2023年北京市西城區(qū)高三（上）期末語文試卷及答案

2023北京西城高三（上）期末語文2023.1本試卷共10頁，150分。考試時長150分鐘?？忌鷦毡貙⒋鸢复鹪诖痤}卡上，試卷上作答無效?？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面材料，完成下面小題。材料一2022年9月29日，C919大型客機取得中國民用航空局型號合格證，標志著我國已經(jīng)具備按照國際通行適航標準研制生產(chǎn)大型客機的能力，這是我國大飛機事業(yè)征程上的重要里程碑。商用飛機作為人類有史以來最復雜的工業(yè)產(chǎn)品之一，前后關涉上百萬個零部件，被稱為“現(xiàn)代工業(yè)皇冠上的明珠”。長期以來，全球大飛機市場被空客和波音兩大巨頭壟斷。制造中國自己的大飛機，考量的是中國自主創(chuàng)新的信心、勇氣和水平。C919大型客機是我國首次按照國際通行適航標準自行研制、具有自主知識產(chǎn)權的噴氣式干線客機，最大載客人數(shù)192人，最大航程5555公里。其于2007年立項，2017年首飛。首飛成功后，先后投入6架試飛機和兩架地面試驗機，分別在閻良、南昌、東營、錫林浩特、吐魯番以及敦煌等地進行了試飛取證工作，直到今年8月1日宣布完成取證試飛。這就意味著，C919已經(jīng)獲得了進入民用航空運輸?shù)摹叭雸鋈薄＿^去十年，中國制造邁向高端，新型舉國體制優(yōu)勢凸顯。C919大型客機是我國第一款真正意義上的民航大飛機，全國24個省市、1000余家企事業(yè)單位、30萬人參與了研制工作。以C919為代表，大國重器亮點紛呈、制造業(yè)邁向高端的事實，無不體現(xiàn)出新型舉國體制的獨特優(yōu)勢。舉國體制是特殊的資源配置與組織方式，由政府統(tǒng)籌調(diào)配全國資源力量，達成相應目標任務。新型舉國體制是以原有舉國體制為基礎的繼承與創(chuàng)新。發(fā)展到今天，新型舉國體制有了新的核心任務——關鍵核心技術攻關；也有了新的目標定位——在若干重要領域形成競爭優(yōu)勢、贏得戰(zhàn)略主動。在C919的研發(fā)過程中，國內(nèi)數(shù)十所高校參與開展技術攻關和研發(fā)，建立了多專業(yè)融合、多團隊協(xié)同、多技術集成的協(xié)同科研平臺。通過C919等國產(chǎn)民用項目，我國掌握了5大類、20個專業(yè)、6000多項民用飛機技術，加快了新材料、現(xiàn)代制造等領域關鍵技術的突破。實現(xiàn)國家的重大科技創(chuàng)新戰(zhàn)略、目標考核、社會動員、資源配置功能與市場激勵機制運用有效結合，調(diào)動政府、科研機構、企業(yè)等積極參與，進而實現(xiàn)重大科技項目的創(chuàng)新突破，新型舉國體制展現(xiàn)了其在科技重大創(chuàng)新領域中的重要促進作用。（取材于柴雅欣等人的文章）材料二由于民用飛機更強調(diào)經(jīng)濟性和安全性，科研人員除了需要考慮大飛機的先進性和科學性，也在努力提升飛機的經(jīng)濟性能。飛機的耗油量與飛機的升阻比（升力和阻力的比值）有直接關系，升阻比越高，飛機的氣動效率越高，耗油量就越少。而飛機的升力主要來源于機翼，全機70%左右的阻力也來源于機翼。因此，為保證飛機座級，避免“油老虎”的出現(xiàn)，在飛機機翼上動腦筋，便成了提高飛機氣動效率的關鍵。噴氣式民航客機通常以略低于音速的高亞音速飛行。當飛行速度接近音速時，機翼上表面某些區(qū)域的氣流速度可能已經(jīng)達到音速，令飛行阻力急劇增加。第一、二代噴氣式客機采用的多是傳統(tǒng)的古典翼型，古典翼型適合于低速及亞音速飛行，在這種速度范圍內(nèi)，它們具有較高的氣動效率。但是，隨著飛行速度的進一步提高，古典翼型的設計已不可能適應高速巡航飛行的要求。因此，需要尋求一種既能適應高速巡航飛行，又能保持較高氣動效率的翼型。C919的機翼設計運用的是超臨界翼型。相對于古典翼型，超臨界翼型可使巡航氣動效率提高20%以上，巡航速度提高將近100千米/小時；如果用同一厚度標準來設計古典翼型和超臨界翼型，超臨界翼型的整體阻力比古典翼型要小8%左右。因此，超臨界翼型具有較大的機翼相對厚度，而這可以減輕飛機的結構重量，增大飛機的結構空間以及燃油的儲藏容積。在C919飛機上，超臨界機翼與發(fā)動機、機身和吊掛之間還采用了性能更為優(yōu)化的局部融合設計，這些設計進一步提高了C919飛機的經(jīng)濟性和安全性。通常，飛機發(fā)動機的安裝位置與機翼較近，兩者之間難免產(chǎn)生阻力干擾。設計人員經(jīng)過反復論證研究，采用局部融合方案，使發(fā)動機與機翼之間的阻力干擾達到了“1+1＜2”的設計效果，讓兩者一起面對的阻力小于分別面對時的阻力之和。吊掛，則是發(fā)動機和機翼之間的一個狹窄通道，C919飛機采用的是IPS吊掛?；谶@種吊掛寬度較大的特點，設計人員在機翼前緣進行了融合設計，在不破壞壓力分布的情況下，能讓機翼晚些到達失速安全邊界，從而提高了飛機飛行的安全性。（取材于仰山的文章）1.

根據(jù)材料一，下列有關C919的表述，不正確的一項是（

）A.

符合國際通行適航標準。

B.

屬于一種噴氣式干線客機。C.

歷經(jīng)多年多地試飛取證。

D.

是最復雜的商用大型飛機。2.

根據(jù)材料一，下列有關新型舉國體制的理解，不正確的一項是（

）A.

其與傳統(tǒng)的舉國體制有著本質(zhì)不同。B.

其核心任務指向科技的創(chuàng)新與突破。C.

其有利于集中調(diào)配社會多方面資源。D.

其能有效結合政府功能與市場機制。3.

根據(jù)材料二，下列有關超臨界翼型的表述，不正確的一項是（

）A.

其機翼升力較大，阻力相對較小，故升阻比較高。B.

其應用于高速巡航飛行的飛機時，能夠減少油耗。C.

其依靠降低機翼厚度，來減小飛機飛行時的阻力。D.

其與古典翼型相比，有助于提高飛機的氣動效率。4.

根據(jù)材料一和材料二，下列理解或推斷，正確的一項是（

）A.

中國的商用大飛機在技術方面必須全程自主研發(fā)，擁有自主知識產(chǎn)權。B.

新型舉國體制的基本目標，在于調(diào)動更多人員、單位、團隊參加研發(fā)。C.

民用飛機在技術研發(fā)和改進時，通常會將其經(jīng)濟性放在優(yōu)先位置考慮。D.

第一、二代噴氣式民航客機若以音速巡航飛行，氣動效率會明顯不足。5.

綜合材料一和材料二，簡要陳述C919研發(fā)成功帶來的啟示。二、本大題共5小題，共18分。閱讀下面文言文，完成下面小題。造父者，天下之善御者也，無輿馬則無所見其能。羿者，天下之善射者也，無弓矢則無所見其巧。大儒者，善調(diào)一天下者也，無百里之地則無所見其功。輿固馬選矣，而不能以至遠，一日而千里，則非造父也。弓調(diào)矢直矣，而不能以射遠中微，則非羿也。用百里之地，而不能以調(diào)一天下，則非大儒也。彼大儒者，雖隱于窮閻漏屋，無置錐之地，而王公不能與之爭名；在一大夫之位，則一君不能獨畜，一國不能獨容，成名況乎諸侯，莫不愿得以為臣。用百里之地，而千里之國莫能與之爭勝；笞棰暴國，齊一天下，而莫能傾也。是大儒之征也。其言有類，其行有禮，其舉事無悔，其持險應變曲當。與時遷徙，與世偃仰，千舉萬變，其道一也。是大儒之稽也。其窮也，俗儒笑之；其通也，英杰化之。通則一天下，窮則獨立貴名。天不能死，地不能埋，桀、跖之世不能污，非大儒莫之能立，仲尼、子弓是也。故有俗人者，有俗儒者，有雅儒者，有大儒者。不學問，無正義，以富利為隆，是俗人者也。略法先王而足亂世術，繆學雜舉，不知法后王而一制度，不知隆禮義而敦詩書；其衣冠行偽已同于世俗矣，然而不知惡；其言議談說已無以異于墨子矣，然而明不能別；呼先王以欺愚者而求衣食焉；得委積足以掩其口則揚揚如也；隨其長子，事其便辟，舉其上客，億然①若終身之虜而不敢有他志：是俗儒者也。法后王，一制度，隆禮義而敦詩書；其言行已有大法矣，然而明不能齊法教之所不及，聞見之所未至，則知不能類也；知之曰知之，不知曰不知，內(nèi)不自以誣，外不自以欺，以是尊賢畏法而不敢怠傲：是雅儒者也。法先王，統(tǒng)禮義，一制度；以淺持博，以古持今，以一持萬；茍仁義之類也，雖在鳥獸之中，若別白黑；倚物怪變，所未嘗聞也，所未嘗見也，卒然起一方，則舉統(tǒng)類②而應之，無所儗作③；張法而度之，則晻④然若合符節(jié)：是大儒者也。故人主用俗人，則萬乘之國亡；用俗儒，則萬乘之國存；用雅儒，則千乘之國安；用大儒，則百里之地久，而后三年，天下為一，諸侯為臣。（取材于《荀子·儒效》）【注】①億然：安然。②統(tǒng)類：大綱和條目。③儗作：疑惑慚愧。④晻：相同。6.

下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A.

輿固馬選矣

固：堅固。

B.

則一君不能獨畜

畜：養(yǎng)活。C.

隆禮義而敦詩書

?。鹤鸪?。

D.

則舉統(tǒng)類而應之

應：應對。7.

下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（

）A.

而不能以調(diào)一天下//呼先王以欺愚者而求衣食焉B.

而王公不能與之爭名//以是尊賢畏法而不敢怠傲C.

然而不知惡//卒然起一方D.

然而明不能齊法教之所不及//則百里之地久8.

下列對文中畫線語句的理解，不正確的一項是（

）A.

成名況乎諸侯：大儒們的盛名可以和諸侯相提并論B.

與時遷徙，與世偃仰：與時代一起變化，與世道共同進退C.

隨其長子，事其便辟：帶領孩子，去侍奉國君身邊的幸臣D.

內(nèi)不自以誣，外不自以欺：對內(nèi)不欺騙自己，對外不欺騙他人9.

根據(jù)文意，下列理解與推斷，不正確的一項是（

）A.

造父御馬和后羿射日兩例說明，大儒再有才干，也要有條件去實施才能成功。B.

大儒能正確看待人生中的得志和失意，即使身處困厄也會堅持原則始終如一。C.

俗儒、雅儒、大儒特征各有差異，但又都與不學無術唯利是圖的俗人相區(qū)別。D.

無論是哪類人，只要人主能夠仔細審視加以任用，都能為國家發(fā)展作出貢獻。10.

本文節(jié)選自《荀子·儒效》。所謂“儒效”，就是“儒者的效用”。請結合選文第三段中相關內(nèi)容，用自己的話簡述文中所說“大儒”的“效用”。三、本大題共5小題，共30分。閱讀下面詩歌，完成下面小題。有木詩八首（其八）白居易有木名丹桂，四時香馥馥?；▓F夜雪明，葉剪春云綠。風影清似水，霜枝冷如玉。獨占小山幽，不容凡鳥宿。匠人愛芳直，裁截為廈屋。干細力未成，用之君自速。重任雖大過，直心終不曲。縱非梁棟材，猶勝尋常木。11.

下列對詩句的分析，不正確的一項是（

）A.

前四句寫了丹桂的香和形，突出了其給人的美好印象。B.

“風影”四句寫丹桂的風骨與格調(diào)，表達了贊美之情。C.

“干細”兩句是說，匠人因為丹桂難以為廈屋而惋惜。D.

結尾四句由丹桂而及人，其中有一種自表心跡的意味。12.

下列對這首詩的理解與賞析，正確的一項是（

）A.

詩中多用比喻，如花像夜雪，葉猶利剪，風清似水，霜冷如玉。B.

詩中“凡鳥”，與《紅樓夢》“凡鳥偏從末世來”所指完全相同C.

詩人說丹桂“猶勝尋常木”，以此表達人生的偉大功業(yè)指日可待。D.

全詩有新樂府詩特色，詠物中包含著作者對社會和人生的思考。13.

《有木詩八首》是一組借樹木喻人事，表達時事感慨的詩歌。結合詩句簡要分析，本詩借丹桂來比喻一些人的哪些特點？其中包含了作者怎樣的思想感情？14.

在橫線處填寫作品原句。（1）白居易的《琵琶行》在描摹音樂的變化時使用了一連串比喻：“嘈嘈切切錯雜彈，________。________，幽咽泉流冰下難?！保?）“芙蓉”在古詩中往往不單純是景物，還是一種感情的象征，如《古詩十九首》中所寫：“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。________？________?！保?）很多人都有相似的經(jīng)歷，那就是在很多事情上都曾有美妙的開始，能堅持到最后的卻不多，就像魏征在《諫太宗十思疏》中所說：“________，________?！保?）要想在學習中不斷完善自己，成為具有君子一樣品性的人，可以有很多途徑。荀子在《勸學》中就曾經(jīng)概括說：________，________。15.

根據(jù)要求，回答問題。在《紅樓夢》中，許多人物都有自己的特別稱謂，比如：①西方靈河岸上三生石畔，有絳珠草一株，時有赤瑕宮神瑛侍者，日以甘露灌溉。②但我不放心的最是一件：我有一個孽根禍胎，是家里的“混世魔王”。③天下難得的是富貴，又難得的是閑散，這兩樣再不能兼有，不想你兼有了，就叫你“富貴閑人”也罷了。④三姑娘的渾名是“玫瑰花”……玫瑰花又紅又香，無人不愛的，只是刺戳手。⑤他又愛哭，將來他想林姐夫，那些竹子也是要變成斑竹的。以后都叫他作“瀟湘妃子”就完了。（1）①②③中畫線的文字都是指寶玉。請結合原著內(nèi)容，具體說說這些稱謂與寶玉形象之間的聯(lián)系。（2）④⑤中畫線的文字分別指賈探春和林黛玉。請結合原著內(nèi)容，簡要說說這些稱謂所包含的內(nèi)蘊。四、本大題共4小題，共18分。閱讀下面作品，完成下面小題。蔞蒿與河豚蘇軾的《惠崇春江晚景》（其一），我從前一直是把它當作美食詩來讀的。作為自小生長在長江邊的土人，我不大認那什么題畫詩的賬，只是覺得自己是會意東坡老人家的。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。我一直疑心，那句“蔞蒿滿地蘆芽短”是蘇軾根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，尤其是美食經(jīng)驗，來推測或聯(lián)想的。試想，在這幅春江晚景圖的畫面下方，那些一粒粒細小的墨點子，天知道是草還是苗?？墒?，蘇軾說，是蔞蒿，是蘆芽。因為在江邊生活過，甚至因為，他還吃過，且喜歡吃。這個美食家，于大宋元豐三年被貶謫到黃州。養(yǎng)家艱難，于是，放下書卷，開荒種地。自古以來，都是靠山吃山、靠水吃水。住在水邊的人，自有水里的魚蝦和岸邊的菜蔬。每年春上，穿過開著桃花的人家門前，下到江灘上采摘野菜時，我就會想起蘇軾的《惠崇春江晚景》（其一）；就會覺得，有才有識有情有調(diào)的東坡，和我，隔著時空，共飲一江水，共食一道菜，那春光也變得分外有縱深感。春日里，蔞蒿和河豚，都是時鮮。烹制河豚時，里面不要放雜物，以求其味醇正。好的食材，儀態(tài)萬方，是根本不需要配角來起哄的。但是，河豚是有毒的，要清除干凈它的肝臟、眼睛等有毒部位。如此，吃河豚，其實是擔著一分危險的。但是，上天安排萬物生長，常常會有完美的構思。據(jù)說，蔞蒿有解河豚毒的功效。所以，水里有河豚，岸上便有了蔞蒿。情緒低落時，每讀《惠崇春江晚景》（其一），就仿佛聽見蘇軾在教誨：先經(jīng)營好餐桌，好好吃飯。蘇軾寫此詩時，是元豐八年，剛離了貶謫之地黃州，正在歸京途中。人的情緒表現(xiàn)有時真是一個悖論。就像蘇軾在黃州，身為大宋第一才子，在荒冷之地，開田地自度日月?？墒?，也正是在黃州，他寫了《赤壁賦》和《后赤壁賦》，寫了《念奴嬌·赤壁懷古》。他低到泥土稼禾之間，忽然心地廣大了。他與天地對話，問日月古今。江水有多無窮，他就有多無窮；月光有多遼闊，他就有多遼闊?？墒?，有一天，忽然一只大手從高空伸來，將匍匐在地的人往上一拎。這時，往往萬千委屈齊上心頭。劉禹錫寫“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。那些身為沉舟病樹的光陰，只有自己知道其中的幽暗潮濕。陽光乍現(xiàn)，一定會刺眼，一定會流淚。我想，蘇軾此番回京路上，內(nèi)心的感受一定不是只有喜悅一種。在返京的路上，蘇軾一定把他出世與入世的矛盾在內(nèi)心再次演繹一遍。前幾天，讀到李少君的兩行詩：我們總是迷戀著現(xiàn)代的暈眩感，又深深依戀著故鄉(xiāng)的寧靜。我想，這大約是我們這個時代大多數(shù)人的寫照。每個周末，我從合肥返回我的江邊小鎮(zhèn)后，常常在黃昏和家人來到江邊，看船，看水，看鄉(xiāng)野人家那種默片一樣安靜從容的生活。這時，我常常在心底問自己：我要的，到底是什么？我日夜鑿著自己，想要鑿去對尋常煙火的享受，鑿去固守鄉(xiāng)土的安逸，我把自己捻成一根箭了，嗖的一聲放出去。我以為，只要自己足夠努力，就可以抵達我的站臺?？墒?，慢慢發(fā)現(xiàn)，我多么天真。好在，還有蘇軾。我有蘇軾，就像中了河豚之毒的人之有蔞蒿。蔞蒿來搭救那些因為追求美味而受傷的腸胃和臟腑；而蘇軾的“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”，則在循循教我。我問自己：你的才華有蘇軾那么高嗎？你的人生，有蘇軾那么顛簸嗎？然后我就仿佛聽見蘇軾的譏笑：那你還委屈什么呢？雖然，我一路泥濘一肩風霜地趕路，想要抵達我風煙中長久遙望的站臺，可是臨到跟前，才驚覺站臺早已被人捷足先登。我和蘇軾，隔著時空，面對一桌蔞蒿和河豚，會意一笑。這一首《惠崇春江晚景》（其一），中年之后再讀，真是感慨良多。從前只以為它是美食詩，現(xiàn)在，則暗自認定那是一首哲理詩?！罢呛与嘤蠒r”，每每再讀這一句時，我常常會想，可否把這一句里的“上”換了？如果僅僅是表達河豚作為時令食物，正是河豚將捕時，正是河豚洄游時，意思都還能到吧？可是，總還是覺得這“上”實在是好，實在是無詞可替。每年春季，河豚從深冷的大海出發(fā)，一路沿江而上，去尋找適宜的水域來繁衍生命。江水滔滔東流，小小的魚類，要用自己單薄的身體克服江水巨大的阻力，才能逆流而上，抵達它的目的地。向上的旅程，從來都是艱險的、是辛苦的?？墒?，生之意義，似乎也就在于這“向上”之中。在水里的河豚艱難上行的同時，幾尺之遙的江邊沼澤和沙灘上，蔞蒿也從地底探出身子。它們會長高、長壯，極盡所有的力氣，來完成一棵植物所能抵達的最大高度。它們在秋冬凋零，生的一口氣全沉潛在泥土里。它們匍匐在泥土深處，熬過深冬，等冰雪消融，等風日和暖，然后啟程，向著天空去攀登。蘇軾寫此詩時，正在北上的途中。這是一段地理上的向上之路，更是他仕途上的一段謫后升遷之途。那流落于黃州的五年，恰似一尾魚沉潛于幽暗水底，恰似蔞蒿落了翠葉，朽了莖稈，埋在土里。河豚逆江而上，完成了一年的使命，然后便是順流而下，回到低處的大海。當秋風肅殺，茂密的蔞蒿便開啟了生命向下的旅程，葉子回到根邊，莖稈摧折，慢慢和腐葉一起化為泥土。蘇軾也要在他的生命里，把“上——下——上——下”這樣的節(jié)奏不斷地演繹。演繹得頻繁了，那“上”的喜悅，便是來也來得朦朧徘徊，來也來得滋味萬千。我實在喜歡“正是河豚欲上時”里那遙遙。傳來的喜氣。（取材于許冬林同名散文）16.

下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（

）A.

覺得自己是會意東坡老人家的

會意：會心、領悟。B.

也在循循教我

循循：嚴肅的樣子。C.

沉潛在泥土里

沉潛：潛伏。D.

那遙遙傳來的喜氣

遙遙：遠遠地。17.

下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（

）A.

《惠崇春江晚景》（其一）一詩，也有基于生活經(jīng)驗而形成的畫外之趣。B.

“捻成一根箭”用比喻的手法，刻畫了作者在追逐生活理想時的銳氣。C.

“上”字很難用他詞替換，是因為其中蓬勃的“向上”之氣殊為可貴。D.

“匍匐在泥土深處”一句，用擬人和夸張手法表現(xiàn)蔞蒿生命力的頑強。18.

作者在文中引用了李少君的兩行詩，請簡要分析這些詩句在文中的作用。19.

本文題目“蔞蒿與河豚”意蘊豐富。綜觀全文，分條陳述其中包含的意思。五、本大題共3小題，共66分。20.

語言基礎運用①在呈現(xiàn)漢字書寫的生動性與豐富性方面，毛筆居功至偉。②殷商時代，先民已經(jīng)使用錐體毛筆作為書寫工具。③現(xiàn)在所見最早的古筆，是長沙左家公山楚墓出土的戰(zhàn)國晚期的毛筆。④出土時，毛筆套在一枝小竹管內(nèi)，竹制筆桿長18.5厘米，徑0.4厘米，筆毛長2.5厘米，筆鋒尖挺。⑤毛筆是有彈性的軟筆，能寫出各種形態(tài)的點畫，呈現(xiàn)生動豐富的筆勢，所謂“筆軟則奇怪生焉”。⑥書寫時，筆毫會變形——筆頭彎，筆鋒分叉或扭絞，又可謂“筆軟而麻煩生焉”。⑦何況，習書練字也是訓練使用毛筆，學會控制毛筆。⑧書家書法水平的高下，也由用筆的能力見分曉。⑨書寫有“法”，法是通行的規(guī)則；書寫有“道”，道通書者的意趣。（1）下列說法不正確的一項是（

）A.

①句中加點的“居功至偉”使用無誤。B.

⑤⑥兩句中的畫線語句可以互換位置。C.

⑦句中的“何況”應該換為“因此”。D.

⑨句中的兩處畫線語句不能互換位置。（2）不改變句意，請用“取決于”改寫文段中的⑧句，將答案寫在答題卡上。微寫作（10分）從下面三個題目中任選一題，按要求作答。21.

微寫作。校學生發(fā)展中心要舉行以“環(huán)保有為，環(huán)保有我”為主題的校園科普活動。請你為活動寫一段介紹性文字。要求：語言簡練，有吸引力。不超過150字。22.

觀看天安門升旗儀式，探訪紅色地標，重走長征路……近年來，“紅色旅游”備受關注。請寫一段文字表達你的看法。要求：觀點明確，條理清晰。不超過150字。23.

“江山如畫，一時多少豪杰”是蘇軾的名句，請以此為開頭寫一段抒情文字或一首小詩。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。不超過150字。作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。將題目寫在答題卡上。24.

作文?！肮蚕怼保且环N具有特別價值的理念。有人說，共享能夠增強群體效應，促進共同進步；也有人說，共享能夠增進彼此認同，促進各自發(fā)展。請以“共享”為題寫一篇議論文。可以從生活需求、文化交流、社會治理、國際合作等方面，任選角度談自己的思考。要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。25.

作文。有人說，“緣”是影響個體命運的絲線；也有人說，“緣”是促成社會聯(lián)系的機會。緣，看上去仿佛只是一種偶然的巧合，卻自有其邏輯上的必然。請以“緣”為題寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容合理、充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。參考答案一、本大題共5小題，共18分。【答案】1.D2.A

3.C

4.D

5.

①中國制造邁向高端，需要充分發(fā)揮新型舉國體制的優(yōu)勢；②打破國際市場的壟斷局面，需要有自主創(chuàng)新的信心、勇氣和水平；③在重要領域形成競爭優(yōu)勢贏得戰(zhàn)略主動，必須要掌握關鍵核心技術；④科技產(chǎn)品的研制和改進，需要抓住問題要害，實現(xiàn)技術上的突破?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D．“是最復雜的商用大型飛機”錯。根據(jù)原文“商用飛機作為人類有史以來最復雜的工業(yè)產(chǎn)品之一”，說的是商用飛機的特點，沒有說是C919的特點。故選D。【2題詳解】本題考查學生理解文中重要概念的含義的能力。A．“有著本質(zhì)不同”錯。根據(jù)原文“新型舉國體制是以原有舉國體制為基礎的繼承與創(chuàng)新”可知，新型舉國體制是原有舉國體制的繼承與創(chuàng)新，兩者之間沒有本質(zhì)區(qū)別。故選A?！?題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C．“依靠降低機翼厚度”錯。根據(jù)原文“超臨界翼型具有較大的機翼相對厚度，而這可以減輕飛機的結構重量，增大飛機的結構空間以及燃油的儲藏容積”可知，應該是提高機翼厚度。故選C?！?題詳解】本題考查學生對文本內(nèi)容的理解或推斷的能力。A．“必須全程自主研發(fā)”錯，根據(jù)原文“C919大型客機是我國首次按照國際通行適航標準自行研制、具有自主知識產(chǎn)權的噴氣式干線客機”可知，材料只是說C919大型客機是我國自行研制的，沒有說中國的商用大飛機在技術方面都必須全程自主研發(fā)。B．“基本目標，在于調(diào)動更多人員、單位、團隊參加研發(fā)”錯，原文是“也有了新的目標定位——在若干重要領域形成競爭優(yōu)勢、贏得戰(zhàn)略主動”。C．“通常會將其經(jīng)濟性放在優(yōu)先位置考慮”錯，根據(jù)原文“由于民用飛機更強調(diào)經(jīng)濟性和安全性，科研人員除了需要考慮大飛機的先進性和科學性，也在努力提升飛機的經(jīng)濟性能”可知，要先考慮大飛機的先進性和科學性，再努力提升飛機的經(jīng)濟性能。故選D?！?題詳解】本題考查學生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。根據(jù)材料一“長期以來，全球大飛機市場被空客和波音兩大巨頭壟斷。制造中國自己的大飛機，考量的是中國自主創(chuàng)新的信心、勇氣和水平”“C919大型客機是我國首次按照國際通行適航標準自行研制、具有自主知識產(chǎn)權的噴氣式干線客機”可知，需要有自主創(chuàng)新的信心、勇氣和水平，來打破國際市場的壟斷局面。根據(jù)材料一“過去十年，中國制造邁向高端，新型舉國體制優(yōu)勢凸顯。C919大型客機是我國第一款真正意義上的民航大飛機……以C919為代表，大國重器亮點紛呈、制造業(yè)邁向高端的事實，無不體現(xiàn)出新型舉國體制的獨特優(yōu)勢”可知，中國制造邁向高端，需要充分發(fā)揮新型舉國體制的優(yōu)勢。根據(jù)材料一“發(fā)展到今天，新型舉國體制有了新的核心任務——關鍵核心技術攻關；也有了新的目標定位——在若干重要領域形成競爭優(yōu)勢、贏得戰(zhàn)略主動”可知，在重要領域形成競爭優(yōu)勢贏得戰(zhàn)略主動，必須要掌握關鍵核心技術。根據(jù)材料一“在C919的研發(fā)過程中，國內(nèi)數(shù)十所高校參與開展技術攻關和研發(fā)”“通過C919等國產(chǎn)民用項目，我國掌握了5大類、20個專業(yè)、6000多項民用飛機技術，加快了新材料、現(xiàn)代制造等領域關鍵技術的突破”可知，科技產(chǎn)品的研制和改進，需要抓住問題要害，實現(xiàn)技術上的突破。二、本大題共5小題，共18分?！敬鸢浮?.B7.D

8.C

9.D

10.①自覺尊崇禮義，幫助實現(xiàn)一統(tǒng)；②善于借鑒已知，從容駕馭大局；③長于把握仁義，準確辨別世象；④自如面對未知，合宜處理變局?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。B.畜：收藏。句意：一國國君也不只是容留他。故選B?！?題詳解】本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.以：介詞，用；連詞，表目的，來。句意：卻不能用它來協(xié)調(diào)一統(tǒng)天下/他們稱舉先王的一些作法，欺騙一些愚昧的人從而于其中獲得衣食保障。B.而：連詞，表轉(zhuǎn)折，但是；連詞，表承接，就。句意：但是王公的聲譽也不能和他們相比較/因此他們尊敬賢者，敬畏法制，也就不敢怠慢或急躁。C.然：代詞，這樣；……的樣子。句意：這樣他們卻不懂去憎惡/如果突然發(fā)生在某處。D.之：兩句均為助詞，的。句意：但是智慧還不足以整治法度教化所未涉及、自己所未見聞的情形/即便是方圓百里的小國也可以持久存在。

故選D。【8題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。C.長子，朝廷中的顯貴之人。譯文：追隨那些朝廷的顯貴，侍奉那些君主的幸臣。故選C?！?題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容能力。D.“無論是哪類人，只要人主能夠仔細審視加以任用，都能為國家發(fā)展作出貢獻”說法絕對，由“故人主用俗人，則萬乘之國亡”可知，國君如果任用俗人，萬乘之國都會滅亡。故選D?！?0題詳解】本題考查學生歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。由“法先王，統(tǒng)禮義，一制度”可知，大儒自覺尊崇禮義，幫助實現(xiàn)一統(tǒng)；由“以淺持博，以古持今，以一持萬”可知，大儒善于借鑒已知，從容駕馭大局；由“茍仁義之類也，雖在鳥獸之中，若別白黑”可知，大儒長于把握仁義，準確辨別世象；由“倚物怪變，所未嘗聞也，所未嘗見也，卒然起一方，則舉統(tǒng)類而應之，無所凝作；張法而度之，則然若合符節(jié)”可知，大儒能自如面對未知，合宜處理變局。參考譯文：造父，是天下擅長駕車的人，沒有車馬就沒有辦法表現(xiàn)他的駕馭才能。后羿，是天下擅長射箭的人，沒有弓箭就沒有辦法表現(xiàn)他的箭藝高明。大儒，是善于協(xié)調(diào)一統(tǒng)天下的人，但是沒有方圓百里的國土，就沒有辦法表現(xiàn)他的治國功業(yè)。車子堅固，馬匹精良，卻不能借助它到達遠方，日行千里，那就不是造父了。弓已校正，箭桿筆直，卻不能射向遠方命中微小的目標，那就不是后羿了。如果有方圓百里的國土，卻不能用它來協(xié)調(diào)一統(tǒng)天下，那就不是大儒了。那些大儒，即使隱居在偏僻簡陋的居所，家里甚至沒有立錐之地，但是王公的聲譽也不能和他們相比較；即使他只處在一個大夫的位置上，一國國君也不只是容留他，一個國家也不只是容納他(而會重用他)。大儒們的盛名可以和諸侯相提并論，沒有哪個國君不希望得到他作為輔佐自己的大臣。他們治理方圓百里的國土，但是那擁有方圓千里的大國也不能跟他一較高下；他們鞭撻殘暴的國家，讓整個天下達到整治，沒有誰能推翻他(所治理的國家)。這是大儒的特征。他們說話合乎法度，他們行為符合禮儀，他們做事果決無悔，他們扶持危局、應對變故靈活恰當。他們與時代一起變化，與世道共同進退，即使遭遇世事的萬千變化，他們奉行的原則始終如一。這是大儒的核驗標準。他們失意時，平庸的儒生都會嘲笑他；他們得志時，英雄豪杰都會接受他的教化。他們得志了就會一統(tǒng)天下，他們失意了就會獨自堅守高貴的名節(jié)。上天不能讓他們死去，大地不能埋葬他們，即使夏桀、盜跖所處的時代也不能玷污他們，不是大儒的話就沒有人能夠這樣立身處世，仲尼、子弓就是這樣的人。所以，世人有俗人、俗儒、雅儒、大儒的分別。不以學問為正業(yè)，不以正義為目標，(而是)以獲取財富利益為追求，這指的是俗人。粗略地效法先王(卻不知大體)就形成了許多足以擾亂社會的作法，錯誤學習雜亂推舉，不懂得要效法后王去統(tǒng)一法令禮俗，不懂得尊崇禮儀、注重詩書；他們的衣著行為已經(jīng)混同于世俗之人，但他們卻不懂去憎惡；他們的言談議論已經(jīng)沒有什么和墨子不同之處，但是他們的智慧不能區(qū)別；他們稱舉先王的一些作法，欺騙一些愚昧的人從而于其中獲得衣食保障；得到的儲備(俸祿)充足因此遮蔽了自己的口(不愿為正義發(fā)聲)，竟然意氣揚揚起來；追隨那些朝廷的顯貴，侍奉那些君主的幸臣，吹捧那些顯貴的座上客，心安理得就像是終身為奴之人而不愿意有其他志向：這些人是俗儒。能夠效法后王，統(tǒng)一法令禮俗，尊崇禮義，注重詩書；他們言行符合綱紀，但是智慧還不足以整治法度教化所未涉及、自己所未見聞的情形，這樣就知道他們作不到建立法式；懂就說懂，不懂就說不懂，對內(nèi)不欺騙自己，對外不欺騙他人，因此他們尊敬賢者，敬畏法制，也就不敢怠慢或急躁；這些人是雅儒。效法先王，統(tǒng)貫禮義，一統(tǒng)禮樂法度；用淺顯的事物闡明廣博的道理，用歷史的興衰預示今天的方向，用一個道理駕馭萬物的運行；如果是合乎仁義的事物，即使是在鳥獸群中，他們也能如同辨別黑白那樣清楚地區(qū)別開來；離奇的事物和古怪的變化、未曾聽說未曾親見的事情，如果突然發(fā)生在某處，他們也能夠毫不遲疑地選用合適的綱目去應對；待到展開法律條文去比較時，其一致的情形仿佛就是符與節(jié)一樣契合：這些人是大儒。所以，國君如果任用俗人，萬乘之國都會滅亡；如果任用俗儒，萬乘之國就可以生存下去；如果任用雅儒，千乘之國可以安定下來；如果任用大儒，即便是方圓百里的小國也可以持久存在，三年以后，就能將天下統(tǒng)一，讓各處諸侯成為輔佐自己的大臣。

三、本大題共5小題，共30分。【答案】11.C12.D

13.

第一問：以丹桂四季芳香花葉美麗，喻指人才的堪當任用，以丹桂清雅如玉不容凡鳥棲息，喻指人才的高尚節(jié)操。第二問：丹桂香形兼?zhèn)?，芳直超常，必定可以有所擔當，作者借此諷喻上層應早選有風骨有格調(diào)的人才加以任用(作者借此希望有風骨有格調(diào)的人才有機會早日得到任用)?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“匠人因為丹桂難以為廈屋而惋惜”錯?！案杉毩ξ闯?，用之君自速”兩句是說，細干還沒有長足力量，采用它未免過于急速，表達匠人對丹桂的喜愛之情，而非惋惜之情。故選C。【12題詳解】本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。A.“風清似水，霜冷如玉”錯?！帮L影清似水，霜枝冷如玉”意思是，臨風的身影水一樣澄澈，帶霜的枝丫潔凈如玉，是寫丹桂臨風的影子和帶霜的枝丫，并非寫風霜。B.

詩句“不容凡鳥宿”意思是不許庸俗的鳥兒停歇，“凡鳥”指普通的鳥兒；《紅樓夢》“凡鳥偏從末世來”，其中“凡鳥”實則是一種隱喻。凡鳥二字便是繁體字“鳳”的拆解，這里的凡鳥指的就是王熙鳳。所以不同。C.“以此表達人生的偉大功業(yè)指日可待”錯。作者說丹桂縱然不是棟梁之材，究竟勝過平常的木材，是希望有風骨有格調(diào)的人才有機會早日得到任用。故選D?！?3題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌事物形象以及評價作者思想情感的能力。第一問：“四時香馥馥?；▓F夜雪明，葉剪春云綠。風影清似水，霜枝冷如玉”，意思是丹桂一年四季都香氣濃郁，花朵像夜晚的白雪般明亮，葉片像春云般碧綠。臨風的身影水一樣澄澈，帶霜的枝丫潔凈如玉。據(jù)此看出，詩句描寫丹桂的外在特征，以丹桂四季芳香花葉美麗，喻指人才的堪當任用，以丹桂清雅如玉不容凡鳥棲息，喻指人才的高尚節(jié)操。第二問：“獨占小山幽，不容凡鳥宿”，意思是獨自占領小山的清幽，不許庸俗的鳥兒停歇，以此形容品質(zhì)的高潔；“重任雖大過，直心終不曲”，意思是雖然擔負的責任很重，正直的性格卻從未改變，以此形容其正直有擔當?shù)钠犯?。?jù)此可看出，丹桂香形兼?zhèn)洌贾背?，必定可以有所擔當，作者借此諷喻上層應早選有風骨有格調(diào)的人才加以任用(作者借此希望有風骨有格調(diào)的人才有機會早日得到任用)。14.

【答案】

①.

大珠小珠落玉盤

②.

間關鶯語花底滑

③.

采之欲遺誰

④.

所思在遠道

⑤.

有善始者實繁

⑥.

能克終者蓋寡

⑦.

君子博學而日參省乎己

⑧.

則知明而行無過矣【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。本題要注意的字詞有：“遺”“寡”“己”“知”。15.

【答案】（1）①木石前盟的敘述明確了寶玉的神瑛侍者這一前世身份，為后文寶黛感情的發(fā)展作鋪墊。②王夫人的話反映出寶玉在家族中備受寵溺、賈府上下對其不理解卻又無可奈何的現(xiàn)實。③寶釵的打趣揭示出當時社會的價值取向，側(cè)面反映了寶玉不為時人所理解的社會影響。

（2）④下人的轉(zhuǎn)述反映出探春的品貌讓人既愛又恨的事實，突出了其形象的精明堅毅和剛強。⑤探春的調(diào)侃呼應了林黛玉多愁善感、敏感愛哭的性情，也預示了寶黛愛情的悲慘結局?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查學生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。①“神瑛侍者”，從《脂硯齋重評石頭記》的描寫看來，神瑛侍者為賈寶玉的前身，他對三生石畔的絳珠仙草曾有灌溉之恩。賈寶玉身上的通靈寶玉是由頑石變化而成的。后在絳珠“淚盡夭折”后，經(jīng)歷了與寶釵“恩愛夫妻不到冬”、賈府的“忽喇喇似大廈傾”、女兒們的“三春去后諸芳盡”等等人間不適后，心灰意冷地“懸崖散手”，與絳珠“證了前緣”。②“混世魔王”，從《紅樓夢》第三回王夫人說的“我有一個孽根禍胎，是家里的混世魔王”可以看出寶玉在家族中備受寵溺，也可以看出賈寶玉有背叛了封建統(tǒng)治階級的意志。③“富貴閑人”語出《紅樓夢》第三十七回，本是寶釵的打趣之言，但賈寶玉“富貴閑人”形象背后，潛藏著寶玉對“美”的不懈追求，寶玉的故步自封，完全割裂人生境界與現(xiàn)實的關系，因此寶玉就不可能為時人所理解?！拘?詳解】本題考查學生對經(jīng)典名著的人物形象、思想內(nèi)涵的理解和分析能力。④小廝興兒說賈探春是玫瑰花，美麗也扎手，有刺。賈探春是有刺，不過，她的刺，主要是捍衛(wèi)主子的尊嚴，她特別的敏感，因為有一個經(jīng)常提醒她是庶出的生母，她怕人小看了，有些自卑。她的刺，很多次，都扎向了生母趙姨娘。最典型的一次，是趙姨娘大鬧議事廳，替趙家多爭取二十兩補助銀子，參照物是襲人。二十兩對于趙姨娘不是小數(shù)，對于趙家，也是筆錢。她當然要爭。她看見了銀子，她看懂了，當家的現(xiàn)在是自己的親閨女，有什么可怕的，反正成了沾光，不成也沒人打擊報復。這樣的鬧騰，自然是有益無害。也就是賈探春當家，若非如此，她不敢，哪怕是素有賢名的李紈獨自辦事，她也不會鬧場。明明是仗著女兒出息了，才去鬧騰，還張口閉口，你欺負了我，你踩了我，你現(xiàn)在說一是一說二是二，多給你舅舅家點錢，怎么了，太太能給襲人，你為什么不能給我。她講的是情，情直氣壯。所以，稱探春為“玫瑰花”可以反映出探春的品貌讓人既愛又恨的事實，突出了其形象的精明堅毅和剛強。⑤林黛玉的別號瀟湘妃子是賈探春給起的詩名，為了響應她們的詩社，這也與她最后的命運相呼應。林黛玉是賈家第四代賈敏與揚州巡鹽御史林如海之女，寶玉的姑表妹，老太君賈母的外孫女，從小就患有不足之癥，身體較弱，需要經(jīng)常的吃藥，因為父親病重，林黛玉被送到賈母身邊。林黛玉的母親是賈母唯一的女兒，而且是最小的女兒，賈母從小就非常的寵愛她，可惜的是女兒紅顏薄命早早的去世了，所以賈母將對女兒的愛全部給了林黛玉，黛玉與賈母初次見面，賈母就一口一個心肝寶貝的叫。賈府中的女孩們，每天大門不出，當門不邁，娛樂的時間都在園子中，為了打發(fā)時間解悶，幾個好姐妹們在園中建立海棠詩社，詩社里每個人都要起一個詩名，賈探春就給林黛玉起了一個詩名叫“瀟湘妃子”。瀟湘妃子是古代傳說中舜妃娥皇、女英哭夫而自投湘水，死后成湘水女神之稱，也叫湘妃，林黛玉因為愛哭，又住在瀟湘館中，于是就有了這個別稱。四、本大題共4小題，共18分。【答案】16.B17.D

18.

這兩行詩揭示了現(xiàn)代人生存的困境，既是對上文蘇軾人生遭遇的呼應，又引出了下文作者對自己經(jīng)歷的敘寫和對生命意義的思考。

19.

①一首關于蔞蒿和河豚的題畫詩，讓“我”與蘇軾在精神上跨越時空聯(lián)系起來；②蘇軾之于我們正如蔞蒿之于河豚，其“解毒”效應能慰藉追夢路上的受挫者；③蔞蒿和河豚生命歷程中的“向上”態(tài)勢，應激勵更多的人自信而勇毅地上行。【解析】16題詳解】本題考查學生理解文中重要詞語含義的能力。B．“循循：嚴肅的樣子”錯誤。結合“而蘇軾的‘蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時’，則在循循教我”分析，語境講“蘇軾的‘蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時’”在有順序地教我。應該譯為有順序貌。故選B。【17題詳解】本題考查學生對文章的理解與賞析的能力。D．“用擬人和夸張手法”中的“夸張”錯誤。用“匍匐”來寫蔞蒿，運用擬人手法。語境講“它們在泥土深處，熬過深冬，等冰雪消融，等風日和暖，然后啟程，向著天空去攀登”，突出蔞蒿頑強的生命力，沒有運用夸張的修辭。故選D?！?8題詳解】本題考查學生分析文章重要語段的作用的能力。抓住“迷戀著現(xiàn)代的暈眩感”“依戀著故鄉(xiāng)的寧靜”“這個時代大多數(shù)人的寫照”等分析，李少君的兩行詩寫出了現(xiàn)代人的矛盾心