課標(biāo)高考生物總復(fù)習(xí)配套課件：2-5-1基因突變和基因重組

課標(biāo)高考生物總復(fù)習(xí)配套課件：2-5-1基因突變和基因重組在生物界，每個(gè)人都有一段獨(dú)一無二的DNA——基因?；虬松矬w內(nèi)的所有信息，影響著我們的外貌、身體機(jī)能和健康狀況?；蛲蛔兒突蛑亟M是基因組學(xué)中兩個(gè)重要的概念，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)基因以及它的變異與重組。基因突變：從定義到分類1定義基因突變是指基因本身的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了變化?；蛲蛔兛梢猿霈F(xiàn)在DNA序列中的一個(gè)堿基或多個(gè)堿基上。2原因基因突變有很多原因，包括輻射、化學(xué)物質(zhì)、自然選擇以及DNA復(fù)制錯(cuò)誤等。3分類基因突變按照不同的標(biāo)準(zhǔn)可以分為很多種類，比如點(diǎn)突變、插入、缺失、倒位和重復(fù)等?；蛑亟M：從定義到應(yīng)用定義基因重組是指把兩個(gè)不同基因的DNA片段組合成一個(gè)新的序列的過程。原理基因重組需要通過DNA重組酶與其識(shí)別的基序，對(duì)DNA片段進(jìn)行切割去除后重新連接。應(yīng)用范圍基因重組技術(shù)已廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、生命科學(xué)領(lǐng)域，包括疫苗制備、基因治療、轉(zhuǎn)基因作物培育和抗癌藥物開發(fā)等?；蛑亟M技術(shù)：方法與步驟方法基因重組技術(shù)包括DNA檢測、質(zhì)粒提取、酶切、連接、轉(zhuǎn)化和篩選等多個(gè)步驟。步驟基因重組技術(shù)需要在實(shí)驗(yàn)室條件下開展，需要一些高端的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料，包括PCR儀、電泳儀、潔凈臺(tái)、酶切劑等。應(yīng)用優(yōu)勢和風(fēng)險(xiǎn)基因重組技術(shù)具有很多優(yōu)勢，比如提高養(yǎng)殖效率、降低治療成本、改良植物性狀和改善能源利用等。然而，它也存在諸如生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)、道德風(fēng)險(xiǎn)和技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)等問題?；蛲蛔兒突蛑亟M：比較與結(jié)論特點(diǎn)基因突變基因重組種類多種組合多樣原理突變重新組合應(yīng)用基礎(chǔ)科研工業(yè)和生命科學(xué)風(fēng)險(xiǎn)小大總的來說，基因突變是自然和人為因素作用下的基因變異，局限在單個(gè)基因的范圍內(nèi)；而基因重組則是通過實(shí)驗(yàn)室技術(shù)，在大范圍上進(jìn)行了基因的組合。盡管兩者都具有巨大的科研和應(yīng)用價(jià)值，但基因重組技術(shù)由于其風(fēng)險(xiǎn)性和爭議性更為突出。遺傳學(xué)史的里程碑11865孟德爾定律的發(fā)現(xiàn)21953沃森和克里克描述了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)31978赫爾曼·穆勒獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，通過誘變動(dòng)物探索了基因和生物發(fā)育之間的關(guān)系41983科恩和博耶爾成功建立第一個(gè)真正意義上的基因庫51990人類基因組計(jì)劃發(fā)布62003人類基因組測序成功基因技術(shù)與倫理利有助于遺傳病的預(yù)防和治療提高農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué)效率增加生物多樣性弊可能造成人格自由和公平的破壞可能加劇社會(huì)階層不平等可能帶來不可預(yù)知的生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)生物技術(shù)：未來之路基因編輯通過精確制定基因的序列，實(shí)現(xiàn)人工的基因調(diào)控，修復(fù)問題基因，甚至實(shí)現(xiàn)基因優(yōu)化，從而改善人類自身的生命品質(zhì)。生物3D打印通過多種方式，將生物細(xì)胞和組織“印”出來，以此實(shí)現(xiàn)人體的某些組織部位的修復(fù)和再生