三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)一、試題分析

本次期中考試，數(shù)學(xué)試卷從基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算能力、動(dòng)手實(shí)踐、解決問題等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行較全面的檢測(cè)。整卷題型較豐富，考察的知識(shí)面廣泛，并以生活實(shí)際為背景，突出數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

二、成績(jī)分析

本次考試參加人數(shù)為36人，全部參加考試，及格率100%，優(yōu)秀率80%。

三、答題情況分析

1、大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，能靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。

2、大部分學(xué)生計(jì)算能力較強(qiáng)，能熟練地進(jìn)行口算和筆算。

3、學(xué)生能較好地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，但有部分學(xué)生理解能力較差，不能較好地按要求解決問題。

4、學(xué)生的書寫習(xí)慣好。

四、存在的問題

1、有些學(xué)生粗心大意，不認(rèn)真審題，導(dǎo)致失誤較多。

2、有些學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力較差，不能很好地解決問題。

3、有些學(xué)生對(duì)概念的理解不深，特別是對(duì)一些關(guān)鍵的詞語理解不到位，導(dǎo)致解題的失誤。

五、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生認(rèn)真審題，不要粗心大意。

2、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，特別是在運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題方面要加強(qiáng)訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)對(duì)一些易錯(cuò)題型的練習(xí)和講解，提高學(xué)生的鑒別能力和判斷能力。

4、加強(qiáng)對(duì)一些概念和公式的理解和記憶，避免在解題中出現(xiàn)問題。

5、加強(qiáng)學(xué)生的書寫習(xí)慣教育，要求學(xué)生規(guī)范書寫格式和符號(hào)。

通過本次考試，我們可以看到大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較好，但在解題能力和理解能力方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練和提高。我們也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題能力和書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能夠更加努力地學(xué)習(xí)和思考，不斷提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和能力。小學(xué)三年級(jí)語文期中考試總結(jié)反思一、學(xué)生方面：

1、學(xué)生基礎(chǔ)差，錯(cuò)別字多，拼音錯(cuò)誤多，一些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握。所以在教學(xué)中仍應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。在新課程中，生字拼音的教學(xué)仍是必須的。雖然在新課程教材中，并沒有將拼音和錯(cuò)別字作為一個(gè)專門的知識(shí)點(diǎn)，但教師仍需重視其教學(xué)。另外在練習(xí)中出現(xiàn)一些老知識(shí)點(diǎn)（如成語積累等），學(xué)生不懂，教師也要適當(dāng)講解。

2、學(xué)生的口頭、文字表達(dá)能力較差。在上課過程中，有些學(xué)生對(duì)問題答案心知肚明，卻不知該用如何的詞語來表達(dá)，往往表達(dá)出來的意思并不是很確切，與原意有一段差距。在作文過程中也是這樣，學(xué)生很難找到好詞好句來美化自己的文章，結(jié)果寫出來的文章干巴巴的，不夠生動(dòng)形象。由此可見，學(xué)生的詞匯存儲(chǔ)量是很小的，課外閱讀明顯偏少。因此教師要指導(dǎo)學(xué)生多閱讀美文，多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲(chǔ)量，并多開展一些口頭和書面表達(dá)訓(xùn)練，最終提高口頭、文字表達(dá)能力。

3、學(xué)生的閱讀能力差，閱讀只停留在表面，沒有深入思考下去。甚至有時(shí)連大方向也把握不好。如《愛心》一文中提問到：本文的主要內(nèi)容是什么？有許多學(xué)生答道：是一位媽媽讓孩子體驗(yàn)沒有水的感受，而沒抓住愛心這個(gè)重點(diǎn)。古文閱讀更差了，一些字的常用意義都不了解，無法對(duì)語句進(jìn)行正確的翻譯，根本不了解古文所寫內(nèi)容，答題自然是一蹋糊涂了。因此教師要多開展一些閱讀練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，從而逐步提高學(xué)生的閱讀能力。

4、學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重，形成了活躍和沉默兩派。活躍的經(jīng)常是這幾個(gè)，活躍人數(shù)較少，大多數(shù)學(xué)生甘于沉默，不愿發(fā)言。因此教師要想辦法讓更多的學(xué)生參與發(fā)言，參與課堂討論，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5、學(xué)生在進(jìn)行自主合作探究時(shí)，特別是在進(jìn)行討論時(shí)，有時(shí)討論會(huì)偏離中心，提出一些無關(guān)課文內(nèi)容的問題。因此教師有時(shí)要事前框定討論的范圍，對(duì)于討論的進(jìn)程作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，對(duì)于學(xué)生新生發(fā)的問題要有所準(zhǔn)備。從而提高學(xué)生自主合作探究的效率。

6、新課程教材基本上沒有框定統(tǒng)一的答案，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題。但并不是說學(xué)生的答案是漫無邊際的，最起碼要言之有理。教師在這方面也要做好引導(dǎo)工作，對(duì)有些問題的答案要指導(dǎo)學(xué)生做好筆記。

二、教師方面：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，可采用這些方式，講故事，評(píng)書中人物，設(shè)置懸念等等。教師的優(yōu)美的范讀也能起到事半功倍的作用。

2、盡可能使用多媒體教學(xué)，這樣給學(xué)生以新鮮感，吸引學(xué)生的注意力。

3、對(duì)有些課文教師也要適當(dāng)?shù)刂v一下，不要全權(quán)放手給學(xué)生。避免學(xué)生吃夾生飯。

4、在對(duì)待中差生的學(xué)習(xí)上還沒有做到很好的調(diào)整。通過這一段時(shí)間的教學(xué)有所改善了。但感覺還是沒有什么大的效果。感覺還是有一些學(xué)生跟不上來。以后得把這些問題好好解決了。

5、在最后的復(fù)習(xí)時(shí)間里專項(xiàng)訓(xùn)練了一個(gè)星期的時(shí)間太少了。尤其是基礎(chǔ)知識(shí)方面以及文言文、古詩詞等的積累明顯訓(xùn)練不夠。以至考試中明顯出會(huì)出現(xiàn)了很到問題如：（1）在基礎(chǔ)知識(shí)方面；（2）閱讀理解方面；（3）作文方面等存在的問題還很多需要以后加強(qiáng)訓(xùn)練和指導(dǎo)。

6、由于時(shí)間緊任務(wù)重也沒有按預(yù)先設(shè)計(jì)的課時(shí)完成復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)。以后應(yīng)提前制定好教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)任務(wù)這樣就不會(huì)慌亂陣腳了從容應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)工作使復(fù)習(xí)工作按計(jì)劃有序進(jìn)行避免走彎路浪費(fèi)時(shí)間達(dá)不到復(fù)習(xí)的效果了。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題一、我會(huì)填。（每空1分，共20分）

1、一個(gè)蘋果約重（），一個(gè)西瓜約重（）。

2、小明步行10分鐘到學(xué)校，每分鐘走（）米。

3、一個(gè)乒乓球約重（），一個(gè)籃球約重（）。

4、一輛小轎車每小時(shí)行（）千米。

5、每張課桌約高（），每張椅子約高（）。

6、學(xué)校跑道一圈大約是（）米。

7、一根跳繩長(zhǎng)約（），一個(gè)足球場(chǎng)長(zhǎng)約（）。

8、一頭大象約重（），一本數(shù)學(xué)書約厚（）。

9、一秒鐘可以做些什么？發(fā)揮你的想象寫一寫。

10、讀作（），七千零一十萬寫作（）。

二、我會(huì)選。（每題1分，共10分）

1、一張課桌的價(jià)錢是60元，一張椅子的價(jià)錢是40元，一張書桌的價(jià)錢是（）元。

A.100B.90C.10D.50

2、下列哪個(gè)圖形是平行四邊形？（）

A.B.C.D.

3、下面的哪個(gè)數(shù)最接近100？（）

A.99B.95C.85D.80

4、下列哪個(gè)是立體圖形？（）

A.B.C.D.

5、一周有幾天？（）

A.365天B.30天C.7天D.6天

6、下列哪個(gè)是四邊形？（）

A.B.C.D.

7、下列哪個(gè)是圓形？（）

A.B.C.D.

8、下列哪個(gè)是有規(guī)律的？（）

A.B.C.D.

9、下列哪個(gè)是三角形？（）

ABCD

10下列哪個(gè)是長(zhǎng)方形？（）

ABCD

三、我會(huì)判斷。（每題1分，共10分）

（）1.有兩個(gè)銳角的三角形叫銳角三角形。

（）2.在一條直線上的三點(diǎn)可以畫無數(shù)條線段。

（）3.一個(gè)四邊形有4個(gè)直角。

（）4.用數(shù)字表示位置時(shí)，數(shù)字越大表示的位置越靠右。

（）5.用放大鏡看一個(gè)銳角，它就會(huì)變大。

（）6.用放大鏡看一個(gè)直角，它還是直角。

（）7.如果把一個(gè)長(zhǎng)方形拉成一個(gè)平行四邊形，它的周長(zhǎng)不變。

（）8.長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形都是四邊形。

（）9.如果把一個(gè)正方形畫在方格紙上，它占4個(gè)格子。

（）10如果把一個(gè)長(zhǎng)方形畫在方格紙上，它占8個(gè)格子。蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)一、萬以內(nèi)數(shù)的讀法

1、整萬數(shù)的讀法：整萬數(shù)一般按照萬級(jí)試讀。

（1）先按照個(gè)級(jí)的順序試讀出每個(gè)數(shù)字。

（2）在按照萬級(jí)的讀法讀出“萬”字。

如：三百五十二萬三千四百四十五，讀作：三百五十二萬三千四百四十五

2、不完全萬數(shù)的讀法：先按照個(gè)級(jí)的讀法讀出每個(gè)數(shù)字，再在后面加上一個(gè)“萬”字。

如：五百六十一萬，讀作：五百六十一萬

二、萬以內(nèi)數(shù)的寫法

1、整萬的寫法：整萬數(shù)直接按照萬級(jí)的寫法來寫。

（1）先寫出萬級(jí)的數(shù)。

（2）在后面補(bǔ)一個(gè)“萬”字。

如：三百五十二萬，寫作：

2、不完全萬的寫法：先按照個(gè)級(jí)的寫法寫出每個(gè)數(shù)字，再在后面加上一個(gè)“萬”字。

如：五百六十一萬，寫作：

三、萬以內(nèi)數(shù)的改寫

1、改寫成以“萬”為單位的數(shù)：先找到萬位，再看千位上的數(shù)字是幾個(gè)“0”，去掉它，最后在后面加上一個(gè)“萬”字。

2、改寫成以“億”為單位的數(shù)：先找到億位，再看千萬位上的數(shù)字是幾個(gè)“0”，去掉它，最后在后面加上一個(gè)“億”字。

四、近似數(shù)

1、四舍五入法：根據(jù)要求保留到哪一位，就看后一位，如果后一位是小于5的數(shù)（包括5），就直接舍去；如果后一位是大于或等于5的數(shù)，就向前一位進(jìn)1。

2、進(jìn)一法：當(dāng)題目中要求精確到某一個(gè)數(shù)位時(shí)，就不能用四舍五入法，這時(shí)不管尾數(shù)是多少都要向前一位進(jìn)1。如：把8496精確到千位是8500。

3、去尾法：當(dāng)題目中要求精確到某一個(gè)數(shù)位時(shí)，就不能用進(jìn)一法，這時(shí)不管尾數(shù)是多少都要舍去。如：把8496精確到百位是8490。

五、算盤的認(rèn)識(shí)和撥法

1、算盤的結(jié)構(gòu)：上方的一排珠子叫做上珠，每顆上珠代表5；下方的一排珠子叫做下珠，每顆下珠代表1。

2、撥法：靠梁為記數(shù)單位，一個(gè)上珠表示5，一個(gè)下珠表示1?？諜n為整十位數(shù)，表示一個(gè)零。每?jī)蓚€(gè)大數(shù)單位之間夾一個(gè)小數(shù)點(diǎn)（小黑點(diǎn)表示小數(shù)點(diǎn)）。

3、記數(shù)法：從高位到低位，邊撥珠邊記數(shù)。一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試題一、我會(huì)填。（每空1分，共20分）

1、看圖寫數(shù)。

（）（）（）（）

2、（）個(gè)十和（）個(gè)一合起來是15。

21、一個(gè)數(shù)從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位。

211、16前面的一個(gè)數(shù)是（），16后面的一個(gè)數(shù)是（）。

2111、12是由（）個(gè)一和（）個(gè)十組成的。

二、我會(huì)選。（每題1分，共10分）

1、從2、5、7、0中選出兩個(gè)數(shù)字組成一個(gè)兩位數(shù)，分別填在下面的方框里（每空1分）。

（）×（）（）×（）（）×（）（）×（）

2、在0、3、4、9中選出三個(gè)數(shù)字組成一個(gè)三位數(shù)，分別填在下面的方框里（每空1分）。

（）×（）×（）

三、我會(huì)算。（每題2分，共20分）

1、直接寫出得數(shù)。

7+8=9+4=13-3=8-4=18-9=7+5=14-6=17-8=3+9=12-7=

2、在○里填上“>”、“<”或“=”。

15○1910○05○117○138○96○159○123○1416○718○20

四、我會(huì)畫。（每題2分，共10分）

1、在方框里畫上8個(gè)●。2.在方框里畫上10個(gè)△。

五、我會(huì)看圖列式計(jì)算。（每題3分，共9分）

六、我會(huì)解決問題。（每題4分，共8分）

1、一共有多少只兔子？

2、一共有多少只鳥？一年級(jí)語文上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸類一、漢語拼音

1、學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。

二、識(shí)字與寫字

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

三、閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容