信封娃娃簡(jiǎn)案 公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

《信封娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)泉港區(qū)益海實(shí)驗(yàn)小學(xué)莊容標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)：1．欣賞各種形式的信封紙偶，激發(fā)創(chuàng)作興趣。2．學(xué)習(xí)運(yùn)用彩泥粘土制作有趣的信封娃娃，并在制作中培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)作、扮演和設(shè)計(jì)能力。3．在做做、玩玩中培養(yǎng)同學(xué)制作的興趣，同時(shí)使同學(xué)養(yǎng)成變廢為寶的良好習(xí)慣,感受勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用彩泥粘土材料，把信封巧妙地設(shè)計(jì)成紙偶，培養(yǎng)學(xué)習(xí)綜合設(shè)計(jì)能力。二、教具準(zhǔn)備：范具、12色粘土、信封、課件、剪刀等三、學(xué)具準(zhǔn)備：12色粘土、信封、剪刀等四、教學(xué)過(guò)程：一．情景導(dǎo)入、激趣觀察師：出示范具“信封娃娃”：同學(xué)們好！它是莊老師創(chuàng)造出來(lái)的，XX同學(xué)請(qǐng)你觀察一下它是用什么材料做出來(lái)的？生：信封、還有彩泥粘土。（你的眼睛真雪亮，現(xiàn)在有了電腦、互聯(lián)網(wǎng)所以信封就下崗了，還好莊老師有辦法，打扮了一下把它廢物利用創(chuàng)造了它，它叫“信封娃娃”）《揭示課題--信封娃娃》板書(shū)——二．觀察思考、方法探究師：這個(gè)信封娃娃其實(shí)很簡(jiǎn)單，制作它只需要3個(gè)步驟，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)為它排排制作順序吧！為什么？《彩泥搓、貼頭部和服飾外形裝飾撕口》（出示課件）2.信封娃娃的撕口的位置很重要的，你們認(rèn)為該在哪里撕口呢，請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)嘗試一下。生上臺(tái)嘗試（師小結(jié)示范：兩個(gè)撕的位置和上面的哪個(gè)比較像？真棒，我們?yōu)樗麄儌z的嘗試的精神而鼓掌）3.嘗試貼頭部外形。師：接著我們做信封娃娃的第二步是什么？搓貼信封娃娃的頭部和服飾的外形——教師示范搓貼外形。（總結(jié)：外形不能太小，這樣不能突出娃娃的樣子。）三．欣賞對(duì)比，方法指導(dǎo)。1.孩子們，請(qǐng)你們比一比哪個(gè)信封娃娃裝飾得最好？為什么？（師總結(jié)：1.裝飾內(nèi)容要豐富。2.重疊有對(duì)比。2.欣賞優(yōu)秀作品師總結(jié)：表現(xiàn)夸張色彩豐富四．創(chuàng)造表現(xiàn)。1.你想做個(gè)信封娃娃嗎？出示作業(yè)要求。用粘土搓、貼的方法裝飾成一個(gè)信封娃娃戴在手上玩一玩吧！注意：形象新穎，重疊裝飾，深淺搭配。2.學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。五．展評(píng)作業(yè)。1.把自己做的信封娃娃戴到手上去表演一下。說(shuō)一句臺(tái)詞。學(xué)生自由交流欣賞。2.互評(píng)：誰(shuí)制作的信封娃娃特別有趣，誰(shuí)的色彩裝飾用得特別棒？哪一個(gè)信封娃娃最吸引人，最有創(chuàng)意？你最想把這“娃娃”送給誰(shuí)？3.教師總結(jié)（本節(jié)課同學(xué)們通過(guò)自已的勞動(dòng)創(chuàng)造了各種豐富的作品，我們?yōu)樽砸训呐ψ龀鰜?lái)這么漂亮的做品而鼓掌。希望同學(xué)們把這節(jié)課學(xué)到的成果回家給你的親人分享一下、表演一下，讓大家一起快樂(lè)起來(lái)吧。）六．教學(xué)延伸。欣賞其它材料加工制作的信封娃娃，課后鼓勵(lì)學(xué)生制作我們的信封娃娃不止可以用卡紙