“我和月亮手拉手”中秋節(jié)主題班會(huì)教案及反思

教案系列“我和月亮手拉手”中秋節(jié)主題班會(huì)教案及反思一、活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)目標(biāo)：

1、通過(guò)收集資料文件資料，了解關(guān)于中秋節(jié)的傳奇、風(fēng)俗及關(guān)于的詩(shī)詞等。

技能目標(biāo)：

1、以個(gè)人或合作的形式進(jìn)行活動(dòng)溝通，促進(jìn)同學(xué)們主動(dòng)參加，與人合作的技能。

情感目標(biāo)：

1、通過(guò)了解中秋節(jié)的關(guān)于內(nèi)容，了解社會(huì)、風(fēng)土人情，引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，培育孩子喜愛祖國(guó)的思想感情。

2、喜愛生活，樂(lè)于參加、勤于動(dòng)手，學(xué)會(huì)與人相處，分工合作，體會(huì)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

生動(dòng)、活潑的活動(dòng)是孩子們最感愛好的。本學(xué)期我以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，在班級(jí)開展豐富多彩的主題活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中讓同學(xué)感受成長(zhǎng)的歡樂(lè)。

中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，家家慶團(tuán)聚，孩子們倍感歡樂(lè)，對(duì)他們的影響很大。雖然年年都過(guò)中秋節(jié)，但是孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日了解得并不深。開學(xué)初，正值中秋節(jié)來(lái)臨，因此，我們班級(jí)便選擇了“中秋節(jié)”這一節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，希望通過(guò)中秋節(jié)的各種活動(dòng)讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗(yàn)生活。同時(shí)在活動(dòng)的過(guò)程中感受一份歡樂(lè)。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)為三大板塊。第一班塊征詢孩子們的建議或意見，設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，通過(guò)這個(gè)板塊的活動(dòng)，讓孩子對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化有個(gè)比較系統(tǒng)的了解。為了引起孩子們的愛好，競(jìng)賽題由他們自己找資料文件資料并出題。這樣做的目的，一是引導(dǎo)孩子想方法多途徑的去搜集關(guān)于節(jié)日的來(lái)歷、習(xí)俗的資料文件資料，第二，同學(xué)在出競(jìng)賽題的過(guò)程中，必定會(huì)去認(rèn)真爭(zhēng)論??這些資料文件資料、篩選資料文件資料，在這樣的活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)在很自然的常態(tài)下初步把握了信息處理的力量，同時(shí)感受到學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)帶來(lái)的歡樂(lè)。第二板塊是讓同學(xué)自由合作、選擇以不同的方式來(lái)慶祝佳節(jié)。雖然我班同學(xué)剛升入二班級(jí)，但就我平常的了解，孩子們平常有不少愛好愛好，琴棋書畫的小能手也有不少，針對(duì)這一特點(diǎn)，我為孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)中搭設(shè)了一個(gè)呈現(xiàn)才能的平臺(tái)，讓他們用多種形式呈現(xiàn)自己的成果，充分呈現(xiàn)同學(xué)的收獲和才華，同時(shí)為每一個(gè)孩子的主動(dòng)進(jìn)展供應(yīng)一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。讓孩子們?cè)跍贤ū绢I(lǐng)的過(guò)程中感受活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。第三板塊是傳遞節(jié)日的歡樂(lè)和祝福。讓同學(xué)伴隨著悅耳的音樂(lè)，一邊品嘗著甜甜的月餅，一邊相互贈(zèng)送著自制的節(jié)日賀卡，在相互溝通的過(guò)程中再次感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的歡樂(lè)。

三、活動(dòng)過(guò)程

時(shí)間

活動(dòng)環(huán)節(jié)

老師活動(dòng)

同學(xué)活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

約10分鐘

中秋節(jié)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽

主持競(jìng)賽

參加學(xué)問(wèn)競(jìng)賽

依據(jù)前一階段同學(xué)們收集的關(guān)于資料文件資料，開展學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，一來(lái)通過(guò)競(jìng)賽檢查同學(xué)對(duì)中秋節(jié)的學(xué)問(wèn)了解程度，二來(lái)活躍氣氛。

約20分鐘

師生以不同的方式慶祝中秋節(jié)

1、策劃、組織、指導(dǎo)

2、古詩(shī)吟唱《但愿人長(zhǎng)期》

1、《我給月亮寫封信》

2、古詩(shī)吟誦《月亮組詩(shī)》

3、古詩(shī)吟唱《靜夜思》

4、古箏《登月交輝》

5、《口琴、器樂(lè)聯(lián)奏月亮船》

6、書法呈現(xiàn)《月圓、人圓、夢(mèng)圓》

7、泥塑呈現(xiàn)《驚異的月餅》

讓同學(xué)用自己喜愛的、獨(dú)特的方式來(lái)歌月、頌月，慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，一方面激發(fā)同學(xué)喜愛祖國(guó)的情感，一方面搭設(shè)平臺(tái)，全面呈現(xiàn)同學(xué)的才藝，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)勝利，并在溝通本領(lǐng)的過(guò)程中感受歡樂(lè)。

約5分鐘

傳遞祝福、感受祝福

活動(dòng)小結(jié)