愛是相互的幼兒園教育隨筆感悟5篇

愛是相互的幼兒園教育隨筆感悟5篇愛是相互的幼兒園教育隨筆感悟1

我喜歡幼師這份工作，和孩子們呆在一起，總會發(fā)生特別多的趣事和感動!既然我們面對的是純真的孩子，那我們就不能吝嗇我們的愛。愛是相互的，我們愛孩子，孩子也會給于我們更真純的愛!

作為一名幼師，在孩子面前，我們充當(dāng)著各種各樣的角色，可以是老師，可以是媽媽，也可以是和他們一樣貪玩的伙伴!用心的走進(jìn)孩子們的世界，我們會更能領(lǐng)悟孩子們的幸福和童真。

孩子們總是很容易就滿足，老師獎給他們一個小貼紙，他們就能高興一整天。森杰是我們班一個很靦腆的小男孩，剛來幼兒園時整天哭整天哭，話特別的少，面對這樣的孩子我們更多的是給予擁抱和鼓勵，爭取給他更多表現(xiàn)自己的機(jī)會。記得有一天晚上接到森杰媽媽的電話，她說：“羅老師，森杰吵著要我打電話給你，他說要和你聊天，他老是說羅老師最喜歡的是他，他也最喜歡的羅老師”。森杰接過電話就叫了一聲羅老師，然后他就不知道要說什么了，后來是他媽媽在旁邊教他說一句他就跟一句。就這樣聊了十多分鐘，當(dāng)然，我很欣慰，也高興了一整個晚上!呵呵!有一次生病請了一個星期的假，回來上班那天，李嘉琪媽媽跟我說，嘉琪那天早上背好書包準(zhǔn)備去上幼兒園時突然就哭了，她媽媽就問她怎么了，她哭著說;”羅老師什么時候回來”!聽著聽著心里暖暖的，也很感動!

愛是相互的，在我和孩子的相處當(dāng)中我更真切的這樣認(rèn)為!愛是相互的，當(dāng)你付出了，結(jié)果你也很容易滿足!

愛是相互的，用孩子能夠接受的方式去愛他們!這樣，孩子快樂我也快樂!

有人說幼兒教師的工作是辛苦的，是的;幼兒教師的勞動是瑣碎的，是的;幼兒教師的工作是細(xì)致的，是的。

當(dāng)你走進(jìn)孩子的心靈，你會發(fā)現(xiàn)很多、也會得到很多、感悟很多。

愛是相互的幼兒園教育隨筆感悟2

每次畫畫的時候，總有幾個孩子不喜歡畫畫。有一次，我剛一走進(jìn)活動室，就聽到一群孩子圍在一起大聲地說：“哇塞!好漂亮呀!”“對呀，真好看!”。何事讓他們?nèi)绱伺d奮，我有些納悶。走到跟前一看，原來他們正忙著往小桌子上貼圖呢!

我蹲下來，仔細(xì)瞧，小桌子上花花綠綠的，到底貼上了什么?我還沒來得及問孩子，幾個孩子就爭先恐后地告訴我：“老師，這是用紙剪的花，它可漂亮了，這是我畫的小兔子……?！彼麄兊闹R還真豐富。

孩子就是孩子，對一切事物都感興趣。沒想到孩子們?nèi)绱讼矚g貼圖，看來，孩子們所喜歡玩的東西，一定有它的理由和道理。今節(jié)活動正好是美術(shù)課，隨機(jī)教育就存在于我們的生活中，何不抓住孩子們感興趣的事物，讓他們的想象力和創(chuàng)造力發(fā)揮得淋漓盡致呢!

于是我大膽設(shè)想，對孩子們說：“你們覺得貼圖這么好玩，都很喜歡它，那我們來比賽好嗎?看誰想出的花樣最多，就獎勵他小紅花，老師期待你們更好的表現(xiàn)?！焙⒆觽円宦?，更來勁了。

我發(fā)現(xiàn)最不愛畫畫的玲玲也快速的粘貼起來。我不僅讓孩子們把紙粘貼在紙上，并且我還準(zhǔn)備了雞蛋皮、飲料瓶、糖紙等廢舊材料。讓孩子們自由選擇才料，來用涂好的紙片在上面粘。不一會粘完畫的幼兒快速的來到我的身邊讓我欣賞他的作品。

輕輕高興地說：“老師，快看我的`蘋果花”，真的，我仔細(xì)一看，還真像。我趕緊表揚(yáng)他：“輕輕，你真棒!”這時玲玲跑來說：“快看我用雞蛋皮做的小孩臉”，小靜嚷嚷著看他用飲料瓶做的大樹，婷婷讓我看他的蝴蝶花，并且孩子們一個個的比著，孩子們看到自己獨(dú)出心裁的作品，心里那股自豪勁甭提了。

與此同時，我沒忘記提醒他們：小椅子是我們的好朋友，我們要愛惜它、保護(hù)它。

愛是相互的幼兒園教育隨筆感悟3

愛是相互的!而愛心是我們干這份工作的首要條件，沒有對孩子的愛，談何對孩子的教育，其他的也就無從談起。愛，畫出來就是一顆心、一顆紅心。用愛心對待孩子，孩子也會用愛心回報我們。當(dāng)我們因感冒而嗓子沙啞時，孩子們不會在教室大聲地吵鬧，讓我們都擁有這樣一顆愛的紅心吧!引導(dǎo)孩子在人生的道路上踏出堅實(shí)的第一步，在潔白的畫布上涂下美麗的第一筆，讓我們用愛給孩子塑造一個完美的未來在我的工作中我感受到了這一點(diǎn)。我對孩子的愛，可以變成家長對我的信任，因為我和家長都把愛放在了孩子的身上。

我們班上的孩子基本上都是我從小班開始帶起來的，算到今年已經(jīng)整整三年了。對于他們我覺得更多的時候他們不像是我的學(xué)生，反而更像是我的孩子!我在他們的心中也不止于只是——老師!這個角色!我了解班上每一個孩子的性格、習(xí)慣、愛好……有時家長認(rèn)為我比他們更了解他們的孩子，因為有些事情孩子愿意和我說，確不愿意和爸爸媽媽去說。對于班上的孩子不來幼兒園時我會主動打電話詢問一下，孩子有時在幼兒園我發(fā)現(xiàn)他有什么不對的情緒，我也會主動和家長去溝通，孩子最近的表現(xiàn)我也會通過各種渠道讓家長去了解等等等等!就是這樣一個個小小的細(xì)節(jié)。讓家長可以感受到我對孩子的愛，讓他們更加放心的把孩子交給我，從而我和家長之間也建立一種不言而喻的感覺——放心!

反而，他們開始學(xué)會照顧我了!

因為懷孕了，所以行動上沒有以前那么靈活了，一下子我在他們眼中成了國寶一樣?！澳銈兌疾灰x楊老師太近了，小心碰到她”垚垚說，“楊老師，楊老師起床啦”“噓，你們都小聲點(diǎn)兒，別把楊老師吵醒了，讓她再睡5分鐘”八寶說，“楊老師，你喝水嗎?”“楊老師，你要多吃水果，寶寶皮膚才會好”“楊老師，你想吃什么，我讓我媽媽給你做”“楊老師，你昨天沒來，是不是去產(chǎn)檢了，寶寶怎么樣”……我聽著這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的暖心的話，我的心真的已經(jīng)化了!看著他們我想起了那句話：“愛是相互的，教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其池塘，沒有情感沒有愛，也就沒有教育。”

愛是相互的幼兒園教育隨筆感悟4

愛，是人類永恒的話題，父母的愛，長輩的愛，同伴的愛，老師的愛，所有的愛無一不讓人們用生動的語言來反復(fù)地表現(xiàn)與吟誦。愛，是世間最美好的詞匯，學(xué)會愛，我們才有平和的心態(tài)、博大的胸懷，懂得體貼與照顧，知道真情所在。有人說“教育之船只有借助于感情之水才能達(dá)到成功的彼岸?！倍變航處熋鎸Φ氖亲钪赡鄣膬和?，他們就像一株株渴望吸取大地精華的小樹，教師的愛應(yīng)該似和煦的春風(fēng)和甘甜的雨露，用濃濃暖意滋養(yǎng)孩子們的心靈，呵護(hù)他們健康成長!

我想，這是每個教師都會有的想法，作為一名新教師，我更是懷有滿腔熱情，希望幼兒能在愛的滋潤下成長!我也正在實(shí)踐中慢慢地學(xué)習(xí)，讓自己成為一個懂得愛的老師。

曾經(jīng)我一直以為幼兒園教育是一份輕松的工作，但是真的走上工作崗位后才體會到其中的艱辛。作為一位初出茅廬的新教師，多少有些年輕氣盛，也常常不拘小節(jié)，我承認(rèn)，剛開始這段時間我確實(shí)很浮躁，有種焦頭爛額的痛苦感，也喜歡對孩子們大喊，命令他們保持安靜。很多事情都不能靜下心處理。慢慢地，我也意識到了我目前最重要的就是調(diào)整自己的心態(tài)，心平氣和地面對孩子們，真正地去愛他們。

我學(xué)會了經(jīng)常抱抱他們，親親他們，給他們講故事，唱兒歌，而不是像個潑婦一樣對他們大喊，這樣不僅把自己整得很累，對他們來說更是耳旁風(fēng)。成為孩子們學(xué)習(xí)、生活、游戲中的支持或者、引導(dǎo)者、合，成為一個嚴(yán)慈相濟(jì)的老師，這樣才能讓更多的孩子喜歡自己，信任自己，并且尊重自己!

愛是相互的幼兒園教育隨筆感悟5

愛是相互的，在我的工作中我感受到了這一點(diǎn)。我對孩子的愛，可以變成家長對我的信任，因為我和家長都把愛放在了孩子的身上。班里的孩子不來幼兒園時我會主動打電話詢問一下，就是這樣一個小小的細(xì)節(jié)。讓家長可以感受到我對孩子的愛，我也可以準(zhǔn)確的知道孩子沒來幼兒園的原因，這是一件一舉兩得的事情。

我的一句詢問，讓家長知道孩子在老師的心中很重要。我這樣做也是在悄悄地告訴家長：把孩子交給我請放心，因為我愛他?，F(xiàn)在只要孩子不來，家長就會主動電話告訴我。因為我愛孩子所以家長很愿意和我交流，孩子有點(diǎn)什么事都愿意和我們說說。好像我們有神奇的魔法可以讓調(diào)皮淘氣的孩子變得聽話懂事。我的付出這就是回報：家長對我們的信任?，F(xiàn)在每天早上我都會巡視每一桌的孩子，看看是不是有誰沒來。

愛是相互的，在我和孩子的相處當(dāng)中我更真切的這樣認(rèn)為。上個星期欣蕊沒來，我給欣蕊的爸爸打了電話知道孩子病了，需要在家里休息幾天。媽媽帶著欣蕊去醫(yī)院輸液，我們的寶寶輸完液還要來幼兒園看看。媽媽告訴我們說孩子想幼兒園想老師啦。我聽了心里暖暖的，我對孩子付出的愛，在欣蕊的身上我真切的看到了孩子對我的愛。這個星期