教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。面向全體學(xué)生。根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，注重考察實(shí)驗(yàn)操作能力。讓學(xué)生通過動(dòng)手操作，獲得觀察能力、操作能力和初步的分析綜合能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

一)進(jìn)一步加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，操作實(shí)驗(yàn)的能力，學(xué)習(xí)應(yīng)用看、摸、聞、聽、嘗、嘗等感官進(jìn)行感知物體，并能用簡(jiǎn)化的語言進(jìn)行表述。

二)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具對(duì)常見的幾種動(dòng)植物進(jìn)行觀察和比較，并做簡(jiǎn)單的描述。

三)能通過觀察實(shí)驗(yàn)，初步了解種子發(fā)芽的條件，知道給植物施加適宜的光、土壤、水分等條件會(huì)促進(jìn)種子的發(fā)芽。

四)能運(yùn)用查閱資料、調(diào)查訪問、討論等多種手段獲取有關(guān)動(dòng)植物生長(zhǎng)的知識(shí)，并能用自己的語言進(jìn)行描述。

三、教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)共有32課。其中：生命世界單元8課；物質(zhì)世界單元8課；地球與宇宙單元8課；技術(shù)與工程單元8課。每課都有觀察、研究、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)。每單元都有綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)。內(nèi)容具體安排：第一單元《熱脹冷縮》8課第二單元《光和影》8課第三單元《物體的浮沉》8課第四單元《運(yùn)動(dòng)和力》8課第五單元《各種各樣的力》5課第六單元《植物的生長(zhǎng)變化》3課第七單元《我們來制造》3課第八單元《巖石和礦物》3課第九單元《人體的司令部》3課第十單元《我們?cè)鯓映砷L(zhǎng)》3課第十一單元《自然界的水循環(huán)》3課第十二單元《小工程師制造》2課第十三單元《植物的繁殖》2課第十四單元《動(dòng)物怎樣繁殖》2課第十五單元《自然界的聲音》2課第十六單元《探索宇宙》2課第十七單元《科技改變了生活》2課第十八單元《研究與實(shí)踐》2課

四、教學(xué)措施：

1、做好課前準(zhǔn)備，有效利用40分鐘。

2、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、抓住有利時(shí)機(jī)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、充分運(yùn)用好小組合作與交流。

5、精講多練加強(qiáng)訓(xùn)練提高效率。

6、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

7、加強(qiáng)與其他教師的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

8、遇到問題及時(shí)解決及時(shí)總結(jié)。教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。面向全體學(xué)生。根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，注重考察實(shí)驗(yàn)操作能力。讓學(xué)生通過動(dòng)手操作，獲得觀察能力、操作能力和初步的分析綜合能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

一)進(jìn)一步加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，操作實(shí)驗(yàn)的能力，學(xué)習(xí)應(yīng)用看、摸、聞、聽、嘗、嘗等感官進(jìn)行感知物體，并能用簡(jiǎn)化的語言進(jìn)行表述。

二)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具對(duì)常見的幾種動(dòng)植物進(jìn)行觀察和比較，并做簡(jiǎn)單的描述。

三)能通過觀察實(shí)驗(yàn)，初步了解種子發(fā)芽的條件，知道給植物施加適宜的光、土壤、水分等條件會(huì)促進(jìn)種子的發(fā)芽。

四)能運(yùn)用查閱資料、調(diào)查訪問、討論等多種手段獲取有關(guān)動(dòng)植物生長(zhǎng)的知識(shí)，并能用自己的語言進(jìn)行描述。

三、教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)共有32課。其中：生命世界單元8課；物質(zhì)世界單元8課；地球與宇宙單元8課；技術(shù)與工程單元8課。每課都有觀察、研究、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)。每單元都有綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)。內(nèi)容具體安排：第一單元《熱脹冷縮》8課第二單元《光和影》8課第三單元《物體的浮沉》8課第四單元《運(yùn)動(dòng)和力》8課第五單元《各種各樣的力》5課第六單元《植物的生長(zhǎng)變化》3課第七單元《我們來制造》3課第八單元《巖石和礦物》3課第九單元《人體的司令部》3課第十單元《我們?cè)鯓映砷L(zhǎng)》3課第十一單元《自然界的水循環(huán)》3課第十二單元《小工程師制造》2課第十三單元《植物的繁殖》2課第十四單元《動(dòng)物怎樣繁殖》2課第十五單元《自然界的聲音》2課第十六單元《探索宇宙》2課第十七單元《科技改變了生活》2課第十八單元《研究與實(shí)踐》2課

四、教學(xué)措施：

1、做好課前準(zhǔn)備，有效利用40分鐘。

2、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、抓住有利時(shí)機(jī)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、充分運(yùn)用好小組合作與交流。

5、精講多練加強(qiáng)訓(xùn)練提高效率。

6、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

7、加強(qiáng)與其他教師的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

8、遇到問題及時(shí)解決及時(shí)總結(jié)。部編教科版二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析

本冊(cè)教科書共分為四個(gè)單元，以“生活中的科學(xué)”為主線，通過讓學(xué)生找一找、做一做、試一試、說一說等活動(dòng)，對(duì)一些簡(jiǎn)單的事物進(jìn)行分類、比較和排序，幫助學(xué)生建立對(duì)事物進(jìn)行科學(xué)分類和比較的意識(shí)，從而初步形成科學(xué)的思維方式。同時(shí)，通過閱讀、思考等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出自己的猜想和假設(shè)，并通過觀察、調(diào)查、研究等科學(xué)探究活動(dòng)去驗(yàn)證猜想和假設(shè)，從而培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)探究的能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生建立對(duì)事物進(jìn)行分類和比較的意識(shí)，掌握一些簡(jiǎn)單的分類和比較的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)探究能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，并能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和總結(jié)。

3、幫助學(xué)生了解一些基本的科學(xué)概念和原理，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出自己的猜想和假設(shè)，并通過觀察、調(diào)查、研究等科學(xué)探究活動(dòng)去驗(yàn)證猜想和假設(shè)。

5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓他們?cè)诳茖W(xué)探究的過程中體驗(yàn)科學(xué)的樂趣。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：幫助學(xué)生建立對(duì)事物進(jìn)行分類和比較的意識(shí)，掌握一些簡(jiǎn)單的分類和比較的方法。

2、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)探究能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，并能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和總結(jié)。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。

2、采用多種教學(xué)方法和手段，如直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、多媒體教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

3、注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助、互相交流，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，并能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和總結(jié)。

5、注重拓展延伸，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，讓學(xué)生感受到科學(xué)的實(shí)用性和趣味性。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和思維方式的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方式。

7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通交流，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

8、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。教科版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生完成科學(xué)知識(shí)的全面學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。具體來說，我們將通過以下方式來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)：

1、科學(xué)知識(shí)的鞏固與提升：通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將復(fù)習(xí)和鞏固他們?cè)诹昙?jí)上冊(cè)學(xué)到的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)，通過難度逐漸增加的實(shí)踐活動(dòng)和探究活動(dòng)，提升他們的科學(xué)知識(shí)和技能。

2、科學(xué)方法的掌握：我們將教授學(xué)生科學(xué)研究的基本方法，如觀察、實(shí)驗(yàn)、推理等，并鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用這些方法，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

3、科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)：我們將強(qiáng)調(diào)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和客觀性，引導(dǎo)學(xué)生形成尊重事實(shí)、注重證據(jù)的科學(xué)態(tài)度。

二、教學(xué)內(nèi)容與課程安排

本學(xué)期我們將涵蓋以下主題：

1、生物與環(huán)境：我們將研究生物與環(huán)境的相互關(guān)系，探討生物的習(xí)性、棲息地和生態(tài)平衡。

2、物質(zhì)的變化：我們將學(xué)習(xí)物質(zhì)狀態(tài)的變化，如熔化、凝固、汽化、液化等，并理解這些變化是如何影響物質(zhì)的性質(zhì)的。

3、宇宙探索：我們將探索太陽系、恒星和星系，了解宇宙的起源和演化。

4、地球與宇宙：我們將學(xué)習(xí)地球的構(gòu)造、地殼運(yùn)動(dòng)和天氣系統(tǒng)，同時(shí)探討宇宙的奧秘。

針對(duì)每個(gè)主題，我們都將設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)親身參與科學(xué)研究，提高他們的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。

三、教學(xué)方法與評(píng)估方式

教學(xué)方法：我們將采用課堂講解、小組討論、實(shí)驗(yàn)探究等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。我們還將利用信息技術(shù)，如網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)軟件，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源。

評(píng)估方式：我們將采用多種評(píng)估方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)操作和小組討論等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。我們還將定期進(jìn)行形成性評(píng)估，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)資源與教師團(tuán)隊(duì)

教學(xué)資源：我們將充分利用實(shí)驗(yàn)室、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們還將與當(dāng)?shù)氐目蒲袡C(jī)構(gòu)和專家合作，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

教師團(tuán)隊(duì)：我們的教師團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的科學(xué)教師組成，他們都具有專業(yè)的科學(xué)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們將定期進(jìn)行教師培訓(xùn)和交流，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

五、總結(jié)與展望

本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生完成科學(xué)知識(shí)的全面學(xué)習(xí)，提升他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。我們將通過系統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)和豐富的評(píng)估方式來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。我們期待學(xué)生在本學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)中取得顯著的進(jìn)步和收獲。新版教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)“對(duì)春天的觀察”的學(xué)習(xí)，知道春天是種植的大好季節(jié)，了解春天的種植情況。

2、通過對(duì)“春天的種植”的學(xué)習(xí)，初步掌握種植的方法和正確的田間管理方法。

3、對(duì)種子的萌發(fā)有個(gè)直觀的了解，知道植物生長(zhǎng)的過程。

4、通過對(duì)“春天的種植”的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)種植樂趣。

5、了解不同地區(qū)的風(fēng)俗民情，體驗(yàn)一種當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)或風(fēng)俗。

6、通過實(shí)驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)不同植物的莖對(duì)水的吸收能力是不一樣的。

7、能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)大膽假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。

8、懂得與他人合作、交流、分享感受、想法和活動(dòng)成果。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

本冊(cè)教科書的編排，著眼于學(xué)生認(rèn)知水平的發(fā)展、科學(xué)素質(zhì)的提高，以及對(duì)科學(xué)探究的熱愛，根據(jù)新課程理念，力圖構(gòu)建具有時(shí)代性、新穎性、前沿性、發(fā)展性、地方性的理念，力求突出創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，重視生命教育的效應(yīng)，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，使科學(xué)教育具有時(shí)代性、啟蒙性、基礎(chǔ)性、綜合性和廣泛性的特點(diǎn)。從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度來構(gòu)建目標(biāo)體系。作為教科書的學(xué)習(xí)主體——學(xué)生，他們天真、活潑、好奇、充滿生機(jī)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)中不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，從而不斷地成長(zhǎng)、收獲。讓他們通過學(xué)習(xí)，科學(xué)地看待問題、分析問題、解決問題，從而增長(zhǎng)見識(shí)，拓展視野，積累經(jīng)驗(yàn)，形成能力。因此本教科書根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，從組織結(jié)構(gòu)到欄目的設(shè)置始終貫徹體現(xiàn)科學(xué)教育的新理念及目標(biāo)體系。從不同層面和體現(xiàn)對(duì)小學(xué)生發(fā)展要求的“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”。教科書在內(nèi)容的選擇上力求反映科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成、學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、體現(xiàn)現(xiàn)代科技及社會(huì)發(fā)展的新內(nèi)容。欄目的設(shè)置上強(qiáng)調(diào)可操作性及活動(dòng)性。并盡量多安排具有探究意義的實(shí)驗(yàn)和問題情景，引導(dǎo)學(xué)生親歷探究過程，體現(xiàn)“做中學(xué)”的教學(xué)思想。以利于教師教也利于學(xué)生學(xué)。

四、課時(shí)安排：

本冊(cè)教科書共安排了6個(gè)單元構(gòu)成主題系列活動(dòng)。第一單元“春天的種植”單元：通過“我們來種甘蔗”“種植一片陰”等4個(gè)活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生們?cè)趯?duì)植物從種子到生長(zhǎng)的觀察、實(shí)驗(yàn)過程中掌握有關(guān)春天的種植方面的知識(shí)與方法及進(jìn)行種植實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)積累。第二單元“新的生命”單元：通過“油菜花開了”“各種各樣的花”等4個(gè)活動(dòng)從花的形態(tài)、結(jié)構(gòu)等不同方面來認(rèn)識(shí)植物的花與人類的密切關(guān)系以及培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命意識(shí)。第三單元“豐富多彩的物質(zhì)世界”通過“小水珠不見了”“熱脹冷縮”“食鹽在水里溶解了”等7個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生們進(jìn)一步探究一些物體組成的奧秘及其在日常生活中的應(yīng)用及對(duì)自然界物質(zhì)的利用及變化所產(chǎn)生的一系列問題的探究從而深入認(rèn)識(shí)到自然界物質(zhì)的豐富與多樣以及與人及環(huán)境的相互依賴關(guān)系及保護(hù)自然界的生態(tài)平衡的重要性和緊迫感第四單元“怎樣保護(hù)周圍環(huán)境”單元通過“減少污染”“綠色生活”“垃圾分類”等4個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生們從人類的生存與自然環(huán)境的關(guān)系來認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性學(xué)會(huì)從源頭上減少污染懂得垃圾分類的重要性并能在日常生活中做到垃圾分類從而使學(xué)生從小樹立保護(hù)環(huán)境從我做起人人有責(zé)的高度的環(huán)保意識(shí)第五單元“研究與實(shí)踐”單元通過“我們來開愚人節(jié)主題班會(huì)”“研究不同植物的葉脈特點(diǎn)”等活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生們從小親近科學(xué)崇尚科學(xué)培養(yǎng)科學(xué)情感激發(fā)科學(xué)興趣掌握科學(xué)方法培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)第六單元“總結(jié)單元”通過“交流我們的觀察與發(fā)現(xiàn)”“展示我們的研究成果”等活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生們回顧一學(xué)期來所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所取得的進(jìn)步與成果從中品嘗成功的喜悅激發(fā)繼續(xù)探究科學(xué)的欲望。

五、教改措施：

1、加強(qiáng)思想教育、提高科技素養(yǎng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用充分運(yùn)用各種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化寓思想品德教育于科學(xué)教育之中突出德育整合功能發(fā)揮德育的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探究精神同時(shí)也要盡量吸引他們積極參與老師的科研課題或老師根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)的課內(nèi)外科技活動(dòng)讓他們?cè)趨⑴c中體驗(yàn)到科學(xué)帶來的無窮樂趣使其受到愛科學(xué)受科學(xué)的熏陶從小就在心靈深處播下長(zhǎng)大后獻(xiàn)身科學(xué)為科學(xué)作貢獻(xiàn)的種子。

3、重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新精神。教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

以教材為載體，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂教學(xué)效率。通過啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式等教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于實(shí)踐的科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析：

本冊(cè)教材以主題單元的形式編排了《植物的生長(zhǎng)》、《動(dòng)物的生命周期》、《溫度與水的變化》、《磁鐵》四個(gè)單元，分別涉及生命世界、物質(zhì)世界和地球與宇宙的內(nèi)容領(lǐng)域。每個(gè)單元都由“資料庫”、“你我他”、“老師的話”、“小提示”、“活動(dòng)”和“金鑰匙”幾個(gè)主要欄目組成。

三、教學(xué)措施：

1、了解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。

2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)。（控制變量實(shí)驗(yàn)要加以指導(dǎo)）

3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄。

4、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。

5、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。

6、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；充分利用并認(rèn)真分析學(xué)生