人教版初中生物14冊教材分析

悉心研讀教材構(gòu)建高效課堂——人教版初中生物教材分析物學(xué)-擎:_壓-類孵%<?*?學(xué)段整體分析單元和板塊分析--一.學(xué)段整體分析材邏結(jié)構(gòu)課程總資標(biāo)生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用。初#具有生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。課租總鉺柄理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識。初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必要的基礎(chǔ)。課程椋準(zhǔn)的設(shè)計忍路根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育。著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及型、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。課標(biāo)設(shè)計思路生物圈中的人生物與環(huán)境生物的多樣性健康地生活生物圈中的綠色植物生物的生殖、發(fā)育與遺傳生物體的結(jié)構(gòu)層次10個一級主題動物的運(yùn)動和行為課標(biāo)設(shè)計思路科學(xué)探究理解科學(xué)探究課標(biāo)設(shè)計思路生物圈中的生物圈中的入動物的運(yùn)動錁色植物和行為生物體的結(jié)構(gòu)層次多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次\課標(biāo)設(shè)計思路科學(xué)探究10個一級主睦生物與環(huán)境生物的生殖，生物圈中$生物團(tuán)中的人祿色植物發(fā)育與遺傳生物的多樣性生物與環(huán)境課標(biāo)設(shè)計思路生物團(tuán)中的綠色楝物生物動物的運(yùn)動雔康的生活10個一級主題生物與環(huán)境生物的多樣性生物體的<]結(jié)構(gòu)層次和行為生物的生殖、發(fā)育與遺傳生物圈中的綠色植物課標(biāo)設(shè)計思路生物圈中的域色植物動物的運(yùn)動和行為生物與環(huán)境生物的生殖、生物的多樣性|^＞發(fā)育與遇傳生物體的結(jié)構(gòu)層次釅科學(xué)探究V健康的生活生物圈中的人人的食物來源于環(huán)境人體代謝廢物的排出人是生物圈中的一員人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系調(diào)節(jié)生命活動/人體生命活動的能量供給、生物體的結(jié)構(gòu)層次生物的生殖-發(fā)有與?傳課標(biāo)設(shè)計思路生物的多樣性生物圈中的綠色植物生物圈中敝自物的運(yùn)動和行為生物與環(huán)境〈10個一\級主題］動物的運(yùn)動和行為課標(biāo)設(shè)計思路10個一級主睦健康的生活生物的生殖,發(fā)育與遺傳生物圈中的録色植物生物圈中的人動物的運(yùn)動和行為生物的多樣性生物與環(huán)境生物體的<](結(jié)構(gòu)層次X生物的生殖發(fā)育與遺傳人的生殖和發(fā)植物的生殖物的遺傳和變動物的生殖和發(fā)育課標(biāo)設(shè)計思路生物?中的綠色植物__^動物的運(yùn)動△科學(xué)探究1

▽健康的生活I(lǐng)和行為生物與環(huán)境生物的多樣性生物的生殖，發(fā)育與遺傳/生物體的財-級結(jié)構(gòu)層次主題乂生物的多樣性課標(biāo)設(shè)計思路10個一級主題生物與環(huán)墳生物圈中的綠色植物V生物體的<1(結(jié)構(gòu)層次X生物昭中的人動物的運(yùn)動△和行為-一生物的生殖、>發(fā)有與遺傳生物的多樣性生物技術(shù))生物技術(shù)課標(biāo)設(shè)計思路生物圈中的綠色植物生物圈中的人動物的運(yùn)動10個-級主題和行為生物與環(huán)境結(jié)構(gòu)層次生物的生殖、發(fā)育與遺傳$生物的多樣性生物體的0(厶-健康的生活健康地生活健康的度過青傳染病和免疫￡脅人體健康的當(dāng)代主要疾病'酗酒、吸煙和吸毒的危害、學(xué)段教材整體分析突出人與生物圈1生物圈中的人生物圈中的其他生物中段材容初學(xué)教內(nèi)生物圈中的1綠色植物<——?生物的多樣性及保護(hù)會1生物和細(xì)胞?-"?生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展111生物和生物圈-1?健康地生活突出人與生物圈羊元和板塊分析七年級了冊0即羊元；呼吸物質(zhì)運(yùn)輸對生物圈的影晌、廢物排出生命活動調(diào)節(jié)\中的人/羊元泛輯我余第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?課標(biāo)要求?在教材中的地位?知識體系和邏輯線索?重點(diǎn)和難點(diǎn)?學(xué)情分析?教學(xué)策略—.球柄要求人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)組成了解概述血液循環(huán)~I理解二.在教材中的地隹人體的營養(yǎng)（人體可吸收食物中的營養(yǎng)物質(zhì)）人體的呼吸（人體可吸收大氣中的氧氣）營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣怎樣到達(dá)細(xì)胞？人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸細(xì)胞產(chǎn)生的廢物怎樣運(yùn)走？承上名下人體內(nèi)廢物的排出I輸血與血型同型輸血血量和輸血靜脈動脈血型的發(fā)現(xiàn)流動的組織<—血液1血流的管道—血管毛細(xì)血管血液循環(huán)的途徑輸送血液的'栗一心臟2漿心臟的結(jié)構(gòu)和功能/三.教材知識體糸體物的輸人內(nèi)質(zhì)運(yùn)教材泛輯我余心臟▲、丨，I-血液—血管人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸體循環(huán)肺循環(huán)血液循環(huán)系統(tǒng)/II?輸血與血型嘗］】⑴莒□呈印.重點(diǎn)和推點(diǎn)重點(diǎn)1.血液的成分和主要功能2.動脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能3.毛細(xì)血管與物質(zhì)交換相適應(yīng)的特點(diǎn)4.心臟的結(jié)構(gòu)與功能5.血液循環(huán)的途徑6.血型與輸血9嘗］】01莒□呈.重點(diǎn)和戲點(diǎn)難點(diǎn)1-使用顯微鏡觀察人血永久涂片2.觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動3.心臟的結(jié)構(gòu)與功能4.體循環(huán)和肺循環(huán)的過程5.輸血的原則^1五.學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)了解到食物中的營養(yǎng)物質(zhì)和大氣中的氧被人體吸收，為本章學(xué)習(xí)做好一定的知識儲備。學(xué)生已經(jīng)具備初步的識圖能力、分析能力、自主學(xué)習(xí)能力和探究能力。本章教材重難點(diǎn)較多，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會遇到一定的困難和障礙。六.教學(xué)策略教學(xué)策略聯(lián)系生活實(shí)際重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)注重梳理歸納增加教學(xué)直觀性落實(shí)三維目標(biāo)運(yùn)用五步模式教學(xué)策略1.運(yùn)用五步棋甙，提嵩《壹故卒根據(jù)本章教材內(nèi)容特點(diǎn)，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，有利于提高課堂教學(xué)效率。￥講番諫?射令一￥多，，棄例血洗的管道—血管閱讀課文66頁-67頁，完成表格內(nèi)容動脈01毛細(xì)E==^^4-血管管壁厚度及彈性血液流速功能看立預(yù)3—合作幹疑展示提升容內(nèi)動脈0靜脈戶0血卜細(xì)*血=^4^4^譽(yù)及度主厚射壁弭管大性最33較平)扁成算嘌術(shù)8|腦最由細(xì)僅皮{上速液血陜漫\17過通行慢制最胞細(xì)紅/V匕匕厶冃功心血送血送胞細(xì)換織交組質(zhì)與物液行血進(jìn)表示提升（"弇插講解、主問和點(diǎn)撥）血流紅細(xì)祖紅細(xì)的/血漿試化保兒他廢彷代猝物蛾*血液中什么物質(zhì)進(jìn)入了組織細(xì)胞？組織細(xì)胞中哪些物質(zhì)進(jìn)入了血液？紺織細(xì)嫩展示提升（棄插姘解、這問和點(diǎn)撥』血液在人體血管內(nèi)的流動方向是怎樣的？動毛細(xì)靜脈血管脈及示提升穿插講解、發(fā)問和點(diǎn)撥」靜脈瓣的作用防止血液倒流鞏困測評1.血管分為_、_和_02.連通與最小的動脈與最小靜脈之間的血管是___。3.手背上一條條“青筋”是（）4動脈8靜脈淋巴管0毛細(xì)血管4.人體內(nèi)數(shù)量最多的血管是（）八動脈8靜脈：：動脈和靜脈0毛細(xì)血管5.現(xiàn)有一條較長且?guī)в袔滋幏种У难?，一段能灌入水，另一端卻不能灌入水，這條血管可能是（）4動脈8靜脈0動脈和靜脈&毛細(xì)血管運(yùn)用制新在耠波肘，為什么要將針利人部往的上方［此必端』用政皮管相扎起來？你知道這對針制人的是什么血管嗎？教學(xué)策略2.併助直觀教具，增加感性認(rèn)識教師可利用實(shí)物、模型、掛圖等直觀材料,增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)效率。血波的成分＜血漿血液5＜紅細(xì)胞I血細(xì)胞X白細(xì)胞＜血小板血漿白細(xì)胞和血小板紅細(xì)胞解割精的必嚴(yán)必旅的緒構(gòu)上膠的味右心房右心審下膠舴脈主動林肺靜怵左心舟左心*四個腔（上房下室）房連靜室連動兩種瓣膜身體上部的毛細(xì)血官＞部的革細(xì)血爸一肺靜脈左心室體循環(huán)途徑血液成分變化肺循環(huán)途徑血液成分變化血波循壞途往身體下部的毛細(xì)血官脈度室內(nèi)的血腔官細(xì)毛血液循環(huán)途徑之教學(xué)策略3.注重桄理歸納，構(gòu)建知識體糸針對重難點(diǎn)知識，引導(dǎo)學(xué)生及時進(jìn)行梳理和歸納，加深理解和記憶。三種血細(xì)應(yīng)比敕N紅細(xì)胞白細(xì)胞?血小板V%量數(shù)多最少最狀血彡№含鐵圓，含的核凹腦白面細(xì)蛋兩無紅核歡摘則規(guī)核不胞狀細(xì)形無點(diǎn)特匕匕會功在結(jié)與白氧易蛋與時紀(jì)1低<高濃>氧度氧離輸濃，分運(yùn)氧合氧護(hù)保御防1凝1三種血管比敕內(nèi)容動脈00鷺戶0血卜細(xì)67;血管壁厚度及彈性最厚、彈性大較薄、彈性小最薄（僅由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成）血液流速最快較慢十層（紅細(xì)胞^行通過）功能送血出心送血回心血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換血政攝壞連往組織細(xì)胞II體循環(huán)：左心室主動脈一各級動脈一全身毛細(xì)血管—各級靜脈一上、下腔靜脈-*右心房肺循環(huán)：右心室一肺動脈一肺毛細(xì)血管4肺靜脈-*左心房"肺泡體循壞和肺循環(huán)的關(guān)糸一肺一（肺循環(huán)）二心臟二（體循環(huán)）全身各處_---，本幸小結(jié)I血細(xì)胞，I:蝴樣<"心肌構(gòu)成四個腔狂心姆-卜房連靜、室連動心臟4廣體循環(huán)血液循環(huán)途徑_肺循環(huán)「血型的發(fā)現(xiàn)：八80血型系統(tǒng)輸血及血型、I同型輸血/血液"I毛細(xì)血管心臟的結(jié)構(gòu)和功能<^膜防止血液倒流肺-（肺循環(huán)）'巳、朗:（體循環(huán)）全身各一—-1郵——№糾白細(xì)胞,血小板『動脈0血管」靜脈’血漿：成分和功能（紅細(xì)胞人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸、數(shù)學(xué)策略4.聯(lián)糸生活矣際，敵發(fā)學(xué)習(xí)興趣將教材中抽象的知識與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生探究新知的欲望。煤氣中毒的原因是什么?怎樣預(yù)防煤氣中毒？什么是貧血病？貧血患者應(yīng)多吃哪些食物？為竹么垂血常規(guī)化發(fā)羊上會如胞敖量增多肘，醫(yī)生就會認(rèn)為病人體內(nèi)有炎座？《**，■'*人艮霣生唣子II儋出雕社'匕、月注移植術(shù)人工心臟圖診治與預(yù)防1.不吸煙2.保持血壓正常穩(wěn)定3.維持血脂正常4.避免精神緊張5.有規(guī)律地鍛煉6.維持血糖正常教學(xué)策略5.注重三維日枉的落賣在制定每節(jié)課或每項(xiàng)活動的教學(xué)目標(biāo)時,要充分考慮課程目標(biāo)的體現(xiàn)和貫徹。落賣技能日標(biāo)13100醫(yī)院檢驗(yàn)科報告單（—>N0.0031220姓名性別年齡病案號科病房臨尿今新RedBloodCellWhiteBloodCellHemoglobinPlatelet栓蚤結(jié)果：項(xiàng)日測定值RBC3.59X1012幾WBC4.8X109幾127^140X109幾板去?