原創(chuàng)仁愛版英語七上Unit2Topic1SectionA教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit2LookingDifferentTopic1Ihaveasmallnose.SectionA連江縣道沃學(xué)校翁光一、概述本課是初中仁愛版英語七年級(jí)上冊(cè)第二單元第一話題SectionA需要一課時(shí)本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)：have和has的用法，通過動(dòng)手，主動(dòng)探究問題，提高學(xué)生對(duì)方位和方向，及讀圖能力和探究欲望。在本話題學(xué)習(xí)中起承上啟下的作用，為SectionC、D學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。本課是一節(jié)非網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語跨越式教學(xué)探索口語實(shí)踐課。培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力和英語交際能力是新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)的根本目標(biāo)。本節(jié)課以言語交際為中心，利用豐富多彩的教學(xué)資源，快捷方便的多媒體教學(xué)輔助設(shè)備，營(yíng)造逼真的語言情境，激發(fā)學(xué)生用英語進(jìn)行表達(dá)與交際的欲望，通過師生對(duì)話引導(dǎo)下的兩兩說、小組說等形式的練習(xí)，給學(xué)生提供大量運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)和環(huán)境，通過擴(kuò)展聽讀，豐富學(xué)生對(duì)于不同環(huán)境情景語言運(yùn)用的感知，通過情景遷移，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力。本節(jié)課上學(xué)生既輕松掌握本課語言點(diǎn)，又能夠靈活地在日常生活中運(yùn)用，提高了用英語進(jìn)行交際的能力，從而實(shí)現(xiàn)聽說能力的跨越式發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)分析1、知識(shí)與技能：（1）熟記表示身體部位的單詞：head、hair、ear、eye、face、nose、mouth、neck

掌握形容詞：long、short、big、small、round、wide（2）會(huì)表達(dá)形容詞long、short、big、small等詞。（3）區(qū)分、判斷have、has的區(qū)別，熟練選擇、運(yùn)用它們與搭檔進(jìn)行問答和講述等實(shí)際應(yīng)用。（4）能借助keywords進(jìn)行看圖問答和綜合說話；會(huì)借助圖片、PPT，自己動(dòng)手畫畫，擴(kuò)大、拓展知識(shí)和能力，應(yīng)用本節(jié)所學(xué)的知識(shí)。2、過程與方法：(1)嘗試歸納知識(shí)規(guī)律，區(qū)分、判斷知識(shí)點(diǎn)的區(qū)別，嘗試邊學(xué)邊應(yīng)用，邊用邊鞏固。(2)能夠通過師生說，兩兩說，和綜合說體驗(yàn)交際性英語教學(xué)的過程，掌握英語聽說的基本方法，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過程和方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：(1)通過一系列的情景對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樂于參與英語實(shí)踐活動(dòng)，互相交流。(2)通過學(xué)習(xí)對(duì)人的外貌特征的描述，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛美的情感。能在小組活動(dòng)中，積極與他人合作，互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、學(xué)習(xí)者特征分析1、一般特征：初一學(xué)生思維活躍，能夠積極主動(dòng)參與，已具有一定的問題研究能力、分析能力及表達(dá)能力，但綜合推理能力較差；對(duì)復(fù)雜問題，認(rèn)識(shí)上還存在著局限性，還不能從整體上認(rèn)識(shí)事物。2、初始能力：學(xué)生思維活躍，善于和同學(xué)交流，樂于表達(dá)自己，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，但是聽讀能力有待加強(qiáng)。3、信息素養(yǎng)：初一學(xué)生已經(jīng)有了一定的信息素養(yǎng)，可以從書本、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道獲取信息，但信息的加工、提取、運(yùn)用的能力還較弱。他們對(duì)感興趣的事物有較強(qiáng)的獲取信息的欲望。四、教學(xué)策略選擇１．情景創(chuàng)設(shè)策略：通過圖片展示，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，創(chuàng)設(shè)寬松活潑的課堂教學(xué)氣氛，維持學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。２．自主學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過自己觀察，思考問題，促進(jìn)思維的深層次加工和提高課堂參與度。３．引導(dǎo)探究策略：學(xué)生通過小組合作，探索文章段落結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。４．課堂激勵(lì)策略：興趣是最好的老師。在課堂上提供實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過頭腦風(fēng)暴，小組競(jìng)賽、小組討論和搶答等啟發(fā)思考，充分鍛煉學(xué)生的自主活動(dòng)能力。五、教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境1、出示圖畫和文字信息，師生進(jìn)行互動(dòng)問答學(xué)生兩人一組表演對(duì)話。復(fù)習(xí)描述人的基本情況演示問題的文本、圖片培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)圖畫和文字信息進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。2、給出一些單詞，進(jìn)行單詞歸類小組競(jìng)賽的形式，回答問題文本通過小組競(jìng)賽的方式，復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，加深印象。Presentation呈現(xiàn)1、從上到下、從局部到整體的順序講授人體部位，以便幫助學(xué)生記憶。朗讀2a借助體態(tài)，操練表示人體部位的名詞簡(jiǎn)圖、文本音頻呈現(xiàn)新知識(shí)2、呈現(xiàn)新單詞和短語，使學(xué)生易于理解和接受。學(xué)習(xí)新知識(shí)：long、short、big、small、round、wide簡(jiǎn)圖、文本學(xué)習(xí)新知識(shí)3.提供任務(wù)聽課文3a填空，進(jìn)一步加深理解。Ihavea______nose.Wehave______eyes.Shehas______hair.Hehasa______mouthIthas______ears.簡(jiǎn)圖、文本音頻聽錄音填空，進(jìn)一步加深理解。Consolidation鞏固1、限定時(shí)間要求學(xué)生書面完成3b，核對(duì)答案，并讓學(xué)生復(fù)述have/has的用法，最后讓學(xué)生齊讀這七個(gè)句子。小組競(jìng)賽文本、演示文稿培養(yǎng)概括能力。2、教師根據(jù)自己的實(shí)際情況以第一人稱說一個(gè)句子接龍游戲演示文稿學(xué)生模仿練習(xí)。Practice操練1、1.指導(dǎo)學(xué)生朗讀對(duì)話1a。朗讀對(duì)話1a。音頻聽、讀訓(xùn)練2提供任務(wù):判斷下列問題的正（T）誤（F）。(1)Michaelhasabignose.(

)(2)Kangkanghasasmallnose.(

)閱讀課文的圖片，小組討論回答問題圖片培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣3、讓學(xué)生戴上面具兩人一組表演，完成1b學(xué)習(xí)、練習(xí)文本培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)參與積極性，提高熟練程度。Project拓展練習(xí)1、提供任務(wù)4a兩人一組，一位描述，另一位畫，畫完后同桌交流。圖片讀圖與口語、知識(shí)教學(xué)相結(jié)合。提高熟練程度和綜合應(yīng)用能力。2、拓展任務(wù)：1）老師示范或提供關(guān)鍵詞或提供首句（視情況）。2）布置任務(wù)3）巡視、幫助：根據(jù)巡視決定提問順序，讓有困難的組有更多時(shí)間準(zhǔn)備。4）指導(dǎo)自評(píng)、互評(píng)小組合作學(xué)習(xí)：用本課所學(xué)，給大家介紹自己的外貌。1、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，練習(xí)介紹自己的外貌。2、評(píng)出優(yōu)勝小組。人體檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，提高熟練程度和綜合應(yīng)用能力。3、組織學(xué)唱英文歌。演唱英文歌曲《HeadandShoulders,LegsandFeet》視頻營(yíng)造氣氛，再次掌握課文重點(diǎn)。Summaryandevaluation小結(jié)與評(píng)價(jià)1、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)小結(jié)。1.觀察、回憶、討論、歸納、記錄。2.完成小測(cè)題目。文本、簡(jiǎn)圖培養(yǎng)歸納能力、形成知識(shí)體系。2、指導(dǎo)自評(píng)互評(píng)，評(píng)選表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生、小組。反思:1、Self