勞動(dòng)最光榮 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題《勞動(dòng)最光榮》學(xué)情分析這節(jié)課以欣賞《勞動(dòng)最光榮》為主線，把欣賞、拓展、創(chuàng)造等形式，貫穿在整個(gè)教學(xué)中，在音樂欣賞中可以通過多種形式來感受音樂的美。首先是情景式感受，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景是認(rèn)知的有效途徑，它可以起到激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)教學(xué)主題及內(nèi)容，在整個(gè)教學(xué)過程中起到紐帶作用。教學(xué)目標(biāo)1、通過不同的形式來欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，了解歌曲的內(nèi)容，熟悉歌曲的旋律。2、通過聆聽、模仿、哼唱、表演等音樂時(shí)間活動(dòng)，綱手歌曲活潑、歡快的情緒，從中體會(huì)勞動(dòng)的快樂。3、在欣賞中激發(fā)學(xué)生熱愛來動(dòng)，熱愛生活的思想情感，感知?jiǎng)趧?dòng)的光榮，懂得勞動(dòng)使生活幸福的道理。教學(xué)重難點(diǎn)通過聆聽《勞動(dòng)最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會(huì)主題－愛勞動(dòng)教育學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)、愛觀察的習(xí)慣。通過聆聽《勞動(dòng)最光榮》讓學(xué)生想象其歡快的音樂情緒，結(jié)合模仿滿足低年級(jí)兒童的好動(dòng)性，使學(xué)生從小建立起熱愛勞動(dòng)的樂觀態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備1、多媒體課件2、鋼琴設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)內(nèi)容耕耘手記教學(xué)過程導(dǎo)入組織教學(xué)故事導(dǎo)入師：同學(xué)們有沒有聽過《小貓釣魚》這個(gè)故事呢？那誰可以跟大家分享下這是個(gè)什么樣的故事呢？（播放故事視頻）師：那我們?cè)賮硗暾牧私膺@個(gè)故事。師：聽完這個(gè)故事，哪位同學(xué)可以說說這個(gè)故事告訴我們什么道理？（做事要認(rèn)真、不能三心二意、要堅(jiān)持到底）新歌教授初聽歌曲師：剛才我們看到的是《小貓釣魚》的故事，那現(xiàn)在老師要給大家欣賞《小貓釣魚》的主題曲。再次完整欣賞歌曲師：大家要認(rèn)真聽一聽歌曲都唱了有哪些動(dòng)物，他們?cè)谧鍪裁础＃úシ乓曨l）小鳥———梳妝公雞———唱歌小喜鵲————造新房小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——貪玩耍師：大公雞、小鳥，小蜜蜂、小喜鵲他們的表現(xiàn)與小蝴蝶有什么不同??？（小蝴蝶貪玩耍，不愛學(xué)習(xí)不勞動(dòng)，其他的小動(dòng)物都很勤勞，愛勞動(dòng)）引到本課的主題，“勞動(dòng)最光榮”朗讀歌詞。跟著音樂小聲的哼唱。音樂活動(dòng)師：同學(xué)們回答的太棒了，作為獎(jiǎng)勵(lì)，老師再給你們放一段精美的小舞蹈，看看視頻里小朋友是這樣用舞蹈來表現(xiàn)歌曲（播放多媒體視頻）師：這些小朋友跳的好不好??？那你們能自己為歌曲來設(shè)計(jì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作嗎？我相信我們班的同學(xué)一定比他們跳得還要好！同學(xué)可以互相的商量一下，看看怎樣來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。課堂小結(jié)師：勞動(dòng)最光榮，我們要熱愛勞動(dòng)哦，比如自己的事情自己做、幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)活等。同學(xué)們太棒了，你們不僅表演得好，而且做得也很好，老師相信你們?nèi)巳硕紩?huì)成為勞動(dòng)的小能手，用你們親來的雙手把我們的教師，我們的校園，我們的生活打扮的更加美麗，因?yàn)閯趧?dòng)是一件光榮的事，也是一件快樂的事，讓我們大聲的說“勞動(dòng)最光榮，”請(qǐng)同學(xué)們隨老師的琴聲共同演唱一遍這首歌曲，讓我們到歌聲中再一