師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

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實(shí)習(xí)是一種實(shí)踐，是理論聯(lián)系實(shí)際、應(yīng)用和鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，是培育我們技能和技能的重要手段。

對(duì)于即將畢業(yè)走向社會(huì)的大四同學(xué)來說，畢業(yè)實(shí)習(xí)是一門專業(yè)實(shí)踐課程，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)完專業(yè)課程后進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。對(duì)培育我們師范生的教學(xué)技能意義重大，同時(shí)也能讓我們了解學(xué)校語文老師的教學(xué)過程。畢業(yè)是我們?nèi)スぷ鞯捻氁疤帷Ｍㄟ^實(shí)踐，我們可以更廣泛、更徑直地接觸社會(huì)，了解學(xué)校語文教學(xué)，加深對(duì)社會(huì)尤其是學(xué)校教育的認(rèn)識(shí)，培育我們的實(shí)踐技能，縮短我們從一個(gè)高校生到老師的思想和技能的距離，為我們畢業(yè)后社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變奠定基礎(chǔ)。

現(xiàn)在，三個(gè)多月的實(shí)習(xí)究竟告一段落。從帶著期盼和焦灼進(jìn)入廈門樂康學(xué)校，我漸漸熟識(shí)了每天的語文教學(xué)和班主任工作，然后戀戀不舍地離開了。這期間，我有感動(dòng)，有欣喜，有收獲，有成長(zhǎng)？馬鞭從最初懵懂的大四畢業(yè)生到對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了初步的了解，積累了一些教學(xué)和課堂管理的閱歷，體會(huì)到了身處其中的不易和艱辛。我知道我需要更加努力才能成為一名合格的老師。

20**年9月17日是我們實(shí)習(xí)的時(shí)間。我的導(dǎo)師接到了參與骨干老師培訓(xùn)的任務(wù)。出于對(duì)我的信任和培育，她決斷不轉(zhuǎn)班，而是把兩周的教學(xué)任務(wù)全部交給我。對(duì)于這個(gè)熬煉的好機(jī)會(huì)，我?guī)状胃械竭t疑和焦灼。我擔(dān)憂我的閱歷和技能還是欠缺，不能勝任班主任的角色，完成任務(wù)。但是，做一名合格老師的使命感督促著我，由于我很焦灼，充斥挑戰(zhàn)，我決心把所學(xué)所想投入到真正的教學(xué)實(shí)踐中去。所以，我積極備課，組織教學(xué)，援助同學(xué)在期中區(qū)域考試前復(fù)習(xí)。在班主任工作中，我也能仔細(xì)管理班級(jí)同學(xué)。我的努力沒有白費(fèi)。我們班獲得了紀(jì)律衛(wèi)生優(yōu)秀班的“雙料”榮譽(yù)，同學(xué)期中考試成果沒有受到影響。這段珍貴的經(jīng)受讓我懂得，只要心里裝著同學(xué)，再苦再累也能把事情做好。

對(duì)我來說，這次珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)受給了我更多的財(cái)寶和一次有價(jià)值的熬煉。以下是我實(shí)習(xí)的收獲:

1。我學(xué)習(xí)了學(xué)校語文教育的基本流程，掌控了肯定的教學(xué)方法，也漸漸學(xué)會(huì)了如何做好班主任工作。在樂康學(xué)校實(shí)習(xí)的三個(gè)多月里，我常常做的一件事就是聽各種公開課。通過汲取一線老師的課堂閱歷來豐富自己的思想，從而積累肯定的教學(xué)技能。應(yīng)當(dāng)感謝康瀟提供了這么多珍貴的聽課機(jī)會(huì)。同時(shí)也要感謝導(dǎo)師在班主任工作中的悉心教育和指導(dǎo)，讓我明白了做一名班主任的繁復(fù)性，也讓我樹立了公正同等對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，一切為了每一個(gè)孩子進(jìn)展的教育觀?？梢哉f，主要教學(xué)和班級(jí)管理任務(wù)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)決了我對(duì)將來論壇的信心。

2。我覺得良好的學(xué)校文化氛圍對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)進(jìn)展至關(guān)重要。對(duì)于同學(xué)來說，學(xué)校不應(yīng)當(dāng)僅僅是一個(gè)傳授知識(shí)的地方，更應(yīng)當(dāng)是一個(gè)傳播愛和盼望的天堂。小時(shí)候的日子里，我一貫覺得這個(gè)學(xué)校很重視同學(xué)，給了他們殷切的盼望。假如學(xué)校重視體育熬煉，具體規(guī)定每節(jié)課的熬煉時(shí)間；假如學(xué)校細(xì)心安排同學(xué)下午托兒所的飲食，那么學(xué)校的零食時(shí)間安排的德育節(jié)目呢？馬鞭它們都表達(dá)了學(xué)?！耙磺袨榱嗣恳粋€(gè)同學(xué)的進(jìn)展”的教育理念和辦學(xué)理念。我認(rèn)為，只有重視同學(xué)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行各方面的培育和教育，才能培育出合格的對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才。

3。我和我的孩子們建立了純凈的友情。在孩子眼里，作為實(shí)習(xí)老師，我沒有他們老師那么嚴(yán)厲，反而比鄰家妹妹更親切隨和。實(shí)習(xí)期間，我總是采用各種方式走進(jìn)孩子們的世界，和他們一起做游戲，共享童年的經(jīng)受，拉近和孩子們的距離。有人曾經(jīng)說過，當(dāng)老師就是和孩子一起度過童年，和孩子一起成長(zhǎng)。我盼望通過我的努力，我能成為孩子們真正的好伙伴。

當(dāng)然，實(shí)習(xí)過程中也有一些不足之處需要總結(jié):比如有時(shí)候由于任務(wù)繁重而無法保持高度的熱忱和高效的工作，又比如課堂教學(xué)還有待加強(qiáng)，對(duì)班主任的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和接觸，等等。但是這次珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)受讓我收獲良多，我會(huì)帶著這筆珍貴的財(cái)寶一貫走下去。

實(shí)習(xí)順當(dāng)完成，心情很繁復(fù)，有壓力，有歡樂，有感動(dòng)，有缺憾，有不舍。從孩子們的“老師”，從孩子們看著我天真爛漫的眼神，從他們自己親自做的包含著對(duì)我不舍的禮物，從孩子們的眼淚和呼喊中，我知道實(shí)習(xí)中全部的辛苦和委屈都是值得的。我明白了，他們激起了我的熱忱，讓我的實(shí)習(xí)更加豐富多彩，讓我如此戀戀不舍，如此留戀。在他們身上，我感受到了他們的純真和良善。帶著孩子們的期盼和祝愿，我滿懷激情投身于老師這個(gè)職業(yè)。我也知道，一個(gè)合格的老師光有知識(shí)是不夠的，更重要的是，知識(shí)是永久學(xué)不會(huì)的。我們要給孩子一杯水，給自己一桶水，甚至有源源不斷的水。我們應(yīng)當(dāng)充斥愛心、耐煩