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小學(xué)語文《采蓮曲》小學(xué)語文《采蓮曲》小學(xué)語文《采蓮曲》采蓮曲

（唐）王昌齡小學(xué)語文《采蓮曲》作者簡介

王昌齡（公元698-756年）字少伯，漢族，山西太原人。盛唐著名邊塞詩人，后人譽(yù)為“七絕圣手”。與李白、高適、王維、王之渙、岑參等交厚。其詩以七絕見長，尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩最著。他的邊塞詩氣勢雄渾，格調(diào)高昂，充滿了積極向上的精神。存詩一百七十余首，代表作有《出塞》、《芙蓉樓送辛漸》等。作品有《王昌齡集》。小學(xué)語文《采蓮曲》1、解題：采蓮曲是樂府舊題，例如《長歌行》《步出夏門行》2、朗讀詩文，注意下列字的讀音。

裁

cái芙蓉

fúróng

采蓮曲（唐）王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。小學(xué)語文《采蓮曲》自主學(xué)習(xí)：結(jié)合課下注釋，理解詩歌意境。荷葉和采蓮女的衣裳就像是用同一顏色的衣料剪裁的，采蓮女的臉龐掩映在盛開的荷花間，二者相互映襯，人花難辨。船兒爭先恐后地進(jìn)入池塘里面，不見了蹤影，聽到歌聲才知道是她們過來了。小學(xué)語文《采蓮曲》1、這首詩描寫了哪些事物？以誰為主？品詩文，析名句小組合作荷葉、荷花、采蓮女的羅裙、歌聲。采蓮女2、賞析這首歌的前兩句。3、作者是怎樣運用襯托手法寫采蓮女的？小學(xué)語文《采蓮曲》

這首詩歌，表達(dá)了作者什么情感？贊美了人與自然和諧恬靜之美。誦詩文悟詩情小學(xué)語文《采蓮曲》作業(yè)：1、背誦這首詩。2、把這首詩描繪的畫面，畫出一幅《少女采蓮圖》小學(xué)語文《采蓮曲》小

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