幼兒園教師家訪記錄反思投稿怎么寫【3篇】

幼兒園教師家訪記錄反思投稿怎么寫【精選3篇】幼兒園老師家訪記錄反思投稿怎么寫【精選3篇】一

24名幼兒，家訪24戶，訪問率達100%。我們依據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線，有效的利用了時間。提前電話預(yù)約。家長在周末一般都有支配，提前預(yù)，一是讓家長支配好其他事務(wù)，二是讓家長做好心理預(yù)備。了解家長的需求及幼兒在園狀況。一方面，充分了解幼兒在家的表現(xiàn)，另一方面，也盡可能的了解家長的特點，使家訪內(nèi)容滿意家長的需求。

我們在家訪時首先是老師角色，同時又要把自己看成家長的伴侶，做到態(tài)度謙遜，舉止文明，語言樸實懇切。在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切盼望，也感受到他們對老師的敬重與信任。我們具體地了解了幼兒的愛好愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)受、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對老師的看法、盼望，同時，急躁地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提示家長不僅要關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)懷幼兒的情感和品德。

在這次家訪活動中，發(fā)覺多數(shù)家長都能客觀的熟悉寶寶的力量，而且能主動和我們溝通。家長們特殊關(guān)懷寶寶即將開頭的幼兒園生活，特殊在生活這一方面是家長們很關(guān)注的。寶寶能否自己吃飯、挑食、上廁所，午睡等問題，我們也仔細聽取家長的擔(dān)憂，我們班寶寶年齡跨度挺大的，相差近一歲，勢必也會有所差距。如我們班的昕妍寶寶是我們班年齡最小的，在和媽媽的溝通中我們也了解到寶寶上好廁所后需要老師關(guān)心拎褲子，我們會特殊留意。我們班的寶寶性格內(nèi)向的較多，到了一個生疏的環(huán)境，孩子的需求有時他們會不愿表達，那么我們會主動詢問，如我們班的玥函寶寶喜愛喝水但是膽子很小，我們會常常問問她。

每一次結(jié)束訪問，我們都會反思自己教育行為，誠意的向家長說明，今年我是第一次帶小班，所以入園這段時間來，工作中有許多做得不好和不足的地方，請家長多包含。對于我們想的不周、照看不到地方以及有什么看法和要求請準(zhǔn)時和我們老師聯(lián)系指出。雖說家訪占用了自己的業(yè)余時間，但聽到孩子一遍遍地問老師什么時間到他家家訪，看到家長把老師迎送到很遠，以及家長們放心那份微笑，我才真正領(lǐng)悟到家訪是任何家園聯(lián)系方式都無法比擬的。

幼兒園老師家訪記錄反思投稿怎么寫【精選3篇】二

家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開頭時我很懷疑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，許多時候我們都通過電話溝通，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換看法，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會愿意接受嗎?通過三個學(xué)期的家訪工作，現(xiàn)在我認為家訪是特別有必要的，它可以削減家長與老師之間的距離，使我們的溝通溝通更加有效?，F(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括：

今年我們班有41名幼兒，我們的目標(biāo)是走進每一位幼兒的家中，但是家長們對于我們家訪反應(yīng)不一：有的驚異，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴峻的錯誤，老師要到家里來家訪?有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間款待老師；

但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好溝通呢，對于我們的到來特別的興奮。面對家長不同的態(tài)度，我們更困惑了，會不會因此而造成負面的影響，給家長們帶來額外的負擔(dān)?但有一點，我們更清楚了：家長們的家庭教育觀念的確需要我們的引領(lǐng)，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。

在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切盼望，也感受到他們對老師的敬重與信任。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候開頭教寫字算數(shù)?對于這樣的問題，我們具體地向家長解釋幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受力量，不能拔苗助長。同時我們也具體地向家長了解了幼兒的愛好愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)受、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對老師的看法、盼望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，確定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有留意到的閃光點，懇切地指出幼兒缺點，急躁地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提示家長不僅要關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)懷幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè)，就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學(xué)一學(xué)。

這次家訪給我留下了許多深刻的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個珍貴的閱歷。在學(xué)期即將結(jié)束的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我特別難受的事情，葉文偉小伴侶的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當(dāng)時我真的不知所措，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴峻的事故了，對于葉文偉和他的家長我感到特別的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果準(zhǔn)備去文偉家探望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱忱的款待了我們。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解，說這是個意外，沒有關(guān)系，文偉自己平常也很淘氣，還說文偉常常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很興奮，家長這么理解我們的工作，另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事，如：鄭樂珊興奮的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事；

葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈；

還有許多家長會著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動，也讓我們在寒冷的冬夜感受到了暖和。

幼兒園老師家訪記錄反思投稿怎么寫【精選3篇】三

今年是我?guī)У牡谒拇涡“?，每次都帶小班給我的感受都是不同的。幼兒園里小班開展的“走進家庭，走進同學(xué)，集中家訪月”活動，讓我們在這個月里更近距離的和家長溝通溝通，發(fā)揮了家園合作的更大的作用。

今年我們小三班有30個小伴侶，其中女寶寶有16個，男寶寶有14個。孩子們在學(xué)校生活了3個星期了，小伴侶們都已經(jīng)能很好的適應(yīng)幼兒園的生活并喜愛上幼兒園了。其中在這三個星期中有一段小插曲讓班里的寶寶和各位家長“受驚”了。

起因是這樣的：

班里有個叫涵涵的小男孩，在短短的3個星期了咬傷了7個小伴侶，對于消失這樣的現(xiàn)象我們老師是有責(zé)任的，對于制止他的這種行為肯定要靠家長和我們協(xié)作才能更好的制止和預(yù)防。在涵涵入園的第1個星期時就消失了咬人的現(xiàn)象，我們以為是小伴侶之間搶玩具才引起的，但后來才發(fā)覺不是的。涵涵根本不和其他小伴侶溝通，沒有什么征兆就去咬人。這樣的事情讓我們老師防不勝防。第一次利用下午放學(xué)的時間和他的爸爸約談，他爸爸只是說自己的孩子語言表達力量不強，以前在家里從來沒有過咬人的現(xiàn)象，可能是間或這樣的。以后肯定會教他的。作為老師，家長護著孩子的言辭讓我們也不便多說什么。接著來的幾天，涵涵就算是看電視興奮了也會去咬旁邊坐著的小伴侶，針對這種狀況，我們又請涵涵的媽媽利用放學(xué)后的時間和進行約談。那天涵涵的婆婆來了，“肇事者”涵涵在中間一副事不關(guān)己的樣子，媽媽和婆婆表示平常自己很寵，涵涵要什么立刻就給，涵涵不能等的，假如不給或者是讓他等涵涵就會發(fā)脾氣、大哭大鬧。通過這次約談我們發(fā)覺了發(fā)生這種事情的緣由是家里的太寵愛、溺愛了。我們給了他們一些建議：

⒈請婆婆和媽媽在處理這種事情要看法要全都，從平常和他玩開頭，一個涵涵最喜愛的東西媽媽主動說和涵涵一起玩，假如涵涵等不及了，要讓涵涵學(xué)會“等待”。

⒉教會涵涵用語言來表達自己的心情。遇到自己寵愛的東西在別人手里要學(xué)會說“我能和你一起玩嘛?”自己很興奮的事情可以用笑、拍手、跺腳來表達而不是去損害別人。

⒊假如涵涵消失那種說了也不聽不講道理的現(xiàn)象時，爸爸和媽媽要等他發(fā)泄完后進行勸說教育。

約談時涵涵的媽媽、好婆和