2023年關(guān)于科室工作計(jì)劃

2023年關(guān)于科室工作計(jì)劃關(guān)于科室工作安排1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教科室工作以“奇妙課堂探討”為關(guān)鍵詞，接著遵照教化科研為教化教學(xué)決策服務(wù)，為教化改革實(shí)踐服務(wù)，為促進(jìn)師生發(fā)展服務(wù)的科研思路，依據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作安排，堅(jiān)持“以教立研，以研促教”。在校長室的指導(dǎo)下，通過與教育處等部門的親密協(xié)作，扎實(shí)有效地開展教化科研工作，創(chuàng)設(shè)深厚的教科研氛圍，提升學(xué)校教化科研品位，豐富教化科研“質(zhì)量內(nèi)涵”。

二、工作目標(biāo)

1．抓好課題的探討工作，促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。

2．強(qiáng)化教化科研的核心地位，提高科研群體意識(shí)，形成科研合力。

3．開展多種形式的教化科研活動(dòng)，增加現(xiàn)有課題的實(shí)踐探討力度。

4．汲取和借鑒勝利的教科研前沿信息，探究具有我校特色的科研新路。

三、詳細(xì)工作與做法

1．打造特色品牌，辦好校報(bào)?？?。著力打造校本教研特色品牌——黃楊講壇。仔細(xì)做好第九屆黃楊講壇的前期打算工作，注意實(shí)效，本學(xué)期將及早構(gòu)思，靠前支配。在區(qū)域內(nèi)接著擴(kuò)大影響，提升品牌活動(dòng)含金量，進(jìn)一步提升我校黃楊講壇的品質(zhì)。

2．辦好校報(bào)校刊，發(fā)送兄弟學(xué)校

將仔細(xì)辦好校報(bào)《新蕾報(bào)》和?？饵S楊教研》，定期出刊，提升學(xué)校辦學(xué)品嘗。定時(shí)向兄弟學(xué)校、以及名校聯(lián)盟學(xué)校、學(xué)校發(fā)展共同體學(xué)校郵發(fā)，請(qǐng)這些學(xué)校對(duì)我校的校報(bào)校刊的征稿、編輯等方面提出看法和建議。

3．建設(shè)校本課程，提升學(xué)生素養(yǎng)。

以美術(shù)校本課程為樣板，仔細(xì)做好其他校本課程的征集、設(shè)計(jì)、試點(diǎn)、開發(fā)，將校本課程與平常教學(xué)深度融合，漸漸形成自己的特色。以點(diǎn)帶面，漸漸鋪開。9月初召開迎接教化局特色校本課程建設(shè)區(qū)級(jí)評(píng)估會(huì)議。為每個(gè)特色課程開具相應(yīng)的特色菜單。10月11月將定期與不定期地檢查督促，確保我校的特色校本課程建設(shè)高品位開展，使得學(xué)校、老師、學(xué)生在此項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)三贏。

4．明確探討重點(diǎn)，關(guān)注探討過程

緊緊圍繞省級(jí)課題，抓住一些帶有前瞻性的問題進(jìn)行探討和探究。通過校本教研和課題探討平臺(tái)，結(jié)合相關(guān)的競賽，組織老師開展教科研報(bào)告、案例的評(píng)比活動(dòng)，讓廣闊老師從教學(xué)探討中體驗(yàn)到樂趣，享受到成果，爭做探討型老師。本學(xué)期為我校省級(jí)課題探討的攻堅(jiān)時(shí)段，教科室將會(huì)同教育處分版塊引領(lǐng)老師進(jìn)行課題探討，強(qiáng)化過程性資料的收集整理。聯(lián)系檔案室，對(duì)課題的探討資料，根據(jù)xx市的課堂檔案管理要求，進(jìn)行高效、動(dòng)態(tài)管理。在學(xué)校服務(wù)器中設(shè)置相關(guān)文件空間。老師根據(jù)要求剛好上報(bào)課題探討過程性資料。

5．完善課題申報(bào)，堅(jiān)持月查制度。

對(duì)已立項(xiàng)探討的課題，嚴(yán)格執(zhí)行月報(bào)制度，加強(qiáng)指導(dǎo)，督促按安排開展課題探討工作，保證各項(xiàng)課題探討按部就班，穩(wěn)步推動(dòng)，按時(shí)結(jié)題。用課題探討推動(dòng)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。在校本資源庫中建立課題探討項(xiàng)目，剛好上傳相關(guān)資料。本學(xué)期，將對(duì)骨干老師提出硬指標(biāo)，必需主持教化科研課題。學(xué)校建立相關(guān)的.課題探討資源庫。各課題的主持人隨時(shí)將探討過程性資料發(fā)送至服務(wù)器相關(guān)文件夾。

6．著力青藍(lán)工程，引領(lǐng)專業(yè)成長。

加大青年老師培育力度，排查近幾年培育對(duì)象。教化教學(xué)、班主任工作都要進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，按協(xié)議書、聽課表、溝通等菜單式操作，定期評(píng)比。召開骨干老師座談會(huì)，成立校名師工作室，發(fā)揮名師工作室影響力，帶動(dòng)骨干老師向更高層次不斷發(fā)展。激勵(lì)在職老師參與各級(jí)各類培訓(xùn)，接著開展并主動(dòng)組織參與各級(jí)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)青年老師快速成長。堅(jiān)持對(duì)剛上崗的青年老師進(jìn)行“一對(duì)一”的聽課評(píng)課制度，緊抓青年老師專業(yè)成長。讓他們盡快適應(yīng)教化教學(xué)工作，早日成為優(yōu)秀老師。

7．發(fā)展校際聯(lián)盟，提升科研水平。

努力做好xx市城鄉(xiāng)網(wǎng)上結(jié)對(duì)，注意活動(dòng)的質(zhì)量與相關(guān)資料的積累。發(fā)展校際聯(lián)盟，主動(dòng)開展活動(dòng)，用跟崗實(shí)習(xí)的方式，快速提升教科研水平。本學(xué)期將與大連市甘井子區(qū)藍(lán)城小學(xué)取得聯(lián)系，將在校長室的帶領(lǐng)之下，組織我校老師前往學(xué)習(xí)考察。并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校名師來我校指導(dǎo)工作。

8．強(qiáng)化論文寫作，提升老師素養(yǎng)

本學(xué)期，將是我校教科研快速發(fā)展的一學(xué)期，我們將有效提高老師論文撰寫水平，打開論文發(fā)表通道。我們將成立xx小學(xué)教科研論文評(píng)審小組，每學(xué)期將搜集老師的專題小結(jié)，進(jìn)行仔細(xì)評(píng)比。將優(yōu)秀的論文評(píng)比出來，向上級(jí)論文評(píng)審部門投稿參與評(píng)比，同時(shí)全部入選我校的?？饵S楊教研》雜志。

四、月度工作支配

9月份

1．特色校本課程迎接驗(yàn)收打算會(huì)

2．組織上報(bào)運(yùn)輸河杯、省教化學(xué)會(huì)參賽論文

3．組織骨干老師和師傅走進(jìn)青年老師課堂

4．聯(lián)系大連甘井子區(qū)藍(lán)城小學(xué)落實(shí)活動(dòng)

5．檢查督促特色校本課程建設(shè)工作開展?fàn)顩r

10月份

1．課題探討月查工作（召開主持人會(huì)議溝通）

2．檢查督促特色校本課程建設(shè)工作開展?fàn)顩r

3．收集整理校本特色課程迎檢資料

4．參加藍(lán)城小學(xué)教化教學(xué)活動(dòng)

5．組織骨干老師和師傅走進(jìn)青年老師課堂

11月份

1．迎接xx區(qū)特色校本課程驗(yàn)收評(píng)估

2．課題探討月度檢查

3．組織骨干老師和師傅走進(jìn)青年老師課堂

12月份

1．第九屆黃楊講壇（初定時(shí)間）

2．迎接xx市教科所教科研工作年檢

3．組織骨干老師和師傅走進(jìn)青年老師課堂

4．組織校本教科研工作年檢

關(guān)于科室工作安排2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校的教科研工作將接著堅(jiān)持“科研興校、隊(duì)伍為本”的工作原則，以課題探討為中心，以教化開放為契機(jī)，深化課程改革，以老師發(fā)展為核心，以學(xué)習(xí)、借鑒、實(shí)踐、反思、研討為主要途徑，實(shí)行“四、四、二、四、一”精神，努力做好學(xué)校的教科研工作，細(xì)心打造我校優(yōu)秀老師隊(duì)伍，提高育人質(zhì)態(tài)。

二、工作重點(diǎn)

本學(xué)期教科室的工作重點(diǎn)是：

1、接著組織開展好教化開放活動(dòng)，實(shí)行“四、四、二、四、一精神。

2、接著組織開展“新課程理念下的小學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”的課題探討活動(dòng)。

3、組織開展好各類教學(xué)基本功競賽活動(dòng)和每周四的教研活動(dòng)。

4、做好國家級(jí)電教試驗(yàn)課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的資源建設(shè)與應(yīng)用探討》的開題工作。

5、組織老師進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫相關(guān)論文。

三、工作內(nèi)容及詳細(xì)措施

關(guān)于教化開放活動(dòng)：本學(xué)期我們將傳承上學(xué)期的做法，接著發(fā)揮年級(jí)組的作用，每個(gè)年級(jí)組擔(dān)當(dāng)一次開放活動(dòng)，開放的課程盡量兼顧到技能科和活動(dòng)課程。同時(shí)結(jié)合教化開放對(duì)教學(xué)中產(chǎn)生相關(guān)問題實(shí)行專題研討活動(dòng)。教科室進(jìn)行協(xié)調(diào)和考核。本學(xué)期，我們將結(jié)合教化督導(dǎo)，接著實(shí)行“四、四、二、四、一”工作，在組織老師重溫“四、四、二、四、一”內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，我們將協(xié)同教育處對(duì)“四、四、二、四、一”執(zhí)行狀況進(jìn)行不定期的抽查和定期檢查。

關(guān)于“新課程理念下的小學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”課題試驗(yàn)探討工作：本學(xué)期依據(jù)專家中期論證看法，總結(jié)前階段課題探討成果，并作適當(dāng)調(diào)整。作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)一步留意學(xué)科特色，關(guān)注學(xué)生綜合素養(yǎng)的培育。進(jìn)一步梳理不同學(xué)科、不同課型的作業(yè)設(shè)計(jì)。對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。主要措施是：

1．建立“與課題共成長——老師業(yè)務(wù)檔案”，總結(jié)既有的`閱歷并探討建立完善的、極具操作性的課題探討制度。課題組老師自覺制訂教化教學(xué)和科研目標(biāo)，以課題探討為平臺(tái)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，增進(jìn)老師的個(gè)人成就感。學(xué)校將老師業(yè)務(wù)成長過程記載存檔，并依據(jù)相關(guān)制度賜予嘉獎(jiǎng)。

2．完善課題活動(dòng)考勤，每一次的課題活動(dòng)要有記錄，嚴(yán)格考勤。

3．舉辦多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)術(shù)沙龍：利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揚(yáng)教研組的團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)行專題研討。本學(xué)期重點(diǎn)研討的內(nèi)容是學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各教研組先搜集資料，再結(jié)合教學(xué)實(shí)際加以整理修改，最終用于評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)。專題培訓(xùn)：采納“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方法，獲得有豐富理論成果或?qū)嵺`閱歷的專家學(xué)者的間接閱歷，更新老師的教化理念，提升素養(yǎng)，內(nèi)化教化行為。

4、以競賽的方式為老師搭建學(xué)習(xí)溝通的舞臺(tái)，開學(xué)初，進(jìn)行學(xué)生寒假作業(yè)展評(píng)。由教研組選出優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，向全校師生展覽。期中進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)競賽。

5、加強(qiáng)調(diào)研，把調(diào)研作為課題管理的重要杠桿，為加強(qiáng)課題管理，教科室將有安排有針對(duì)性地進(jìn)行檢測調(diào)控，對(duì)部分年級(jí)部分學(xué)科調(diào)研。調(diào)研后，對(duì)有關(guān)問題快速做出處理，對(duì)教學(xué)的運(yùn)行做出合理的調(diào)整和限制關(guān)于教研活動(dòng)及教學(xué)基本功競賽工作：本學(xué)期我們將結(jié)合專家指導(dǎo)課組織35周歲以下的青年老師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課的形式促進(jìn)青年老師教學(xué)業(yè)務(wù)的提高，要求35周歲以下的老師支配好自己的課務(wù)主動(dòng)參與聽課評(píng)課活動(dòng)，一學(xué)期的參加率達(dá)70%，對(duì)參加率超過70%的老師，我們將在學(xué)期考核中賜予加分嘉獎(jiǎng)，本學(xué)期我們還將圍繞老師的專業(yè)成長開展說課競賽、命題沙龍、評(píng)課沙龍和教學(xué)反思沙龍活動(dòng)。本學(xué)期我們將對(duì)以往的教科研考核方法進(jìn)行調(diào)整，加大平常的考核力度，每開展一項(xiàng)活動(dòng)我們都進(jìn)行簽到記載，要求參與活動(dòng)的老師主動(dòng)協(xié)作自覺簽到，以便提高教科研考核的信度和效度。本學(xué)期的考核獎(jiǎng)金將由以前的分檔法調(diào)整為按分計(jì)法，真正體現(xiàn)多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬。

關(guān)于電教工作：本學(xué)期我們將以“十一五”課題開題工作為契機(jī)，仔細(xì)做好“十一五”課題開題打算，確保試驗(yàn)課題順當(dāng)開題。另一方面鞏固已有成果，接著深化學(xué)習(xí)課程整合理論，加大信息技術(shù)培訓(xùn)力度，擴(kuò)大整合范圍。堅(jiān)持以服務(wù)于教學(xué)為中心，圍繞新課程改革，抓現(xiàn)代教化技術(shù)課題探討，促進(jìn)我校現(xiàn)代教化技術(shù)的普及和發(fā)展，促進(jìn)實(shí)施新課程改革的目的。

四、每月行事歷

三月份：

1．制定各項(xiàng)安排。

2．組織部分老師撰寫“品德課程實(shí)施中的公民教化實(shí)踐探討”的論文。

3．組織相關(guān)年級(jí)教化開放活動(dòng)。

4．組織部分老師撰寫“語文課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)”的論文。

5．召開課題組全體成員會(huì)議，明確本學(xué)期課題探討任務(wù)。

6．組織學(xué)生寒假作業(yè)展評(píng)溝通。

7．組織整理作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)資料。

8．組織專家指導(dǎo)課的聽、評(píng)、研活動(dòng)。

9．組織各學(xué)科評(píng)課沙龍活動(dòng)。

10．完成電教試驗(yàn)課題開題的相關(guān)工作（組織老師問卷、學(xué)生問卷等）。

11．組織對(duì)老師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作。

四月份：

1．專家講座。

2．課題組全體成員集中教研，溝通匯報(bào)。

3．作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)匯編成冊(cè)。

4．組織各學(xué)科說課競賽活動(dòng)。

5．結(jié)合課題探討對(duì)部分學(xué)科、部分年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研。

6．組織相關(guān)年級(jí)教化開放活動(dòng)。

7．組織等級(jí)考試培訓(xùn)。

8．組織老師現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)。

9．組織進(jìn)行班級(jí)網(wǎng)頁溝通工作。

10．進(jìn)一步完善電教試驗(yàn)開題的打算工作。

五月份：

1．組織相關(guān)年級(jí)教化開放活動(dòng)。

2．抽查學(xué)生作業(yè)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比。

3．組織老師命題研討沙龍。

4．組織信息技術(shù)試驗(yàn)的開題工作。

六月份：

1．優(yōu)秀論文評(píng)比。

2．整理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)。

3．總結(jié)本學(xué)期課題探討工作。

4．研討探究BLog如何用于促進(jìn)教科研探討。

5．組織老師教學(xué)反思沙龍。

6．組織學(xué)生參與信息技術(shù)創(chuàng)新大賽。

7．組織教科研考核工作。

關(guān)于科室工作安排3

一、開學(xué)前一周

分年級(jí)組織老師開展“教化城域網(wǎng)資源”共建共享軟件平臺(tái)培訓(xùn)。

二、開學(xué)后一周

1、制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作安排。

2、召開教研組長、備課組長會(huì)議，布置本學(xué)期教科研工作。

三、以后

1、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教科研工作，做到充分體現(xiàn)教化科學(xué)探討的導(dǎo)向和服務(wù)功能，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為提高教化教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù)。

2、堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學(xué)科研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，全力構(gòu)建以教研組、備課組為單位的合作型老師團(tuán)隊(duì)，全面提高我校老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，從而全面提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。

3、開展老師讀書活動(dòng)，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化思想和新課改理論，進(jìn)一步更新教化觀念，定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升。

4、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系。不斷完善原有幾種校本課程的教學(xué)大綱、樣書的編寫、印刷出版、運(yùn)用、課程評(píng)價(jià)等，再開發(fā)6至8種新的校本課程，體現(xiàn)學(xué)校特色：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設(shè)以科學(xué)探究為核心的理科試驗(yàn)操作類校本課程；二是結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)名家教材、名著進(jìn)行開發(fā)整理，形成拓展性校本課程；三是建設(shè)以學(xué)生個(gè)人愛好為基礎(chǔ)的技能類課程和活動(dòng)類、綜合類課程。

5、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕“拿來主義”，禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題，不加選擇干脆拿來給學(xué)生做，要挖掘資源優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體才智，編寫教學(xué)講義和寒暑假作業(yè)，各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過加工、整理、篩選、補(bǔ)充，比照新課標(biāo)，瞄準(zhǔn)新高考，形成系列化的作業(yè)、練習(xí)、試卷，打造具有泰中特色的`校本化教學(xué)資料，不斷強(qiáng)化精煉、精講、精批、精評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)。

6、建立和完善奧賽培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，開展競賽教練員的選拔、培育。完善嘉獎(jiǎng)制度，加大對(duì)學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)指導(dǎo)老師的嘉獎(jiǎng)力度，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長生發(fā)展”，提升我校在全省競賽中的知名度。

7、扎實(shí)開展老師培訓(xùn)。更新培訓(xùn)理念，激發(fā)老師參加培訓(xùn)的主動(dòng)性、自覺性，精選培訓(xùn)內(nèi)容，要在解讀新課程，駕馭教科研方法上加強(qiáng)培訓(xùn)。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式，堅(jiān)持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué)、教研結(jié)合起來，把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來。特殊要加強(qiáng)基于學(xué)案教學(xué)、分層作業(yè)、分類指導(dǎo)等方面的專題校本教研和校本培訓(xùn)。適時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)專家來校講學(xué)。校本培訓(xùn)形式多樣，可請(qǐng)校內(nèi)參與高考閱卷、命題工作的有關(guān)老師開講，與一線老師談閱歷體會(huì)。

8、加大名師培育力度。開展教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)名師的評(píng)比工作，激勵(lì)中青年老師脫穎而出。充分發(fā)揮青年老師發(fā)展學(xué)校，特級(jí)老師、名老師工作室的主動(dòng)作用，為名師培育創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)和成長空間，激勵(lì)老師參與各類教學(xué)比武、論文大賽等中心活動(dòng)，提高青年老師理論水平和科研實(shí)力，促進(jìn)老師專業(yè)成長，增加學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展實(shí)力。

9、重視課題探討。各學(xué)科教研組必需依據(jù)教學(xué)實(shí)際確定本學(xué)科的一個(gè)探討課題，每個(gè)老師要有個(gè)人探討專題，每個(gè)市級(jí)以上名老師、學(xué)科帶頭人必需向國家、省或泰州市申報(bào)一項(xiàng)課題，課題的確定要從教化教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，干脆介入日常教學(xué)，為教化教學(xué)服務(wù)，使教科研更具有針對(duì)性和實(shí)效性，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教化教學(xué)的實(shí)際效果。正在實(shí)施的課題要擴(kuò)大參加面，強(qiáng)化過程管理，重視資料的積累，按時(shí)做好中期評(píng)估和結(jié)題工作。

關(guān)于科室工作安排4

一、指導(dǎo)思想

教化科學(xué)探討是教化工作的重要組成部分，本學(xué)期我校教科室將在市局教科研部門和學(xué)校校長室的指導(dǎo)下，接著以“提高教學(xué)效率，打造高效課堂”為指導(dǎo)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立教化科研為“發(fā)展老師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，圍繞“以教化科研為突破口，以課題探討為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，主動(dòng)開展校本教科研活動(dòng)，仔細(xì)落實(shí)課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng)各項(xiàng)新舉措，推動(dòng)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面。

二、工作目標(biāo)

1．以教研活動(dòng)為載體，構(gòu)建高效教研網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步提升教研組、備課組的探討實(shí)力，打造一支得力的教科研隊(duì)伍。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教科研制度，明確主題，突出重點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揮常規(guī)教研活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，借助網(wǎng)絡(luò)資源，提升教科研活動(dòng)的實(shí)效性。

2．以課題探討為抓手，推動(dòng)教化科研發(fā)展。仔細(xì)落實(shí)課題探討工作。豐富探討形式、創(chuàng)新探討方法、加強(qiáng)探討溝通，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。

3．以競賽評(píng)比為推動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)提升。進(jìn)一步激發(fā)老師參加教科研的主動(dòng)性，激勵(lì)老師自覺將教化教學(xué)閱歷適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，剛好傳達(dá)相關(guān)信息，動(dòng)員老師參與各級(jí)各類論文評(píng)比和基本功大賽，以科研促教學(xué)，實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向探討型角色的轉(zhuǎn)變。

4．以制度建設(shè)為保障，調(diào)動(dòng)科研工作主動(dòng)性。制訂并完善各項(xiàng)教研制度，保證安排的實(shí)施，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間，保證科學(xué)的指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)參加探討的老師的主動(dòng)性。加強(qiáng)學(xué)?？蒲芯W(wǎng)頁更新，加強(qiáng)科研檔案電子化建設(shè)，加大對(duì)教科研工作的反饋力度。

三、工作措施

1．抓實(shí)校本教研，落實(shí)課堂改革探討的精細(xì)化

一是進(jìn)一步落實(shí)“313才智課堂”的探討制度，主動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)改革。教科室將組織各教研組、各備課組、各位老師仔細(xì)實(shí)施《楚水小學(xué)課堂改革促進(jìn)月三年行動(dòng)安排》，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)。做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，主動(dòng)探究，剛好總結(jié)，在學(xué)校研制的《楚水小學(xué)“313才智課堂”教學(xué)模式》的基礎(chǔ)上，激勵(lì)各教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)模式進(jìn)行細(xì)化與創(chuàng)新，制定出針對(duì)學(xué)科特色的子模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。各教研組、備課組、課題組每周進(jìn)行一次形式敏捷的集體教研活動(dòng)。

二是強(qiáng)化責(zé)隨意識(shí)。要從抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，采納自主研讀，教研組集體學(xué)習(xí)，專家指導(dǎo)等用多種學(xué)習(xí)組織形式，提升老師教科研素養(yǎng)。要不斷創(chuàng)新工作思路，在“研”字上做文章，形成管理、探討新特色。

三是要大力開展好校本教研。務(wù)實(shí)過程，搞好探討，研出成果，建好檔案，搞好評(píng)比，不斷探究校本教研的新思路、新途徑，形成具有學(xué)校特色的校本教研成果。細(xì)心策劃、周密組織范圍廣、影響大、效果好的市級(jí)、學(xué)區(qū)和校際教研活動(dòng)，主動(dòng)承辦市級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)，為老師搭建展示自我、學(xué)習(xí)提升的平臺(tái)。

2．制定課題探討制度，扎實(shí)有效地開展課題探討

一是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)在研課題的管理，提高課題探討的引領(lǐng)性和實(shí)效性，督促各級(jí)課題組定期開展課題活動(dòng)，剛好做好各級(jí)課題資料的歸檔工作，確?！笆濉闭n題順當(dāng)開展。

二是進(jìn)一步提高課題引領(lǐng)發(fā)展的意識(shí)，讓課題探討成為老師教化教學(xué)常態(tài)行為。提高課題探討的有效性，指導(dǎo)老師找準(zhǔn)教化教學(xué)中存在的問題，選擇好課題探討的切入點(diǎn)，做有價(jià)值的探討。主動(dòng)申報(bào)省、市級(jí)新課題，推動(dòng)學(xué)校在創(chuàng)新發(fā)展中的新跨越。

三是仔細(xì)查找學(xué)校發(fā)展過程中的.優(yōu)勢(shì)與問題，把優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和問題當(dāng)作課題來探討，將校本課程設(shè)計(jì)、開發(fā)與實(shí)施與課題探討有機(jī)結(jié)合，走內(nèi)涵發(fā)展之路，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“科研興校”戰(zhàn)略，開展“草根式”探討，做好校本研修這篇大文章，邀請(qǐng)市內(nèi)教化專家對(duì)學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，提升辦學(xué)品位，張揚(yáng)學(xué)校特性。

3．搞好師資培訓(xùn)，多平臺(tái)促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。

一是主動(dòng)協(xié)作上級(jí)部門，搞好各類老師培訓(xùn)工作。

二是接著辦好青年老師的成長舞臺(tái)——“杏壇論語”，加快青年老師成長的步伐。本學(xué)期論壇分為“才智課堂”、“教化敘事”、“走近名師”、“書林閑逛”、“案例分析”、“班務(wù)一得”六個(gè)專題。開學(xué)兩周內(nèi)制定好論談方案，每單周一開展論談。

三是啟動(dòng)新一輪“青藍(lán)工程”，進(jìn)一步落實(shí)師徒制，加強(qiáng)對(duì)青年老師的“傳幫帶”培育。充分發(fā)揮三級(jí)骨干老師的示范引領(lǐng)作用，市級(jí)骨干老師要對(duì)工作未滿三年的青年老師進(jìn)行業(yè)務(wù)傳幫帶，指導(dǎo)老師要對(duì)青年老師的基本功訓(xùn)練提出詳細(xì)要求，仔細(xì)指導(dǎo)青年老師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，正常開展師徒互聽課活動(dòng)。

4．完善考核機(jī)制，調(diào)動(dòng)教科研的主動(dòng)性。

一是做好支教老師、骨干老師考核工作。按市局相關(guān)文件精神，加強(qiáng)對(duì)支教老師、骨干老師的日常管理，仔細(xì)做好考評(píng)，促進(jìn)其保質(zhì)保量完成各項(xiàng)常規(guī)性工作，充分發(fā)揮示范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，彰顯效應(yīng)。

二是進(jìn)一步完善教科研嘉獎(jiǎng)條例，提高高層次獲獎(jiǎng)的嘉獎(jiǎng)金額。激勵(lì)全體老師參與論文評(píng)審、技能競賽，努力提高教化教學(xué)實(shí)力，使獲獎(jiǎng)或發(fā)表篇次有明顯提升。并把參加課題探討和公開教學(xué)、論文發(fā)表獲獎(jiǎng)等作為各項(xiàng)教學(xué)先進(jìn)評(píng)比的必備條件，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師教科研的主動(dòng)性。

三是接著完善老師博客考核制度。激勵(lì)老師運(yùn)用博客記錄教化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、闡述教學(xué)反思、開展教學(xué)探討、共享教化閱歷，加大博客考核力度，促進(jìn)老師養(yǎng)成勤于筆耕，以寫促思，以寫促研的習(xí)慣。

四、工作支配

九月份：

1．組織開展期始校本培訓(xùn)；

2．制定教科室學(xué)期工作安排；

3．期始聽課調(diào)研；

4．開展課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng)；

5．啟動(dòng)新一輪師徒結(jié)對(duì)工作。

十月份：

1．開展“杏壇論語”活動(dòng)；

2．組織省級(jí)、市級(jí)論文評(píng)比；

3．召開課題工作會(huì)議，落實(shí)課題探討安排；

4．各教研組、備課組進(jìn)行課堂展示，深化課題探討。

十一月份：

1．課改成果展示，完善課堂教學(xué)模式和成果匯總；

2．進(jìn)一步建立健全老師業(yè)務(wù)檔案；

3．做好老師接著教化登記工作；

4．課堂教學(xué)狀況調(diào)研。

十二月份：

1．申報(bào)省市級(jí)“十三五”課題；

2．教研論文、課案匯總，完善學(xué)科資源庫；

3．學(xué)科過程考核；

4．參與市課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng)年度評(píng)比。

一月份：

1．骨干老師示范課；

2．教科研成果統(tǒng)計(jì)；

3．完成學(xué)期工作總結(jié)；

4．評(píng)比表彰先進(jìn)教研組、備課組、教研先進(jìn)個(gè)人。

關(guān)于科室工作安排5

指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期工作安排，本學(xué)期我校接著貫徹執(zhí)行教化科研為教化教學(xué)決策服務(wù)，為教化改革實(shí)踐服務(wù)，為學(xué)校教化科研事業(yè)服務(wù)，為促進(jìn)老師專業(yè)成長服務(wù)的方針，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，“以教立研，以探討促教”，細(xì)心打造我校教化科研特色，全面提高教化質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。

工作目標(biāo)

1、做好現(xiàn)有課題的結(jié)題與成果推廣工作，進(jìn)一步抓好教化科研課題的立項(xiàng)和探討工作，促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。

2、強(qiáng)化教化科研的核心地位，提高科研群體意識(shí)，形成科研合力，達(dá)成“只