第二單元+做情緒情感的主人+單元測試-2022-2023學(xué)年部編版道德與法治七年級下冊

第二單元做情緒情感的主人單元測試第I卷（選擇題）一、單選題1．一群十五六歲的花季少年，深夜在臨沂通達(dá)路上聚集，騎著改裝電動車穿梭在機(jī)動車道上，翹頭甩尾、飆車炫技，轟動一時的“通達(dá)路戰(zhàn)神”引發(fā)了廣大網(wǎng)友的熱議。對此，網(wǎng)友表達(dá)了以下觀點，你認(rèn)可的是（

）①網(wǎng)友一：他們拿自己的生命開玩笑，是對生命不負(fù)責(zé)任的態(tài)度②網(wǎng)友二：他們?nèi)徊活櫩赡軒淼慕煌ò踩[患，既不珍視自己生命，也是漠視他人生命③網(wǎng)友三：飆車帶來的痛快和刺激可以釋放天性、宣泄情緒，又酷又帥④網(wǎng)友四：“追風(fēng)少年”高興了，激情了，做了不被定義的風(fēng)，但卻辜負(fù)了他們爸媽含辛茹苦的養(yǎng)育之恩A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．向某因與家人發(fā)生爭吵，將一個啤酒瓶及一部手機(jī)從31樓家中陽臺扔下，啤酒瓶與手機(jī)落在小區(qū)內(nèi)人行過道處。該行為未造成人員受傷和財產(chǎn)損失。向某被判處拘役四個月。這警示我們（

）①負(fù)面情緒必然會導(dǎo)致違法犯罪②情緒可以分為喜、怒、哀、懼四類③要管理好憤怒的情緒，避免情緒失控④要合理調(diào)控情緒，做情緒的主人A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．某初中生看到撲火烈士犧牲的新聞時，感到凝重、哀痛；當(dāng)他來到櫻花盛開的黿頭渚時，會產(chǎn)生恬靜、舒暢的心情；當(dāng)父母承諾外出旅游的愿望無法實現(xiàn)時，他又表現(xiàn)出深深的失落和遺憾。由此可見（

）A．青春期的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈 B．我們要善于激發(fā)正面情緒感受C．情緒影響著觀念和行動 D．人的情緒受多方面因素的影響4．中學(xué)生正處于成長期，年少氣盛，好勝心強(qiáng)，同學(xué)之間出現(xiàn)的小摩擦、小誤會，許多同學(xué)會選擇用拳頭解決。對此，你想對這些同學(xué)說（

）①增強(qiáng)自控能力，克服心理沖動②要多一些理解和寬容，少一些計較③要善于調(diào)控自己的情緒④交友要明辨是非，不交損友A．①②③ B．②③④ C．②④ D．①②③④5．要幫助圖中的人物，你可以建議他（

）A．逃避現(xiàn)實生活，完全放飛自我B．保持積極心態(tài)，就能取得成功C．學(xué)會調(diào)節(jié)負(fù)面情緒，做情緒的主人D．運(yùn)用方法，消除情緒對自己的影響6．小健和小冰都因為在學(xué)校歌唱比賽中沒有取得好成績而感到非常難過。不久，小健振奮精神，更加努力練習(xí)，在之后的市級歌唱比賽上取得了好成績；而小冰卻一直情緒低落，愁眉苦臉，不再唱歌，什么事都沒能做好。小健和小冰的不同表現(xiàn)反映了（

）①情緒復(fù)雜多樣，可以豐富我們的生活②情緒可能激勵我們克服困難、努力向上③情緒可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前④只要有積極的情緒就一定能做成任何事情A．①② B．①④ C．②③ D．③④7．女兒：“媽媽，我有點緊張，怕明天的演講比賽發(fā)揮不好……”媽媽：“寶貝，別緊張，凡事盡力就好。比賽前，你可以深呼吸，暗示自己一定能行！”由上述對話可以感悟出（

）①家賦予我們生命

②學(xué)會尋求幫助，主動化解親子矛盾③家是我們心靈的港灣

④學(xué)會運(yùn)用調(diào)節(jié)情緒的方法，克服緊張情緒A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．進(jìn)入初三，小沖的成績一直很穩(wěn)定，正常發(fā)揮就可以考上理想高中，但他總是容易產(chǎn)生“中考萬一失利怎么辦”等想法，導(dǎo)致吃不下飯、睡不著覺，精神恍惚。同學(xué)們紛紛給出建議，其中你認(rèn)為合理的是（

）①小福：“人的情緒是無法控制、調(diào)節(jié)的，只能順其自然”②小強(qiáng)：“負(fù)面情緒弊大于利，我們要及時避免負(fù)面情緒③小閩：“要保持積極樂觀的心態(tài)，掌握調(diào)節(jié)情緒的方法④小林：“學(xué)會合理的調(diào)節(jié)情緒，有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭盇．①② B．①③ C．②④ D．③④9．2022年12月13日是第九個南京大屠殺死難者國家公祭日，舉國上下用各種形式緬懷、悼念死難的同胞英烈，提醒國人勿忘國恥。這不僅是對歷史與屈辱的銘記，更是對自由與和平的堅守。今天，我們以國之名悼念逝者，銘記歷史，吾輩自強(qiáng)!對此，下列說法正確的是（

）①通過紀(jì)念等活動傳遞愛國主義情感②啟示我們積極培育和踐行自強(qiáng)不息的精神③情緒會相互感染，我們應(yīng)學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒④體驗負(fù)面的感受，對我們的人生百害而無一利A．①② B．①④ C．②③ D．②④10．北京冬奧會上，31歲老將徐夢桃?guī)е撫敵鰣?，憑借完美一跳奪冠，成就了個人職業(yè)生涯的全滿貫。此前，傷病困擾的她曾萌生退意，但“狠心”的父親告訴她“不差這一步”，一定要堅持下去。最終，她以女子決賽最高分108.61分奪冠！這告訴我們（

）①人生難免有挫折，面對挫折，我們要發(fā)掘生命的力量②自強(qiáng)，要依靠堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅持③努力就一定能實現(xiàn)夢想④學(xué)會承受一些負(fù)面的感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④11．他刷爆信用卡負(fù)債十幾萬元，也要保住只有二十幾個人的學(xué)校。他掏出自己買房的老本錢，也要為孩子們修建幼兒園。他的事跡讓央視點名表揚(yáng)，令無數(shù)網(wǎng)友紛紛落淚，他就是感動全網(wǎng)的“最美校長”張鵬程。這啟示我們（

）A．情感是人最重要的精神追求 B．健康狀況決定了能否幫助他人C．要傳遞美好的情感和生命的正能量 D．人的情感需要表達(dá)、回應(yīng)與共鳴12．史書萬卷，字里行間都是“家國”二字，古今同理?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水，因為我對這土地愛得深沉”。以下名言詩句中能體現(xiàn)這種家國情懷的是（

）①大漠孤煙直，長河落日圓

②窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下③寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅

④人生自古誰無死，留取丹心照汗青A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④13．下列關(guān)于情感的說法，錯誤的是（

）A．情感是一種比較穩(wěn)定、深刻的內(nèi)心體驗B．情感是天生的，不用培養(yǎng)和發(fā)展C．培養(yǎng)高尚的情感有助于調(diào)控不良情緒D．我們可以通過欣賞美好的事物來培養(yǎng)高尚情感14．某校課后服務(wù)開設(shè)了音樂、美術(shù)、陶藝等豐富多彩的藝術(shù)課程，深受同學(xué)們的喜愛。參加藝術(shù)活動課有助于青少年（

）①體驗美好生活，感悟生命真諦

②豐富想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)造思維③培養(yǎng)積極情感，杜絕消極情緒

④提升審美品位，陶冶高尚情操A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．下列對青春時光中小閩的“微觀點”的點評，正確的是（

）序號微觀點微點評①盡量減少與異性來往男女生之間不可能產(chǎn)生真正的友誼②每次討論中堅持己見，不接受他人的看法有獨立思考的思維表現(xiàn)③積極參與喜歡的社會活動，樂于幫助他人創(chuàng)造美好的情感體驗④要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣具有“止于至善”品格A．①② B．①④ C．②③ D．③④第II卷（非選擇題）二、分析說明題16．體味生活，感悟成長。下面是七年級兩位同學(xué)的生活經(jīng)歷片段，請你結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析。肖鵬在瀏覽新聞時事時，看到這樣一則時事報道

2023年2月17日，清華大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院院長教授彭凱平在演講中指出負(fù)面情緒出現(xiàn)其實也是有價值的——憤怒能夠促使人保護(hù)自己、家人；焦慮讓人關(guān)注需要面對的風(fēng)險挑戰(zhàn)，想方設(shè)法去解決問題，甚至連悲傷都是有作用的，當(dāng)人悲傷時，發(fā)出的其實是求救信號，有利于得到更多人的支持和關(guān)懷。所以在災(zāi)難面前，人出現(xiàn)各種負(fù)面情緒，也沒有必要特別緊張。小希的生活片段：小希母親曾因意外而癱瘓，這讓全家人陷入了悲傷，但小希堅持向母親分享生活中的趣事、推著輪椅帶母親去公園曬太陽、讓母親重拾曾經(jīng)最喜歡的刺繡愛好……最終小希的家庭重新被歡樂包圍。(1)負(fù)面情緒出現(xiàn)其實也是有價值，結(jié)合所學(xué)知識，請你說說負(fù)面情緒出現(xiàn)的價值是什么？生活中應(yīng)該如何應(yīng)對負(fù)面情緒？（兩方面即可）(2)小希是如何幫助母親走出悲傷的？向小希學(xué)習(xí)，我們?nèi)绾蜗蛑車娜藗鬟f美好情感？（兩方面即可）17．【提升自我，助力青春】2022年12月31日，國家主席習(xí)近平發(fā)表二〇二三年新年賀詞，對青年提出殷切希望：“明天的中國，希望寄予青年。青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。廣大青年要厚植家國情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以奮斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時代，不負(fù)華年。”情境一

初一（2）班的玲玲聽到習(xí)主席的殷切希望，心中激動不已，為自己是中國新時代青年而感到驕傲。她立志新學(xué)期要勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造。在新的學(xué)期里，玲玲以身作則為班級服務(wù)，并帶著同學(xué)們參加市科創(chuàng)環(huán)保賽，榮獲特等獎。(1)結(jié)合玲玲的成長經(jīng)歷，談?wù)勄楦芯哂惺裁醋饔?？情境?/p>

玲玲代表同學(xué)在頒獎儀式上發(fā)表獲獎感言：“當(dāng)代青年，心有多大，舞臺就有多大。我們青年一定要心系祖國，著眼未來，這樣的人生才會有正確的航向！”(2)請你談?wù)勎覀冊谌粘Ｉ钪羞€有哪些方式傳遞情感正能量？情境三

為助力新時代的青年在新征程中留下青春奮斗的印記，玲玲在五四青年節(jié)前期向全校同學(xué)發(fā)出倡議。倡議書各位同學(xué)：我們是新時代的青年，也是新時代的擔(dān)當(dāng)者，我們要用青春書寫新時代的華章。為此，我發(fā)出如下倡議:①；②；③。青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天。讓我們攜起手來共譜青春篇章!倡議人：初一（2）班玲玲2023年5月4日(3)請聯(lián)系自身實際，幫助玲玲完成倡議書內(nèi)容。三、情境探究題18．【情境探究明理與踐行】以下是旭旭生活中的三處情境，請你運(yùn)用所學(xué)知識，對其進(jìn)行探究。(1)情境一

旭旭把自己獨立構(gòu)思和設(shè)計的手抄報交給老師，當(dāng)即得到老師的贊賞。旭旭這時可以體驗到的情感主要是_____________________________。獲得這樣的情感，我們可以體驗：____________________________________。(2)情境二

期中考試結(jié)束了，英語老師正在講評試卷，旭旭因成績又不理想，非常難過，在課堂上放聲大哭起來。旭旭的正確做法是：_______。這樣做的理由是：__________。(3)情境三

旭旭在運(yùn)動會上失誤，沒有得到名次，他非常憤怒。旭旭應(yīng)該進(jìn)行：___________。這樣做的理由：___________。19．情緒情感?！厩榫w判別】小秦同學(xué)列舉了幾組生活情境，請你參與判別。情境情緒體驗臨近考試，卻還沒有充分復(fù)習(xí)①突然收到好友送的生日禮物②好心提醒同桌交作業(yè)卻被說多管閑事③(1)結(jié)合所學(xué)知識，補(bǔ)充表格內(nèi)容。【觀點辨析】學(xué)校舉辦迎“五一”演講比賽，班級推選小智參加。聽到消息，小智頭搖得像個撥浪鼓一樣，連說：“我不行！”之后天天愁眉苦臉，心懷焦慮，結(jié)果初賽就被淘汰，情緒更低落了，做什么都提不起精神。對于小智的低落，小娜和小華發(fā)表了自己的觀點：(2)你贊同哪位同學(xué)的觀點？說說你的理由?！厩楦薪庾x】一位老人這樣描述自己在不同階段對母親的情感：7歲以前依賴、不舍；7歲時敬畏、恐懼；19歲時抵觸、排斥；30歲以后掛念、理解。(3)結(jié)合老人的描述，談?wù)勀銓η楦械恼J(rèn)識?！厩楦畜w驗】2022年3月3日晚，《感動中國2021年度人物頒獎盛典》播出，感動人物彭士祿讓小秦?zé)o比敬佩，這位烈士之后數(shù)十年如一日從事核動力研究，為中國核動力事業(yè)立下不朽功勛。小秦決心今后要以彭老為榜樣，踔厲奮發(fā)，以后為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)力量。(4)小秦的“決心”印證了情感的哪些作用？20．①②③（1）觀察圖片，寫明從中感受到或由此產(chǎn)生的情感，并簡要說明。小浩小浩代表班級參加年級辯論會，發(fā)揮失常，心里很不舒服。小文小文跟著爸媽去首都博物館參觀萬年永寶—中國館藏文物保護(hù)成果展，那些考古文保的“黑科技”讓他震撼、欣喜，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。（2）在上述兩位同學(xué)中任選其一，編寫情感分析小報告。要求：①判斷所選同學(xué)體驗到怎樣的情感；②辨別其屬于美好情感還是負(fù)面情感；③說明這種情感的意義；④為其后續(xù)發(fā)展提一條積極、合理的建議.參考答案：1．B2．D3．D4．A5．C6．C7．D8．D9．A10．D11．C12．D13．B14．B15．D16．(1)適度的負(fù)面情緒，有一定的警示、激勵作用，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件；如何應(yīng)對：保持樂觀心態(tài)，積極應(yīng)對；學(xué)會調(diào)控情緒的方法等。(2)給母親講趣事，帶母親走進(jìn)大自然，創(chuàng)造正面的情感體驗；讓母親通過刺繡愛好感受愉悅的情感體驗等。傳遞美好情感：用自己的熱情和行動來影響環(huán)境；學(xué)會關(guān)心他人，在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量；在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗。17．(1)①情感是人最基本的精神需求。②情感影響我們的判斷、選擇和行動。③情感影響想象力、創(chuàng)造力。④豐富、深刻的情感，使我們的情懷更加寬廣、博大，實現(xiàn)生命成長。(2)①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②在與他人的情感交流中傳遞美好的情感。③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗。(3)①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面提高自身素質(zhì)。②樹立遠(yuǎn)大理想，立志成才，報效祖國。③培養(yǎng)責(zé)任意識和創(chuàng)新精神，肩負(fù)時代使命。④發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，熱心公益、服務(wù)社會。18．(1)勝任感自信(2)停止哭泣，認(rèn)真聽講在合適場合，用合理方式表達(dá)情緒(3)停止憤怒憤怒情緒有害于我們的身心健康發(fā)展19．(1)①緊張、焦慮；②激動、開心；③委屈、傷心。(2)贊同小華的觀點。持續(xù)處于負(fù)面情緒狀態(tài)會危害我們的身心健康，因此我們要學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓青春生活更美好。(3)情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。狹隘的生活經(jīng)驗容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗的不斷擴(kuò)展中，我們的情感更加寬廣、博大。(4)情感反映著我們對人對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動：情感表達(dá)我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。20．（1）①②③情感愛國情感、責(zé)任感、使命感、安全感……愛國情感、榮譽(yù)感、自豪感……羞恥感、責(zé)任感、道德感……簡要說明守邊英雄用生命守護(hù)祖國領(lǐng)土完整、不受侵犯，甚至犧牲生命，深深體會到他們的愛國情懷，對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。正因如此，也讓我們產(chǎn)生安全感。中國女排十一連勝，讓我們感受到榮譽(yù)感、自豪感，她們用自己的連勝向祖國獻(xiàn)禮，飽含愛國情感?？吹竭@人亂刻亂畫，讓我