前滾翻張燕霞 公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

福州市倉(cāng)山小學(xué)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：前滾翻授課教師：張燕霞（倉(cāng)山小學(xué)）指導(dǎo)老師：鄭南輝（倉(cāng)山小學(xué)）日期：2016-12-16《前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神要求，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。在課堂上以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和鍛煉，努力培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、探究的能力，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。結(jié)合信息技術(shù)和教師講解、示范，使學(xué)生掌握正確的前滾翻技術(shù)動(dòng)作，了解前滾翻動(dòng)作在生活中的實(shí)用性，通過(guò)對(duì)比畫(huà)面，讓每一位同學(xué)直觀感受到易犯錯(cuò)誤，并且清楚感知糾正方法，在教師的指導(dǎo)和幫助下，掌握前滾翻技術(shù)動(dòng)作；通過(guò)練習(xí)和游戲，感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功，親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。二、教材分析前滾翻是小學(xué)體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是小學(xué)生非常喜歡的墊上運(yùn)動(dòng)。它是技巧的基礎(chǔ)動(dòng)作，也是一種自我保護(hù)的方法。技巧是小學(xué)三至四年級(jí)體育教學(xué)的主要教材內(nèi)容之一，比一二年級(jí)滾動(dòng)與滾翻教材提高了動(dòng)作的難度。前滾翻做起來(lái)靈活、輕巧、連貫，符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，易于教學(xué)，鍛煉身體的價(jià)值比較高，學(xué)生也樂(lè)于學(xué)。學(xué)好它有助于提高學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈活性。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)具有促進(jìn)作用。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象是四年級(jí)的小學(xué)生，他們靈活好動(dòng)，思維敏捷，模仿能力和接受能力極強(qiáng)。這個(gè)階段的孩子已經(jīng)將仰臥起坐作為體質(zhì)健康測(cè)試的必測(cè)項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，已經(jīng)能夠懂得合理使用腰腹發(fā)力，且具備了較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，能在集體活動(dòng)中與同伴團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)。另一方面，四年級(jí)學(xué)生學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，樂(lè)于參加體育活動(dòng)，樂(lè)于向同伴展示技術(shù)動(dòng)作。但由于心理因素的原因，該階段的學(xué)生自我約束能力較差，因此在教學(xué)過(guò)程中需要通過(guò)教師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知與技能目標(biāo)：學(xué)生了解在比賽與日程生活中作用，80%的學(xué)生能夠談通過(guò)墊上練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的前滾翻技術(shù)動(dòng)作，20%的學(xué)生在教師的糾正和提示下找到發(fā)力點(diǎn)和滾動(dòng)方向2、體能與健康目標(biāo)：通過(guò)游戲和練習(xí)，提高學(xué)生上肢力量和下肢力量，發(fā)展學(xué)生腰腹力量和身體的協(xié)調(diào)素質(zhì)3、情感目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)和游戲，學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生自信、勇敢、果斷以及勇于實(shí)踐與合作的精神。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：滾動(dòng)圓滑，直線滾動(dòng)難點(diǎn)：蹬地有力，頭后部著墊六、教學(xué)流程在準(zhǔn)備部分中，將游戲和熱身熱身跑融合一體，既起到了熱身作用，又完成了自由分組。，激發(fā)了學(xué)生的參與積極性；通過(guò)熱身操，充分活動(dòng)學(xué)生的頭頸部關(guān)節(jié)，為基本部分的前滾翻練習(xí)做好準(zhǔn)備，避免出現(xiàn)損傷?；静糠种?，根據(jù)由淺入深，由易到難的原則，本課將通過(guò)五步走完成本次教學(xué)：第1步，通過(guò)展示圖片，讓學(xué)生了解今天學(xué)習(xí)的是一項(xiàng)有用技能；通過(guò)播放落地前滾翻等視頻，讓學(xué)生了解前滾翻在實(shí)際生活中的作用，使其了解前滾翻并非是一項(xiàng)枯燥乏味的體育動(dòng)作，而是可以幫助自己在遇到危險(xiǎn)最大程度降低受傷的一種自我保護(hù)本領(lǐng)，完成導(dǎo)入。第2步，通過(guò)圖片展示對(duì)比，讓學(xué)生清楚知道，想要滾動(dòng)順利，必須使身體團(tuán)身抱緊成球狀，進(jìn)而進(jìn)行復(fù)習(xí)內(nèi)容，提出本課的教學(xué)重點(diǎn)。第3步，教師講解示范完整技術(shù)動(dòng)作，并幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)口訣，向?qū)W生展示保護(hù)幫助方法，并要求學(xué)生在有保護(hù)幫助的前提下進(jìn)行練習(xí)，做到無(wú)保護(hù)不練習(xí)。第4部，完整練習(xí)從易到難，循序漸進(jìn)，從高處往低處滾翻，到下頜夾物練習(xí)，到雙腿夾物練習(xí)，一步步幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。第5步，以障礙跑游戲結(jié)束本課基本部分教學(xué)，鍛煉學(xué)生的下肢力量，彌補(bǔ)學(xué)生本課中運(yùn)動(dòng)量不足，前滾翻接繞竿跑，也將本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合到游戲中，起到復(fù)習(xí)鞏固的效果。結(jié)束部分通過(guò)放松音樂(lè)，使腿部肌肉得到快速的放松，使學(xué)生的身心得到快速的恢復(fù)。七、場(chǎng)地器材平整場(chǎng)地一塊墊子40個(gè)音響1個(gè)福州市小學(xué)體育與健康課時(shí)計(jì)劃班級(jí)：四（6）人數(shù)：40人執(zhí)教：張燕霞日期課次周次單元課次2課的內(nèi)容前滾翻教學(xué)重點(diǎn)滾動(dòng)圓滑，直線滾動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)蹬地有力，頭后部著墊教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知與技能目標(biāo)：學(xué)生了解腳在比賽與日程生活中作用，80%的學(xué)生能夠談過(guò)墊上練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的前滾翻技術(shù)動(dòng)作，20%的學(xué)生在教師的糾正和提示下找到發(fā)力點(diǎn)和滾動(dòng)方向2、體能與健康目標(biāo)：通過(guò)游戲和練習(xí)，提高學(xué)生上肢力量和下肢力量，發(fā)展學(xué)生腰腹力量和身體的協(xié)調(diào)素質(zhì)3、情感目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)和游戲，學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生自信、勇敢、果斷以及勇于實(shí)踐與合作的精神。教學(xué)流程時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織形式步驟與要求運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度開(kāi)始與準(zhǔn)備部分5一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2、師生問(wèn)好、檢查著裝。3、宣布課的內(nèi)容和要求。二、熱身準(zhǔn)備1、聽(tīng)音樂(lè)變化跑2、熱身操組織：成四列橫隊(duì)排列要求：集隊(duì)做到快、靜、齊。組織隊(duì)形：教法與學(xué)法：教師講解熱身跑規(guī)則組織學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)要求：反應(yīng)迅速，注意安全教法與學(xué)法1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)2、學(xué)生跟隨練習(xí)。1311分鐘3分鐘1分鐘弱強(qiáng)中基本部分一、學(xué)習(xí)前滾翻1、導(dǎo)入2復(fù)習(xí)與輔助練習(xí)完整動(dòng)作練習(xí)輔助與糾錯(cuò)練習(xí)二、游戲：障礙跑組織隊(duì)形：教法與學(xué)法：教師展示體操運(yùn)動(dòng)員圖片，引出本課內(nèi)容教師播放視頻，提出問(wèn)題，引起學(xué)生思考3、學(xué)生思考后舉手回答4、教師向?qū)W生講解前滾翻在生活中的作用。教法與學(xué)法：1教師展刺猬圖片，提出問(wèn)題，學(xué)生認(rèn)真思考并作回答2、幫助學(xué)生總結(jié)：球狀物體更加容易滾動(dòng)（本課重點(diǎn)）指出，要學(xué)好前滾翻，必須做到，團(tuán)身緊/滾動(dòng)圓、3、學(xué)生復(fù)習(xí)前滾后練習(xí)，強(qiáng)調(diào)（團(tuán)身緊，滾動(dòng)圓）要求：保護(hù)同學(xué)到位，幫助同學(xué)練習(xí)4、組織學(xué)生復(fù)習(xí)滾動(dòng)舉腿練習(xí)5、組織學(xué)生復(fù)習(xí)原地蹬地?fù)螇|練習(xí)1、教師做完整前滾翻動(dòng)作示范3、向?qū)W生詳細(xì)講解前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講4、幫助學(xué)生總結(jié)前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)：一蹲二撐三低頭屈臂蹬地滾成球教師向展示保護(hù)與幫助：保護(hù)者在練習(xí)者一側(cè)，一手按住練習(xí)者后腦勺，一手扶住其大腿后部，練習(xí)時(shí)，幫助練習(xí)者按下頭部，使其后腦勺著墊，另一只手推其大腿后跟部，幫助練習(xí)者完成前滾翻動(dòng)作，在起身時(shí)，順勢(shì)推其背部，完成蹲立。組織學(xué)生在聽(tīng)教師口令，進(jìn)行高處向低處練習(xí)前滾翻，兩人一組，邊講口令邊練習(xí)要求：保護(hù)幫助者到位了，才能進(jìn)行練習(xí)，注意安全教法與學(xué)法：1、向?qū)W生展示錯(cuò)誤動(dòng)作視頻，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察并作出評(píng)價(jià)，回答教師所提問(wèn)題2、學(xué)生根據(jù)自己的易犯錯(cuò)誤，組織學(xué)生有目的進(jìn)行以下練習(xí)：（1）、低頭夾物練習(xí)（2）、雙腿夾物（3）、立放墊子練習(xí)要求：必須要在有保護(hù)幫助下進(jìn)行練習(xí)3、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)4、請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，教法與學(xué)法：1、教師講解游戲規(guī)則2、讓學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)。3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽。4、學(xué)生積極參與游戲比賽。5、總結(jié)比賽情況，對(duì)輸?shù)男〗M進(jìn)行激勵(lì)，對(duì)贏的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)1115次15次2次3分鐘5分鐘7分鐘10分鐘5分鐘弱