北師大數(shù)學(xué)二年級下冊三 生活中的大數(shù) 第6課時 比一比(1)教案_第1頁
北師大數(shù)學(xué)二年級下冊三 生活中的大數(shù) 第6課時 比一比(1)教案_第2頁
北師大數(shù)學(xué)二年級下冊三 生活中的大數(shù) 第6課時 比一比(1)教案_第3頁
北師大數(shù)學(xué)二年級下冊三 生活中的大數(shù) 第6課時 比一比(1)教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

北師二下第三單元《生活中的大數(shù)》第六課時比一比(1)課題比一比第1課時課型新授課教材分析《比一比(1)》是位于北師版教材二年級下冊第三單元的第6課時,本課內(nèi)容主要學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的大小的比較。通過比較情景圖中四座山的高度來把學(xué)生引入本節(jié)課的學(xué)習(xí),把四座山的高度寫在數(shù)位順序表的下方,使學(xué)生很容易就可以看出結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生從中歸納總結(jié)出萬以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法。學(xué)情分析學(xué)生在一年級學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)大小比較的基礎(chǔ)上,再通過數(shù)位順序表的直觀性,學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)大小的比較。教學(xué)策略出示中國幾座有特點的名山圖片,吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生讀四座山的高度,復(fù)習(xí)鞏固大數(shù)的讀法。在100以內(nèi)數(shù)的比較方法基礎(chǔ)上,借助數(shù)位順序表學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)大小的比較。教學(xué)內(nèi)容北師大版二年級下冊教科書第27頁、28頁教學(xué)目標 1.培養(yǎng)學(xué)生分析和比較的能力,使學(xué)生能夠體會兩個數(shù)的大小關(guān)系。2.掌握萬以內(nèi)數(shù)大小的比較方法,進一步感受大數(shù)的實際意義。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。教學(xué)重點萬以內(nèi)數(shù)的大小比較。教學(xué)難點多個大數(shù)的大小排列。教學(xué)準備多媒體課件課時安排1課時教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案一、創(chuàng)設(shè)情境問題導(dǎo)入師:同學(xué)們好!歡迎來到狀元成才路慕課堂。我們的祖國地大物博,山河壯麗。同學(xué)們聽說過有迎客松的黃山,有紅葉的香山,有日出的泰山,號稱奇險第一山的華山,今天我們就將這幾座大山一比高下。(出示課件:教材第27頁情景圖)師:請同學(xué)們大聲的讀出這幾座山的高度。生:一千八百六十五,五百七十五,一千五百三十三,兩千一百五十五。師:真棒!你們知道這四座山峰,誰最矮,誰最高嗎?要想解決這個問題,就必須先學(xué)會比較這些數(shù)的大小。今天我們就來一起研究和學(xué)習(xí)“比一比”。二、探究體驗經(jīng)歷過程1.誰最矮?師:誰來告訴大家,你覺得哪座山峰最矮?為什么?生:我覺得香山最矮。香山的海拔低于1000米,其他都超過了1000米,所以香山最矮。師:說得非常好!那么三位數(shù)和四位數(shù)在比較大小時有什么規(guī)律呢?生:三位數(shù)小于1000,四位數(shù)大于等于1000,所以所有的三位數(shù)都小于四位數(shù)。師:對!我們可以通過比較數(shù)的位數(shù)來知道數(shù)的大小,位數(shù)越多的那個數(shù)就越大。2.誰最高?師:那么再來看看誰最高呢?生:華山最高。因為黃山和泰山的海拔都是一千多米,華山的海拔超過了2000米,所以華山最高。師:說的很好!當(dāng)位數(shù)相同時,要怎樣比較大小嗎?生:這三個數(shù)都是四位數(shù),先看最高位,最高位上哪個數(shù)大,那個數(shù)就大。師:說得非常對!3.黃山和泰山誰高?誰矮?師:如果最高位上的數(shù)字相同呢?該怎么辦?比如說黃山和泰山誰高?誰矮?生:黃山高,泰山矮。因為黃山的海拔是1865米,百位上的數(shù)是8,表示8個百。泰山的海拔是1533米,百位上的數(shù)是5,表示5個百。所以黃山高,泰山矮。師:說的真棒!當(dāng)位數(shù)相同時,我們先比較最高位;當(dāng)最高位上的數(shù)字相同時,我們就比較下一位上數(shù)字的大小,誰數(shù)字先大的那個數(shù)就大。4.按照從小到大的順序填一填師:總結(jié)出了比較萬以內(nèi)數(shù)大小的規(guī)律,請你按從小到大的順序排列這四座山峰的高度。生:575(香山)<1533(泰山)<1865(黃山)<2155(華山)三、達標檢測教材P28練一練師:看第1題,收玉米。小松鼠收了1503根,小熊貓收了1468根,小熊收了740根,小兔收了3650根。()收的玉米最多,()收的玉米最少。說一說你是如何想的。按照從大到小的順序排列四個小動物收的玉米數(shù)量。師:小熊收740根玉米是三位數(shù),其它三個小動物都是四位數(shù),所以小熊收的玉米最少。1503.1468、3650、這三個數(shù)數(shù)位相同,最高位中3650的3最大,所以小兔收的玉米最多。1503和1468最高位相同,看百位的5和4,5大于4,所以1503大于1468,從大到小的順序為:3650>1503>1468>740。師:相信聰明的你一定答對了,給自己點個贊哦!師:第2題,在里填上“>”或“<”,說一說你是怎么比對。師:1074>846,四位數(shù)大于三位數(shù)。389<982,相同數(shù)位,最高位3小于9。5102<5184,相同數(shù)位,最高位相同,比下一位百位相同,比十位0小于8。師:同學(xué)們做對了記得給自己豎個大拇指哦!四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?生:所有的三位數(shù)都小于四位數(shù)。生:相同數(shù)位先看最高位,最高位上哪個數(shù)大,那個數(shù)就大。最高位上的數(shù)字相同時,我們就比較下一位上數(shù)字的大小,誰數(shù)字先大的那個數(shù)就大。師:同學(xué)請完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題哦!五、教學(xué)板書比一比第1課時1.所有的三位數(shù)都小于四位數(shù)。2.相同數(shù)位先看最高位,最高位上哪個數(shù)大,那個數(shù)就大。3.最高位上的數(shù)字相同時,我們就比較下一位上數(shù)字的大小,誰數(shù)字先大的那個數(shù)就大。六、教學(xué)反思優(yōu)點:通過情景圖讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進入學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的積極性。多個大數(shù)進行比較時,循序漸進先比矮,把三位數(shù)的先找出來,再比較相同數(shù)位的,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn),自己探索其中的規(guī)律,從而獲得成功的體驗,增

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論