2023年小班繪畫教案匯編篇

2023年小班繪畫教案匯編篇小班繪畫教案1

嬉戲名稱：

小房子

嬉戲目標：

1、在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培育幼兒線描的愛好。

2、初步嘗試運用線條的粗細改變進行裝飾，初步培育幼兒仔細做事的習慣。

活動重難點：嘗試運用線條的粗細改變進行裝飾。

活動打算：粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、老師的范例

活動過程：

一、導入部分

近階段，來小豬胖胖的公園的游客越來越少，于是他確定把最簡潔的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客。

二、過程部分

1、小豬問小摯友，有什么好方法把最簡潔的三撞老房子翻新成高樓大廈？（畫的高點、頂天立地；裝飾的美麗點、可以是各種形態(tài)的門和窗）

2、今日我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做嬉戲，你們知道的都有哪些線條呢？（直線、曲線）

三、出示范例圖片、視察觀賞

1、這個漂亮的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什么好方法畫出來的？（粗細的改變）老師逐一出示相應的.圖片進行講解。

2、小結：原來我們可以用線條粗細的改變畫出許多漂亮的圖案，這些漂亮的圖案還可以裝飾我們的房子呢？

出示范例視察，看潘老師為小豬設計的房子。

你喜愛哪撞房子？最喜愛它什么地方？為什么？（要求幼兒把話說明白）

小結：原來不用涂顏色，用線條一樣可以把房子裝扮的很美麗。

引導創(chuàng)作及指導

1、提出創(chuàng)作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。裝扮房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什么好方法來裝扮小豬的房子？

2、介紹有創(chuàng)意的圖案，激勵大家學一學。

3、激勵繪畫中仔細作畫的幼兒，激勵幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。

四、結束部分：

今日我們?yōu)樾∝i設計了美麗的房子，接下來請小摯友把走廊上的"娃娃新城"也設計的美麗一點。

小班繪畫教案2

活動目標：

1、大膽選用多種顏色給蔬菜涂上美麗的顏色。

2、發(fā)展手的限制實力及對色調的愛好。

活動打算：

練習冊、玩具蔬菜。

活動過程：

一、導入活動，

1、老師：小摯友，你們知道的有哪些蔬菜嗎？

老師引導幼兒說說一些自己知道的蔬菜，并說說它們都是什么樣的？是什么顏色的？

2、老師出示玩具蔬菜

老師：小摯友，瞧，這里又都有些什么樣的蔬菜呢？我們一起說出它們的名字并跟它們打個招呼吧！

3、引導幼兒視察它們的'顏色及形態(tài)特征。

二、老師示范繪畫并請幼兒進行繪畫涂色

1、老師出示幼兒用書：小摯友，我們的書本里面也有一些蔬菜，我們一起來看一看都有哪些吧！可是這里的蔬菜怎么樣呢？（沒有美麗的衣服），那我們今日就一起來給這些蔬菜畫上美麗的衣服吧！

2、引導幼兒說出胡蘿卜、茄子、西紅柿、小白菜都應當用什么樣的顏色去涂。

3、老師邊示范邊講解：我們在給蔬菜穿衣服的時候，應當按著同一個方一直進行平涂，涂的時候應當把空白的地方涂滿，并且要當心不要涂到線的外面去了！

4、老師發(fā)幼兒用書，請幼兒進行涂色。

5、老師巡回指導。

三、作品評析

1、老師：小摯友，把你們涂好的讓老師看一下吧！

2、老師對部分幼兒作品進行評析，并說出好在哪里？不足的在哪里？

3、請幼兒整理整理作畫材料。

4、結束活動。

小班繪畫教案3

設計意圖：

小班幼兒對繪畫活動很感愛好，對色調充溢了新奇和愛好，但是他們的小肌肉還沒有成熟，限制畫筆的實力很弱，不能完整地畫出一幅畫。但是他們特別喜愛手指玩色調的嬉戲，由此，我設計了這節(jié)用手來做畫的活動，讓幼兒用自己的小手用不同的方法充分來印畫，滿意幼兒的新奇和愛好，同時知道手的作用并發(fā)展幼兒的視察、想象和口語表達實力，使幼兒體驗到趣味藝術活動的歡樂。

活動目標：

1、學習用手指壓印的方法進行創(chuàng)作活動。

2、主動參加操作活動，知道手的作用，感受趣味藝術活動的歡樂。

3、運用已有的生活閱歷進行想象和創(chuàng)作手印畫進行創(chuàng)建性地添畫。

4、激勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

活動打算：

1、學問打算：幼兒已有過手掌印畫的閱歷

2、材料打算：繪畫紙印泥記號筆紙巾課件舒緩的輕音樂

重點和難點：

重點：

主動參加操作活動，知道手的作用，感受趣味藝術活動的歡樂

難點：

運用已有的生活閱歷進行想象和創(chuàng)作手印畫進行創(chuàng)建性地添畫

活動過程：

一、手指嬉戲，導入活動

師：小摯友們，讓我們一起來玩一個好玩的手指嬉戲吧。

二、復習兒歌，引發(fā)幼兒前期閱歷

師：小摯友的小手可真棒，會玩這么好玩的手指嬉戲啊，那你們還記不記得前兩天我們學過的"小小手"的兒歌呀？（記得）那我們現(xiàn)在就一起讀一讀吧。

（一起朗誦兒歌"小小手"）小結：兒歌中說的五個杈是什么呀？（手指）對了，我們的小手就像一棵樹有五個杈，這棵樹雖然不會長樹葉，也不會開花，但是五個手指團結起來本事可是很大的哦，你看小小手不光會玩手指嬉戲，還會勞動，會畫畫呀，那誰來告知老師，你用你的小小手是怎么畫畫的呀？（幼兒自由回答）

三、視察PPT演示，引導幼兒大膽想象

1、演示PPT，引導幼兒視察師：小摯友們可真棒，會這么多畫畫的方法。今日老師也給你們帶來一些美麗的圖畫，你們快來看看這些畫是怎么畫出來的呢？

（逐一出示PPT）師：你們知道這些美麗的.圖畫是怎么畫出來的嗎？（幼兒猜想，自由回答）小結：它們不是用彩筆和油畫棒畫出來的，其實呀，它們都是用老師的手指印畫出來的。

2、引導幼兒視察手指指紋師：其實我們每一個人的手上都有不同的指紋，小摯友們快來看一看你的指紋是什么樣的？（幼兒視察手指沒有發(fā)覺什么）

3、演示手指羅紋圖師：為了讓小摯友能清晰地看到我們手指上的指紋，老師這里有一張放大的手指印，你們快來看看手指的指紋是怎樣的？（一圈一圈的）原來這些美麗的圖畫就是這一圈一圈的指紋印出來的啊。

四、視頻演示，手指印畫的方法

師：那你們想不想看看這些畫是怎么用手指印出來的??？（想）下面老師就來當魔術師給你們變變魔術吧。

1、演示一個手指的印畫師：小摯友快來看看一個手指印像什么呢？它可以變成什么呢？（幼兒自由想象回答）

師：下面老師給你們變魔術。

（師演示印畫方法）變變變，變成一個氣球飄飄飄變變變，變成一個棒棒糖甜甜甜變變變，變成一只蝌蚪游游游變變變，變成一個蘋果香香香變變變，變成一個……

2、演示兩個手指印和三個手指印的印畫

師：剛才老師是用一個手指來印畫的，那你們想不想看看兩個手指印和三個手指印可以變成什么呢？（想）那就一起看老師變魔術吧。

（師演示印畫方法）變變變，變成一只小雞嘰嘰嘰變變變，變成一束小花美美美

3、演示很多手指印的印畫

師：那你們想一想一串手指印或者很多手指印能變成什么呢？（幼兒自由想象回答）再來看看老師怎么變毛毛蟲吧。

小結：哎呀，看看我們的小小手多棒啊，連手指頭都可以畫畫，用大拇哥和二拇弟印畫，還要兄弟五個握筆添畫，它們團結在一起本事可真大，畫出了這么美麗的圖畫，你們的小手想不想也來變一變??？（想）

五、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導

師：那小摯友們也用老師給你們打算的材料來變變魔術吧。

1、老師交待要求

師：在變魔術之前老師有一個小小的要求，你們可要細致聽啊。

在印畫的時候，伸出一個手指頭印色，其它手指不能弄臟，待會兒我們還要畫畫呢，手指頭在印泥中輕輕蘸一下，然后把指印按在紙上，你先想好變什么，須要幾個手指印，就印幾個手指印，印完后要用紙巾擦干凈手，（不能抹到桌子上和衣服上）完了再拿記號筆來變魔術啊。

2、幼兒自由創(chuàng)作（播放輕音樂，展示PPT）

六、作品展示，讓幼兒進一步了解指印畫，感受指印畫帶來的樂趣，體驗勝利的歡樂展示幼兒作品，并請幼兒給大家介紹：我的手指印變成了XXX。

七、結束活動

小結：小摯友們的小小手可真棒，變出了這么多美麗的畫，你們是不是都想來說說你們的手指印變成了什么呀？那現(xiàn)在就拿著你們的畫說給四周的客人老師聽聽吧。（幼兒自由講解并描述）結束語：小摯友們，今日你們和老師一起玩的手指印畫的嬉戲好不好玩呀？那今日回家以后和你的爸爸媽媽也一起玩一玩吧。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種須要他們手、眼、腦并用，并須要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用肯定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班繪畫教案4

美術教案：母雞下蛋

活動目標：

1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的橢圓形，鞏固對圓形的相識。

2、提高幼兒的動手實力（勻稱涂色）以及對美術活動的愛好

活動打算：

母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料

活動過程：

一、由幼兒和老師對話引出活動內容。

老師：

1、小摯友你們吃過雞蛋嗎？

2、雞蛋是誰生的呀？

3、這里有好多雞媽媽，（幻燈片）它們會生許多許多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的？（操作幻燈片：雞媽媽蹲著不動，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）

4、小摯友看看這些雞蛋是什么樣子的？（知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……）

二、引導幼兒學畫雞蛋

1、雞媽媽教本事

（背景音樂）老師扮演雞媽媽：“今日，老師一直學雞媽媽生雞蛋，我生了一個圓圓的雞蛋，我生完后找個空地方再生一個，我生了一個……又一個圓圓的雞蛋。

老師提問：“雞媽媽生個幾個雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的？

2、提出要求

老師分發(fā)胸飾，交代要求：“你們想不想學雞媽媽生雞蛋，我給能干的.寶寶帶上請你根據老師的方法，生一個……又一個圓圓的雞蛋。然后再找個空地方下一個……又一個圓圓的雞蛋我知道你們都很能干的！”

3、幼兒動手操作

老師重點指導幼兒學習正確畫圓方法，幫助實力差的幼兒完成任務。

三、結束部分

1、展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋，XX小摯友你今日來當雞媽媽了，你生的雞蛋是什么樣子的？（請5——8個幼兒說說）

2、嬉戲：

老師：老師跟你們商議個事，你們愿不情愿跟賈老師出去玩滑滑梯？先請小摯友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽，快快跟賈老師開火車到外面去玩嘍！

小班繪畫教案5

活動目標：

1、喜愛觀賞兒歌。

2、嘗試運用多種方式作畫。

3、體驗集體創(chuàng)作的樂趣。

4、觀賞彩繪作品的美。

活動打算：

打算2米長，6米寬的畫布，油畫棒，各色水彩顏料，毛筆，舊報紙，海綿等。

活動過程：

1、老師讓幼兒觀賞兒歌《魔術師》引入活動主題。

2、老師提出今日的活動內容，提議以小組為單位合作用各種顏料作一幅畫。

3、老師介紹材料，并提出作畫要求。

（1）提示幼兒保持衣服的整齊。

（2）激勵幼兒運用不同的色調和工具大膽作畫。

（3）建議幼兒運用身體的`各個部位嘗試作畫。

4、幼兒自由選擇材料，找一塊空地，集體作畫。

老師視察、拍攝幼兒作畫過程，依據幼兒的畫，指導幼兒綻開想像，表現(xiàn)肯定的事物。

5、展幼兒作品，引導幼兒相互溝通觀賞。

小班繪畫教案6

1、嘗試沿著花心的形態(tài)一圈一圈不斷擴大的方式表現(xiàn)花兒越開越大。

2、感受秋天來了，花兒都開放了，樂意進一步去發(fā)覺花兒的美。

圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍色背景的畫紙（貼好一顆花心）、棉簽、各色顏料。

一、導入（集中留意力，激發(fā)活動愛好。）

指導語：秋天里什么東西最漂亮？

總結：有漂亮的小花小草，有可愛的小動物，小摯友也很快樂對不對？（秋游）

師：老師最喜愛秋天的花，你們喜愛嗎？（觀看泡ppt）還帶來了一束漂亮的花（出示范畫），你們看看，美麗嗎？

師：這些花都是什么形態(tài)？顏色一樣嗎？

總結：小花有不一樣的顏色和不一樣的形態(tài)。

指導語：大不大？一層又一層？原來花園里的小花都開了！美麗的花可以送給誰？

總結：原來美麗的花可以送給我們喜愛的人。

二、故事情景化演示。（用生動好玩的故事情節(jié)來演繹具有挑戰(zhàn)性的繪畫方法。）

1、師：太陽公公望見了，對小花說：“別急，別急，我來幫幫你吧！”太陽公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒汲取著陽光，伸伸懶腰，呀！它長大一些了。（老師在花籽外畫一圈）。

2、師：呼呼呼，秋風姐姐看到了，呼呼呼，輕輕地吹，小花抖了抖了身體，真的又長大了一圈。（老師再加大一圈）。

3、師：你聽，滴答滴答，下小雨啦！雨點落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長越大了。（老師再加大一圈）。

4、師：小摯友也來幫幫忙好不好？老師邊畫邊說，小花小花快長大吧。

5、師：是誰呀（花莖和葉子）？他們的幫忙，小花就能喝到許多的水和汲取許多的'養(yǎng)分?；▓@里的其他小花望見了也想長大，小摯友幫忙參加。

6、師：小花園里的花朵在我們的幫助下，都越開越大，而且變得五彩繽紛。誒，那我們也可以給他們澆澆水，這樣小花長得更美麗了。

7、師：喝完水小花長得更大、更美麗。呀，漂亮的小花要變魔術啦，卷一卷、貼一貼，系上漂亮的蝴蝶結，變成一束漂亮的。送給客人老師，祝老師和花一樣越長越美麗。

三、幼兒操作。

1、一邊操作，老師適當的指導。

2、操作完后送給喜愛的客人老師，并說祝愿的話。

小班繪畫教案7

設計意圖：

求異、新奇是兒童的重要的心理特點之一。一成不變的繪畫材料，會使孩子們感覺到索然無味。在美術活動中，我們通常運用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等，繪畫形式單一，幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的實力，畫面單調。因此，應運用多種繪畫工具，使孩子產生畫畫玩玩的心理，培育孩子對繪畫活動的愛好。

棉簽畫，是本學期我們班級的特色活動。小小的'棉簽，在孩子的手中成了繪畫工具，創(chuàng)作出富有童趣的作品。在本活動中，我為孩子創(chuàng)設了一個故事情境，讓孩子帶著愛好開心地參加整個美術活動，激發(fā)他們對繪畫活動的樂趣。

活動目標：

1.在創(chuàng)設的故事情境中，視察范例，復習對一些裝飾線條的相識。

2.正確運用棉簽，學習用簡潔的線條圖形裝飾小魚的身體。

3.激發(fā)參加繪畫活動的愛好，發(fā)展想象力。

活動打算：

1.學問閱歷打算：已經相識一些簡潔線條和圖形。已初步觀賞過音樂《水族館》。

2、物質打算：范例，幼兒操作材料，顏料，棉簽，音樂《水族館》

活動過程：

一、創(chuàng)設故事情境，視察了解裝飾小魚的方法。

1.觀賞音樂《水族館》

老師：小摯友聽，誰來了？

2.創(chuàng)設情境老師：在一個碧波蕩漾的池塘里，松軟的水草在水底搖擺著。一群歡樂的小魚游來了。小魚今日穿的衣服可真美麗，我們來看看它們的新衣服是什么樣的？

3.視察范例，鞏固復習對一些線條和圖形的相識。

4.老師：原來，今日小魚穿那么美麗的衣服想去干什么呢？原來小魚們要去參與一個歡樂的聚會。可還有許多小魚都沒有自己的新衣服，讓我們來幫助小魚。用棉簽給小魚換上一件漂亮的新衣。

二、講解作畫要求，學習運用棉簽裝飾小魚。

1.講解要求2.幼兒作畫，老師指導。

三、展示幼兒作品，共享溝通。

1.將幼兒作品展示在背景圖上。

2.評價作品。

老師：我們一起來找一找，哪條小魚的衣服最美麗？（重點激勵由自己想象，獨特創(chuàng)作的幼兒）3.聽音樂，一起嬉戲。

小班繪畫教案8

設計意圖：

以嬉戲的方式吸引幼兒的愛好。引出今日的主題通過孩子的進一步的示范發(fā)覺孩子的問題所在，并進行進一步的提示激勵寶寶大膽做畫。

活動目標：

1、感受假期的歡樂，情愿繪畫自己。

2、能夠大膽做畫，感受樂趣。

活動重點：

進行繪畫

活動難點：

能夠畫出五官

活動打算：

紙、范畫

活動反思：

一、出示小兔吸引寶寶的愛好

1、你是怎樣過新年假期的？

2、在假期里你的心情是什么樣的？

今日我們用畫筆畫出來，看看你的表情是什么樣的？

二、幼兒進示范

1、提出問題，幼兒自由發(fā)言：你長得什么樣？圓圓的大頭上面都有什么呢？

2、請幼兒嘗試進行范畫。

3、老師幼兒的狀況賜予重點的講解。

三、幼兒進行繪畫

1、將自己的頭畫的'大一些，畫在紙的中間

2、把自己歡樂的表情畫出來。

活動反思：

在美術活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)建，從不同角度、不同途徑探究問題的不同答案。對培育幼兒的繪畫愛好，提高幼兒的繪畫水平，發(fā)展幼兒的口語表達實力，促進幼兒思維的發(fā)展，有著不行低估的作用?；顒又卸喽噘n予確定、激勵和贊許。幼兒通過本次的活動，生活和自理實力都有了很大的發(fā)展，對四周的事物都有了較好的相識。

小班繪畫教案9

活動目標

1、在豐富多彩的生活感受及閱歷下進行對玩具的創(chuàng)作繪制，讓幼兒開心、大膽地表現(xiàn)多各玩具。

2、使幼兒在活動過程中得到情感體驗與滿意。

3、大膽的運用線條體現(xiàn)疏密黑白關系，激勵幼兒構思故事情節(jié)，敏捷的構圖。

活動打算

1、收集各種各樣的玩具。

2、紙、筆人手一套。

活動過程

1、自由活動區(qū)塊。

看一看、動一動、玩一玩各種各樣的玩具，引導幼兒視察，激勵幼兒邊玩邊構想自己設計的`玩具。

2、啟發(fā)、引導幼兒構思畫面內容。

（１）設計出想要表現(xiàn)的玩具。

（２）構思故事情節(jié)，大膽的表現(xiàn)出來。

3、幼兒繪畫練習，老師巡回輔導。

指導重點

（１）膽的運用線條體現(xiàn)疏密黑白關系。

（２）計故事情節(jié)，引導幼兒合理、敏捷的構圖。

活動結束：

老師將幼兒的畫面內容用文字表述出來，布置對話墻，供幼兒對話及家長觀賞。

小班繪畫教案10

活動目標：

1、練習按肯定的方向上下涂色。

2、涂色時有肯定的耐性，保持作品的整齊。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

4、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動打算：

1、香蕉范例畫一張，蠟筆若干支，香蕉作業(yè)紙若干張。

2、實物香蕉一個。

活動過程：

（一）視察香蕉

寶寶，看看這是什么？它長什么樣的.？

（二）出示香蕉范例畫，寶寶觀賞

寶寶看看這是什么呀？

香蕉是什么顏色呀？（黃色）

（三）示范涂色

我們寶寶要穿衣服，香蕉寶寶也要穿衣服，穿了一件什么顏色的衣服呢？

哪個寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆？

小蠟筆，跑跑跑，不要跑到外面去，上邊跑，下邊跑，每個地方都跑到。

老師一邊涂色一邊用語言講解并描述。

評析：視察與示范中大部分寶寶能集中留意力，對黃色相識較清，從環(huán)節(jié)上看難點是讓寶寶駕馭正確的涂色方法，能在肯定的范圍內涂。于是我采納了自編兒歌讓寶寶歡樂地進行學習涂色，在兒歌的帶動下，增加了寶寶的涂色意識，給寶寶一個涂色之前的簇新感。

（四）寶寶涂色

這里有好多的香蕉寶寶沒有穿衣服，我們寶寶用能干的小手幫助它，好嗎？

寶寶涂色時，提示要涂香蕉寶寶的身上，要上下上下涂，提示寶寶邊說邊涂。

（五）展示寶寶的作品，大家一起觀賞。

評析：以前寶寶在剛起先進行涂色練習的時候總是漫無目的地亂涂。為了讓他們保持畫面的整齊，能夠耐性地涂色，在涂色時寶寶們也跟著我邊念兒歌邊涂色，果真孩子們都特別的仔細，都能限制住自己的小手，不讓蠟筆涂到外面去，而且還能上下涂。通過念兒歌我覺得每個寶寶的技能都有了

小班繪畫教案11

活動目的：

說說過節(jié)開心的心情，引起幼兒繪畫愛好，并能大膽表現(xiàn)，感受勝利的喜悅。

活動打算：

1、人手一份：正方形紙、記號筆。

2、每組一份：漿糊、小毛巾及蠟光紙制的水果紙片若干（幼兒自制）。

3、紙偶：雞、鴨，貼絨：蘋果、菠蘿等水果若干。

活動流程：

體驗情感—>學念兒歌—>局部示范—>添畫粘帖—>自我介紹

活動過程：

一、體驗情感：“六一”節(jié)過的快樂嗎？快樂的時候你們是怎樣的？

二、學念兒歌

1、小雞和小鴨也很快樂，你們瞧！（出示紙偶）并念兒歌：小雞過節(jié)嘰嘰嘰，小鴨過節(jié)呷呷呷，小摯友過節(jié)哈哈笑。

2、幼兒學念兒歌2—3遍。

三、局部示范

1、過節(jié)真快樂，我在節(jié)日里還打算了很多好吃的呢！看看是什么？

2、老師逐一出示貼絨水果并啟發(fā)：想吃嗎？怎么吃？（幼兒張大嘴巴，做“啊嗚”的吃狀）。

3、吃了這么多好吃的東西，真快樂。你們快看他笑的樣子?。ㄒ暡煊變簭埓蟮淖彀停?/p>

4、剛才我為笑得最快樂的小女孩和小男孩拍了張照，你們看?。ǔ鍪痉独?，引導幼兒視察孩子的.嘴巴。

5、老師示范：畫出人物的頭與大嘴巴的位置。

6、幼兒在老師的引導下將人物的頭與大嘴巴畫好。

四、添畫粘帖

1、看看他的臉上還缺少了什么？請為他添上（啟發(fā)幼兒視察后畫出人的五官和頭發(fā)）。

2、讓我們把打算好的水果送給他們吃吧！請幼兒將自制的水果粘帖在人物的大嘴巴里。

3、激勵幼兒添畫自己喜愛吃的各類食品。

五、幼兒自我介紹并觀賞作品

你請他吃了些什么？他興奮嗎？你從那里看出來的？

評析：

小班幼兒繪畫還處在涂鴉期，不敢大膽落筆是其又一特征。本次活動的主題“過節(jié)真快樂”，老師通過好玩的情感回憶，激發(fā)繪畫愛好。通過針對性強，有童趣的提問，引導幼兒視察并大膽落筆，在輕松開心的氛圍中，突出重點、化解難點，順當達到預期的教化目標，完成作品并獲得勝利的喜悅。

小班繪畫教案12

活動目標：

1、接著鞏固直線、曲折線、波浪線、螺旋線。

2、學習彈簧線的畫法。

3、體驗藝術活動的愉悅。

預熱階段：

故事導入：在森林里,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段奇妙的音樂,跳起了舞蹈,很多小花跟著她一起跳起來,都變成了最漂亮的花。

二、圖形刺激：

1、幼兒聽故事與老師一起跳舞。

2、請幼兒觀賞小花是怎么跳舞的(觀賞示范畫)

請幼兒說說這些花在干什么,學學它的.姿態(tài)。

3、老師演示好看的花兒、

三、創(chuàng)建表現(xiàn)：

1、全體幼兒在故事中做畫。

2、老師激勵幼兒大膽地運用各種線條創(chuàng)建性地畫小花。

3、剛好表揚有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗創(chuàng)建勝利的歡樂。

四、作品賞析：

請幼兒觀賞各種漂亮的花,布置幼兒的作品展、

小班繪畫教案13

教學目標：

1、引導幼兒大膽畫出各種小動物回到大自然的場景。

2、培育幼兒酷愛大自然，酷愛小動物的情感。

重點：

能大膽畫出不同動態(tài)小動物的特征。

難點：

圍繞送小動物回到大自然的情景大膽構圖。

教學打算：

范例一幅、幼兒用紙、油畫棒。

教學過程：

一、出示范例，引出課題，激發(fā)幼兒對小動物的憐惜之情。

1、你們看這些小動物們被成天關在籠子里，他的表情怎樣？

2、它們情愿被關起來嗎？為什么？

3、它們很想回到自己的`家，你們情愿把它們送回家嗎？它的家在哪里呢？

二、啟發(fā)探討，怎樣把小動物送回大自然這個漂亮的家。

1、小摯友，都很想把小動物們送回家，怎么送呢？（引導幼兒說出各種送小動物的方法）

三、老師示范一種送小動物回家的方法

依據幼兒的講解并描述老師重點示范用一種交通工具送小動物回家的情景，著重在畫面構圖、布局上提示幼兒。

四、幼兒作畫，老師巡回指導。

1、激勵幼兒大膽畫出自己的感受，回繞主題進行構圖。

2、幫助實力弱的幼兒支配畫面，大膽畫出動物的基本特征。

3、引導幼兒想出各種送小動物回家的方法。

五、展示講評。

展出幼兒的作品，表揚有進步的幼兒，讓幼兒說一說自己是怎樣送小動物回家的？

小班繪畫教案14

活動目標：

1、觀賞星空圖片，視察星星、月亮的形態(tài)和色調的改變，感受色調劇烈對比的美。

2、能選擇艷麗的色調表現(xiàn)星空的絢麗，感受鮮亮的色調在深色背景上的明快效果。

3、接著學習制作玻璃版畫，知道印的時候紙小能移動。

活動打算：1、幼兒有觀賞星空的閱歷。

2、課件：星空的圖片和作品多幅。

3、玻璃板，色調鮮亮的顏料，裝在顏料瓶內（顏料瓶多于幼兒人數），水粉筆（與顏料瓶數量相等），抹布，黑色或深籃色作業(yè)紙（大于玻璃板，數量多于幼兒人數）。

活動過程：

1、和幼兒一起觀賞旱空的圖片，感受群星的造型和色調之美。

老師：圖片上是什么？畫面上什么最亮？它們在什么顏色的天空中？星星是什么樣子的？有多少星星？是什么顏色的？

2、探討、探究玻璃版畫《夜晚的星空》的印制方法。

(l)老師：星星怎么畫？誰會畫？怎么拿筆？（右手拿筆，抓在水粉筆最粗的地方）怎么蘸顏料？（輕輕蘸，顏料過多要舔一舔）什么顏色的星星在紙上最亮？你想在玻璃板上畫什么樣的星星？（點一點、轉一轉、小短線）

(2)老師：換顏色的時候要留意什么？（把水粉筆放回原來的瓶子后再換）畫完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的.星空比較合適？（深色的紙）

3、幼兒創(chuàng)作，老師指導。

(l)激勵幼兒大膽用水粉顏料涂畫艷麗的星星。

(2)用深色的作業(yè)紙在玻璃板上印的時候，要留意將紙輕輕鋪平后再印。

要點提示：

1）老師在引導幼兒表現(xiàn)星星的時候不但要充分引導幼兒觀賞有關星星的照片，還要激勵幼兒大膽想象不同造型的星星，這樣畫面的效果會比較豐富。

2)供應最小號的水粉筆給幼兒作畫，有利于幼