什么是學(xué)習(xí)型家庭

什么是學(xué)習(xí)型家庭“家庭，——摩爾根說，——是一個(gè)能動(dòng)的要素，它從來不是靜止不動(dòng)的，而是隨著社會(huì)從較低階段向較高階段的進(jìn)展，從較低的形式進(jìn)到較高的形式。”——恩格斯：《家庭、私有制和國(guó)家的起源》家庭的功能：經(jīng)濟(jì)功能、生育功能、教育功能、撫養(yǎng)與贍養(yǎng)功能、情感溝通功能、休息與消遣功能等。什么是學(xué)習(xí)型家庭學(xué)習(xí)型家庭是一種新的教育觀、學(xué)習(xí)觀，學(xué)習(xí)型家庭是一種新的家庭形態(tài)和一種新的生活方式。創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭被稱為21世紀(jì)的“家庭革命”。學(xué)習(xí)型家庭的含義學(xué)習(xí)型家庭是家庭進(jìn)展到學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代消失的具有學(xué)習(xí)屬性的一種家庭模式。作為家庭的一種進(jìn)展方向而產(chǎn)生的。家

家，不僅僅只是一座房子，一個(gè)門牌號(hào)碼，而是由夫妻和孩子組成的三維空間。溫馨的家，似乎船的港灣，駱駝的綠洲。它是秋風(fēng)里，南飛大雁的歸途鳥；是晨曦中，家鄉(xiāng)一灣深情的小河。家，是遠(yuǎn)航的丈夫留在心中一串沉甸甸的鑰匙；是留守妻子思念丈夫的晶瑩淚珠。沒有一個(gè)遠(yuǎn)行者，能走出家的這片天空；也沒有一個(gè)離鄉(xiāng)人，能脫離家這片泥土生長(zhǎng)。活著無家可歸，是最哀痛的；有家不歸卻是可惡的；而淡忘家的是該詛咒的。人，都有過離家時(shí)的惆悵；想家時(shí)的凄楚；到家時(shí)的溫馨；……學(xué)習(xí)型家庭主要內(nèi)容〔常州〕重家教、以德立家；學(xué)法律、以法護(hù)家；用電腦、信息富家；讀好書、文化興家。家庭是教育的第一場(chǎng)所，家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃。學(xué)習(xí)型家庭以終身教育的思想為根底以家庭成員持續(xù)學(xué)習(xí)為形式以提高家庭的生活質(zhì)量為目的以學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型社會(huì)的理論為指導(dǎo)滿足的家庭關(guān)系良好的子女教育健全的天倫之樂自覺的學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)型家庭的含義學(xué)習(xí)型家庭是家庭進(jìn)展到學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代消失的具有學(xué)習(xí)屬性的一種家庭模式。作為家庭的一種進(jìn)展方向而產(chǎn)生的。學(xué)習(xí)型家庭是指通過營(yíng)造濃郁的文化教育氣氛和條件，充分調(diào)動(dòng)家庭成員學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性而建立起來的一種開放的民主的創(chuàng)新的并能堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的家庭。

家庭

家庭是由婚姻、血緣或收養(yǎng)而產(chǎn)生的親屬間的共同生活組織?；橐鍪羌彝ギa(chǎn)生的前提，家庭是締結(jié)婚姻的結(jié)果。家庭是社會(huì)的細(xì)胞家庭是學(xué)習(xí)的重要陣地家庭是生活的落腳點(diǎn)家庭是天倫之樂的港灣……學(xué)習(xí)型家庭的特征1、家庭成員能意識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性。2、家庭成員具有終身學(xué)習(xí)樂觀性和學(xué)習(xí)興趣。3、家庭成員共同商定學(xué)習(xí)進(jìn)展的安排。4、家庭具有學(xué)習(xí)的氣氛與條件。5、家庭成