健身操教案 公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

健身操教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)（1）班人數(shù)：36人執(zhí)教者：杜麗麗一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合水平三學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，組織安排教學(xué)內(nèi)容并緊緊圍繞新課標(biāo)準(zhǔn)的要求展開(kāi)教學(xué)。同時(shí)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、愉快思考、嘗試體驗(yàn)的空間。教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新、善學(xué)敏思、自主全面的綜合素質(zhì)。激發(fā)不同層次學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的中心作用，以身心兩方面的交互來(lái)實(shí)現(xiàn)本次課教學(xué)目標(biāo)，為終身體育打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情與教材分析本課教學(xué)對(duì)象是高年級(jí)學(xué)生，自控能力和認(rèn)知能力較好，具有一定的自學(xué)、探究能力。所以，針對(duì)這一特點(diǎn)，圍繞“了解與掌握——發(fā)揮與創(chuàng)造”的教學(xué)思路設(shè)計(jì)本課健身操的教學(xué)。第一，在教師的帶動(dòng)下，通過(guò)學(xué)生自信地練習(xí)，掌握基本知識(shí)，在練習(xí)的過(guò)程中，教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生基本掌握動(dòng)作；第二，在掌握動(dòng)作的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生積極思考，并自主學(xué)習(xí)和大膽創(chuàng)新；第三，以學(xué)生為主，發(fā)揮學(xué)生潛能，尊重學(xué)生創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。在游戲中，讓學(xué)生主動(dòng)去探索、發(fā)現(xiàn)所要解決的問(wèn)題。給學(xué)生多一些思考的時(shí)間，多一些活動(dòng)的余地，多一些嘗試成功的愉悅。使學(xué)生在一定時(shí)間、空間自主發(fā)展，從而體會(huì)只有在和諧的、愉悅的氣氛中齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，才能取得最終的勝利。享受體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。三、課堂教學(xué)流程圖 宣布本課的內(nèi)容導(dǎo)入熱身部分 熱身操-復(fù)習(xí)健身操基本步伐 基本步伐練習(xí)學(xué)習(xí)技能部分 學(xué)習(xí)健身操動(dòng)作 手上動(dòng)作練習(xí) 累積重疊練習(xí) 小組練習(xí)創(chuàng)新演練提高部分 分組展示練習(xí) 教師講解游戲方法及規(guī)則快樂(lè)游戲部分 學(xué)生分組進(jìn)行游戲（小組討論綁繩方法） 跟隨音樂(lè)做放松操恢復(fù)身心部分 歸納總結(jié)，理器材 師生再見(jiàn)小學(xué)體育水平三健身操課《快樂(lè)一起來(lái)》教案班級(jí)：五年級(jí)（1）班人數(shù)：36上課時(shí)間：任課教師：杜麗麗課的內(nèi)容健身操游戲：炸碉堡教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本操化動(dòng)作。2.技能參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。3.心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生審美觀，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及提高學(xué)生對(duì)健身操的興趣。課序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織安排要求時(shí)間導(dǎo)入熱身部分1、集合整隊(duì)2、師生問(wèn)好3、宣布本課內(nèi)容4、熱身操：“快樂(lè)你懂得”。（健身操的基本步伐練習(xí)）1、宣布本課內(nèi)容及安全措施。2、組織熱身活動(dòng)（聽(tīng)音樂(lè)帶領(lǐng)學(xué)生做健身操）1、稍息、認(rèn)真聽(tīng)講思想集中認(rèn)真練習(xí)。2、隨師同做，適應(yīng)節(jié)奏變化，積極參與，自我調(diào)整。四列橫隊(duì)快靜齊精神飽滿(mǎn)反應(yīng)迅速心情愉快動(dòng)作協(xié)調(diào)活潑2分鐘3分鐘學(xué)習(xí)技能部分健身操動(dòng)作學(xué)習(xí)：1、分節(jié)步伐學(xué)習(xí)。2、分節(jié)手上操化學(xué)習(xí)。3、步伐與手上結(jié)合帶口令練習(xí)。4、聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)5、累積重疊練習(xí)1、老師講解并示范正確動(dòng)作方法。2、教師巡回糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。3、請(qǐng)一位同學(xué)作為小老師來(lái)示范，帶領(lǐng)全部同學(xué)練習(xí)。4、隨音樂(lè)節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。1、理解、記憶動(dòng)作方法的同時(shí)，模仿教師動(dòng)作。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、學(xué)生展示練習(xí)成果互學(xué)、互評(píng)。4、配樂(lè)集體練習(xí)同上保持好心情和學(xué)習(xí)的積極性12分鐘課序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織安排要求時(shí)間演練提高部分小組練習(xí)創(chuàng)新：分別在動(dòng)作結(jié)尾加一個(gè)造型動(dòng)作，分四組演示，每組選好小組長(zhǎng)組織比賽并為學(xué)生提供意見(jiàn)。1、在組長(zhǎng)的口令下積極參與練習(xí)，團(tuán)結(jié)合作競(jìng)爭(zhēng)。2、學(xué)生集體配樂(lè)展示成果。提前分好小組，小組可任意選擇隊(duì)形積極思考并有團(tuán)隊(duì)意識(shí)10分鐘快樂(lè)游戲部分游戲“炸碉堡”方法及規(guī)則：分成四個(gè)小組，教師發(fā)令后，各組第一人跑出，從起點(diǎn)往碉堡處，“導(dǎo)火線”（綁短繩），鋪完后迅速返回起點(diǎn)拍第二個(gè)人的手后站到隊(duì)尾；第二人以同樣方法跑出，同時(shí)把自己的“導(dǎo)火線”與前一根連在一起，鋪完跑回拍第三個(gè)人的手，如此依次進(jìn)行，當(dāng)最后一個(gè)將“導(dǎo)火線”和“碉堡”鏈接完跑回并和其他同學(xué)一起拉響“導(dǎo)火線”。以最先炸掉碉堡為勝。1、教師講解游戲方法及規(guī)則并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組。2、讓學(xué)生小組討論思考要怎么綁繩速度最快又不會(huì)掉？3、對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)1、小組思考討論。2、按小組討論的綁繩方法開(kāi)始游戲比賽。3、一位同學(xué)作為“搶險(xiǎn)員”負(fù)責(zé)把斷開(kāi)的繩系好。4、按游戲規(guī)則進(jìn)行練習(xí)比賽。游戲隊(duì)形：（注：為體操墊“碉堡”）遵守游戲規(guī)則，積極思考，互相配合并在跑的過(guò)程中上半身不要太早向前傾避免摔倒，注意安全。10分鐘課序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織安排要求時(shí)間恢復(fù)身心部分1、韌帶肌肉放松（隨音樂(lè)節(jié)奏做放松動(dòng)作）2、歸納評(píng)價(jià)3、整理器材4、師生再見(jiàn)1、教師示范放松動(dòng)作。并帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂(lè)的節(jié)