觀榜樣的力量讀后感6篇

觀榜樣的力氣讀后感6篇每次讀完一本書，我都會陷入深思，然后寫下屬于自己的讀后感，我們在閱讀后產(chǎn)生了許多不同層次的讀后感，下面是我為您共享的觀榜樣的力氣讀后感6篇，感謝您的參閱。

觀榜樣的力氣讀后感篇1

寒假中我讀了《榜樣的力氣》，受益匪淺。每篇文章，都是燦爛的才智之花，等待著我們?nèi)ゲ蓴X；書中的每位人物，都是鮮亮的旗幟，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去超越。

整本書有31章，其中我讀完后最難以忘懷是《榜樣的力氣是無窮的》，是的，我們身邊有許多數(shù)不勝數(shù)的榜樣，但是榜樣中又有分好榜樣和壞榜樣，書中猶太父母告知孩子樹立榜樣時(shí)首先觀察要被樹為榜樣的這個(gè)人是否真的值得學(xué)習(xí)、效仿，猶太兒童常常聽大人們講這么一個(gè)寓言，大體是這樣的：一個(gè)夜晚，一只蝴蝶沒有目標(biāo)的亂闖，忽然，它發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一點(diǎn)點(diǎn)火光，不過，蝴蝶不滿足于只欣賞一下火焰，它還想品嘗一下，就像吮吸田野上的花蜜一樣。它姿勢美麗地停在了半空，打算落在火焰上。?。《嗝纯膳碌慕逃?xùn)！它缺了一條腿，還有非常漂亮的翅膀尖也被燒焦了一會兒，等恢復(fù)了力氣，又重新開頭品嘗。蝴蝶沒有遇到任何東西的阻攔，一下子跌在油燈的油盆里。生命彌留之際，蝴蝶低聲地嘀咕：可惡的火焰！我渴望你給我?guī)砉饬?、帶來幸福，而你卻只給我死亡！我現(xiàn)在唯一能做的就是為自己瘋狂的幻想哭泣！惋惜，我明白得太晚了，是你使我遭受不幸！火焰聽見蝴蝶的埋怨，心平氣和地回答道：可悲的蝴蝶，我可不是你想像的太陽！我是火焰。你知道么？火焰！不謹(jǐn)慎的人不但不會使用我，而且還會引火自焚！猶太父母用這則寓言教育孩子們：崇拜帶光環(huán)的偶像，可能跟蝴蝶一樣跌跟頭。告知他們無論在學(xué)習(xí)，還是在自己的成長過程中，都要選對榜樣，不能像故事中的蝴蝶一樣，錯(cuò)把火焰當(dāng)作自己的偶像，結(jié)果送了性命。選對榜樣并且從自己做起，從身邊做起，才能離目標(biāo)越來越近。

榜樣的力氣是無窮的，對于中小學(xué)生來說這一點(diǎn)至關(guān)重要，孩子一生下來，首先接觸的是家庭成員，其最初形成的行為習(xí)慣幾乎都是從仿照家長而來的。所以家長要特殊重視榜樣對孩子的巨大影響作用，時(shí)時(shí)處處給孩子樹立好榜樣。

同學(xué)們，讓我們一起去學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的好榜樣，別人的榜樣成為我們奮斗的目標(biāo)，同時(shí)我們也應(yīng)該給別人樹立好榜樣，這樣做會使我們的人生道路更加輝煌。

觀榜樣的力氣讀后感篇2

不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。讀完了榜樣的力氣系列叢書，我深有感受。

“榜樣”的力氣是無垠的，它會讓你受益匪淺；它會讓你恍然大悟；它會讓你明白人生道理……在榜樣的力氣系列叢書科學(xué)篇中，有這樣一位偉大的人物——張衡。張衡是南陽郡石橋鎮(zhèn)人，是我國古代的著名天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家。他曾經(jīng)創(chuàng)作出了《靈憲》、《思玄賦》等重量級文學(xué)作品，為世界人民送去了一大筆文學(xué)財(cái)寶。在張衡數(shù)不勝數(shù)的故事中，最讓我難以忘卻的是（一顆奇怪???求知的心）。這篇故事主要記述了在張衡小時(shí)候時(shí)，他家境貧寒生活在社會底層。但是正是這樣的環(huán)境練就了張衡一顆奇怪???求知的心：有一天夜晚，張衡在院子里仰著頭對著星空用小手指一點(diǎn)一點(diǎn)的數(shù)星星，一直數(shù)到了上百顆。他的祖母詢問他這么多星星怎么數(shù)得清？張衡回答道：“祖母，數(shù)得清。星星是在動，但它是有規(guī)律的運(yùn)動。兩顆星星距離總是這么遠(yuǎn)?！边@時(shí)，祖父走了過來，說：“孩子，你觀察的非常仔細(xì)，你看，那七顆星連起來像一把勺子，叫北斗星。勺口對著的一顆亮星就是北極星。而北極星總是被北斗星圍著轉(zhuǎn)?！睆埡獠恍湃巫娓杆?，決定親自驗(yàn)證一下，他一夜未眠，幾次起身觀察北極星和北斗星，悄悄地記著。后來他終于驗(yàn)證了祖父說的話。正是他這種遇事刨根問底的精神造就了漏水轉(zhuǎn)渾天儀和地動儀的問世，為我國天文學(xué)的進(jìn)展作出了不行磨滅的貢獻(xiàn)。

在生活中我們也要常常學(xué)習(xí)張衡這種尋根問底的精神。平時(shí)，我在做題時(shí)遇到一些不理解的題不去問老師，而是自己隨便猜一個(gè)答案，導(dǎo)致了考試中遇到類型題根本不懂。閱讀了榜樣的力氣后我決定以后遇到不理解的題就上網(wǎng)搜尋，或者詢問老師，向張衡學(xué)習(xí)。

這就是榜樣的力氣，它促使著我們的成長，讓我們的生命更加多姿多彩。

觀榜樣的力氣讀后感篇3

在看完這些榜樣們的文章后，我感受很深，讓我仔細(xì)回想起我來到漁美康的這些日子。

來漁美康也有將近20天了，在這段日子里，我從一個(gè)非水產(chǎn)專業(yè)的外門漢蛻變成為一個(gè)具有水產(chǎn)養(yǎng)殖系統(tǒng)知識的半個(gè)內(nèi)行人。在這其中有著幾股莫名的力氣推動著我去學(xué)習(xí)，去成長，去奮斗堅(jiān)持不懈的邁著堅(jiān)定的步伐向前行走。

在2021年8月17號晚上，我坐了將近八個(gè)小時(shí)的火車，終于從南昌趕到益陽了。那時(shí)還不知呂姐，也不熟悉熊姐，只知道是呂經(jīng)理叫熊經(jīng)理來接我，有點(diǎn)小感動，畢竟是晚上七點(diǎn)了，經(jīng)理來接我，少見。出了火車站才知道呂姐和熊姐一塊在路旁等我，當(dāng)看到呂姐時(shí)，才發(fā)現(xiàn)呂姐是有身孕的人了，當(dāng)時(shí)很感動有哪個(gè)公司的經(jīng)理，在懷著孩子時(shí)，大晚上不在家里療養(yǎng)身體去接一個(gè)小員工呢？在回大通湖家園的路上，我就問益陽到大通湖有多遠(yuǎn)，熊姐說有一百來公里吧，呂姐笑著說，要不是怕你露宿街頭啊，我早就回家睡覺去了。當(dāng)時(shí)聽完后一陣無言，心中只剩下感激。在這之前，我從未想過兩個(gè)經(jīng)理還是女經(jīng)理會在晚上為了去接我這么一個(gè)正式員工都不算，初次見面的實(shí)習(xí)生，來回奔波將近三百公里，其中還有一個(gè)經(jīng)理是身懷六甲的孕婦，而原因僅是怕我露宿街頭，轉(zhuǎn)車麻煩。我真的很感激呂姐熊姐，但是我知道剛來的我還無法為她們做些什么，所以我只能懷著這份感激，去努力學(xué)習(xí)養(yǎng)殖知識，養(yǎng)殖技術(shù)，去讓自己有能力可以為他們做些什么。

感激的力氣成為我第一股推動著我去學(xué)習(xí)的力氣，第二股力氣是來自于榜樣，來自于我們益陽經(jīng)理熊蕾熊姐。在我剛到第二天事，早晨六點(diǎn)就起床了，出門時(shí)發(fā)現(xiàn)熊姐竟然比我還黑，當(dāng)時(shí)就在想其他公司的經(jīng)理不都是白白凈凈嘛，莫非?熊姐常常日光??？在接下來的上午這段時(shí)間里，我一直跟著熊姐呂姐在跑養(yǎng)殖戶，與經(jīng)銷商交談，一個(gè)上午曬的太陽比我在學(xué)校曬三天還多。午飯過后，由于有午休習(xí)慣，在車上就睡著了，我睡眠比較淺，熊姐停車時(shí)醒了，可能太累，睜開眼看會就睡了，第二次醒來時(shí)，熊姐她們已經(jīng)都醒了，熊姐一看都醒了，就接著動身了。我粗略的回想了下，第二次只睡了二十來分鐘吧，也就是熊姐才休息二十來分鐘。下午來到共華，直接去與養(yǎng)鱖魚的養(yǎng)殖戶交談，頂著太陽跑塘看水，不帶休息，當(dāng)時(shí)的太陽也是給力，充分的發(fā)光發(fā)熱。晚上八九點(diǎn)時(shí)看到熊姐發(fā)出信息已經(jīng)回到家園，此刻我理解了，漁美康的和其他的公司的多經(jīng)理是不一樣的，漁美康的經(jīng)理他們的戰(zhàn)場是在一線，和我們一樣，大多在魚塘湖邊，甚至他們的戰(zhàn)線更加廣闊，可能需要橫跨幾百公里調(diào)貨，或者從這個(gè)經(jīng)銷商跨越幾百公里到那個(gè)經(jīng)銷商與之溝通溝通。而這么努力地經(jīng)理，卻還是一個(gè)剛出院不到一個(gè)月的病愈者，瞬間佩服得一塌糊涂了。熊姐的這個(gè)榜樣的力氣太強(qiáng)大了，令我這個(gè)下屬沒有方法不去努力不去學(xué)習(xí)，老大都這么拼了，我這小弟不就得更加舍命了。

而第三股力氣是團(tuán)隊(duì)的力氣。不得不說，當(dāng)你一個(gè)人奮斗的時(shí)候，你會感到孤獨(dú)，會感到無助，但當(dāng)在自己身邊有著一個(gè)懷著同樣的幻想同樣的目標(biāo)并為之拼搏為之奮斗的團(tuán)隊(duì)后，你會發(fā)覺自己并不孤獨(dú)了，反而布滿了斗志布滿著熱血，時(shí)刻想著和兄弟們?nèi)ラ_創(chuàng)美妙的將來，從而更加的專心努力，更加的愿意去拼搏。

在營銷大會上，呂姐和我們共享了公司的進(jìn)展前景，公司即將擴(kuò)建，前景一片光明。在這樣的前景下，在這樣的團(tuán)體中，我們還有什么理由不奮斗？我們只有努力到無能為力，拼搏到感動自己，方能對得起自己，讓自己可以無怨無悔。

觀榜樣的力氣讀后感篇4

今日我和伴侶出去玩，一個(gè)伴侶向我推舉了一本書，她說：“鳳兒，向你推舉本書，《榜樣的力氣》，挺好看的。”我一聽，思考了一會兒說：“那這本書在哪兒?。俊彼菜伎剂艘粫?，說“呃……我忘了，反正是在書香江蘇了，你自己找吧?！蔽衣犃诉z憾有客氣的說：“謝啦！”

我飛奔到家，打開電腦，登陸書香江蘇后就開頭找，功夫不負(fù)有心人，終于讓我找到了。看完后，我深有感受，尤其是《試一試才知道》這一篇，它講了3個(gè)故事，第一個(gè)故事講了一只小馬駒要過河，但不知水的深淺，所以請老水牛喝小松鼠幫它測一下，老水牛說水淺，但小松鼠說水深，小馬駒沒方法，便去問媽媽，媽媽聽了對它說：“你為什么不自己去試試呢！”小馬駒聽了便去試，這才知道水的深淺。第二個(gè)故事講了小本杰明·韋斯特的母親讓他去照料一個(gè)親戚家的嬰兒，在本杰明的細(xì)心照料下，小嬰兒漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。小本杰明被熟睡著的嬰兒的異常美麗吸引住了，他用手在扇子上比劃，似乎在畫出嬰兒那美麗的臉龐畫出來。這一切被母親薩拉捕獲到了?！澳阆氘嬒聦殞毜哪槅幔俊彼_拉微笑著問本杰明?！拔也粫嫯?。我畫不出?！北窘苊髡f。薩拉一邊指著桌子上的墨水一邊說：“你不試試，怎么知道你畫不出來呢！試試吧！”薩拉說完便走了。于是本杰明便試試了，可沒想到本杰明畫得如此逼真。薩拉摟著本杰明的脖子，親吻了一下，對他說：“將來有一天，你一定會成為一位藝術(shù)家！”第三個(gè)故事講了森林中出現(xiàn)了一個(gè)怪物，大家請狐貍?cè)タ纯?，狐貍沒方法只好答應(yīng)了，但它不愿冒生命危險(xiǎn)，便讓奇怪???心極大的喜鵲去探個(gè)究竟，等喜鵲回來時(shí)，它驚恐地說：“好恐怖，差點(diǎn)把我嚇?biāo)?！”狐貍一聽連忙大喊：“大家快逃吧?！闭f完，狐貍就逃了。大家也只好逃了。但其實(shí)，那根本就不是怪獸，只不過是貓頭鷹而已。貓頭像很奇怪???為什么動物們會驚恐的逃跑，也不知森林會變的死一般寂靜。動物們不能做到身體力行，不能探究問題究竟，結(jié)果弄得自己倉皇不行終日。

孩子也是一樣。孩子在日常的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中會有許許多多的疑問。做家長的要意識到疑問是孩子求知的動力。猶太家長在孩子有了疑問的時(shí)候，先不忙著給孩子正確的答案，他們會因勢利導(dǎo)，讓孩子在疑問中探求事情的真相，借此啟發(fā)孩子的探求欲望，這樣，孩子的分析問題能力和解決問題能力將會得到加強(qiáng)。家長們都應(yīng)該像猶太家長那樣，激勵(lì)孩子勇于嘗試，讓孩子不斷提升自我。

所以，不試試怎么知道你行不行，在今后的生活當(dāng)中還有很多要你嘗試的事情，所以要勇于嘗試。

觀榜樣的力氣讀后感篇5

這本書都是對老師非常有益的資源，尤其“老師才智卷”，讀來真的是愛不釋手。

于漪先生的示范課《晉祠》之前就有所了解，被她靈活多變的教學(xué)方式所打動，通過學(xué)生們比較好理解的`字典詞條入手，對一篇說明文有更高更全面的熟悉，進(jìn)而逐步深化，對文藝性說明文的本質(zhì)特征有了了解，對問題的熟悉能力大大加強(qiáng)。通過本書的介紹呢，我得以更全面了解于漪先生的教學(xué)里念和方法，不僅學(xué)習(xí)先生的教學(xué)更要學(xué)習(xí)前輩對教育的赤誠之心。教學(xué)過程中，往往會有一些“意外事故”比如學(xué)生問到自己沒有打算好的問題。于漪先生曾在一次語文公開課上遇到這樣的問題，老師講到“一千萬萬顆行星”有學(xué)生問萬萬是什么意思，全班同學(xué)哄堂大笑。這個(gè)學(xué)生此時(shí)才恍然大悟，滿臉通紅，垂頭喪氣的坐下。于老師見狀便問大家，為什么不用“億”而用“萬萬”？同學(xué)們都專心地思考起來，在同學(xué)們的討論中，得出比較滿意的答案：語言的疊詞疊韻之美影響了此處的用詞。我想也許這個(gè)問題解決到這種程度就結(jié)束了，意外的提問得到滿意的答案，但是，于老師不失時(shí)機(jī)的對同學(xué)們進(jìn)行了教育，這個(gè)額外的收獲要感謝誰呢？大家的目光一齊射向站起來提問的同學(xué)，對他鼓起掌來，他本人也抬起來頭，有了自信有了笑容。每一課都有驚喜，每一課都有收獲，每一課都給學(xué)生帶來深厚的愛好，于漪先生的教學(xué)過程不僅是在教育學(xué)生，不僅是為了講解知識，更是我們晚輩應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的教育思想、教育精神。

唐江澎老師也是一位語文老師，但是我對這位老師的感悟評語，我更想用語文藝術(shù)家，也不知道是不是有這樣的稱呼，但是我想，這個(gè)稱呼才與他本人更相匹配。為了上好語文課，唐老師自修廣播學(xué)院的《朗誦學(xué)》，搜集著名播音員、電影演員的錄音帶，跟著讀，對比著琢磨，并寫出一篇篇課文朗讀分析。堅(jiān)持寫作，筆耕不輟，時(shí)有文章發(fā)表，屢有獲獎(jiǎng)。下如此深厚的工夫，無外乎是為了上好四十五分鐘，臺下十年功，臺上一分鐘，如此的課堂大家可以想象，常常有外班的學(xué)生搬凳子來聽課，講到妙處，掌聲如潮，“聽您的課簡直就是一種藝術(shù)享受，一節(jié)課，不知不覺就過去了”學(xué)生如是說。大家都知道一分付出，一分回報(bào)，只有像唐老師如此的勤奮努力，才能換來學(xué)生的高度贊揚(yáng)。我想我在被震撼的同時(shí)，更有感動，更有被一種精神向前推的潛動力。

榜樣的力氣，像一盞明燈光耀奪目，在前方指引。讀來熱血沸騰，干勁十足。他們就是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋€(gè)伴侶、一位親人、一位同事，他們同我們一樣從事著和我們一樣的工作，他們用自己的故事詮釋了什么是平凡中的偉大，困難中的堅(jiān)強(qiáng)，慌忙中的冷靜，煩瑣中的細(xì)致。

觀榜樣的力氣讀后感篇6

讀完《榜樣的力氣》這本書，想想生活中的自己，衣來伸手飯來張口，什么都想要，遇到一點(diǎn)嘲笑，挫折便叫苦不堪，一點(diǎn)也沒想要超越別人，想要戰(zhàn)勝自我，證明白自己的實(shí)力！真是慚愧。

看看書中的拿破侖，家里貧困，同學(xué)們的諷刺與嘲笑，引起了他的憤怒。為了忍受這些外國孩子的嘲笑，拿破侖覺得不應(yīng)當(dāng)在這些富有高傲的人面前謙卑下去。于是，他開頭利用這些沒有頭腦但卻傲慢的人作為橋梁，去使自己得到富有、得到技能、得到