贊詞:

有一種選擇叫隱姓埋名。在荒島的風(fēng)沙中,在深海的驚濤下,在最美的年華里,

為了鑄國之重器,三十載春夏秋冬,青絲變白發(fā)。

有一種誓言叫此生無悔。在加入地下黨的崢噪歲月中,他說:“如果祖國需要,

我的血可以一滴滴地流,直至流光?!?/p>

有一種追求叫科學(xué)家精神。面對國外嚴(yán)密封鎖、國內(nèi)科研條件一窮二白,他不因

客觀環(huán)境而放松科研要求,用最“土”的辦法解決尖端技術(shù)難題。在極限深潛的

生死考驗面前,他一如戰(zhàn)爭年代的坦然:“入黨誓言就是我的奮斗初心?!?/p>

【材料二】黃旭華:人生為祖國深潛

核潛艇下潛的深度,決定了其戰(zhàn)斗力的發(fā)揮程度。

1988年初,我國核潛艇研制工作迎來了一個關(guān)鍵日子:按設(shè)計極限在南海進(jìn)行

深潛試驗。

世界上曾有10多艘核潛艇在進(jìn)行試驗或航行時沉沒了?!耙粔K撲克牌大小的鋼

板,承受水的壓力是一噸多重,艇體任何一塊鋼板不合格、一條焊縫有問題、一

個閥門封閉不足,都可能導(dǎo)致艇毀人亡?!秉S旭華這樣形容深潛試驗的危險性。

20世紀(jì)70年代,美國的王牌核潛艇“長尾鯊號”做深潛試驗,還不到200米時,

潛艇沉沒,129人全部葬身海底。由里到外全部由中國人自己造出來的艇,能闖

過首次深潛試驗大關(guān)嗎?

眼看著深潛日期一天天臨近,參試人員的思想包袱越來越重。有一天,艇長和政

委憂心忡忡地向黃旭華表示,同志們的情緒很低,恐怕對試驗非常不利。

黃旭華陷入沉思。

第二天,他召集戰(zhàn)士們開會,會上,他說:“這次執(zhí)行試驗任務(wù),我很有信心!

我要和大家一起參加極限深潛,我們要唱著威武雄壯的進(jìn)行曲,去把試驗數(shù)據(jù)成

功拿回來!”

頓時,氣氛開始活躍起來,戰(zhàn)士們的悲觀情緒一掃而空。

有人勸說黃旭華,你作為總設(shè)計師沒有必要冒險。世界上還沒有過核潛艇總設(shè)計

師親自下水做深潛試驗的。

黃旭華回答:“我不是充英雄好漢,要跟大家一起去犧牲,而是對大家的生命安

全負(fù)責(zé),確保人、艇安全,萬一深潛過程中出現(xiàn)異?,F(xiàn)象,我可以及時幫助采取

措施?!?/p>

驚心動魄的深潛開始了:50米、100米……每下潛若干米,就得報告有關(guān)參數(shù)。

當(dāng)?shù)竭_(dá)設(shè)計深度時,巨大的水壓使核潛艇艇身多處發(fā)出“咔嗒”的聲響,黃旭華

沉著應(yīng)對,掌握了大量第一手?jǐn)?shù)據(jù)。

試驗成功了,新紀(jì)錄誕生了,全艇沸騰了!

黃旭華笑了,當(dāng)即揮毫:“花甲癡翁,志探龍宮,驚濤駭浪,樂在其中!”

這一年,我國政府對外宣布:中國進(jìn)行核潛艇水下發(fā)射運(yùn)載火箭試驗成功,中國

成為繼美、蘇、英、法之后,世界上第五個擁有第二次核打擊力量的國家,茫茫

海疆成為阻隔外敵的海上長城!

世界上有兩樣?xùn)|西亙古不變:一是高懸在我們頭頂上的日月星辰,一是深藏在每

個人心底的情懷和信仰。對于黃旭華來說,他的信仰是祖國需要。

(以上兩則材料均來自《光明日報》,內(nèi)容有刪改)

1.請用簡潔的語言概括兩則材料的主要內(nèi)容。(2分)

2.聯(lián)系上下文,解釋下列詞句。(4分)

青絲變白發(fā):_____________________________________________________

亙古不變:______________________________________________________

3.短文中采用了、等說明方法具體說明深潛試驗的危

險性。(2分)

4.結(jié)合兩則材料,可以知道黃旭華具有、的偉大精神。古今中

外,同樣具有這種精神的科學(xué)家還有、等。(2分)

5.“人生為祖國深潛"''他的信仰是祖國需要”……兩則材料中有很多雋永(指

意味深長)深刻的語句,選擇一個最打動你的句子,結(jié)合材料和生活實際,談?wù)?/p>

感想。(4分)

七、習(xí)作。(30分)

請任選下面的一個題目,寫一篇作文。作文篇幅在500字左右。

L再見了,童年

2.《》,值得一看(若選此題,請先將題目補(bǔ)充完整,

可以是一本書,一部電影)

參考答案

一、積累-回顧

L蟋蟀截然無獨有偶魔鬼見微知著

2.群策泰山山清水秀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論