學(xué)前班班級工作總結(jié)

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學(xué)前班班級工作總結(jié)1

在不知不覺中一學(xué)期工作結(jié)束了，回顧工作中的點滴，有勝利、有失敗，下面將本學(xué)期的工作如下總結(jié)。

一、自身建設(shè)

中國古代教育家孔子提出“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”這些論述都表達了對老師職業(yè)道德作用重視，老師的行為規(guī)范是老師個人道德情操的表達，工作中我以老師職業(yè)道德規(guī)范的要求，來約束自己的行為，并充分認識“正人先正己”身教重于言教，會心會意為幼兒和家長服務(wù)。對幼兒和氣可親，對家長和氣有禮，對同事親睦相處，對幼兒做到愛心、耐煩、細心、關(guān)懷，幼兒活動時我以伙伴的身份參加或都，貼近幼兒，幼兒有要求時我用一顆童心去理解，是他們最好的伙伴，與幼兒共同時我是他們的良師，在與家長溝通時是他們的知心伙伴。

我為自己確立了一個教育孩子的目標，而且不奢求教育好每一個孩子，但是決不放棄每一個孩子的教育，為了讓每一個孩子體會到我對他的關(guān)懷，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力做到，要求孩子做到的，自己首先就要做到。所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們仿照的典范。因此，我贈送給孩子最有價值的禮物是，一個良好的榜樣。

二、教學(xué)方面

我班的孩子有以前2個中班轉(zhuǎn)來的，也有校外幼兒園新來的孩子，就是這樣的一個班，我因材施教，我從沒放棄過一個孩子。在教學(xué)方面，考慮結(jié)合班級實際出發(fā)將自己該想到的'，該做到的事情都做到位。英語教學(xué)方面每天晨談時我都會給孩子放一些英語歌曲，讓孩子隨時隨地的學(xué)習(xí)，英語卡片教學(xué)我都會教給孩子一些簡約的，這樣學(xué)習(xí)起來不會乏味，而且知識掌控的也很好。根據(jù)開學(xué)初自己擬定的教學(xué)不管有那些活動，按將課程結(jié)束，讓孩子再次系統(tǒng)的將學(xué)前班的知識學(xué)習(xí)一邊，為了讓孩子能活學(xué)活用，每節(jié)數(shù)學(xué)活動都做到有實物，讓孩子預(yù)備數(shù)字卡，晨間活動中領(lǐng)孩子做圖卡，激發(fā)幼兒動手操作技能，提高幼兒的規(guī)律思維技能，邊讓幼兒操作邊思索，掌控方法和規(guī)律。我班唐丞小伙伴他是校外園來我班的，他剛來時筆都不會拿，更別說書寫了，每次上寫字課時，我都會多關(guān)注他，我手把手的耐煩教他，就這樣手把手堅持教他三個星期，他的動筆技能有了明顯的進步。我班羅傲璞小伙伴剛來我班時1—5的數(shù)字書寫占格都不會，也不知道怎么正確書寫，在上課時我特別留意他們，每次在數(shù)字教學(xué)中我也都會手把手的進行教學(xué)。彭淇樺小伙伴是我班年齡最小的她才4歲，上書寫課時她連桌子都夠不到，書寫時不是站著就是腿跪在椅子上，就是這樣一位孩子我沒說有輕言放棄，在不斷的努力中，這幾位孩子在數(shù)學(xué)測試中成果都很抱負。

三、嚴格班級管理，著重養(yǎng)成教育

首先，從思想和行動上落實，一切為孩子的方針，在班級管理和思想教育工作中技能做到仔細負責(zé)，一絲不茍，積極向上的精神狀態(tài)。家長說：“劉老師，你每天和這些不懂得事的孩子們一起，有多么的鬧心呢，但每次看到你們，總是那么興奮?！蔽一卮鹫f：“我喜愛這些可愛的孩子們，他們可以讓回到童年時代?！逼浯?，要樹立愛心、細心、耐煩的原那么，在學(xué)習(xí)上生活上愛惜他們，把他們的閃光點放大，不在家長面前指責(zé)他們的缺點或是錯誤，特別是缺點突出的孩子，更不能強化做到。不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小改變，在班級中為他們樹立自信，表揚是我們最常用的手段，再次，在游戲活動時，仔細觀測孩子，了解孩子和孩子們打成一片，做孩子們喜歡的良師益友，在安全工作上做到了萬無一失。

四、家園聯(lián)系

老師與家長互動效果，徑直影響班級的經(jīng)營成效，家園溝通老師與家長協(xié)力解決教育問題，共同分擔(dān)教育責(zé)任，孩子的歡樂是對我工作的鼓舞，家長的滿足，是對我工作的確定，真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子的教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意。讓家長感到我們不只足是孩子的老師，也是家長的伙伴，這樣，我們班的很多家長對老師的工作特別滿足。

五、協(xié)作工作

開學(xué)前兩周我和周老師金老師搭班，工作不分你我，由于周老師沒帶過班有些環(huán)節(jié)問題不是很清晰，我主動擔(dān)當起班級大部分工作，不分上下午班，郭老師也是一樣臟活累活搶著干。兩周之后我和胡老師搭班，工作中不分你我，工作搶著干從不斤斤計較。

六、賞識他人

伍老師是一個工作仔細勤勤懇懇的人，對每一個孩子都不曾放棄，使班級每位孩子都有肯定的提高，上課內(nèi)容充盈適合每一位幼兒。她的識字認讀落得很實，使我深受啟示。

七、工作不足，將來設(shè)想

有時工作起來，馬虎大意，特別是在衛(wèi)生方面，以后應(yīng)多加強。通過教學(xué)成果匯報演出我的不足之處許多，我應(yīng)多向田老師請教，并向雷老師多學(xué)習(xí)、取之長，補之短多聽課，彌補我家長溝通方面的不足之處。在班級管理上還要下肯定工夫。

在幼教工作中，我越來越覺得要探究一條有特色的教學(xué)活動之路，從說、寫、畫、做這幾方面入手，開展教學(xué)活動。幼兒教育是一項高難度的工作，要做好它實屬不易，但我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲。

學(xué)前班班級工作總結(jié)2

一、班級狀況分析

開學(xué)初，幼兒從大班升入學(xué)前班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不焦急，耐下心來進行教育、培育、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同技能的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)當要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活技能等等。

二、嚴格班級管理，抓緊養(yǎng)成教育

首先，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到仔細負責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細心、耐煩的原那么，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小改變，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，仔細觀測孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們尊敬的良師益友。

三、仔細寫好《家園聯(lián)系冊》并實時向家長匯報孩子在園的表現(xiàn)

我隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的看法和要求，發(fā)覺問題實時訂正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與援助。這樣班級工作開展起來也會比較順當，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上學(xué)前班之前總是不敢來，可怕學(xué)前班老師厲害，但來到學(xué)一班后，劉老師和程老師對我很好，我愛上了學(xué)一班”。幾個家長聽后全都同意說：“孩子們愛上，說明這個集體對他們有肯定的吸引力，是一個暖和的集體?！?/p>

我堅信，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師，有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、積極向上的孩子，我們學(xué)前班這個大家庭一屆比一屆將會有更大的進步。

學(xué)前班班級工作總結(jié)3

良好的開始需要我們的悉心計劃，完滿的計劃那么需要我們有前車可鑒，又一學(xué)期的時間過去了，孩子們的本期學(xué)習(xí)生活即將面臨結(jié)束，在這一學(xué)期里師、幼的點滴我將總結(jié)如下：

一、安全方面

我們深知幼兒安全的重要性，所以安全工作我們時刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要發(fā)覺安全隱患便實時處理來將安全系數(shù)提高到100%。堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育的原那么，結(jié)合每天的安全重點對幼兒進行安全教育，在加強幼兒自我防護意識的同時熬煉了幼兒自我愛護技能。我們班在安全教育活動方面總結(jié)如下：

1、每日安全檢查，防范未然。每天早晨，在幼兒到園后檢查幼兒是否帶危急物品，并對每個幼兒的身體健康進行問詢。

2、課堂時間常常講一些安全常識讓幼兒更進一步發(fā)覺、探究，從而培育自我愛護意識。

3、課間要求幼兒活動時留意不要發(fā)生碰撞，上下樓梯要當心避開擁擠，廚房、開水房等都是危急地方要遠離。

4、把好入離園關(guān)，防止走丟。每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，此時能組織好幼兒寧靜的集體活動。不認識的人一律不接，先問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人，防止幼兒走丟和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5、離園做好檢查，以防疏漏。我們在離園時，會仔細檢查班內(nèi)各處，如：水、電、門、窗、風(fēng)扇，留意關(guān)水、關(guān)閉電源等，并將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒狀況。

安全，是落實在時時到處的，這樣才能盡最大的可能保證幼兒、老師的人身安全。

二、教育工作

1、常規(guī)教育

常規(guī)教育就是指在一日活動中，制定的各個有利于孩子健康進展的各個環(huán)節(jié)，也要求孩子們?nèi)ヅψ袷氐囊豁椥袨闇誓敲?，養(yǎng)成良好的常規(guī)教育，對每個孩子在以后的成長進展中將起著重要的作用。

存在常規(guī)的問題：幼兒的思維技能比較強，活動都比較熱忱，還要進一步加強自我掌握技能，幼兒之間團結(jié)協(xié)作的思想意識淡薄，在做某一件事情時，只管自己去做，不與同伴協(xié)商去做。

要讓幼兒進展學(xué)習(xí)，適應(yīng)幼兒園生活，穩(wěn)定幼兒心情，留意進展幼兒的學(xué)習(xí)愛好，培育幼兒健康生活的立場和行為習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成一個良好的坐姿行為習(xí)慣，不論上課或是繪畫，都要身體坐直，身體與桌子保持肯定的距離，頭不能趴在桌子上，眼睛也要與桌子有肯定的距離，不能翹腿，搬凳時，動作要輕，要愛惜公共財物。衛(wèi)生常規(guī)：要講究衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會合理的用餐，吃飯的時侯能細嚼慢咽，嘴不要張得太大，養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣。不亂扔紙屑，還得留意個人衛(wèi)生。

2、教學(xué)教育

本學(xué)期利用晨間活動開設(shè)了高德閱讀，是很不錯的課件，初次接受幼兒積極性很高，課堂的學(xué)習(xí)愛好很濃。通過操作手冊、游戲活動、聽故事、音樂觀賞、識字卡。幼兒已識得許多漢字，并能指讀出閱讀讀本內(nèi)容。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，汲取新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探究在前教學(xué)在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。特別在計算方面表達較明顯，從操做實物到掌控了單變加數(shù)，減數(shù)練習(xí)，以及心算練習(xí)十以內(nèi)的加減。還學(xué)會了看圖寫算式。

三、家園工作

我們對家園工作很重視，時常留意與家長相互溝通幼兒在園在家的狀況，并有針對性的進行指導(dǎo)。我們的工作得到家長的支持與協(xié)作，同時家長的滿足就是對我們工作的確定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長安心。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們在各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們?nèi)〉牧撕芏嗟恼滟F閱歷，也增長了知識。

學(xué)前班班級工作總結(jié)4

本學(xué)期，我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，喜愛群眾，對班級工作仔細負責(zé)，努力求真、求實、求新。以上心熱忱的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項工作，上心參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，做好各項工作，以更高的要求來要求自己。愛崗敬業(yè)，對待每一個孩子盡量做到耐煩、細心、愛心、公正、尊敬。業(yè)余時間閱讀相關(guān)教學(xué)書籍，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)閱歷，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力使自己各方面邁向一個新的臺階。

一、教學(xué)活動

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課，上心動手制作各種教學(xué)用具。了解幼兒掌控的知識、技能、愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難等，并采用相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，著重個別教育，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境，制造簡約、開心的良好課堂氣氛，真正做到讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩?？沼鄷r間我還上心主動走進別人的課堂，多學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀同行的教學(xué)閱歷，仔細做好課堂記錄，實時進行溝通、探討和反思，多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)資料注入新的活力。

本學(xué)期，我主要擔(dān)負學(xué)前班數(shù)學(xué)、拼音、繪畫、手工等學(xué)科的教學(xué)工作。在拼音及書寫課上，我結(jié)合圖片和游戲，讓孩子們能夠簡約嫻熟地掌控字母讀音及簡約音節(jié)的拼讀方法，并能在四線格中正確規(guī)范地進行書寫。經(jīng)過耐煩指導(dǎo)和訓(xùn)練，孩子們的書寫潛力明顯的提高，大部分孩子書寫工整美觀，進步非常明顯。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我盡量把比較抽象的事物形象化，讓幼兒簡單理解并了解和運用，如：在分解教學(xué)中，讓相應(yīng)數(shù)量的幼兒上臺表演，即形象又簡單讓幼兒理解。針對一些比較小的幼兒，還不會書寫1到10數(shù)字寶寶老師耐煩握住幼兒手，一筆一劃的教他們書寫。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我還采納趣味教學(xué)法，讓幼兒不覺得味同嚼蠟，而是覺得搞笑好玩。

在繪畫教學(xué)中，堅持以審美教育為中心，著重培育孩子們對藝術(shù)學(xué)科的愛好和情感，著重以幼兒為主體，讓同學(xué)在開心的實踐活動中，鼓舞幼兒發(fā)揮想象，大膽構(gòu)思，不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識，并把品德教育滲透其中，使幼兒在提高繪畫潛力的同時良好的品德修養(yǎng)也逐步構(gòu)成。

在手工教學(xué)中，我主要從一些簡約的手工制作入手，讓幼兒嘗試去動手操作，幼兒不懂如何操作時，老師再做引導(dǎo)，在學(xué)期后半段，我主要采納的是老師示范做手工，再讓會的幼兒教不會的幼兒，讓幼兒自主學(xué)習(xí)探究。

二、幼小連接工作

幼兒升入學(xué)前班，擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入學(xué)校，如何讓幼兒開心地進入學(xué)校，自信獨立地順當適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，搞好幼小連接工作，是學(xué)前班的重要工作。培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理潛力，是我們開展幼小連接工作的切入點，家校合作是我們開展連接工作的有效途徑。

1、透過電訪、家長會向家長宣揚幼小連接工作的重要性，溝通本班在幼小連接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應(yīng)的要求。

2、利用家長來校接送幼兒、電訪等多種形式，與家長實時溝通和溝通，使家長們能夠?qū)崟r了解和掌控自己的孩子在幼小連接方面所存在的問題，精確把握自己的孩子當前的進展水平和狀況，并對其進行特地的教育和指導(dǎo)，使家校能更進一步的協(xié)作，相互理解和支持，使每一個孩子都能順當?shù)貜膶W(xué)前班過渡到學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活。

3、開展一系列上心有效的幼小連接活動。針對幼兒的身心進展特點，從學(xué)前班的實際出發(fā)，上心制造條件，透過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理，家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心進展。如：鼓舞家長走進學(xué)校課堂感受和了解學(xué)校課堂的模式，體驗學(xué)校課堂的教學(xué)氛圍，觀摩學(xué)校的各種活動、環(huán)境布置、教學(xué)設(shè)施等，從而進一步的激發(fā)幼兒憧憬對學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，更進一步地培育幼兒入學(xué)校的愛好，為更加有效地開展幼小連接工作奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)中的不足及努力的方向

在教學(xué)中自己有許多不足之處，比如：學(xué)前班的’孩子上課集中精神的時間比較短，應(yīng)利用多種新奇的游戲來吸引他們，所以老師應(yīng)多想出一些新的游戲同時也要做到關(guān)注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn)。有時老師在課堂教學(xué)中簡單忽視一些差生或者中等生。應(yīng)上心努力改善，讓差生跟上優(yōu)生，優(yōu)生輔導(dǎo)差生。我相信，在我的不斷努力之下，孩子會有所轉(zhuǎn)變，期望明年他們的表現(xiàn)會越來越棒。

學(xué)前班班級工作總結(jié)5

一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)立場，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱免費，要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓舞幼兒自強、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的進展。

一、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對班級的常規(guī)狀況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己爭論形成各項常規(guī)的規(guī)章，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理技能的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡約常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入學(xué)校生活做好預(yù)備。

二、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維機敏等特點體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的掌控了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及小器械操。。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，汲取新的知識也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面表達較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌控了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，上心算練習(xí)十位數(shù)的.加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維技能得到較大程度的進展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡約的科學(xué)小試驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作技能，也獲得了勝利的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。

三、家長工作：

我們對家園工作很重視，堅持每周寫一次家園聯(lián)系記錄，相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進行指導(dǎo)。學(xué)期中我們還開辦了家長學(xué)校，援助家長了解科學(xué)的，進行家園閱歷溝通活動，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，相互商討可行的教育方法。學(xué)期末我們還開展了“家長開放日”活動，家長們看到自己孩子都學(xué)到了不少的知識和技能都興奮得露出了笑臉，并與孩子們一起進行了游戲。我們的工作得到了家長們的支持和協(xié)作，家長們也給與了我們充分的確定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心的工作。

四、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不免費，僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗的機會不夠；活動中老師的觀測著重全面性，個別性、深入性不夠；制造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。

學(xué)前班班級工作總結(jié)6

本學(xué)期學(xué)前班的音樂，在教學(xué)過程中為了提高同學(xué)愛好音樂的愛好，我們開展了教學(xué)活動和教學(xué)方法，為了訓(xùn)練傳授粗淺的音樂知識和技能〔唱歌、舞蹈、律動、音樂游戲、音樂觀賞、節(jié)奏等〕培育了幼兒時音樂的愛好，陶冶了幼兒的情操，進展了幼兒的音樂技能〔音樂感受技能、想象力、記憶力、表現(xiàn)力等〕我做到了如下幾點：

對于學(xué)前班的幼兒他們對唱歌大多數(shù)是會有愛好的，但在教學(xué)中也有厭惡的時候，由于幼兒的五音不全、中氣不足，有時候也有不喜愛唱歌的時候，我就采用了多種形式用不同的有效方法進行誘導(dǎo)，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

本教材為了加大唱歌量，將歌表演節(jié)奏的訓(xùn)練、音樂觀賞與唱歌等，于是我就從感知音樂入手鼓舞幼兒用身體工作〔如：拍手、跺腳、拍肩、拍腿等其他有節(jié)奏的動作〕參加到音樂教學(xué)活動中，本學(xué)期我們學(xué)會了14首歌曲并會唱會表演，并收到了良好的教學(xué)效果。

在教學(xué)中，我認識到了自己首先要解放思想，不應(yīng)追求動作的外在形式，而應(yīng)當著重動作的韻律感。只要兒童能夠根據(jù)節(jié)奏活動，積極參加活動就能收到良好的教學(xué)效果。

本學(xué)期，在教學(xué)中不斷地培育他們勇猛、頑強、自信、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、開心地立場，用他們感愛好的方式進展基本功動作，提高他們動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。引導(dǎo)兒童熟識四周的環(huán)境和生活中美妙的東西。豐富他們的感性體驗和審美情趣，激發(fā)他們的表現(xiàn)美、制造美的情趣，引導(dǎo)他們相互溝通，共同提高。如在上《對不起和沒關(guān)系》這課時，我對同學(xué)講平常禮貌用語，起到了良好的效果，這樣同學(xué)們彼此之間會用禮貌用語，減削了許多繁復(fù)的沖突，給老師少找了麻煩。這就是德育滲透教學(xué)之中的效果。

以上是本學(xué)期，學(xué)前班音樂課中的點滴做法，但還存在不足之處，還待要進行領(lǐng)悟、探討，使以后的教學(xué)工作做得更好。

學(xué)前班班級工作總結(jié)7

轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期即將過去。回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺有點累，但也伴隨著收獲的歡樂。為了搞好下個學(xué)期的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)德、智、體等方面的素養(yǎng)，現(xiàn)把本學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

學(xué)前班的小伙伴對待學(xué)習(xí)，往往偏重于愛好，愛好能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，加強求知欲望，加強克服困難的信心，而愛好又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和進展起來的，尤其是老師本身對同學(xué)的影響。深知“愛好是最好的老師”的我，在“愛好”兩字下功夫，在傳授知識的過程中，非常留意運用適合兒童口味的生動形象的語言，組織有趣的教學(xué)，使他們易于接受，感到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的知識技能?？傊?，依據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點，滲透思想教育，不僅開發(fā)了同學(xué)的智力，還陶冶同學(xué)的情操，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

二、改進教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量

同學(xué)學(xué)有所得，才會喜愛學(xué)習(xí)，越學(xué)越有勁，家長也支持。為此，我在班級管理工作中，把留意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上，擴大合格率，鞏固入學(xué)率?？傊?，為了提高教學(xué)質(zhì)量，每開學(xué)初，我都要仔細學(xué)習(xí)新課標，明確本學(xué)期教學(xué)要求，寫好計劃。在教學(xué)過程中盡量采納直觀、形象的教法，提高課堂教學(xué)效率。

三、仔細批改作業(yè)，進行知識補漏措施

同學(xué)作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，老師只有批改作業(yè)，才能發(fā)覺問題，進行知識的補漏措施，才能進行個別指導(dǎo)，共同提高。批改概念計算題，發(fā)覺基礎(chǔ)知識的掌控狀況;批改課后的思索題，發(fā)覺同學(xué)對問題的理解不夠透徹。通過進行講評，這樣一來，同學(xué)不但提高批改愛好，留意力集中，而且培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)技能。

總之，一學(xué)期來，我從不計較個人得失，一心撲在教學(xué)工作上，遵守法律，關(guān)懷愛惜同學(xué)，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展。成果已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學(xué)水平更上一個臺階。

四、存在問題與不足：

由于學(xué)前班的小伙伴年紀小，還不知道學(xué)習(xí)的重要性，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。還有一部分小伙伴學(xué)習(xí)成果還很差，特別是十以內(nèi)的加減法還沒有掌控好。

五、今后努力方向：

1、培育同學(xué)養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

2、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)強化訓(xùn)練。

3、與家長或監(jiān)護人親密聯(lián)系，隨時掌控同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活狀況。

學(xué)前班班級工作總結(jié)8

伴隨著孩子們的天真笑臉，焦灼勞碌而又歡樂的一學(xué)期結(jié)束了，回顧這學(xué)期，勞碌而開心的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的援助和支持下取得了較好的成果。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：

一、思想方面。

1、加強學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上，嚴格要求自己，面對一個班集體，我深感自己責(zé)任的重大。以把教育同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活技能。

2、嚴格班級治理，抓緊"養(yǎng)成教育"，首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到仔細負責(zé)、樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康、樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐煩，堅持正面教育原那么，耐煩細致地做好他們的教育工作。

3、隨時與家長溝通校內(nèi)外狀況，聽取家長的看法和要求，不斷改進工作，發(fā)覺問題實時訂正，爭取家長的理解、支持與援助。援助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是性格技能的培育，使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參加學(xué)校的教育活動。我們的工作得到了家長們的支持和協(xié)作，同時家長們也給與我們充分的確定，這將激勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順當，收到了較好的效果，并得到了家長的認可。

二、教育教學(xué)工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。

為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的知識，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采用相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，著重個別教育。多看對業(yè)務(wù)有援助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，培育幼兒獨立解決問題的技能。

2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好的參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

3、依據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培育幼兒全面進展。

三、認識不足，努力進步

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應(yīng)作為教育的探究者，其探究的最正確途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們在輕松開心的環(huán)境中能健康健壯的成長，歡樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到全部的付出都是值得的。

通過本學(xué)期的工作，我很幸運又學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

學(xué)前班班級工作總結(jié)9

一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)立場,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓舞幼兒自強、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的進展。

一、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對班級的常規(guī)狀況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己爭論形成各項常規(guī)的規(guī)章，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理技能的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡約常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入學(xué)校生活做好預(yù)備。

二、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維機敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的掌控了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及小器械操。。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，汲取新的知識也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面表達較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌控了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，上心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維技能得到較大程度的進展，有時，我們也讓

幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡約的科學(xué)小試驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作技能，同時也獲得了勝利的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。

三、家長工作：

我們對家園工作很重視，堅持每周寫一次家園聯(lián)系記錄，相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進行指導(dǎo)。學(xué)期中我們還開辦了家長學(xué)校，援助家長了解科學(xué)的，進行家園閱歷溝通活動，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，相互商討可行的教育方法。學(xué)期末我們還開展了“家長開放日”活動，家長們看到自己孩子都學(xué)到了不少的知識和技能都興奮得露出了笑臉，并與

孩子們一起進行了游戲。我們的工作得到了家長們的支持和協(xié)作，同時家長們也給與了我們充分的確定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心的工作。

四、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗的機會不夠；活動中老師的觀測著重全面性，個別性、深入性不夠；制造性游戲的開展較薄弱，

幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。

學(xué)前班班級工作總結(jié)10

時間過的真快，兩個多月轉(zhuǎn)瞬就過去了?；仡欉@兩個多月來到歡樂寶島工作的點點點滴滴，收益良多。依據(jù)我校的工作安排，擔(dān)負學(xué)前班教學(xué)工作。

我遵循學(xué)校的教學(xué)工作要求，在同行們的相互援助下，本人順當有效地完成了教學(xué)工作。現(xiàn)將兩個多月來的工作進行小結(jié)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階。

作為一名學(xué)前班教育工，要想完成教書育人的責(zé)任，不僅要有一顆愛孩子的心，還應(yīng)當具備良好的思想素養(yǎng)，為了提高自身素養(yǎng)，首先樹立正確的世界關(guān)和人生觀，以更高的要求來要求自己。

在工作中我仔細學(xué)習(xí)學(xué)校先進的“今年爸爸媽媽給我講故事，明年我給爸爸媽媽讀報紙”教育理念，積極參與每次教研活動，仔細參與聽課、評課、通過研討和反思，我將同行們公開課上的精髓延伸運用到日常教學(xué)實踐中，學(xué)會在反思中進步。不斷為自己充電，努力使自己成為一名合格的新型老師。

面對著一群年齡小卻不懂事的孩子。我認為教學(xué)與德育要一起抓，經(jīng)過努力小伙伴們進步很快。現(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通，和孩子們在一起是一件很歡樂的事。

我也深深體會到面對著這寫純真無暇的心靈，面對著他們天真多變的內(nèi)心世界，只有深切的關(guān)愛，才能深的孩子們的信任與愛戴?！罢娴慕逃切男南鄳?yīng)的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處?！睂τ變阂员頁P為主，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想，對他們的行為或表現(xiàn)充分予以確定，使他們更能積極主動歡樂地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

為了爭取家長的理解和支持，我主動與家長溝通，常常通過面談的形式溝通幼兒在家、在園餓表現(xiàn)狀況，傾聽家長們的看法和看法，共同查找出教育幼兒的有效方法。

我們的工作得到了家長們支持和協(xié)作，同時家長們也給與了我們充分的確定，這將激勵我們更好的開展家園工作，學(xué)期結(jié)束了，我們班的幼兒即將進入學(xué)校，祝福我們的孩子在