保護生物的多樣性 公開課教學(xué)設(shè)計

保護生物的多樣性教案山東鹽窩鎮(zhèn)中學(xué)扈繼亮一．教材分析：本章是初三下冊的一章，在上一節(jié)認識生物的多樣性的基礎(chǔ)上，本節(jié)主要是通過相關(guān)的活動了解生物多樣性面臨的威脅及其原因，在此基礎(chǔ)上了解生物多樣性的保護措施。保護生物的多樣性是可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容，因此，本節(jié)特別注重情感、態(tài)度與價值觀的教育。保護生物的多樣性是一項艱巨的任務(wù)，涉及到方方面面的問題，在本章有限的篇幅里不可能詳盡地介紹，從學(xué)生的認知水平和接受能力看也沒有必要。因此，教師應(yīng)注意避免加重學(xué)生的負擔(dān)，應(yīng)把教學(xué)重點放在了解生物多樣性面臨的威脅及其原因及參與保護生物多樣性的宣傳和具體行動中。二．學(xué)情分析：學(xué)生對保護生物多樣性的重要意義還認識不夠，保護生物的多樣性是一項艱巨的任務(wù)，通過詳細的介紹，從學(xué)生的認識水平和接受能力看沒有必要。所以教師不能要求太高，教學(xué)重點應(yīng)從學(xué)生身邊入手，讓學(xué)生了解生物多樣性面臨的威脅及其原因，參與保護生物多樣性的宣傳和行動上。三．教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因。說出保護生物多樣性的主要措施。2．能力目標(biāo)（1）在交流中提高表達、分析、解決問題的能力（2）提高收集、整理和分析資料的能力。3．情感、態(tài)度與價值目標(biāo)（1）關(guān)注我國特有的珍稀動植物。（2）參與保護珍稀動植物的辯論和協(xié)商活動，提高保護生物多樣性的公民意識。四．教學(xué)重點：1．舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因。2．說出保護生物多樣性的主要措施。五．教學(xué)難點：生物多樣性面臨的主要措施。六．教學(xué)準(zhǔn)備：1．教師：（1）收集關(guān)于生物種類減少和瀕臨滅絕的資料，以及珍稀動植物的（2）與學(xué)生一起導(dǎo)演和編排“角色扮演”的內(nèi)容。（3）制作多媒體的。2．學(xué)生：（1）收集保護生物多樣性的資料。

（2）收集熟悉的城市的生物面臨威脅的資料。七．教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)活動學(xué)生主體活動設(shè)計意圖一、溫故而知新二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：第三章保護生物的多樣性三、合作交流，解讀探究，新課教學(xué)互動（一）生物多樣性面臨的威脅及其原因。1、面臨威脅（1）物種滅絕的速度在加快。（2）遺傳多樣性面臨嚴(yán)重威脅。（3）生態(tài)系統(tǒng)多樣性面臨嚴(yán)重威脅。2、威脅的原因：（1）濫砍亂伐（2）濫捕亂殺（3）環(huán)境污染（4）外來物種的入侵。（二）生物多樣性的保護途徑1.建立自然保護區(qū)2遷地保護3加強教育和法制管理四.總結(jié)反思，回顧小結(jié)五應(yīng)用遷移，鞏固提高在師生共同回憶上節(jié)課知識后，課件展示精心設(shè)計的兩道題目，讓學(xué)生思考。情景引入：通過優(yōu)美景色和殘酷的現(xiàn)實兩組對比圖片課件展示。創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課并板書課題。課件展示北京南海麋鹿園中動物滅絕年代順序的石碑，17世紀(jì)以來鳥類和哺乳類滅絕的數(shù)量的圖片。展示我國特有的部分珍稀動植物的圖片后指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本p94有關(guān)的內(nèi)容。接著展示哈佛生物學(xué)家威爾森的一段話歸納生物多樣性面臨的兩方面威脅---物種滅絕的速度在加快和遺傳多樣性面臨嚴(yán)重威脅。再展示兩組昔日和今日對比圖片，讓學(xué)生思考、分析議論后歸納出生物多樣性面臨的另一方面威脅---生態(tài)系統(tǒng)多樣性面臨嚴(yán)重威脅。指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考分析課本p95面資料后討論p96面相關(guān)討論題。角色扮演保護“白頭葉猴”，最后師生共同歸納生物的多樣性面臨威脅的主要原因。展示兩則漫畫，讓學(xué)生思考后教師提出問題：面對上述情況我們?nèi)祟愒撛趺崔k？讓學(xué)生在課堂上展開討論。教師展示課堂討論，怎樣從日常生活中的小事做起，從而實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。教師展示課堂練習(xí)。觀看并認真思考、回答正觀看興趣盎然之時又會陷入沉思。并對圖片的信息展開討論。觀看并認真思考、分析議論。認真閱讀后思考、分析議論和交流。認真和教師互動。認真和教師互動。認真思考、議論和交流。學(xué)生思考、議論、交流認真思考回答問題鞏固學(xué)過的知識創(chuàng)設(shè)情景，懷著保護生物的多樣性責(zé)任感進入課堂，開拓學(xué)生的思維。培養(yǎng)分析、判斷問題的能力。培養(yǎng)分析、判斷問題的能力。培養(yǎng)分析、判斷問題的能力。培養(yǎng)分析、判斷問題的能力。培養(yǎng)閱讀能力和交流能力培養(yǎng)分析解決問題能力，同時進行情感教育。加深鞏固理解本節(jié)相關(guān)內(nèi)容。九．板書設(shè)計：第三章保護生物的多樣性一．生物多樣性面臨的威脅及其原因1.面臨威脅：（1）物種滅絕的速度在加快（2）遺傳多樣性面臨嚴(yán)重威脅（3）生態(tài)系統(tǒng)多樣性面臨嚴(yán)重威脅2威脅的原因濫砍亂劃濫捕亂殺環(huán)境污染外來物種的入侵二．生物多樣性的保護途徑1建立自然保護區(qū)2遷地保護3加強教育和法制管理十．教學(xué)反思：本節(jié)課把教學(xué)重點放在了了解生物多樣性面臨的威脅及其原因，參與保護生物多樣性的宣傳和行動上，這種行動通過“角色扮演”的方式以一個具體活動“辯論和協(xié)商怎樣保護白頭葉猴”體現(xiàn)在課堂中。在師生辯論和協(xié)商的過程中，教師是引導(dǎo)者和組織者，面向全體學(xué)生，給予了他們充分發(fā)揮主體地位的空間和展示自我才華的舞臺。在辯論和協(xié)商過程中，滲透科學(xué)工作者的科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，學(xué)生既掌握知識，發(fā)展能力，加強參與意識，還會對情感、態(tài)度價值觀的養(yǎng)成有極大幫助，真正把保護生物多樣性落到宣傳和付諸于行動上，使素質(zhì)教育落到了實處。不足之處是對于生物多樣性保護的問題，實際是一項非常艱巨的任務(wù)，也涉及到社會各個方面非常錯綜