幼兒園大班社會(huì)公開課及反思《超市購(gòu)物》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會(huì)公開課及反思《超市購(gòu)物》教學(xué)設(shè)計(jì)一、授課目的《超市購(gòu)物》教學(xué)活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和社會(huì)交往能力。通過購(gòu)物場(chǎng)景的模擬，引導(dǎo)幼兒感受社會(huì)生活中的一些基本規(guī)律，如購(gòu)物需要消耗金錢，要選擇合適的商品，排隊(duì)結(jié)賬等等。在這個(gè)過程中，幼兒還能夠認(rèn)識(shí)更多新鮮的物品，鍛煉口語表達(dá)能力和合作精神，便于他們很好地適應(yīng)社會(huì)生活。二、教材簡(jiǎn)介1.教材背景《超市購(gòu)物》教材來源于生活中的一個(gè)實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景。幼兒園大班的孩子們正處于生活自理與社會(huì)交往能力需要培養(yǎng)的時(shí)期。近年來，超市成為人們?nèi)粘Ｙ?gòu)物的主要場(chǎng)所，因此將幼兒園大班的教學(xué)內(nèi)容延伸至超市購(gòu)物場(chǎng)景教學(xué)，讓幼兒了解超市購(gòu)物的常識(shí)，培養(yǎng)幼兒的生活自理和社會(huì)交往能力，對(duì)其日后的生活產(chǎn)生積極影響。2.教材內(nèi)容該教材主要包括以下部分：買東西幼兒將被邀請(qǐng)到超市中購(gòu)買物品。老師將帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種商品的特點(diǎn)和用途，并引導(dǎo)幼兒有目的地挑選商品，學(xué)習(xí)選擇基本技能。比價(jià)格將不同商品的價(jià)格展示在幼兒面前，讓幼兒能夠更直觀地比較并選擇價(jià)格合適的商品，鍛煉幼兒的物價(jià)概念，提高購(gòu)買物品的準(zhǔn)確度。付款引導(dǎo)幼兒放入適當(dāng)數(shù)量的錢，并幫助幼兒了解貨幣的概念，培養(yǎng)金錢管理能力?？刂浦С鐾ㄟ^購(gòu)物，幼兒可以從經(jīng)濟(jì)實(shí)際操作中滲透理性消費(fèi)觀念，明確消費(fèi)之于生計(jì)間的關(guān)系，并且希望幼兒能夠?qū)W會(huì)在充分挑選商品的同時(shí)，嚴(yán)格控制好自己的支出。三、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)活動(dòng)預(yù)計(jì)用時(shí)60分鐘，分為三個(gè)階段:第一階段（20分鐘）：介紹商品和制定購(gòu)買計(jì)劃。第二階段（20分鐘）：到貨架前挑選商品。第三階段（20分鐘）：付款并結(jié)賬。2.教學(xué)步驟（1）導(dǎo)入其實(shí)導(dǎo)入也是過程的一部分。老師通過引導(dǎo)幼兒回想一下自己的生活中都有哪些購(gòu)物場(chǎng)景，以及在購(gòu)物場(chǎng)景中需要做哪些事情來激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)觀點(diǎn)和目標(biāo)。（2）介紹商品和制定購(gòu)買計(jì)劃為了讓幼兒對(duì)不同的商品有個(gè)基本認(rèn)識(shí)，老師首先通過口述或展示圖片的方式，分別介紹每個(gè)商品的名稱、價(jià)格、特點(diǎn)和用途，以及商品的重要性和必需性。然后引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的需要和錢包，制定自己的購(gòu)買方案。（3）到貨架前挑選商品老師將帶領(lǐng)孩子們到貨架前，讓他們自己挑選商品。在這里，老師可以引導(dǎo)幼兒遵從自己的購(gòu)買計(jì)劃，并根據(jù)商品的價(jià)格、數(shù)量等因素作合理的選擇，可以鼓勵(lì)孩子們?cè)谶@里做好充分的比較，突顯物品價(jià)值和效益。（4）付款并結(jié)賬當(dāng)幼兒購(gòu)買完之后，他們將需要付款，這時(shí)老師將教授幼兒如何付款。讓幼兒逐個(gè)付錢，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)貨幣的種類、數(shù)量和面額等概念。然后，幼兒需要排隊(duì)結(jié)賬，老師可對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，并鼓勵(lì)其接受他人的幫助。最后，老師告訴幼兒們?nèi)绾慰刂浦С?，并指?dǎo)他們選擇更實(shí)用、經(jīng)濟(jì)性更好的商品。等到購(gòu)物完成之后，要鼓勵(lì)幼兒們概括經(jīng)驗(yàn)和心得，分享自己的購(gòu)物心得和體會(huì)。3.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)的重點(diǎn)是掌握科學(xué)有效地商場(chǎng)購(gòu)物方法，更好地加強(qiáng)電子化商業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的消費(fèi)觀念。同時(shí)需要加強(qiáng)幼兒對(duì)事物的觀察、分析、比較、評(píng)價(jià)、選擇和反思等能力，注重教育其合作和協(xié)作精神，讓孩子們?cè)谪?cái)商的基礎(chǔ)上，更適應(yīng)教育和社會(huì)的逐漸變化。教學(xué)難點(diǎn)是如何將生活中的購(gòu)物場(chǎng)景聯(lián)系到教學(xué)實(shí)際中來。中間需要一系列完如規(guī)劃，要看時(shí)間，場(chǎng)地等多種因素。四、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)了基于《超市購(gòu)物》教材的社會(huì)公開課，讓孩子們身臨其境地模擬超市購(gòu)物，有利于幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣和參與度，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，在整個(gè)教學(xué)過程中，我重視啟發(fā)幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒多方面地考慮購(gòu)物時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，讓幼兒具備獨(dú)立思考的能力和社交應(yīng)對(duì)能力，獲得財(cái)商素養(yǎng)等多種綜合視角。通過教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)我們的幼兒園大班孩子們已經(jīng)懂得了自己如何花錢，但是如果要懂得如何省錢，需要在日常生活中認(rèn)真引導(dǎo)并不斷練習(xí)。此外，通過最后的場(chǎng)地秩序控制，一組人為被充分組合到一起，我們的幼兒也逐漸認(rèn)識(shí)到自己的義