蘇教版第十冊(cè)語文早

笨鳥先飛早入林，笨人勤學(xué)早成材。早起的鳥兒有蟲吃。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。1.

早吳伯蕭2.

魯迅——中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和翻譯家，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。3.魯迅〔1881.9.25—1936.10.19〕，原名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改為豫才，祖籍河南省正陽縣，從發(fā)表第一篇白話小說?狂人日記?時(shí)〔1918年5月〕，始以“魯迅〞為筆名。他的著作主要以小說、雜文為主，代表作有：小說集?吶喊??彷徨??故事新編?等，散文集?朝花夕拾?〔原名?舊事重提?〕，?野草?，雜文集?墳?、?熱風(fēng)?、?華蓋集?、?華蓋集續(xù)編?、?南腔北調(diào)集?、?三閑集?、?二心集?、?而已集?、?且介亭雜文?等。

4.

三味書屋是清末紹興城里著名私塾。魯迅12歲至17歲在這里求學(xué)。5.6.今天老師帶著同學(xué)們?nèi)フ憬B興訪問魯迅先生早年求學(xué)的地方——三味書屋。在三味書屋的東北角上有一張魯迅先生曾經(jīng)用過的書桌，在書桌上魯迅曾刻了一個(gè)字“早〞，你們知道這個(gè)“早〞字的來歷嗎？

7.我會(huì)認(rèn)：釀樸墨壽釀酒樸素墨水壽星niànɡpǔmòshòu8.哪默瓣哪些默契花瓣nǎmòbàn9.釀雪樸素壽鏡吾哪里花瓣預(yù)示韻致蔬菜純潔書塾小憩琥珀潤澤透明冰清玉潔筆墨紙硯品行方正默默無聞10.請(qǐng)同學(xué)們自由大聲朗讀課文，想一想課文寫了什么？11.新臺(tái)門→石橋→三味書屋→后園這篇文章是按照什么順序來寫的？12.

段落大意第一段〔1〕交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。第二段(2-3)寫三味書屋的清香和屋內(nèi)陳設(shè)。第三段〔4-8〕由臘梅花開得早想到魯迅書桌上“早〞字的來歷。

13.讀一讀第一段，你讀懂了什么？時(shí)間：訪問對(duì)象：三味書屋的地點(diǎn)：14.快讀第二局部，想一想：〔1〕為什么先寫三味書屋的香味？〔2〕你知道三味書屋為什么有這個(gè)名字嗎？15.

這就是魯迅小時(shí)侯就讀的書塾三味書屋。請(qǐng)仔細(xì)看圖，說說三味書屋的陳設(shè)。16.課文是怎樣介紹三味書屋的陳設(shè)的呢？默讀第3段，畫出有關(guān)句子。

方位順序：

南墻上——東面正中——畫面前——東北角上17.(1)三味書屋的陳設(shè)(第三自然段):

按方位順序介紹三味書屋:

南墻上----匾

東面正中----畫

畫前面----先生座位

四面----學(xué)生書桌

東北角上----魯迅用過的一張書桌

18.找一找魯迅的書桌。

學(xué)生的書桌分列在四面，東北角上是魯迅用過的一張。19.按照作者的方法我們來寫寫自己的教室吧。20.

早吳伯蕭21.這股令作者無限欣喜的純潔疏淡的清香是不是臘梅的香味呢？讓我們跟隨作者去看個(gè)究竟。默讀課文第4至５自然段

畫出課文中寫梅花的句子，讀一讀，體會(huì)含義。22.23.24.25.26.二十四番花信風(fēng)古人認(rèn)為，應(yīng)花期而來的風(fēng)，其來有信，所以稱“花信風(fēng)〞。由小寒到谷雨共8個(gè)節(jié)氣，120日，每5日為一候，計(jì)24候，每候應(yīng)一種花信。小寒節(jié)三信：梅花、山茶、水仙；大寒節(jié)三信：瑞香、蘭花、山礬；立春節(jié)三信：迎春、櫻桃、望春；雨水節(jié)三信：菜花、杏花、李花；驚蟄節(jié)三信：桃花、棠棣、薔薇；春分節(jié)三信：海棠、梨花、木蘭；清明節(jié)三信：桐花、麥花、柳花；谷雨節(jié)三信：牡丹、酴蘸、楝花。

因?yàn)槊坊ㄔ诙幕ㄐ棚L(fēng)中排在第一，所以課文中說“二十四番花信風(fēng)〞，一候是梅花，開得最早“。27.

顏色

：

白里透黃，黃里透綠

形態(tài)

：

潤澤透明，冰清玉潔

品格：

一候，開得最早

28.邁進(jìn)后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早。顏色美，形態(tài)美，品格美。1.通過朗讀你知道了什么?2.你了解“冰清玉潔〞嗎？象冰那樣清澈透明，象玉那樣潔白無瑕。比喻人的品德高尚純潔。３.你覺得是在講誰的品德高尚？

哪些事物也是冰清玉潔的？29.說說作者為什么要寫梅花？臘梅花開得最早,作者把臘梅花的清香、顏色、花瓣寫得那么美，以花喻人。30.早哇！魯迅的書桌上就刻著一個(gè)“早〞字。讀一讀課文，思考：魯迅為什么在書桌上刻一個(gè)“早〞字？31.“那年魯迅的父親生了病，躺在床上。魯迅一面上書塾，一面要幫家務(wù)，天天奔波于當(dāng)鋪和藥鋪之間。有一天早晨，魯迅上學(xué)遲到了。〞讀了這一段你體會(huì)到了什么?32.魯迅一面上書塾，一面要幫家務(wù)，天天奔波于當(dāng)鋪與藥鋪之間。33.“從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒有遲到過，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生。〞１．“從那以后〞中“那〞指什么？２．魯迅為什么會(huì)遲到？

34.“魯迅聽了沒有說什么，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個(gè)字‘早’〞。

生活的擔(dān)子雖然壓在他瘦弱的肩上,面對(duì)困難他什么也沒說,他只是把一個(gè)早字輕輕地刻在桌上,但是卻深深地烙在了心里。魯迅從小就養(yǎng)成了這樣堅(jiān)強(qiáng)的性格,在困難面前決不屈服.魯迅認(rèn)為老師批評(píng)得對(duì),自己是遲到了。

面對(duì)壽鏡吾老先生的嚴(yán)厲批評(píng),魯迅怎么做的?

35.

魯迅從小就嚴(yán)格要求自己，雖然是不得已才遲到的，但他還是牢記老師的教導(dǎo)，樹立了時(shí)時(shí)早，事事早的信念，并為此奮斗了一生。36.

節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人有限的生命更加有效，也即等于延長了人的生命。

生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺。時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。

——魯迅37.魯迅工作起來從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時(shí)也靠在躺椅上看書，他認(rèn)為這就是休息。魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓得更緊，不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。有病的時(shí)間，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動(dòng)手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到缺乏八十斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言；在他逝世的前一天，還記了日記。因此，毛澤東尊稱他為中國第一等圣人。38.是啊，確實(shí)要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學(xué)梅花，做“東風(fēng)第一枝〞。１、這里的“清晨〞“春天〞指的是什么？２、這句話告訴我們什么？

我們要學(xué)梅花，學(xué)魯迅珍惜時(shí)間，時(shí)時(shí)早，事事早.生命中最美好的時(shí)光。讓我們把“早〞字記在心中,學(xué)習(xí)魯迅不畏艱險(xiǎn),敢為人先,時(shí)時(shí)早,事事早的精神,珍惜時(shí)間,珍惜青春,把握今天,好好學(xué)習(xí)。39.1、說說課文為什么以“早〞為題目？2、還可以用什么作為課題？

３、學(xué)了這篇課文后你有什么收獲?總結(jié)拓展：40.作者通過“早〞，將臘梅花與人的品格自然而然地聯(lián)系并融合了起來，統(tǒng)攝全篇。用“早〞為題目，給人以警策，印象深刻。41.作者之所以在文中寫，是為了寫，突出魯迅和梅花一樣、，并且都有著純潔而崇高的品格。本文以?早?為題，目的是：激發(fā)我們學(xué)習(xí)魯迅先生“〞的精神。魯迅是我國著名的，他的著作有：等，他塑造的等人物形象家喻戶曉。