
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文檔簡介
2023—1—15.1潔凈的燃料——氫氣石角二中郝從兵元旦快樂2023/12/2
思考:為什么同學(xué)們吹的氣球飛不起來,老師的氣球能飛起來?分組實驗:1、男生代表吹氣球。2、女生代表吹氣球。3、老師吹氣球。閱讀課本P125,完成以下問題:
1.常溫下是________色________味的氣體。
3.在標準大氣壓下沸點為-252℃,熔點為-259℃
。
4.氫氣________溶于水。
2.在標準狀況下,1升氫氣的質(zhì)量是_____克,約是同體積的空氣的2/29,氧氣的1/16。是物質(zhì)世界里密度最______的氣體。無無0.090小極難一、氫氣的物理性質(zhì)1.氫氣不同于其它氣體最顯著特點是 ()A.無色無味 B.難溶于水C.可以燃燒 D.密度最小D當堂練習(xí)氫氣有哪些重要的化學(xué)性質(zhì)呢?
現(xiàn)象化學(xué)方程式注意清潔燃料〔P127自學(xué)〕發(fā)生爆炸
使用前必須檢驗純度二、氫氣的化學(xué)性質(zhì)1、可燃性安靜的燃燒:火焰為淡藍色,罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),手觸燒杯感覺發(fā)燙
.
點燃純潔氫氣點燃不純氫氣操作要領(lǐng)用排水法或向下排空氣法收集一試管氫氣用拇指堵住試管口,移近火焰,松開拇指點火?,F(xiàn)象聽到鋒利的爆鳴聲聽到輕微的“噗〞聲結(jié)論不純純潔“一堵二移三點火〞氫氣純度的檢驗當氫氣與空氣〔或氧氣〕混合點燃易發(fā)生______,經(jīng)試驗測定,空氣中混入氫氣的體積為總體積的_________________時,點燃就會發(fā)生爆炸。這個體積分數(shù)的范圍就叫做氫氣的爆炸極限。因此使用氫氣時,要特別注意平安,點燃氫氣前,一定要__________________。點燃任何可燃性氣體之前都必須檢驗氣體的純度。爆炸4.0%-74.2%檢驗氫氣的純度小結(jié):2、復(fù)原性〔第六章學(xué)習(xí)〕2023/12/2同學(xué)們,請回憶一下,第四章我們學(xué)習(xí)過通過哪個化學(xué)反響可以得到氫氣?這種方法能否用于實驗室制取氫氣?請你說出理由?創(chuàng)新學(xué)習(xí):實驗方案設(shè)計合作探究在通常狀況下,氫氣是一種無色無味,密度小于空氣,難溶于水的氣體。實驗室常用鋅粒和稀硫酸的反響制取氫氣,其反響的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑思考:反響物的狀態(tài)如何?反響條件如何?請問大家,能否根據(jù)我們學(xué)過的實驗發(fā)生裝置來制取氫氣?如果能,那該用什么儀器來組裝發(fā)生裝置呢?下面看看誰設(shè)計得既科學(xué)又實用。確定氣體發(fā)生裝置和收集裝置時應(yīng)考慮的因素是:
1.氣體發(fā)生裝置2.氣體收集裝置
反響物的狀態(tài)〔固固反響、固液反響、液液反響……〕反響條件〔是否需要加熱〕排空氣法
排水法〔不易溶于水,不與水發(fā)生反響〕密度比空氣大→向上排空氣法
密度比空氣小→向下排空氣法
〔氣體不與空氣中的成分反響〕友情提醒拋磚引玉1.實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置和收集裝置選哪些?2.實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置選哪些?錐形瓶(同學(xué)們開始積極思考,動手操作起來。五分鐘后,舉手報捷的聲音此起彼伏的響了起來。)A方案試管B方案C方案平底燒瓶廣口瓶D方案教師:很好!大家所提供的裝置都能用作制取氫氣的發(fā)生裝置,棒極了!但你們能說出為什么嗎?
思考:同學(xué)們想想還有沒有新的“創(chuàng)新〞方案?總結(jié):因為鋅粒是固體,稀硫酸是液體,所以能用固液不加熱型的反響裝置。討論小結(jié)棒棒噠提問:不同方案改進的優(yōu)點在哪里?提示:這些裝置雖能用于制取氫氣,但有些裝置不能夠隨時的添加藥品;有些易造成試劑的浪費;有些不能使反響隨時發(fā)生隨時停止。A方案試管止水夾長頸漏斗試管E方案有孔塑料板止水夾試管F方案溫馨提醒:方案設(shè)計考慮因素1、經(jīng)濟型〔節(jié)約藥品或器材,例如:廢品的利用〕2、操作簡單型〔儀器少,連接少,結(jié)構(gòu)簡單〕4、平安型3、反響隨時發(fā)生隨時停止型〔液體和固體隨時可分開〕創(chuàng)意空間2、以下發(fā)生裝置能隨關(guān)隨停的是〔〕當堂練習(xí)B、D當堂練習(xí)分液漏斗試管3、圖中兩組裝置改進后的共同優(yōu)點是什么?止水夾長頸漏斗錐形瓶止水夾長頸漏斗試管
當堂練習(xí)4、如果沒有長頸漏斗也沒有分液漏斗,那又如何隨時的添加液體試劑?如何控制反響速度?漏斗止水夾止水夾試管請你欣賞礦泉水瓶吸管在塑料瓶蓋上打的小孔半截較粗的
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