初一地理總復(fù)習(xí)

初一地理總復(fù)習(xí)一、地球的形狀和大小

1、地球的形狀是一個(gè)兩極稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則球體。

2、地球的大?。浩骄霃綖?371千米，赤道周長約4萬千米，地球表面積5.1億平方千米。

二、地球儀

人們用地球儀來研究地球的地理狀況

三、經(jīng)緯線

1、緯線：與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。

2、經(jīng)線：連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓。

四、緯度和經(jīng)度的劃分

1、緯度的劃分：以赤道為界，向北為北緯，向南為南緯。各有90度。極點(diǎn)除外。

2、經(jīng)度的劃分：以本初子午線為界，向東為東經(jīng)，向西為西經(jīng)。各180度。極點(diǎn)除外。

五、利用經(jīng)緯網(wǎng)定位

經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球上任意一點(diǎn)的地理位置。經(jīng)緯網(wǎng)地圖上，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。初一地理地理上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、掌握并熟記地理基礎(chǔ)知識(shí)，包括地理事物、現(xiàn)象、特征、及成因等。

2、理解地理概念和原理，能夠運(yùn)用這些知識(shí)去解釋生活中的各種地理現(xiàn)象。

3、了解地球上的五大洲和四大洋的地理位置、名稱、范圍和主要特點(diǎn)。

4、掌握我國的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)及各地區(qū)之間的差異。

5、了解我國的人口、民族、資源和環(huán)境現(xiàn)狀，以及可持續(xù)發(fā)展問題。

6、能夠運(yùn)用地圖和圖表，進(jìn)行簡(jiǎn)單的地理觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)，并能夠用圖表或口頭方式表述地理信息。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、第一章：地球與地圖

1.1地球的形狀與大小

1.2經(jīng)緯網(wǎng)與地圖的應(yīng)用

1.3地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)

2、第二章：世界地理

2.1世界地形與氣候

2.2世界海洋與陸地

2.3世界的人口與國家

3、第三章：中國地理

3.1中國的地形與氣候

3.2中國的河流與湖泊

3.3中國的自然資源與環(huán)境保護(hù)

4、第四章：人文地理

4.1人文地理概述

4.2人類的聚居與城市發(fā)展

4.3人類的生產(chǎn)活動(dòng)與地域

5、第五章：區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

5.1區(qū)域發(fā)展與環(huán)境問題

5.2資源利用與保護(hù)

5.3區(qū)域合作與交流

三、復(fù)習(xí)方法

1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)：按照復(fù)習(xí)計(jì)劃，全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)每一個(gè)章節(jié)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

2、重點(diǎn)復(fù)習(xí)：抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)地圖，深入理解和記憶。

3、練習(xí)鞏固：多做一些練習(xí)題，以達(dá)到鞏固和提高的目的。

4、討論交流：與同學(xué)進(jìn)行討論交流，分享學(xué)習(xí)心得和解題技巧。初中地理總復(fù)習(xí)地理學(xué)是研究地理環(huán)境及人類活動(dòng)與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。因此，地理教育是國民素質(zhì)教育的一門重要學(xué)科，地理知識(shí)是國民素質(zhì)教育的基礎(chǔ)課程。

中考復(fù)習(xí)時(shí)，如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)呢？根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我以為有以下幾個(gè)方面：

一、認(rèn)真鉆研教材，掌握地理知識(shí)的內(nèi)在。

初中地理教材主要是地理事實(shí)，地理現(xiàn)象，看起來沒有什么。其實(shí)，教材中的地理知識(shí)是有著嚴(yán)密的科學(xué)概念體系和知識(shí)結(jié)構(gòu)的。在復(fù)習(xí)時(shí)，教師要把著重點(diǎn)放在建立結(jié)構(gòu)體系上，這樣才能幫助學(xué)生從整體上把握知識(shí)。例如：復(fù)習(xí)“世界的陸地和海洋”這章時(shí)，我們可按下面的線索進(jìn)行復(fù)習(xí)。

1、全世界的主要陸地有哪幾類？（大陸、半島、島嶼）全世界的大陸主要有亞歐大陸、非洲大陸、南美大陸、北美大陸、南極大陸、澳大利亞大陸。（幫助學(xué)生弄清楚各大洲主要地形并分布）。

2、全世界的主要海洋有哪幾類？（太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋）

3、重要的海峽（溝通兩大洋）：白令海峽溝通太平洋和大西洋。

4、重要的運(yùn)河（溝通兩大洋）：巴拿馬運(yùn)河溝通太平洋和大西洋。

5、各大洲的地形特征：亞洲——地勢(shì)中間高，四周低；非洲——地勢(shì)西北高東南低；歐洲——地勢(shì)多平原；北美洲——地勢(shì)東西兩側(cè)高，中間低；南美洲——西部高東部低；澳大利亞——大分水嶺東西兩側(cè)高，中間低。

6、從各大洲輪廓特點(diǎn)，判斷其海陸位置關(guān)系。

7、從各大洲的面積大小，判斷其南北東西方位。

8、從各大洲的地形特征，判斷河流流向及氣候特征。

二、圖文結(jié)合復(fù)習(xí)，提高地理復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

地圖是地理學(xué)科特有的形象教材，是地理學(xué)科的骨架，是學(xué)生汲取知識(shí)的重要源泉。復(fù)習(xí)中多讓學(xué)生讀圖、填圖、繪圖、析圖，使學(xué)生獲得有關(guān)地理事物的空間位置和相互，地理成因、時(shí)間的延續(xù)和空間的動(dòng)態(tài)變化等信息。如復(fù)習(xí)“我國的領(lǐng)海和內(nèi)水”，我們可按以下線索進(jìn)行復(fù)習(xí)：首先讓學(xué)生根據(jù)教學(xué)大綱要求繪制我國臨海的輪廓圖，在輪廓圖上明確指出我國臨海的名稱及位置，然后讓學(xué)生根據(jù)教材繪制我國的大致領(lǐng)海寬度圖（從領(lǐng)?；€量起，向外側(cè)水平線量出領(lǐng)海寬度，再根據(jù)比例尺換算成實(shí)際寬度），并在圖上注明領(lǐng)?；€的位置及長度。最后讓學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容在領(lǐng)海圖上注明我國的內(nèi)水（內(nèi)陸領(lǐng)水）、領(lǐng)海（沿海領(lǐng)水）、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)等區(qū)域。這樣圖文結(jié)合復(fù)習(xí)，學(xué)生容易理解、掌握知識(shí)，會(huì)收到較好的復(fù)習(xí)效果。

三、加強(qiáng)練習(xí)，提高復(fù)習(xí)效果。

練習(xí)是鞏固知識(shí)、形成技能技巧的必要途徑。練習(xí)的內(nèi)容要注意有層次性：第一層次練習(xí)為基礎(chǔ)性練習(xí)。這種練習(xí)以模仿為主，練習(xí)的對(duì)象是學(xué)過的例題，起到鞏固基礎(chǔ)的作用。第二層次練習(xí)為鞏固性練習(xí)。其主要對(duì)象是與例題在結(jié)構(gòu)或情節(jié)上稍有變化的習(xí)題。通過新舊知識(shí)的穿插作用來達(dá)到溫故而知新的目的。第三層次為綜合性練習(xí)。這種練習(xí)起到知識(shí)縱橫溝通的作用。它是由課內(nèi)向課外延伸，多以學(xué)科綜合或超學(xué)科綜合的習(xí)題為主。第四層次為應(yīng)用性練習(xí)。這種練習(xí)起到學(xué)以致用的作用。它是由課內(nèi)向課外的延伸，多以發(fā)生在學(xué)生身邊具有現(xiàn)實(shí)背景的習(xí)題為主。第五層次為探究性練習(xí)。這種練習(xí)以發(fā)生在學(xué)生身邊具有現(xiàn)實(shí)背景的習(xí)題為主高層次思維能力為目標(biāo)。它是由課內(nèi)向課外的延伸，多以發(fā)生在學(xué)生身邊具有現(xiàn)實(shí)背景的習(xí)題為主高層次思維能力為目標(biāo)。它主要是培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力以及自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的能力。設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)是符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和認(rèn)識(shí)規(guī)律的。在每一層次的練習(xí)中還要十分注意設(shè)計(jì)些具有開拓性的習(xí)題來培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。世界地理總復(fù)習(xí)一、地球與地圖

1、地球的形狀和大小

形狀：地球是一個(gè)兩極稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則球體。

大?。罕砻娣e=5.1億平方公里；平均半徑=6371公里；赤道周長=4萬公里。

地球儀：地球儀是人們仿照地球的形狀，并按照一定的比例把它縮小制作的地球的模型。

2、地球的經(jīng)緯線

經(jīng)線：連接南北兩極的半圓，指示南北方向。

緯線：與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈，指示東西方向。

特殊的經(jīng)緯線：

0°經(jīng)線：又叫本初子午線，通過英國倫敦格林尼治天文臺(tái)舊址；180°經(jīng)線：又叫國際日期變更線，大致與“日界線”一致；120°E經(jīng)線：叫中國北京時(shí)間采用的東8區(qū)區(qū)線。

經(jīng)緯網(wǎng)：在地球表面上，畫出許多縱橫交錯(cuò)的經(jīng)緯網(wǎng)，用經(jīng)度和緯度表示各地之間的位置。

3、地圖

地圖的三要素：比例尺、方向、圖例和注記。

地形圖：用等高線表示地面高低起伏的地圖。

分層設(shè)色地形圖：在等高線地形圖上，按照不同的高度，著上深淺不同的顏色，叫做分層設(shè)色地形圖。這種地形圖可以更加直觀地了解地面高低起伏的狀況。如中國地形圖。

二、陸地與海洋

1、陸地：我們生活的地球表面的陸地分為大陸和島嶼兩大類。

世界上最大的大陸是亞歐大陸，最小的大陸是澳大利亞大陸。最大的島嶼是格陵蘭島。

面積最大的半島是亞洲的阿拉伯半島。面積最大的群島是位于太平洋上的馬來群島。

2、海洋：海洋是地球表面被陸地分隔為彼此相通的廣大水域，平均水深約3795米。

世界上海洋的分布：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

四大洋的位置及面積大小比較：最大（面積約萬平方公里）、第二大（面積約9431萬平方公里）、第三大（面積約7617萬平方公里）、最?。娣e約1409萬平方公里）。其中，四大洋的平均深度分別是太平洋最深，大西洋次之，印度洋第三，北冰洋最淺。四大洋的平均水溫分別是太平洋最高，大西洋次之，印度洋第三，北冰洋最低。

三、世界的氣候類型及分布地區(qū)

1、熱帶氣候類型：熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、熱帶季風(fēng)氣候。其中熱帶雨林氣候分布最廣的地區(qū)是南美洲和非洲；熱帶沙漠氣候分布最廣的地區(qū)是北非；熱帶季風(fēng)氣候分布最廣的地區(qū)是亞洲。

2、溫帶氣候類型：溫帶海洋性氣候、溫帶大陸性氣候、溫帶季風(fēng)氣候。其中溫帶海洋性氣候分布最廣的地區(qū)是西歐；溫帶大陸性氣候分布最廣的地區(qū)是亞洲；溫帶季風(fēng)氣候分布最廣的地區(qū)是亞洲東部和南部。中考地理總復(fù)習(xí)資料第一部分：解題技巧

1、學(xué)會(huì)審題：解題時(shí)要仔細(xì)閱讀題目，弄清題意。要分析清題意屬于哪一類型，各種類型的題目思考的方向會(huì)有哪些不同。

2、學(xué)會(huì)回憶：回憶與題目有關(guān)的課本知識(shí)，根據(jù)題目要求進(jìn)行取舍、剪裁和組合，以便迅速成題。

3、學(xué)會(huì)聯(lián)想：緊緊抓住題目提供的條件，找出已知和未知因素之間的關(guān)系，尋找答題的途徑。

4、學(xué)會(huì)歸納：在答題時(shí)對(duì)問題逐步進(jìn)行分解，使問題由復(fù)雜變得簡(jiǎn)單，找出最佳的答題方法。

第二部分重要知識(shí)點(diǎn)

1、地球的形狀和大小

地球是一個(gè)兩極部位略扁，赤道略鼓的不規(guī)則球體。地球的平均半徑為6371千米，赤道周長4萬千米，地球表面積5.1億平方千米。

2、地球儀

人們仿照地球的形狀，并按照一定的比例縮小，制作了地球的模型，這就是地球儀。地球儀上有許多縱橫交錯(cuò)的經(jīng)線和緯線。

3、經(jīng)線和緯線的定義

連接南北兩極的線叫做經(jīng)線，與赤道平行的線叫做緯線。經(jīng)線和緯線都是假想的線。

4、經(jīng)緯度的表示方法

人們?yōu)榱藚^(qū)別各條經(jīng)線和標(biāo)注出某地區(qū)的具體位置，給經(jīng)線標(biāo)注了度數(shù)，稱這些度數(shù)為經(jīng)度，并在國際上統(tǒng)一使用；同樣也給緯線標(biāo)注了度數(shù)，稱這些度數(shù)為緯度，并在國際上統(tǒng)一使用。經(jīng)度和緯度合在一起稱為坐標(biāo)。

5、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)

地球時(shí)刻都在繞著地軸自轉(zhuǎn)一周，大約是24小時(shí)；同時(shí)它又在繞著太陽公轉(zhuǎn)一周，大約是一年。這便是我們平常所說的一天和一年。地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東的；地球公轉(zhuǎn)的方向也是自西向東的。地球自轉(zhuǎn)時(shí)北極總是指向北極星的方向；地球公轉(zhuǎn)時(shí)，北極則總是指向北極星的方向。

6、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義

可概括為：自轉(zhuǎn)導(dǎo)致晝夜交替和時(shí)間的差異；公轉(zhuǎn)導(dǎo)致四季的變化和晝夜長短的變化。

7、地圖上的比例尺、方向和圖例

比例尺是表示圖上距離與實(shí)地距離縮小的程度；方向是指地圖上某點(diǎn)指示的方向；圖例是地圖上用來表示各種地理事物的符號(hào)和數(shù)字注記。比例尺通常有三種表示形式：數(shù)字式、文字式和線段式。

8、氣溫、降水、氣候三要素及其關(guān)系

氣溫、降水、氣候三要素是影響氣候的因素，它們相互、相互制約。一般來說氣溫高時(shí)降水多；氣溫低時(shí)降水少；熱帶地區(qū)氣溫高于25攝氏度；溫帶四季氣溫變化分明；寒帶氣溫低于15攝氏度降水少氣溫與生活密切相關(guān)：如影響人們的衣食住行和健康等。小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)一、數(shù)和數(shù)的運(yùn)算

1、自然數(shù)、整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)

會(huì)讀、寫0——20各數(shù)，會(huì)用這些數(shù)表示相應(yīng)數(shù)量的多少。

知道20以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小。

知道100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

知道100以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

知道100以內(nèi)數(shù)的十進(jìn)制表示法。

知道100以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫、用人民幣單位元、角、分。

知道100以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位及相鄰單位間的進(jìn)率。

會(huì)讀、寫小數(shù)、分?jǐn)?shù)，知道小數(shù)的意義，知道小數(shù)、分?jǐn)?shù)的單位及相鄰單位間的進(jìn)率。

會(huì)進(jìn)行小數(shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算，如：?jiǎn)挝粨Q算、比較大小等。

會(huì)進(jìn)行小數(shù)的加減運(yùn)算，并能在計(jì)算過程中進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算。

會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算，并能在計(jì)算過程中進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算。

知道百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)進(jìn)行百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算，如：比較百分?jǐn)?shù)的大小等。

2、加法和減法

會(huì)進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算，并會(huì)解答包含實(shí)際意思的20以內(nèi)數(shù)的加減法應(yīng)用題。

經(jīng)歷探索100以內(nèi)數(shù)的加、減法計(jì)算方法的過程，體驗(yàn)算法多樣化。

會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算，發(fā)展估算意識(shí)和能力。

3、乘法和除法

會(huì)進(jìn)行一位數(shù)的乘、除法計(jì)算，并會(huì)解答包含實(shí)際意思的一位數(shù)乘、除法應(yīng)用題。

經(jīng)歷探索整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法的過程，體驗(yàn)算法多樣化。

會(huì)進(jìn)行估計(jì)兩位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)的算理。

經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的過程，體驗(yàn)算法多樣化。

會(huì)用乘法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

經(jīng)歷探索整十?dāng)?shù)乘法與除法的口算方法的過程，體驗(yàn)算法多樣化。

會(huì)用乘法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

二、空間與圖形

4、方向與位置

給定一個(gè)方向和角度，能說出其余三個(gè)方向和相應(yīng)的角度。會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（8個(gè)方向）。能根據(jù)給定的方向和角度繪制簡(jiǎn)單的平面圖。

5、形狀與測(cè)量（長方形、正方形、圓形、球）

認(rèn)識(shí)常見平面圖形長方形、正方形、圓形和球的特征。能根據(jù)這些特征對(duì)給定的圖形進(jìn)行分類。初步了解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。能在實(shí)際操作中體驗(yàn)所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

經(jīng)歷探索長方形、正方形的周長與面積的計(jì)算方法的過程，體驗(yàn)算法多樣化。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。初步形成空間觀念。

6、形狀與測(cè)量（圓柱、圓錐）初步認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的特征。會(huì)在實(shí)際操作中體驗(yàn)圓柱和圓錐的特征。經(jīng)歷探索圓柱表面積和體積的計(jì)算方法的過程，體驗(yàn)算法多樣化。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。初步形成空間觀念。

7、圖形與變換（平移、旋轉(zhuǎn)）認(rèn)識(shí)平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移后的圖形。初步建立空間觀念。初步感受平移在生活中的應(yīng)用價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與生活的。欣賞平移和旋轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的圖案美，體驗(yàn)數(shù)學(xué)美。認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象。能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形。初步感受對(duì)稱在生活中的應(yīng)用價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與生活的。欣賞軸對(duì)稱圖形的美，體驗(yàn)數(shù)學(xué)美。三、統(tǒng)計(jì)與概率初步學(xué)習(xí)收集、整理、描述和分析數(shù)