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文檔簡介

1/1北京版六年級數(shù)學上冊《購物中的數(shù)學》教學教案設計

設計理念：

數(shù)學最終是要為生活服務的，回歸生活的數(shù)學才是有用的數(shù)學。本課內(nèi)容和日常生活密切聯(lián)系，學了就可以學以致用，可以讓學生真正體會到數(shù)學的價值。

教學目標：

1．在了解生活中有關打折優(yōu)惠措施的基礎上，能利用百分數(shù)的知識，根據(jù)實際情況選擇最佳的方案和策略，解決實際問題，深入理解折扣的意義。

2．通過小組合作學習、分析比較，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力、合情思考能力。

3．激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，使學生能夠辯證、全面地思考、對待實際生活中的問題，用數(shù)學知識解決實際問題。

教學重點：

在了解生活中有關打折優(yōu)惠措施的基礎上，利用百分數(shù)的知識，根據(jù)不同的實際情況，通過分析比較選擇最佳的方案和策略。

教學難點：

1、多種方案的計算。

2、合情推理。

教學準備：

多媒體課件一套。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，復習打折計算方法。

1．談話導入。

2、為學生創(chuàng)設到快餐廳看菜單的情境，引導學生從合算的角度選擇套餐。

出示,如下圖。

A套餐

原價：元

現(xiàn)價：元

B套餐

原價：元

現(xiàn)價：元

C套餐

原價：元

現(xiàn)價：元

（1）如果你去吃快餐，你選哪一種最合算？為什么？

（2）A套餐相當于打幾折？

（3）B套餐也打8折，應付多少元？

二、分析比較，初用打折技能。

實際生活中的打折多種多樣，要反復計算、比較，才能夠選擇出最好的購買方法。

1．創(chuàng)設情境。

現(xiàn)在許多餐廳可以自己帶飲料消費，餐廳飲料可挺貴，要想合算我們不妨去超市逛一逛，買一些飲料再去吃飯。

甲商場買大送小

乙商場一律九折

丙商場滿30元一律八折

2．了解超市的優(yōu)惠政策。

師：請你舉例說一說你是怎么理解這些優(yōu)惠措施的？

生：買大送小就是買一瓶大的送一瓶小的，前提是必須買大瓶的飲料。

打九折就是買100元錢的飲料現(xiàn)在只要付9

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