語文版四年級上冊目錄語文版四年級上《火燒云》全篇知識點

[語文版四年級上冊目錄]語文版四年級上《火燒云》全篇知識點《火燒云》全篇知識點1.簡介

蕭紅：我國著名女作家。1911年出生，1942年2月22日因病在香港逝世。她的著名作品有短篇小說《商街》，中篇小說《生死場》，長篇小說《呼蘭河傳》?！痘馃啤氛浴逗籼m河傳》。

2.詞語解釋

火燒云：日出或日落時出現(xiàn)的云霞。

紫檀：常綠喬木，木質(zhì)堅硬，帶紅色，可做貴重的家具或美術(shù)品。紫檀色，和紫檀木相似的顏色。

恍恍惚惚：不真切，不清楚。

2、這篇精讀課文也是一篇寫景文章。課文描寫了夕陽西下時火燒云的變化，表現(xiàn)了大自然的瑰麗，表達了人們看到火燒云時的喜悅心情。

全文八個自然段，是按火燒云的變化分三部分寫的。

第一部分（第1、2自然段）描寫火燒云上來時的情景。

這部分先寫火燒云上來時的霞光。霞光是通過地面上在霞光映照下的人和動物的顏色來寫的：孩子的臉——紅紅的，大白狗——紅的，紅公雞——金的，黑母雞——紫檀色的，小白豬——小金豬，老頭兒的胡子——金胡子，大地上的一切景、物都在極短的時間內(nèi)改變了本來的顏色，染上了一層神秘的色彩。這里用了五個“變”字，表達了人們看到火燒云上來時驚喜的心情。從老頭兒“笑盈盈地看著……”以及乘涼的人那開心的祝愿“您老人家必定高壽……”中可以體會到火燒云這種自然現(xiàn)象的出現(xiàn)給人們帶來了歡樂，帶來了生活的情趣。

然后把描寫的對象從地上轉(zhuǎn)到了天上，“天上的云從西邊一直燒到東邊”，一個“燒”字用得太妙了：夕陽西下時，原本只是西邊天空的云霞是金色的，可是已經(jīng)從西邊燒到了東邊，足以看出霞光是如此強烈，火燒云的面積是如此之大。而且“燒”“好像是天空著了火”的聯(lián)想，形象地寫出了天空中云的動態(tài)變化，使人恍然大悟：“火燒云”就是因此而得名。課文旁的泡泡框“這個‘燒’字用得真好！”意在引導學生細細品味，用心感悟。

第二部分（第3—6自然段）描寫火燒云的變化極多。

首先描寫火燒云的顏色變化。這里連用了四個“一會兒”，表示顏色交替出現(xiàn)，瞬息萬變。課文用了三種方法表現(xiàn)色彩繁多：“紅彤彤”“金燦燦”突出了“燒”字，說明色彩又紅又亮；“半紫半黃”“半灰半百合色”這四個“半”分別把兩種顏色融為一體，說明色彩和諧而有層次，十分美麗；“葡萄灰”“梨黃”“茄子紫”是以擬物的方法，更生動形象地說明生活中的色彩在天空中都有，還有些“說也說不出來”“見也沒見過”的顏色，足以說明火燒云顏色的變化多。

接著寫火燒云形狀的變化?！榜R是跪著的”“那狗十分兇猛……跟著好幾條小狗”“一頭大獅子……很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著”，這些描寫將火燒云如馬如狗如獅的形狀生動地表現(xiàn)出來了。一會兒“變模糊了”，忽然“……也不見了”，接著“……看不到了”，這些描寫反映了“馬”“狗”“獅”變化匆匆，來無影去無蹤的特點，突出了火燒云形狀的變化又快又多。

第三部分（第7自然段）描寫火燒云下去時的情景。

火燒云快要下去了，因此“一時恍恍惚惚的”，既“像……”又“不像”。最后一句“一會兒工夫，火燒云下去了”，作為全文結(jié)尾，與開頭“晚飯過后，火燒云上來了”形成首尾呼應，使文章結(jié)構(gòu)顯得嚴謹。同時也再一次顯示了火燒云變化的神速，說明了火燒云是一種即出即逝的自然現(xiàn)象。

全文的思